Giáo dục, bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên của đảng bộ quận dương kinh, thành phố hải phòng hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN TRỊNH MINH ANH GIÁO DỤC, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hà Nội, năm 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG HIỆN NAY KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc MÃ SỐ: 7310202 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS, TS TRẦN THỊ HƢƠNG Ngƣời thực hiện: TRỊNH MINH ANH Hà Nội, năm 2022 XÁC NHẬN KHÓA LUẬN ĐÃ ĐƢỢC CHỈNH SỬA Khóa luận tốt nghiệp đƣợc chỉnh sửa theo khuyến nghị Tổ chấm khóa luận tốt nghiệp Hà Nội, ngày tháng năm 2022 TỔ TRƢỞNG ThS Bùi Quang Hiệp LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu nêu khóa luận hồn tồn trung thực, có nguồn tài liệu tham khảo rõ ràng đƣợc trích dẫn đầy đủ theo quy định Những kết luận khoa học khóa luận chƣa đƣợc cơng bố cơng trình TÁC GIẢ KHĨA LUẬN Trịnh Minh Anh DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG KHÓA LUẬN HĐND Hội đồng nhân dân LLCT Lý luận trị Nxb Nhà xuất TTCT Trung tâm Chính trị UBND Ủy ban Nhân dân XHCN Xã hội Chủ nghĩa MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ QUẬN9 1.1 Đảng quận cán bộ, đảng viên đảng quận 1.2 Giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên đảng quận – Khái niệm, nội dung, hình thức, vai trị 14 Chƣơng 2: GIÁO DỤC, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG HIỆN NAY – THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN 22 2.1 Những yếu tố tác động đến giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng 22 2.2 Thực trạng giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng 26 2.3 Nguyên nhân thực trạng 40 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU TĂNG CƢỜNG GIÁO DỤC, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ QUẬN DƢƠNG KINH, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG THỜI GIAN TỚI 46 3.1 Phƣơng hƣớng tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng thời gian tới 46 3.2 Những giải pháp chủ yếu tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng thời gian tới 49 KẾT LUẬN 63 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 65 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Là ngƣời lãnh đạo, tổ chức đƣa Cách mạng Việt Nam đến thắng lợi, Đảng Cộng sản Việt Nam ln coi trọng vai trị lý luận thực tiễn Cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu sớm ý thức đƣợc tầm quan trọng to lớn lý luận phát triển phong trào Cách mạng Ngƣời khẳng định: “Lý luận nhƣ kim nam, phƣơng hƣớng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhƣ nhắm mắt mà đi” [36, tr 496] Lý luận khơng có vai trị cách mạng giải phóng dân tộc, mà cịn cần thiết nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, cách mạng xã hội chủ nghĩa (XHCN) mà nhân dân ta tiến hành cách mạng phức tạp nhiều khó khăn Giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị (LLCT) phần tất yếu cơng tác tƣ tƣởng Đảng, góp phần củng cố niềm tin cán bộ, đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng, vào tiền đồ cách mạng Trong xu đổi nay, chuyển biến đời sống kinh tế - xã hội với nhiều thuận lợi thách thức đặt nhiều vấn đề lý luận thực tiễn Để giải đáp vấn đề địi hỏi thống cao tƣ tƣởng hành động Đảng, đồng thuận toàn xã hội tảng chủ nghĩa Mác Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, đƣờng lối, quan điểm Đảng Thực tiễn yêu cầu phải tăng cƣờng đổi mới, nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Qua 10 năm xây dựng phát triển, quận Dƣơng Kinh trở thành quận, huyện có vai trị vị trí quan trọng thành phố Những thành tựu mà quận Dƣơng Kinh đạt đƣợc năm qua ngồi thuận lợi mặt tự nhiên trình độ chun mơn nghiệp vụ, LLCT cán bộ, đảng viên quận nhân tố quan trọng góp phần làm nên thành cơng Hiện nay, đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh có thay đổi tích cực đạt đƣợc nhiều thành tựu đáng ghi nhận Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan, nhận thức đạo thực tiễn cán bộ, đảng viên mắc phải bệnh kinh nghiệm, giáo điều, điều hành công tác lãnh đạo, quản lý nhƣ xử lý cơng việc cách máy móc, hiệu Từ thực tế đòi hỏi đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng quận cần khơng ngừng học tập, nghiên cứu để nâng cao trình độ mặt, có kiến thức LLCT Đây sở để nắm bắt, vận dụng chủ trƣơng, đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc cách có hiệu đề sách đúng, phù hợp với điều kiện cụ thể địa bàn phụ trách Xuất phát từ vị trí, vai trị tầm quan trọng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, từ thực trạng chất lƣợng hoạt động Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng, lựa chọn đề tài: “Giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng nay” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Đại học ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nƣớc Đây vấn đề cấp thiết phù hợp với nhiệm vụ công tác Xây dựng Đảng nay, đồng thời đáp ứng đƣợc yêu cầu thực tiễn địa phƣơng Hy vọng khóa luận góp phần làm sáng tỏ thêm thực trạng đề xuất giải pháp nhằm khắc phục tồn tại, yếu để tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng thời gian tới Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập lãnh đạo từ đời coi trọng vấn đề giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Trong năm gần đây, có nhiều cơng trình nghiên cứu, viết dƣới nhiều góc độ khác vấn đề Dƣới số cơng trình tiêu biểu: 2.1 Sách - Vũ Ngọc Am (2003), Đổi công tác giáo dục lý luận trị - tư tưởng cho cán bộ, đảng viên sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách làm rõ sở lý luận công tác giáo dục LLCT, tƣ tƣởng cho cán bộ, đảng viên sở; đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lƣợng công tác giáo dục LLCT, tƣ tƣởng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên sở - Ngô Văn Thạo (Chủ biên) (2008), Phương pháp giảng dạy lý luận trị, Nxb Lao động xã hội, Hà Nội Cuốn sách trình bày số phƣơng pháp giảng dạy LLCT nhƣ: phƣơng pháp truyền thống, phƣơng pháp phát vấn, v.v giảng dạy LLCT TTCT cấp huyện - Trần Thị Anh Đào (2010), Cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nội dung sách dề cập đến số vấn đề lý luận công tác giáo dục LLCT cho sinh viên Việt Nam; đánh giá thực trạng đề xuất phƣơng hƣớng, giải pháp chủ yếu nâng cao chất lƣợng công tác giáo dục lý LLCT cho sinh viên Việt Nam - Phạm Huy Kỳ (2010), Lý luận phương pháp nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Nxb Chính trị hành chính, Hà Nội Cuốn sách đề cập đến số phƣơng pháp giáo dục nghiên cứu LLCT nay, từ đề xuất số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu công tác thời gian tới - Nguyễn Tiến Hoàng (Chủ biên) (2014), Tài liệu tham khảo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức lý luận trị cho cán cấp địa phương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách gồm 11 chuyên đề liên quan tới công tác LLCT Đảng nhằm giúp cấp ủy đảng, địa phƣơng nhanh chóng triển khai chƣơng trình bồi dƣỡng, cập nhật kiến thức cho cán bộ, đảng viên cấp thực Nghị Hội nghị lần thứ tƣ Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” 2.2 Đề tài khoa học - Đề tài khoa học cấp Nhà nƣớc giai đoạn 1991 - 1995 “Xác định cấu tiêu chuẩn cán lãnh đạo chủ chốt hệ thống trị đổi mới” Trần Xuân Sầm làm chủ nhiệm Đề tài trình bày số cấu tiêu chuẩn cán lãnh đạo chủ chốt hệ thống trị, bật trình độ LLCT - Ban Tuyên giáo Trung ƣơng, Học viện Báo chí Tuyên truyền (2012), Hội thảo khoa học Nâng cao tính thuyết phục công tác tư tưởng điều kiện Hội thảo tập trung thảo luận vị trí, vai trị, tầm quan trọng, tiêu chí đánh giá tính thuyết phục cơng tác tƣ tƣởng; phân tích thực trạng, tính thuyết phục cơng tác tƣ tƣởng điều kiện hoạt động chính: hoạt động nghiên cứu giáo dục LLCT, hoạt động tuyên truyền, cổ động, hoạt động báo chí - xuất ; phƣơng hƣớng giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao tính thuyết phục cơng tác tƣ tƣởng điều kiện 2.3 Các viết tạp chí - Nguyễn Phú Trọng (1999), “Tạo bước chuyển biến việc học tập lý luận trị cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Cộng sản số 11 năm 1999 Bài viết đề cập đến nhận thức cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp có chuyển biến tích cực, thấy rõ nghĩa vụ trách nhiệm việc học tập LLCT - Dƣơng Trung Ý (2015), Đổi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng góp phần thực hiệu Nghị Trung ương 4”, Tạp chí Tuyên giáo - số Bài viết khẳng định tầm quan trọng tƣ tƣởng trị, đạo đức, lối sống ngƣời cán bộ, đảng viên, từ làm rõ tính tất yếu việc đổi công tác giáo dục LLCT công tác tƣ tƣởng Đảng, yêu cầu đổi đề xuất giải pháp đổi cơng tác giáo dục trị, tƣ tƣởng góp phần thực hiệu Nghị Trung ƣơng - TS Nguyễn Trọng Tứ, Thực nguyên tắc thống lý luận thực tiễn giảng dạy lý luận trị, Tạp chí Lý luận trị số 10-2015 Bài viết làm sáng rõ nguyên tắc thống lý luận thực tiễn giảng dạy LLCT, từ đề xuất số giải pháp quan trọng nhằm nâng cao hiệu công tác thực tiễn 55 Hoạt động TTCT vừa phải gắn với thực Quy định 208-QĐ/TW 2019 chức nhiệm vụ tổ chức máy Trung tâm trị cấp huyện, vừa gắn với Quy chế làm việc Ban Chấp hành Quận ủy Trong thời gian tới, cần tiếp tục nâng cao chất lƣợng hoạt động TTCT quận, nâng cao chất lƣợng xây dựng chƣơng trình, kế hoạch tuyên truyền, học tập LLCT, quán triệt Nghị quyết, biên soạn tài liệu, chất lƣợng đội ngũ báo cáo viên, giảng viên TTCT quận phải thực quan hoạt động chuyên nghiệp, khoa học, sắc bén, tham mƣu đắc lực cho cấp ủy công tác tuyên truyền, giáo dục, bồi dƣỡng cán bộ, đảng viên Hiện nay, để đảm bảo hoạt động máy TTCT quận cần đảm bảo số lƣợng cán giảng viên từ đến ngƣời theo quy chế hành, gồm chức danh Giám đốc, phó giám đốc, giáo vụ, giảng viên cán hành Trong thời gian tới cần bổ sung biên chế đủ cho Trung tâm, TTCT đơn vị nghiệp độc lập, có vị trí tƣơng đƣơng với phịng ban cấp huyện, có dấu tài khoản riêng Bên cạnh đó, cần trọng xây dựng, chuẩn hóa đội ngũ giảng viên, báo cáo viên đáp ứng yêu cầu phẩm chất lực: + Tiêu chuẩn giảng viên chuyên trách: Là đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam; có phẩm chất trị vững vàng; gƣơng mẫu đạo đức, lối sống; có trình độ cao đẳng đại học chun ngành; có trình độ LLCT cao cấp; có văn chứng nghiệp vụ sƣ phạm, tâm huyết với nghề nghiệp; có trình độ tin học, ngoại ngữ đạt trình độ B1 trở lên; có kiến thức kinh nghiệm thực tiễn đáp ứng đƣợc nhu cầu giảng dạy, có khả giảng dạy nội dung chƣơng trình Trung tâm; tham gia kỳ thao giảng phải đạt giảng từ loại trở lên Có sức khỏe để hồn thành nhiệm vụ đƣợc giao + Về đội ngũ giảng viên kiêm chức, TTCT tham mƣu cho cấp ủy lựa chọn giảng viên đủ tiêu chuẩn lực, trọng tới tiêu chuẩn, đồng chí giảng viên cần đạt tiêu chuẩn về: Trình độ chun mơn đại học, trình độ LLCT phải cao cấp cử nhân; có khả phƣơng pháp giảng dạy, có 56 khả nghiên cứu lý luận, có khả thu thập, xử lý, tổng hợp vấn đề thực tiễn; có uy tín cán đảng viên Bên cạnh đó, cần quan tâm, đầu tƣ, xây dựng sở vật chất, trang thiết bị đại phục vụ công tác giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học cán bộ, giảng viên học viên Để góp phần tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT việc đầu tƣ, xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho việc dạy học TTCT quận có vai trị quan trọng Thực tế cho thấy, với việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên khơng gian, môi trƣờng, điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy, nghiên cứu nhƣ hội trƣờng, phòng học đa chức năng, thƣ viện điện tử, hệ thống máy chiếu, điều kiện ăn, ở, sinh hoạt, vui chơi, giải trí học viên cần đƣợc quan tâm mức làm cho cán bộ, công chức tham gia trình giáo dục, bồi dƣỡng LLCT sở đào tạo trình tích lũy, chiêm nghiệm, q trình tự hồn thiện để tiếp tục phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ thời gian tới 3.2.5 Tăng cường nguồn lực nhằm đẩy mạnh giáo dục, bồi dưỡng lý luận cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng Đảng quận Dƣơng Kinh cần đầu tƣ thỏa đáng nguồn lực, đáp ứng cho yêu cầu giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho đối tƣợng cán bộ, đảng viên Thứ nhất, nguồn lực người: Nguồn lực ngƣời ln mang tính định cho thành công vấn đề, cán giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên có giỏi, tâm huyết với nghề thực tốt nhiệm vụ Các cấp ủy cần tạo điều kiện cho cán tuyên giáo, đội ngũ giảng viên, báo cáo viên đƣợc học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ, sử dụng ngƣời có trình độ học vấn, trình độ LLCT cao phục vụ cho cơng tác tun truyền địa phƣơng Ngồi lực lƣợng cán tuyên giáo, cấp ủy cần vận động giao nhiệm vụ giáo dục LLCT đơn vị cho thủ trƣởng quan, ngƣời đứng đầu ngƣời 57 định hƣớng vấn đề tổ chức, đó, tiếng nói họ có trọng lƣợng, ảnh hƣởng đến toàn thể cán bộ, đảng viên đơn vị Quận ủy cần đầu tƣ nguồn nhân lực chất lƣợng cao, mời giảng viên có kinh nghiệm, trình độ học vấn, học hàm cao giảng dạy đợt trọng điểm trị địa phƣơng, tạo điều kiện cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt cán quản lý, thủ trƣởng đơn vị đƣợc tham gia học tập lý luận trị thƣờng xuyên Thứ hai, nguồn lực sở vật chất: Cơ sở vật chất - kỹ thuật góp phần tạo nên chất lƣợng, hiệu giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Cơ sở vật chất bao gồm toàn sở hạ tầng với điều kiện vật chất nhƣ trƣờng lớp phƣơng tiện phục vụ cho giảng dạy, học tập, phục vụ cho sinh hoạt Muốn có chất lƣợng, hiệu giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cao, phải dựa sở điều kiện sở vật chất đại Cần đầu tƣ trang bị đại, hệ thống phòng học đủ khả đáp ứng nhu cầu dạy học LLCT Hiện đại hóa hệ thống âm thanh, loa đài, đầu tƣ máy chiếu, tranh ảnh… phục cho trình giáo dục, đảm bảo vừa tiết kiệm vừa phải đảm bảo chất lƣợng sở vật chất đáp ứng đƣợc trình giáo dục Nguồn ngân sách quận cần giành tỷ lệ hợp lý cho phát triển giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Hạn chế thấp lãng phí khơng đáng có lại, ăn đối tƣợng, trƣờng hợp học tập trực tuyến khơng nên tổ chức tập trung, tránh lãng phí thời gian, tiền của, vận dụng địa điểm mƣợn làm phịng học nhƣ: trung tâm bồi dƣỡng trị, hội trƣờng trƣờng địa bàn… Thứ ba, nguồn lực tinh thần: Sự đạo, hƣớng dẫn, ủng hộ cấp ủy, lãnh đạo quan đơn vị yếu tố thiếu, góp phần vào thành cơng tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Các cán bộ, đảng viên Đảng quận sinh hoạt trực thuộc chi khác nhau, quan tâm, đạo cấp ủy với lãnh đạo quan đơn vị đảm bảo cho trình giáo 58 dục đƣợc hiệu Đảng quận cần có cơng văn u cầu cụ thể, hƣớng dẫn, định hƣớng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên mình, đƣa tiêu cụ thể để đánh giá chất lƣợng hoạt động tổ chức đảng, chi bộ, so sánh tổng kết hàng quý, hàng năm để đƣa kết luận, nhận định sát tình hình, có giải pháp phù hợp để phát triển giáo dục, bồi dƣỡng LLCT địa phƣơng Ngồi ra, cần có biểu dƣơng, khen ngợi kịp thời quan, đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ, cá nhân gƣơng mẫu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 3.2.6 Tăng cường kết hợp giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị với cơng tác tổ chức cán bộ, kiểm tra quản lý cán đảng viên Đảng quận * Giáo dục, bồi dưỡng LLCT gắn với công tác tổ chức cán Để giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Đảng quận Dƣơng Kinh phát huy tính hiệu lực, hiệu quả, cần có kết hợp chặt chẽ, biện chứng với công tác tổ chức cán Để biến sức mạnh tƣ tƣởng thành sức mạnh vật chất, biến động lực tinh thần thành lực lƣợng vật chất thúc đẩy hoạt động kinh tế, xây dựng Đảng vững mạnh hoạt động khác phải thông qua hành động cách mạng quần chúng, cán bộ, đảng viên, nghĩa phải thông qua công tác tổ chức Để thực yêu cầu cần tập trung giải pháp sau: Một là, kết hợp giáo dục, bồi dưỡng LLCT, đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên với nhiệm vụ xây dựng chi – đảng vững mạnh Bên cạnh việc học tập nâng cao trình độ lý luận, quán triệt Nghị Đảng, nói làm theo Nghị quyết, đấu tranh chống quan điểm, hành vi sai trái, cấp ủy cán bộ, đảng viên phải có trách nhiệm xây dựng tổ chức đảng thành tập thể có văn hóa, đạo đức; quan hệ ứng xử đồng chí với có tình có nghĩa, tơn trọng lẫn nhau, không kèn cựa địa vị, kiên đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, biểu chủ nghia cá nhân, hội, thực dụng…góp phần 59 làm cho Đảng ta thực “là đạo đức, văn minh” để làm lan tỏa, thấm sâu giá trị văn hóa, đạo đức quần chúng nhân dân Tập trung xây dựng, chỉnh đốn Đảng, cụ thể quán triệt tổ chức thực đạt kết Nghị hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng (khóa XII) “Những vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, làm cho đảng bộ, chi thực đắn nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng quy chế làm việc Đổi nâng cao chất lƣợng sinh hoạt chi đảng, thực nghiêm túc Chỉ thị 10 - CT/TW Ban Bí thƣ Trung ƣơng, hƣớng dẫn Ban Tổ chức Trung ƣơng Ban Tổ chức Thành ủy “Một số vấn đề nâng cao chất lượng nội dung sinh hoạt chi bộ” Hai là, củng cố kiện toàn Ban Chấp hành Đảng quận, đảng ủy, chi ủy nhằm thực tốt vai trò chủ thể trực tiếp giáo dục, bồi dưỡng LLCT Phải phát huy dân chủ thực Đảng để lựa chọn bầu vào cấp ủy ngƣời tiêu biểu, đảm bảo tiêu chuẩn quy định Cơ cấu Quận ủy sở với số lƣợng hợp lý để phân công phụ trách lĩnh vực địa bàn quan trọng Đối với sở, bố trí Bí thƣ cấp ủy: phải đảng viên thể đƣợc trội phẩm chất trị, đạo đức, có trình độ lý luận Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, có kiến thức lực thực tiễn, có uy tín đảng viên quần chúng, chức sắc, tín đồ, có khả động viên, thuyết phục, quy tụ, đoàn kết ngƣời; nắm vững quy trình cơng tác đảng, có khả đánh giá, tổng kết tình hình, xây dựng truyền đạt Nghị quyết; linh hoạt, sáng tạo, có khả phát huy cao dân chủ, không tham vọng quyền lực, độ lƣợng, biết quan tâm tạo điều kiện cho cán bộ, đảng viên quần chúng ƣu tú phấn đấu, tiến Ba là, xây dựng đội ngũ cán có lĩnh trị vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh, có tư đổi lực hoạt động thực tiễn Thực nghiêm nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán quản lý đội ngũ cán Chú trọng quy hoạch phát triển đội ngũ cán có triển vọng, bƣớc trẻ hóa đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, mạnh dạn cấu, bố trí cán trẻ, cán nữ vào vị trí lãnh đạo chủ chốt sở ngành quận Nâng cao 60 chất lƣợng đảng viên, thƣờng xuyên kiểm tra đảng viên giữ mối liên hệ với cấp ủy thực nghĩa vụ công dân nơi cƣ trú nhiệm vụ đƣợc giao * Giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị gắn với cơng tác kiểm tra Đại hội XIII Đảng xác định: “Tăng cƣờng công tác kiểm tra, giám sát quan tham mƣu, giúp việc cấp ủy Phát huy vai trò giám sát, phản biện xã hội Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội nhân dân công tác kiểm tra, giám sát Đảng” Việc kiểm tra nắm tình hình thực tiễn, phát khuynh hƣớng tƣ tƣởng, tâm trạng dƣ luận xã hội có ý nghĩa quan trọng Kiểm tra tạo sở khoa học để đổi nội dung, hình thức, phƣơng pháp giáo dục, bồi dƣỡng LLCT kiện tồn máy quan làm cơng tác Cơng tác kiểm tra có hai phận chủ yếu: công tác kiểm tra cấp ủy công tác kiểm tra quan Ban Tuyên giáo Quận ủy Nhiệm vụ bao trùm kiểm tra tình hình thực Nghị quyết, Quyết định giáo dục, bồi dƣỡng LLCT; kiểm tra tình hình tƣ tƣởng; kiểm tra chất lƣợng hiệu biện pháp, lực lƣợng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT địa bàn quận cách thƣờng xuyên Để thực tốt nhiệm vụ này, cần thực số giải pháp cụ thể sau đây: Thứ nhất, tăng cường vai trò, trách nhiệm Quận ủy, cấp ủy sở, Ban Tuyên giáo Quận ủy việc thực chức năng, nhiệm vụ kiểm tra giáo dục, bồi dưỡng LLCT quận Kiểm tra cần trở thành nhiệm vụ thƣờng xuyên, xuyên suốt trách nhiệm cấp ủy, tránh tình trạng khốn trắng cơng tác kiểm tra cho Ban Tuyên giáo Quận ủy Thực công tác kiểm tra phải vào nề nếp, có chƣơng trình, kế hoạch kiểm tra định kỳ, thƣờng xuyên tổng kết rút kinh nghiệm vào cuối năm Ban Tuyên giáo Quận ủy thực tốt chức tham mƣu giúp Quận ủy triển khai công tác kiểm tra, nội dung, kế hoạch phƣơng pháp kiểm tra Thứ hai, vận dụng, kết hợp cách linh hoạt hình thức kiểm tra Thực kiểm tra thƣờng xuyên giúp cho cấp ủy, Ban Tuyên giáo Quận ủy 61 nắm đƣợc thông tin cần thiết, kịp thời uốn nắn, bổ sung hoàn chỉnh định đƣa giải pháp tốt thực giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Thực kiểm tra đột xuất giúp cho Quận ủy, Ban Tuyên giáo Quận ủy đánh giá, kết luận việc diễn cách nhanh chóng, xác khách quan phục vụ cho việc nghiên cứu, đánh giá định kịp thời tình hình địi hỏi Kiểm tra định kỳ giúp lãnh đạo Quận ủy, Ban Tuyên giáo Quận ủy nắm đƣợc tình hình đặn, thƣờng xuyên thời gian định để có biện pháp đạo kịp thời, nhƣng phải tiến hành khéo léo, khoa học để nắm xác thực tế cơng tác giáo dục trị - tƣ tƣởng Ngồi ra, cần coi trọng phƣơng pháp kiểm tra trực tiếp để giúp lãnh đạo nắm bắt đắn, xác tình hình, kết hợp với nâng cao chất lƣợng kiểm tra gián tiếp qua báo cáo, thƣ từ, kiến nghị,… để có nhìn khách quan Để cơng tác kiểm tra hƣớng, tiến hành thuận lợi, đòi hỏi Quận ủy, cấp ủy sở Ban Tuyên giáo Quận ủy phải nâng cao chất lƣợng định, Chỉ thị, Kế hoạch triển khai giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Cơ quan Ban Tuyên giáo Quận ủy phải cụ thể hóa việc bố trí cán bộ, chuyên viên theo dõi kiểm tra giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Thực chế độ khen thƣởng, phê bình, kỷ luật cá nhân, đơn vị làm tốt chƣa tốt công tác kiểm tra thực nhiệm vụ giáo dục, bồi dƣỡng LLCT 62 Tiểu kết chƣơng Những phƣơng hƣớng giải pháp chủ yếu có ý nghĩa quan trọng tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phòng Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị tầm quan trọng khác Trong giải pháp đó, giải pháp nâng cao nhận thức cấp ủy đảng cán bộ, đảng viên giáo dục, bồi dƣỡng LLCT có ý nghĩa chi phối, định đến hiệu tính khả thi giải pháp cịn lại Sự quan tâm lãnh đạo, đạo, quản lý cấp ủy, quyền tạo đƣợc hiệu ứng tích cực, góp phần tăng cƣờng nguồn lực, từ nhân lực điều kiện sở vật chất, kỹ thuật đảm bảo cho giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Đảng quận Dƣơng Kinh Hơn nữa, điều cịn tác động góp phần nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm giảng viên giảng nhƣ nâng cao ý thức cán bộ, đảng viên tham gia học tập LLCT Những giải pháp cần phải đƣợc quán triệt, nhận thức sâu sắc, từ triển khai thực cách đồng tạo động lực thúc đẩy, tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh 63 KẾT LUẬN Xác định giáo dục, bồi dƣỡng LLCT chức năng, nhiệm vụ quan trọng, góp phần định hƣớng nhận thức, xây dựng củng cố niềm tin đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng; thời gian qua, Đảng quận Dƣơng Kinh không ngừng nỗ lực, phấn đấu để hoajt động giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên đạt đƣợc kết tích cực: Việc đề xuất cải tiến, cập nhật tri thức nội dung chƣơng trình giáo dục, xây dựng, thực nội dung chƣơng trình bồi dƣỡng đƣợc thực bƣớc có chất lƣợng gắn với đối tƣợng cán bộ; phƣơng pháp giáo dục đã, đƣợc trọng cập nhật, đạt đƣợc kết tích cực, trình độ đội ngũ giảng viên đƣợc nâng cao, bƣớc chuẩn hóa, phƣơng pháp giảng dạy đƣợc đổi mới; sở vật chất phục vụ giảng dạy, học tập đƣợc tăng cƣờng Bên cạnh kết đạt đƣợc, giáo dục, bồi dƣỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh thời gian qua cịn bộc lộ khơng hạn chế, bất cập: Việc xây dựng chƣơng trình bồi dƣỡng thiếu trƣớc yêu cầu thực tế đặt ra; chất lƣợng đội ngũ giảng viên so với trƣớc có nâng lên nhƣng số hạn chế trƣớc u cầu mới, sở vật chất cịn nhiều khó khăn… Từ nhận thức sâu sắc thuận lợi, khó khăn, kết đạt đƣợc hạn chế, yếu kém, tác giả hy vọng phƣơng hƣớng, giải pháp đề tài đề cập góp phần tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng LLCT, nâng cao chất lƣợng hiệu giáo dục, bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần cải thiện chất lƣợng nguồn nhân lực cho nghiệp xây dựng phát triển Đảng quận Dƣơng Kinh nói riêng, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh nói chung Có thể khẳng định, nhiệm kỳ qua, chức năng, nhiệm vụ giáo dục, bồi dƣỡng LLCT Đảng quận Dƣơng Kinh góp phần quan trọng việc tạo chuyển biến mới, tích cực mặt: Tình hình an ninh, trị, trật tự an toàn xã hội đƣợc ổn định giữ vững; nhân dân đoàn kết, thống tạo thành sức mạnh tổng hợp; kinh tế phát triển tăng trƣởng khá; văn hóa - xã 64 hội có bƣớc tiến bộ, đời sống vật chất, tinh thần ngƣời dân đƣợc cải thiện nâng cao, lòng tin nhân dân Đảng đƣợc tăng cƣờng Đội ngũ cán bộ, đảng viên toàn Đảng kiên định với mục tiêu, lý tƣởng cách mạng Nhiều cán bộ, đảng viên động, sáng tạo vận dụng đƣờng lối, sách Đảng vào thực tiễn lãnh đạo nhân dân thực có hiệu Nghị Đảng; Tựu trung, kết động lực để cấp ủy, đội ngũ cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân địa bàn quận tiếp tục phấn đấu xây dựng quận thời gian tới theo mục tiêu đề Đại hội Đại biểu Đảng quận khóa III nhiệm kỳ 2020 - 2025: “Tăng cƣờng đoàn kết, phát huy dân chủ, giữ vững kỷ cƣơng, xây dựng Đảng sạch, vững mạnh; xây dựng quận Dƣơng Kinh trở thành đô thị văn minh, đại”./ 65 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (2019), Quy định số 208-QĐ/TW ngày 8/11/2019 chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trung tâm trị cấp huyện Ban Bí thƣ, Ban Chấp hành Trung ƣơng (27/3/2003), Chỉ thị đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn Hoàng Quốc Bảo (2012), “Một số yêu cầu quy định tính thuyết phục công tác tư tưởng Đảng”, Tạp chí Tuyên giáo, số tháng 8, trang 20 23 Ban Chấp hành Trung ƣơng (2007), Nghị số 16-NQ/TW ngày 1/8/2007 “Về công tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu mới” Bộ Chính trị (1999), Quy định số 54 ngày 12/5/1999 chế độ học tập lý luận trị Đảng Bộ Chính trị (2014), Nghị số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý Ban Tuyên giáo Trung ƣơng (2020), Tài liệu Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác tuyên giáo lĩnh vực nghiên cứu, giáo dục lý luận trị, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ƣơng Đảng (2021), Quyết định số 883-QĐ/BTGTW ngày 24/11/2021 việc tổ chức hoạt động Trung tâm trị cấp huyện Ban Tuyên giáo Quận ủy Dƣơng Kinh (2020), Báo cáo tổng kết năm 2020 10 Ban Tuyên giáo Quận ủy Dƣơng Kinh (2021), Báo cáo tổng kết năm 2021 11 Trần Thị Anh Đào (Chủ nhiệm đề tài) (2009), “Giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam nay”, Hà Nội 66 12 Trần Thị Anh Đào, Trần Thị Hƣơng (2014), Đề cương giảng môn học xây dựng Đảng tư tưởng, Hà Nội 13 Đảng quận Dƣơng Kinh (2021),Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng quận Dương Kinh lần thứ III (Nhiệm kỳ 2021-2025), Hải Phòng 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 C Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 C Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 C Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 C Mác Ph.Ăngghen (1994), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 C Mác Ph.Ăngghen (1999), Tồn tập, tập 36, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 C Mác Ph.Ăngghen (1997), Toàn tập, Tập 37, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 4, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 26 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 8, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 27 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 17, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 67 28 V.I Lênin (1997), Toàn tập, Tập 37, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 29 V.I.Lênin (1979), Toàn tập, Tập 39, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 30 PGS, TS Lƣơng Khắc Hiếu (2017), Cơ sở lý luận công tác tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 31 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2014), Quyết định số 1479/QĐHVCTQG việc ban hành “Chương trình đào tạo trung cấp lý luận trị hành chính”, Hà Nội 32 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh phân viện Hà Nội (2004), “Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt cấp xã (qua khảo sát số tỉnh, thành phố phía Bắc nước ta)”, Kỷ yếu khoa học đề tài cấp Bộ, Hà Nội 33 Phạm Thị Mai Lan (2016), Luận văn chuyên ngành Chính trị học “Giáo dục lý luận trị trung tâm bồi dưỡng trị huyện tỉnh Phú Thọ nay”, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (1983), “Về tư cách người đảng viên Cộng sản”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 TS Nguyễn Xuân Phƣơng (2018), Giáo trình Cơng tác tư tưởng, lý luận Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Quốc hội (2008), Luật số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008, Luật Cán bộ, công chức, Hà Nội 44 Quốc hội (2019), Luật số 52/2019/QH14 ngày 25/11/2019, Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Cán bộ, công chức luật viên chức, Hà Nội 68 45 Từ điển Bách khoa Việt Nam (2002), Tập 2, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 46 Từ điển Giáo dục học (2015), Nxb Giáo dục, Hà Nội 47 Thành phố Hải Phịng (2020), Báo cáo tổng kết tình hình kinh tế - trị 48 Bùi Thị Lan Trang (2020), Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nƣớc “Cơng tác giáo dục lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Phú Thọ nay”, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 49 Thành ủy Hải Phòng, Báo cáo số 216-BC/TU ngày 18-6-2018 tình hình, kết hai năm rưỡi thực Nghị Đại hội XII Đảng, Nghị Đại hội XV Đảng thành phố, Hải Phòng 50 Thành ủy Hải Phòng, Báo cáo số 226-BC/TU ngày 31-7-2015 tổng kết thực Nghị Trung ương (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, Hải Phòng 51 Thành ủy Hải Phòng, Báo cáo số 233-BC/TU ngày 18-8-2019 sơ kết 03 năm thực Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15-5-2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Hải Phịng 52 Thành ủy Hải Phòng, Báo cáo số 33-BC/TU ngày 22-7-2016 tình hình, kết cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, Hải Phịng 53 Viện Ngơn ngữ học (2020), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 54 Nguyễn Nhƣ Ý (1999), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 69 TĨM TẮT KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NĂM 2022 Tên đề tài: Giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dương Kinh, thành phố Hải Phòng Họ tên sinh viên: Trịnh Minh Anh Khoa: Xây dựng Đảng MSSV: 1852020001 Khóa: 38 Họ tên giảng viên hƣớng dẫn: PGS, TS Trần Thị Hƣơng Tóm tắt nội dung khóa luận tốt nghiệp: Giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị phần quan trọng công tác tƣ tƣởng Đảng, góp phần củng cố niềm tin cán bộ, đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng Thực đạo Trung ƣơng Đảng, Thành ủy Hải Phòng, Quận ủy Dƣơng Kinh lãnh đạo, đạo Đảng quận làm tốt chức giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho đội ngũ cán bộ, đảng viên Hiện nay, đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng quận có thay đổi tích cực đạt đƣợc nhiều thành tựu đáng ghi nhận Tuy nhiên, giáo dục, bồi dƣỡng lý luận Đảng quận Dƣơng Kinh hạn chế cần khắc phục tình hình Đó lý tác giả lựa chọn nội dung “Giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên Đảng quận Dƣơng Kinh, thành phố Hải Phịng nay” làm đề tài nghiên cứu Khố luận đƣợc kết cấu làm chƣơng: Chƣơng 1: Khóa luận trình bày số vấn đề lý luận đảng quận, cán bộ, đảng viên, giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị, nội dung, phƣơng thức vai trị hoạt động Chƣơng 2: Khóa luận đánh giá thực trạng, thành tựu, hạn chế nguyên nhân giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị Đảng quận Dƣơng Kinh Chƣơng 3: Khóa luận trình bày phƣơng hƣớng giải pháp chủ yếu để tăng cƣờng giáo dục, bồi dƣỡng lý luận trị Đảng quận Dƣơng Kinh thời gian tới