2 MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới “Người đã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân và non sông đất nước ta” Chủ tịch Hồ Chí Mi[.]
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới -“Người làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân non sơng đất nước ta” Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta tài sản tinh thần vơ giá, có tư tưởng, đạo đức phong cách Người Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh trở thành tảng tinh thần xã hội, phận văn hoá dân tộc, nguồn sức mạnh to lớn cịn vũ khí tư tưởng sắc bén đấu tranh chống tượng thối hố phẩm chất trị, đạo đức, lối sống xã hội xã hội để tới xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh ba mặt có liên quan chặt chẽ với nhau, bao hàm tình cảm, nhận thức hoạt động thực tiễn Người Tư tưởng có vai trị đạo đạo đức, phong cách, đồng thời đạo đức, phong cách lại thực hóa tư tưởng thơng qua hoạt động thực tiễn Do đó, người cán bộ, đảng viên cần học tập, tu dưỡng rèn luyện tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Trong đó, học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cách thức tốt để cán bộ, đảng viên hoàn thiện phương pháp, tác phong cơng tác Qn triệt thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị (Khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 87 Quân ủy Trung ương đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động Đảng, hệ thống trị nhân dân; việc học tập làm theo thực trở thành yêu cầu thiết, vận động trị to lớn tồn Đảng, tồn qn toàn dân với nhiều nội dung phong phú thiết thực 2 Viện Lịch sử quân Việt Nam quan khoa học đầu Ngành Lịch sử Quân toàn quân; Trung tâm nghiên cứu Lịch sử quân Nhà nước, có chức tham mưu, đề xuất cho Quân uỷ Trung ương, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng công tác Lịch sử quân sự, tổng kết chiến tranh; thực quản lý Nhà nước công tác Lịch sử quân sự, tổng kết chiến tranh; đạo, theo dõi, hướng dẫn quan, đơn vị, học viện, nhà trường toàn quân xây dựng thực kế hoạch công tác lịch sử quân sự; Quản lý, xây dựng Ngành Lịch sử quân Việt Nam mặt Trước yêu cầu đổi bản, toàn diện, thực tham mưu đúng, trúng, hiệu quả; nâng cao chất lượng công tác quản lý, đạo nghiên cứu Lịch sử quân sự, trực tiếp yêu cầu xây dựng Viện qui, tiên tiến, mẫu mực, hết đòi hỏi đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam phải tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh nói chung học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh nói riêng Đây thực việc làm thiết thực, bổ ích sở, điều kiện quan trọng để cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namthực có phong cách công tác, học tập, nghiên cứu sinh hoạt khoa học, tạo sở nâng cao trình độ mặt, phẩm chất, lực phương pháp, tác phong công tác Trong năm qua, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam có sức lan tỏa sâu rộng, tạo chuyển biến tích cực việc bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lực phong cách thực nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên quần chúng Tuy nhiên, việc học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cịn có hạn chế định, khơng tổ chức đảng cán bộ, đảng viên nhận thức chưa đầy đủ vị trí, vai trị cần thiết phải đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh; chuyển biến phương pháp, tác phong công tác số lực lượng hạn chế; nhiều chi bộ, đơn vị chưa có giải pháp mang tính đột phá đẩy mạnh học tập làm theo; việc lựa chọn mục tiêu phấn đấu, cụ thể hoá tiêu chí phấn đấu xác định biện pháp làm theo chưa có trọng tâm, trọng điểm, có chỗ cịn biểu hình thức, nội dung chưa sâu gắn sát với chức trách, nhiệm vụ, cương vị công tác giao… Vì vậy, việc “Nghiên cứu giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam nay” vấn đề bản, thực cấp thiết có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Nghiên cứu tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh nói chung phong cách Hồ Chí Minh nói riêng ln vấn đề giới xã hội quan tâm, với Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cộng sản Việt Nam Xoay quanh vấn đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh có nhiều cấp, nhiều ngành nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu Đã có nhiều cơng trình khoa học có giá trị, nghiên cứu cơng phu sâu sắc đời, thân thế, nghiệp, đạo đức, tư tưởng Hồ Chí Minh Tuy nhiên, việc nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh quan tâm, chưa nhiều Trước thường sử dụng khái niệm tác phong để phong cách Hồ Chí Minh Điều thể nhiều văn kiện Đảng nhiều cơng trình nghiên cứu Hồ Chí Minh Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V Đảng xác định rõ yêu cầu phải đổi phương pháp làm việc, xây dựng “phong cách làm việc Lêninnit” Đảng Bắt đầu từ Đại hội Đảng lần thứ VI trở đi, khái niệm phong cách sử dụng ngày phổ biến, gần thay cho khái niệm phương pháp Trong năm gần đây, số đồng chí lãnh đạo cấp cao nhà khoa học đề cập đến vấn đề phong cách Hồ Chí Minh Các đồng chí Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp người viết nhiều Hồ Chí Minh, vấn đề phong cách Hồ Chí Minh đặt xem xét cách thích đáng Trong tác phẩm “Hồ Chí Minh - người, dân tộc, thời đại, nghiệp”, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng có riêng phần nói phong cách Hồ Chí Minh; có đoạn viết: “phong cách đặc biệt Hồ Chí Minh tin dân dựa vào dân” Giáo sư Đặng Xuân Kỳ tác phẩm “Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh” nghiên cứu, phân tích, luận giải đặc trưng bản, nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh Theo đó, tác giả rõ: “Phong cách Hồ Chí Minh chắn khơng phải thể qua tác phẩm văn thơ Người Phong cách Hồ Chí Minh tổng hợp của: phong cách tư duy, phong cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt Năm mặt chủ yếu tạo thành hệ thống phong cách Hồ Chí Minh” Cho đến nay, sách nghiên cứu cách có hệ thống phong cách Hồ Chí Minh Ngồi ra, xung quanh phong cách Hồ Chí Minh, báo, tạp chí cơng trình khoa học có nhiều viết đăng tải Các cơng trình góp phần ý nghĩa, giá trị đề xuất nhiều nội dung quan trọng làm sáng tỏ nhiều vấn đề phong cách Người Tiêu biểu như: Cao Đức Thái (1980), “Những nét đặc sắc phong cách tư Hồ Chí Minh”, Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị quân sự; Trần Văn Phòng (2000) “Học tập phong cách tư Hồ Chí Minh”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 5 Lưu Văn Ngọc (2009), Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học cho đội ngũ trị viên trung đoàn binh Quân khu nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Đặng Văn Ngọc (2010), Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học đội ngũ cán chủ chốt ban, ngành quan trị trường sĩ quan quân đội nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Dương Bá Khuê (2011), Bồi dưỡng phong cách công tác quần chúng cho học viên chuyển loại cán trị cấp phân đội Học viện Phịng khơng - Không quân nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Nguyễn Văn Quảng (2011), Bồi dưỡng phong cách cơng tác đội ngũ trị viên tiểu đoàn Binh đoàn Hương Giang nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Nguyễn Văn Thắng (2011), Đổi phong cách lãnh đạo cấp ủy sở Đảng Trường Sĩ quan Lục quân nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Lê Minh Chiêu (2012), Bồi dưỡng phong cách công tác đội ngũ trung đoàn trưởng sư đoàn phịng khơng Qn chủng Phịng khơng Khơng qn nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Nguyễn Văn Hiến (2014), Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện Phịng khơng - Khơng qn nay, Luận văn chun ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Trần Văn Khải (2014), Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học đội ngũ bí thư đảng ủy xã, phường, thị trấn tỉnh Tây Ninh nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Trần Minh Tùng (2014), Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư đảng ủy xã tỉnh Bạc Liêu nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Nguyễn Văn Tuệ (2015), Bồi dưỡng phong cách cơng tác đội ngũ trị viên tiểu đoàn Binh đoàn Quyết thắng nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Dương Văn Long (2015) Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo bí thư đảng uỷ phường thuộc Đảng thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn nay, Luận văn chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện trị, Hà Nội; Trần Quốc Cường (2016) Đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Đề tài tham gia giải thưởng Tuổi trẻ sáng tạo quân đội lần thứ XVII.v.v Các cơng trình góp phần ý nghĩa, giá trị đề xuất nhiều nội dung quan trọng làm sáng tỏ nhiều vấn đề lý luận thực tiễn tư tưởng, đạo đức, tác phong, phong cách Hồ Chí Minh Tuy nhiên, phần lớn cơng trình tiếp cận, sâu nghiên cứu, luận giải mặt chủ yếu tạo thành hệ thống phong cách Hồ Chí Minh như: phong cách cơng tác, phong cách làm việc, phong cách quần chúng, phong cách lãnh đạo, phong cách sinh hoạt đối tượng cán lãnh đạo, huy hay học viên cụ thể Chúng ta kế thừa kết nghiên cứu cơng trình để tiếp tục nghiên cứu phát triển nội dung giá trị phong cách Hồ Chí Minh; sở góp phần hồn thiện phong cách người cán bộ, đảng viên, người quân nhân cách mạng 7 Trên sở tổng quan cơng trình nghiên cứu có liên quan, tác giả nhận thấy nay, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách bản, có hệ thống việc học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên nói chung Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam nói riêng Vì vậy, sâu nghiên cứu phong cách Hồ ChíMinh đề xuất giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam vấn đề cấp thiết việc làm có ý nghĩa thiết thực, bổ ích, động lực trực tiếp sở khoa học để góp phần xây dựng, phát triển hồn thiện động cơ, mục đích thái độ học tập, nghiên cứu đắn; phương pháp học tập, nghiên cứu công tác khoa học, sáng tạo, hiệu Thông qua góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục, đào tạo thời kỳ mới; đồng thời thiết thực góp phần thực có chất lượng, hiệu vận động “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” tồn qn nói chung Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam nói riêng Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu * Mục tiêu nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn đề xuất giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam * Nhiệm vụ nghiên cứu - Luận giải làm rõ số vấn đề phong cách Hồ Chí Minh học tập, làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam - Khảo sát, đánh giá thực trạng học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam năm vừa qua 8 - Đề xuất giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài * Đối tượng nghiên cứu Giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam * Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam - Đối tượng điều tra, khảo sát chủ yếu cán bộ, đảng viên công tác Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam - Kết hợp thu thập, tham khảo tư liệu, số liệu báo cáo sơ kết, tổng kết có liên quan đến đề tài quan chức từ năm 2010 đến Phương pháp tiếp cận phương pháp nghiên cứu * Phương pháp tiếp cận Đề tài nghiên cứu từ thực tiễn học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam năm qua; thực tiễn tổng kết, sơ kết vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” năm qua Đối chiếu thực tiễn với hệ thống quan điểm, chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” để luận giải có sở khoa học vấn đề nghiên cứu đặt * Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận Mác - Lênin, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn, trọng phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp lơ gíc, lịch sử, hệ thống cấu trúc, so sánh, tổng kết thực tiễn, điều tra khảo sát phương pháp chuyên gia Giá trị khoa học đề tài - Luận giải quan niệm, nội dung, hình thức, biện pháphọc tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam - Tổng kết kinh nghiệm có giá trị đạo thực tiễn đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam - Đề xuất hệ thống giải pháp đồng có tính khả thi nhằm đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam Ý nghĩa đề tài - Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp thêm luận khoa học giúp cho lãnh đạo, huy quan, đơn vị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh nói riêng học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nói chung - Đề tài làm tài liệu tham khảo, giảng dạy, giáo dục trị cho cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam quan đơn vị thuộc Bộ Tổng tham mưu Kết cấu đề tài Đề tài gồm: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ VIỆN LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM 1.1 Phong cách Hồ Chí Minh vấn đề học tập, làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 1.1.1 Khái niệm phong cách Hồ Chí Minh * Khái niệm phong cách phong cách Hồ Chí Minh 1.1.2 Những nội dung phong cách Hồ Chí Minh Một là, phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, gắn chặt lý luận với thực tiễn Hai là, phong cách diễn đạt nói đơi với làm, nói viết ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm chân thực Ba là, phong cách làm việc dân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn Bốn là, phong cách ứng xử mang đậm nét văn hoá, tinh tế, mềm mỏng, khéo léo và hiệu quả, thấm đượm tính nhân vănvà nêu cao tinh thần yêu dân, trọng dân, dân Năm là, phong cách sinh hoạt cao, sạch, giản dị; sống quần chúng, tự nêu gương 1.1.3 Vị trí, vai trị học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh 1.2 Những vấn đề học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 1.2.1 Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam * Đặc điểm cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 11 Một là, Cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam đa dạng thành phần, cấp bậc, chức vụ, độ tuổi chuyên môn công việc Hai là, Cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam phần lớn cán trị có trình độ học vấn cao, lĩnh trị vững vàng, song đời sống vật chất cịn nhiều khó khăn Ba là, Cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam gắn liền với nhiệm vụ giáo dục, đào tạo nghiên cứu khoa học Bốn là, Cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam học tập công tác môi trường nghiên cứu khoa học lịch sử quân mẫu mực; phong cách cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam có sức lan toả sâu rộng 1.2.2 Vai trò cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam Một là, cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam lực lượng nịng cốt thực nhiệm vụ trị Hai là,cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam thành phần chủ yếu xây dựng tổ chức đảng vững mạnh, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Viện qui, tiên tiến, mẫu mực Ba là,cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam có vai trị bật xây dựng quân đội vững mạnh trị Bốn là,cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam lực lượng tiên phong góp phần đấu tranh có hiệu mặt trận tư tưởng, lý luận Đảng 1.2.3 Quan niệm học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 1.2.4 Nội dung, hình thức, biện pháp học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 12 Chương THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM HỌC TẬP VÀ LÀM THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ VIỆN LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM 2.1 Thực trạng học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 2.2 Nguyên nhân số kinh nghiệm học tập làm việc theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam Chương YÊU CẦU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH HỌC TẬP VÀ LÀM THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ VIỆN LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM 3.1 Những yếu tố tác động yêu cầu đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namhiện 3.1.1 Những yếu tố tác động đến học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namhiện 3.1.2 Yêu cầu đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam Một là, đẩy mạnhhọc tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namcần phát huy có 13 hiệu vai trị lãnh đạo, đạo cấp ủy tổ chức đảng, lãnh đạo, huy cấp Hai là, đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namcần gắn với thực Nghị Trung ương khóa XI khóa XII Ba là, đẩy mạnh học tập làm theophong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam cần phát huy tối đa hiệu công tác tuyên truyền giáo dục Bốn là, học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam cần cụ thể hóa thành tiêu chí 3.2 Những giải pháp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namhiện 3.2.1 Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức cấp uỷ cán bộ, đảng viênở Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namđối với việc học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh 3.2.2 Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức, phương pháp học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namhiện 3.2.3 Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp uỷ, tổ chức đảng đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 3.2.4 Phát huy vai trò gương mẫu cấp uỷ, cán chủ trì tính tích cực, chủ động tự học tậpvà làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 14 3.2.5 Phát huy sức mạnh tổng hợp đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Anh (chủ biên 2008), Mãi học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Vũ Ngọc Am (Đồng chủ biên 2007), Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Bí thư Trung ương (2016), Kế hoạch số 03/KH-TW ngày 25/7/2016 việc thực Chỉ thị số 05-CT/TW tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Hà Nội Ban Chỉ đạo vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”-Đảng uỷ Quân Trung ương (2008), Báo cáo kết sơ kết năm thực vận động, số 52-BC/BCĐ Ban Tư tưởng -Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng -Văn hóa Trung ương (2007), Một số lời dạy mẩu chuyện gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2013), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Hồng Chí Bảo (2007), Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Mai Hồng Bỉnh (2007), “Làm tốt công tác tư tưởng quân đội vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 9/2007, tr.15-18 10 Bộ Chính trị (2013), Quy định chế độ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cán lãnh đạo, quản lý cấp, Số 164-QĐ/TW, ngày 01/02/2013 Bộ Chính trị khố XI, Hà Nội 11.Bộ Chính trị (2014), Nghị Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý, số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014, Hà Nội 12 Trần Nam Chuân (2016), “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bảo vệ vững chủ quyền biên giới, biển, đảo Tổ quốc”, Tạp chí Cộng sản, tháng 5/2016, Hà Nội 13.Chính phủ Nước CHXHCNVN (2011), Chỉ thị số 1973/CT-TTg ngày 07/11/2011 Thủ tướng Chính phủ vềviệctiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội 14 Nguyễn Thị Thanh Dung (2010), Phong cách tư Hồ Chí Minh với việc xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Nguyễn Bá Dương (2013), Phòng, chống suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 16 Nguyễn Bá Dương (2016), Những vấn đề Văn kiện Đại hội XII Đảng, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 16 17.Thành Duy - Lê Quý Đức (2007), Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa đạo đức nước ta nay, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 18.Đảng Học viện Chính trị (2017), Nghị lãnh đạo thực nhiệm vụ xây dựng Đảng Học viện năm học 2017 - 2018, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị Hội nghị Trung ương Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá VIII) vềchiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Nghị số 51/NQ-TW Bộ Chính trị khóa IX tiếp tục hồn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị Hội nghị lần thứ sáu, Ban Chấp hành Trung ương (khoá X) "Về nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên", Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị khóa XI tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá XI) số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay, số 12-NQ/TW, ngày 16/1/2012, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khố XII tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Hà Nội 31 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XII) vềtăng cường xây dựng,chỉnh đốn đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, ngày 14/10/2016, Hà Nội 32.Đảng ủy Quân Trung ương (2007), Nghị cơng tác giáo dục - đào tạo tình hình mới, số 86/NQ-ĐUQSTW ngày 29/3/2007Nxb QĐND, H 33 Nguyễn Hữu Đức (chủ biên 2003), Giáo dục, rèn luyện niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 34.Trần Văn Giàu (2008), Vĩ đại Người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Võ Nguyên Giáp (1997), Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội 18 36 Nguyễn Huy Hiệu (2016), “Thực Nghị Đại hội XII tiếp tục học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh xây dựng, chỉnh đốn Đảng”,Tạp chí Cộng sản, tháng 7/2016 37 Đỗ Mạnh Hòa (2010), Tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc người cán bộ, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học, Viện Khoa học xã hội nhân văn quân sự, Hà Nội 38 Học viện Chính trị (2012), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 39 Học viện Chính trị (2015), Tổng kết năm thực Chỉ thị 317 Quân uỷ Trung ương kết triển khai việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ” tháng đầu năm 2015 40 Học viện Quốc phòng (2000), Tư tưởng Hồ Chí Minh dựng nước giữ nước, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 41 Hồng Khanh (2013), Phong cách Bác Hồ đến sở, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Đặng Xuân Kỳ (2001), Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43.Đặng Sỹ Lộc (2004), “Cán bộ, đảng viên học tập rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng văn hoá, Ban tư tưởng văn hoá Trung ương, số 3, tr 24-26 44.Đặng Sỹ Lộc (2006), “Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân đội ngũ cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Lịch sử Đảng, Viện Lịch sử Đảng Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, số 12, tr.29-30 tr.76 19 45.Đặng Sỹ Lộc (2007), “Góp phần quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức đội ngũ cán bộ, cơng chức”, Tạp chí Tổ chức Nhà nước, Bộ nội vụ, số 5/2007, tr.9 tr 47 - 48 46.Đặng Sỹ Lộc (2007), “Nói đơi với làm”, Tạp chí Xây dựng Đảng, Ban tổ chức Trung ương, số 1, tr.11-12 47.Đặng Sỹ Lộc (2007), “Đẩy mạnh nâng cao hiệu đấu tranh phòng, chống tham nhũng nay”, Tạp chí Lý luận trị, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, số 4, tr.56-60 48.Đặng Sỹ Lộc (2007), “Góp phần quán triệt thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Cơng nghiệp quốc phòng kinh tế, số 3(92), tr.8-10 tr.58 49.Đặng Sỹ Lộc (2008), “Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phẩm chất đạo đức cách mạng cán lãnh đạo, quản lý”, Tạp chí Tổ chức Nhà nước, Bộ nội vụ, số 3/2008, tr.6-8 tr.11 50.Nông Đức Mạnh (2007), “Phát huy truyền thống vẻ vang Đảng, không ngừng học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Báo nhân dân, số 18803, 03/02/2007 51 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 52 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 53 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 54 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 55 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 56 Hồ Chí Minh, tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 57 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 58 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 59 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 60 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 61 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 20 62 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 14, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 63 Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 64.Phạm Xuân Mỹ (2006), “Học tập Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, nâng cao đạo đức cách mạng”, Tạp chí Tư tưởng-Văn hóa, số 5, tr.33-36 65 Nhà xuất Thông tin Truyền thông (2016), Phụ nữ Việt Nam học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Hà Nội 66.Lê Hữu Nghĩa (2006), “Tư tưởng Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Cộng sản, số 2+3/2006, tr.34-38 67.Phạm Văn Nhuận (Chủ biên 2007), Chuẩn mực đạo đức quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 68.Nguyễn Quang Phát (chủ biên 2006), Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đức-tài xây dựng đội ngũ cán quân đội, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 69 Quân ủy Trung ương (2011), Chỉ thị 317-CT/QUTW ngày tháng năm 2011 vềTiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội 70 Quân ủy Trung ương (2015), Nghị Đại hội Đại biểu Đảng Quân đội lần thứ X, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 71.Quân uỷ Trung ương (2016), Chỉ thị số 87-CT/QUTW ngày 8/7/2016“Về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đảng Quân đội”, Hà Nội, 72 Nguyễn Tiến Quốc (2009), “Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh thiết thực nâng cao chất lượng đào tạo Học viện Chính trị”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 10/2009 ... THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở ĐẢNG BỘ VIỆN LỊCH SỬ QUÂN SỰ VIỆT NAM 1.1 Phong cách Hồ Chí Minh vấn đề học tập, làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch. .. học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Namhiện 3.1.2 Yêu cầu đẩy mạnh học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử. .. Những vấn đề học tập làm theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam 1.2.1 Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam cán bộ, đảng viên Đảng Viện Lịch sử quân Việt Nam * Đặc