GVMN32 Tự học ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc cho GVMN Tầm quan trọng của việc sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc trong nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em hiện nay Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiế.
GVMN32: Tự học ngoại ngữ tiếng dân tộc cho GVMN Tầm quan trọng việc sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em nay: Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc chăm sóc giáo dục trẻ em mang lại nhiều lợi ích cho trẻ em phát triển trẻ Dưới số cách sử dụng ngôn ngữ cải thiện chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ em: Song ngữ Đa ngôn ngữ: Nghiên cứu song ngữ đa ngơn ngữ có lợi nhận thức văn hóa xã hội Trẻ em tiếp xúc với nhiều ngơn ngữ từ cịn nhỏ chứng minh có kỹ giải vấn đề tốt hơn, khả sáng tạo cao tính linh hoạt nhận thức tốt Ngồi ra, thơng thạo hai ngơn ngữ đa ngơn ngữ giúp trẻ phát triển thái độ cởi mở chấp nhận văn hóa dân tộc khác Giao tiếp cải thiện: Trẻ em tiếp xúc với ngơn ngữ nước ngồi ngơn ngữ dân tộc có hội giao tiếp với nhiều người, điều cải thiện kỹ giao tiếp tự tin chúng Nó giúp họ phát triển hiểu biết sâu sắc văn hóa, truyền thống quan điểm khác Hiểu biết văn hóa: Sử dụng ngơn ngữ nước tiếng dân tộc việc chăm sóc giáo dục trẻ em giúp trẻ em hiểu đánh giá cao văn hóa, truyền thống lối sống khác Nó giúp họ phát triển ý thức sắc thuộc cộng đồng văn hóa họ Cải thiện kết giáo dục: Nghiên cứu trẻ em dạy ngôn ngữ mẹ đẻ ngơn ngữ mà chúng quen thuộc có kết giáo dục tốt Sử dụng tiếng nước tiếng dân tộc chăm sóc giáo dục trẻ giúp trẻ hiểu rõ khái niệm dạy cải thiện kết học tập trẻ Chuẩn bị cho Cộng đồng toàn cầu: Khi giới ngày trở nên gần gũi, việc giao tiếp nhiều ngơn ngữ ngày trở nên quan trọng Trẻ em tiếp xúc với ngoại ngữ ngôn ngữ dân tộc từ nhỏ chuẩn bị tốt để thành cơng cộng đồng lực lượng lao động tồn cầu Tóm lại, sử dụng ngơn ngữ nước ngồi tiếng dân tộc chăm sóc giáo dục trẻ em mang lại số lợi ích cho phát triển nhận thức, xã hội cảm xúc trẻ Nó giúp họ phát triển hiểu biết tốt văn hóa dân tộc khác chuẩn bị cho họ thành cơng cộng đồng tồn cầu u cầu lực sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc Chuẩn nghề nghiệp GVMN: Từ năm 2020, giáo viên mầm non yêu cầu phải có Cao đẳng trở lên, sử dụng 01 ngoại ngữ nội dung quan trọng Luật Giáo dục 2019 và Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, thay cho Quyết định 02/2008/QĐBGDĐT Theo thông tư này, giáo viên mầm non phải đáp ứng năm tiêu chuẩn nội dung như: phẩm chất; xây dựng môi trường giáo dục; chuyên môn, nghiệp vụ; phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình, cộng đồng; và cuối cùng sử dụng ngoại ngữ công việc Thông tư quy định giáo viên mầm non phải sử dụng ngoại ngữ, ưu tiên tiếng Anh (hoặc tiếng dân tộc địa bàn vùng miền dân tộc thiểu số) Bất cập khó khăn việc tự học hiệu ngoại ngữ tiếng dân tộc cho GVMN: Giáo viên mầm non gặp phải số bất cập khó khăn thực tự học ngoại ngữ, tiếng dân tộc cách hiệu Một số phổ biến là: – Thiếu thời gian: Giáo viên mầm non thường bận rộn với công việc giảng dạy hàng ngày nên thời gian tự học hạn chế Họ thấy khó khăn việc xếp hoạt động học ngơn ngữ vào lịch trình dày đặc – Khả tiếp cận tài nguyên học tập hạn chế: Khả tiếp cận tài nguyên học tập phù hợp, bao gồm sách giáo khoa, chương trình trao đổi ngơn ngữ ứng dụng học ngơn ngữ, bị hạn chế, đặc biệt giáo viên làm việc vùng nông thôn vùng sâu vùng xa – Khó khăn việc tìm đối tác trao đổi ngơn ngữ: Tìm đối tác trao đổi ngôn ngữ, đặc biệt người ngữ ngơn ngữ mục tiêu, khó khăn Điều hạn chế hội cho giáo viên thực hành kỹ nói nghe, vốn quan trọng việc học ngôn ngữ – Thiếu Động lực: Việc tự học thách thức, đặc biệt khơng có hỗ trợ chịu trách nhiệm từ bên ngồi Giáo viên mầm non thấy khó trì động lực trì quán hoạt động học ngôn ngữ họ – Lo lắng học ngôn ngữ: Giáo viên mầm non cảm thấy lo lắng khơng thoải mái nói ngơn ngữ mục tiêu, đặc biệt họ khơng tự tin vào trình độ thơng thạo ngơn ngữ Điều cản trở tiến họ dẫn đến việc tránh hoạt động học ngôn ngữ – Phản hồi hạn chế: Nếu khơng có phản hồi chỉnh sửa thường xuyên, giáo viên mầm non gặp khó khăn việc xác định điểm yếu việc học ngơn ngữ cải thiện chúng Hướng dẫn tự đánh giá xây dựng kế hoạch tự học hiệu ngoại ngữ tiếng dân tộc cho GVMN: Sau tài liệu hướng dẫn tự đánh giá xây dựng kế hoạch tự học ngoại ngữ, tiếng dân tộc hiệu cho giáo viên mầm non: – Đánh giá trình độ ngơn ngữ bạn: Trước bắt đầu xây dựng kế hoạch tự học, điều quan trọng phải đánh giá trình độ ngơn ngữ bạn Điều giúp bạn xác định lĩnh vực bạn cần tập trung xác định nguồn học tập phù hợp Bạn sử dụng kiểm tra trình độ ngơn ngữ, chẳng hạn Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR) công cụ đánh giá ngôn ngữ trực tuyến khác, để xác định trình độ thơng thạo bạn – Đặt mục tiêu rõ ràng: Sau đánh giá trình độ ngơn ngữ mình, bạn nên đặt mục tiêu rõ ràng thực tế cho việc học ngôn ngữ Xác định lĩnh vực cụ thể ngôn ngữ mà bạn muốn cải thiện, chẳng hạn nói, nghe, đọc viết đặt mục tiêu cụ thể, đo lường được, đạt được, phù hợp có thời hạn – Xác định phong cách học tập bạn: Mọi người có phong cách học tập độc đáo việc xác định phong cách học tập bạn giúp bạn lựa chọn phương pháp tài nguyên học tập tốt cho việc học ngơn ngữ Một số người học tốt thông qua phương tiện trực quan, người khác học tốt thơng qua phương pháp thính giác vận động – Chọn tài nguyên học tập phù hợp: Có nhiều tài nguyên học ngôn ngữ, bao gồm sách giáo khoa, khóa học trực tuyến, chương trình trao đổi ngôn ngữ ứng dụng học ngôn ngữ Chọn tài nguyên phù hợp với cách học trình độ thông thạo ngôn ngữ bạn Cân nhắc sử dụng kết hợp nguồn lực để giúp củng cố việc học bạn – Xây dựng kế hoạch học tập: Khi bạn xác định nguồn học tập mình, bạn nên xây dựng kế hoạch học tập phác thảo hoạt động học ngôn ngữ hàng ngày hàng tuần bạn Hãy quán với kế hoạch học tập bạn theo dõi tiến bạn thường xuyên – Thực hành thường xuyên: Việc học ngôn ngữ yêu cầu thực hành thường xuyên điều quan trọng thực hành nói, nghe, đọc viết ngôn ngữ mục tiêu hàng ngày Tìm hội thực hành với người ngữ đối tác trao đổi ngôn ngữ để cải thiện kỹ nghe nói bạn – Theo dõi tiến độ bạn: Thường xuyên theo dõi tiến độ bạn quan trọng để đảm bảo bạn đạt mục tiêu học ngôn ngữ Theo dõi tiến trình bạn cách sử dụng kiểm tra trình độ ngơn ngữ, ghi âm thân bạn nói theo dõi số lượng từ vựng mà bạn học ngày Bằng cách làm theo bước này, giáo viên MN xây dựng kế hoạch tự học ngoại ngữ tiếng dân tộc hiệu nâng cao trình độ thơng thạo ngơn ngữ Hãy nhớ kiên nhẫn kiên trì hành trình học ngơn ngữ bạn, thời gian cống hiến để đạt trình độ thành thạo