Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 4 Trình bầy nội dung quy luật lượng chất Ý nghĩa phương pháp luận Vị trí của quy luật (0,5đ) Đây là một quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật, nó vạch ra cách thức của sự vận động, phát triể.
Câu 4: Trình bầy nội dung quy luật lượng chất Ý nghĩa phương pháp luận Vị trí quy luật (0,5đ) Đây quy luật phép biện chứng vật, vạch cách thức vận động, phát triển - Nội dung quy luật chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khơng p hải khác Cái làm cho vật khơng phải khác chất vật Chất vật bộc lộ thơng qua mối quan hệ Ví dụ: Chất người cụ thể bộc lộ thông qua mối quan hệ với người khác Ví dụ: Anh A sống tốt anh A gúp đỡ người Chất vật bộc lộ thông qua thuộc tính Ví dụ: ngồi thuộc tính giống lồi vật người có thuộc tính khác với lồi vật là: Biết chế tạo xử dụng công cụ lao động Chất vật không quy định chất yếu tố cấu thành mà tạo b ởi phương thức liên kết Ví dụ: phân tử bon phương thức liên kết than trì khác với phương thức liên kết kim cương - Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan, vốn có củ a vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật, thuộc tính vật Nếu chất làm cho nó, lượng chưa làm cho nó Ở chiều cao, cân nặng, trình độ lượng vật, chiều cao, cân nặng, trình độ chưa làm cho anh A khác với anh B Sự phân biệt chất lượng mang tính tương đối, phân biệt phụ t huộc vào mối quan hệ cụ thể vật với vật khác.Ở mối quan hệ l chất song sang mối quan hệ khác lại đóng vai trị lượng Quan hệ biện chứng lượng chất Bất kì vật thể thống hai mặt : lượng chất Chúng gắ n bó hữu với nhau, quy định lẫn lượng thương xuyên biến đổi, chất tương đối ổn định, lượng biến đổi đến mức độ định vật chuyển hóa, chất đời thay chất cũ, *Sự chuyển hoá diễn sau q trình tích luỹ thay đổi lượng khoảng giới hạn định, dẫn tới thay đổi chất Thí dụ : Trạng thái ("chất") nước tương ứng với nhiệt độ toC ("lượng") Trong khoảng OoC - Độ phạm trù triết học, dùng để khoảng giới hạn mà đó, thay đ ổi lượng chưa làm thay đổi chất vật Phạm trù Độ nói lên thống chất lượng vật Trong thí dụ trên, khoảng từ OoC đến 100oC đo tồn nước trạng thái lỏn g (Lưu ý : phạm trù độ triết học khác với khái niệm độ đời sống ngày) T ại điểm giới hạn (trong thí dụ OoC 100oC) Độ tiếp tục biến đổi tới giới hạn định để làm thay đổi chất, thay đổi điểm tới hạn gọi Điểm nút - Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà đó, thay đổi v ề lượng đủ để làm thay đổi chất vật Sự vật phát triển thông qua độ khác nhau, tạo thành đường nút quan hệ độ trình phát triển Tại điểm nút, thay đổi vế chất vật gọi bước nhảy - Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hoá chất vậ t Sự chuyển hoá thực thay đổi lượng trước vật gây Bước nhảy bước nhảy tiến bộ, bước nhảy thối bộ, tuỳ theo tích luỹ lượng trước trường hợp cụ thể khác Các hình thức bước nhẩy Bước nhầy đột biến bước nhảy thực thời gian ngắn lamg thay đổi c hất toàn kết cấu vật VD: lượng uranium 235 đuợc tăng đên giới hạn định tạo vụ nổ nguyên tử Bước nhảy bước nhảy thực từ từ bước băng cách tích lũ y dân dần nhân tố chất nhân tố chất cũ VD: Từ chất sinh viên sang chất cử nhân phải có q trình tích lũy kiến thức nâu dài suốt năm Căn vào hình thức bước nhẩy có bước nhày toàn bước nhảy cục b ộ Bước nhảy toàn bước nhẩy làm thay đổi chất toàn mặt yếu tố c ấu thành vật Bước nhảy cục bước nhảy thay đổi mặt yếu tố riêng lẻ vật + Sự tác động trở lại chất lượng Khi chất đời, khơng tồn cách thụ động, mà có tác động trở lại lượng, biểu chỗ, chất tạo lượng cho phù hợp với để có thống chất lượng Sự quy định bi ểu quy mô, nhịp độ mức độ phát triển lượng c Ý nghĩa phương pháp luận (1,5đ) Trong nhận thức hoạt động thực tiễn phải ý tích lũy dẫn thay đổi l ượng, đồng thời phải biết thực kịp thời bước nhảy có điều kiện chín muồi - Chống lại quan điểm tả khuynh: chủ quan, nóng vội, ý chí, lượng chưa biến đổi đến điểm nút thực bước nhảy - Chống lại quan điểm hữu khuynh: bảo thủ, trì trệ, lượng biến đổi đến điểm nút không thực bước nhảy - Phải thấy tính đa dạng bước nhảy, nhận thức hình thức b ước nhảy, có thái độ ủng hộ bước nhảy, tạo điều kiện cho bước nhảy thực cách kịp thời - Phải có thái độ khách quan tâm thực bước nhảy hội đủ điều kiện chin muồi