PAGE 1 TRƯỜNG CHÍNH TRỊ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Chương trình Trung cấp lý luận chính trị hành chính ĐỀ TÀI CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN CHƠN THÀNH Họ tên học viên Đơn vị công tác Lớp Trung cấp LLCT – HC Giảng viên hướng dẫn năm 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài 2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3 Mục đích, yêu cầu và nhiệm vụ nghiên cứu 4 Phương pháp Nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC C.
TRƯỜNG CHÍNH TRỊ * KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP Chương trình Trung cấp lý luận trị - hành ĐỀ TÀI : CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN CỦA ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN CHƠN THÀNH Họ tên học viên: Đơn vị công tác: Lớp: Trung cấp LLCT – HC Giảng viên hướng dẫn: năm 2022 MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Mục đích, yêu cầu nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp Nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH Chương TRỊ TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG Một số vấn đề chung cơng tác giáo dục trị tư tưởng 1.1 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cơng tác giáo dục 1.2 trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ Chương TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN 2.1 2.2 CHƠN THÀNH Khái quát Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành Thực trạng cơng tác giáo dục trị tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU ĐẨY MẠNH CÔNG Chương TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN CHƠN THÀNH HIỆN NAY 3.1 Giải pháp 3.2 Kiến nghị PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cán bộ, đảng viên nhân tố hàng đầu có ý nghĩa định đến chất lượng, hiệu hoạt động máy Đảng, Nhà nước toàn hệ thống trị Vì vậy, tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên có vai trị to lớn, góp phần trọng vào việc giác ngộ cách mạng, nâng cao nhận thức trị, thống ý chí hành động cán bộ, đảng viên nhằm thực thắng lợi chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ trị quan Trung ương Khi nói vai trị cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Đảng phải quan tâm đến giáo dục tư tưởng lãnh đạo trình tư tưởng Đảng xã hội Người nhấn mạnh: “Giáo dục tư tưởng lãnh đạo tư tưởng việc quan trọng Đảng Phải kiên chống thói xem nhẹ tư tưởng” Những năm qua, cấp ủy Đảng cấp nước trọng, chủ động triển khai nhiệm vụ công tác giáo dục trị, tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ, đảng viên; tăng cường thống tư tưởng trị toàn Đảng bộ, tạo đồng thuận xã hội, thực trách nhiệm kết thực thi nhiệm vụ giao; góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp, văn minh Sau 35 năm tiến hành công đổi đất nước, sức mạnh tổng hợp, lực nước ta tăng lên rõ rệt, vị thế, uy tín quốc tế khơng ngừng nâng cao; uy tín nhân dân Đảng ngày củng cố Tuy nhiên, tình hình nước cịn nhiều khó khăn, thách thức, yếu quản lý kinh tế, phân hóa giầu nghèo, tồn số điểm nóng, xúc xã hội, khiếu kiện đất đai, môi trường chậm giải quyết, tình trạng suy thối trị, tư tưởng, đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên diễn biến phức tạp; chống phá lực thù địch, sử dụng mạng xã hội, facebook, tác động mặt trái kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, diễn biến phức tạp tình hình biển Đơng… địi hỏi cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cán bộ, đảng viên điều kiện phải quan tâm nữa, đổi nội dung, phương thức thực Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành xác định công tác giáo dục trị, tư tưởng có vai trị quan trọng xây dựng Đảng, bám sát đạo, định hướng Trung ương, Tỉnh ủy nhiệm vụ trị địa phương triển khai đồng nhiệm vụ công tác tư tưởng Đảng tình hình Tuy nhiên, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên đảng xã Minh Thành số hạn chế, như: việc học tập, quán triệt nghị quyết, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, cịn hình thức; tinh thần, ý thức tiếp thu khả vận dụng nghị vào thực tiễn số cán bộ, đảng viên hạn chế… Với lý đó, tơi định lựa chọn đề tài “Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành” làm Khóa luận tốt nghiệp Trung cấp Lý luận Chính trị - Hành Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Công tác giáo dục trị tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành * Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi: Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành Thời gian: từ năm 2016 đến Mục đích, yêu cầu nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích, yêu cầu nghiên cứu: Khóa luận khái quát chung số vấn đề cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng Trên sở nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn thực công tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành để từ đề xuất, đưa giải pháp, kiến nghị góp phần tiếp tục nâng cao hiệu công tác giáo dục trị, tư tưởng * Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nêu trên, khóa luận tốt nghiệp thực số nhiệm vụ cụ thể sau: - Nghiên cứu, hệ thống hóa sở lý luận liên quan đến cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng - Nghiên cứu đánh giá thực trạng thực cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành - Đề xuất giải pháp kiến nghị góp phần nâng cao hiệu cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành Phương pháp nghiên cứu Khóa luận dựa sở lý luận của nghĩa vật biện chứng, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ trương, sách Đảng Nhà nước công tác giáo dục trị, tư tưởng Đồng thời sử dụng số phương pháp nghiên cứu cụ thể như: Phương pháp thu thập thơng tin, phương pháp phân tích tổng hợp, phương pháp khái quát hóa PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG 1.1 Một số vấn đề chung cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 1.1.1 Khái niệm cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 1.1.2 Vai trị, vị trí cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 1.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam công tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên CHƯƠNG THỰC TRẠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN CHƠN THÀNH 2.1 Khái quát Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành 2.2.Thực trạng cơng tác giáo dục trị, tư tưởng Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành 2.2.1 Những kết đạt nguyên nhân đạt 2.2.1.1 Những kết đạt 2.2.1.2 Nguyên nhân 2.2.2 Những hạn chế nguyên nhân hạn chế 2.2.2.1 Những hạn chế 2.2.2.2 Nguyên nhân CHƯƠNG NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NÂNG CAO HIỆU QUẢ CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN CHƠN THÀNH HIỆN NAY 3.1 Giải pháp 3.1.1 Tiếp tục đẩy mạnh việc tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đảng nói chung vai trị cơng tác giáo dục trị tư tưởng Đảng xã Minh Thành nói riêng 3.1.2 Tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên, hệ trẻ; nâng cao tính tiên phong, gương mẫu người đứng đầu tổ chức đảng (bí thư phó bí thư) cơng tác giáo dục trị, tư tưởng 3.1.3 Thường xuyên đổi nội dung, đa dạng hóa hình thức tun truyền giáo dục trị, tư tưởng Đảng xã Minh Thành theo hướng gắn lý luận với thực tiễn 3.1.4 Phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống trị cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, phối hợp chặt chẽ tổ chức đảng tổ chức quần chúng đoàn niên, hội phụ nữ, cơng đồn, cựu chiến binh 3.2 Một số kiến nghị - Đối với Trung ương: Khái quát thực tiễn, tổng kết lý luận đề xuất nội dung phù hợp với công tác giáo dục trị, tư tưởng tình hình - Đối với tỉnh: Có kế hoạch bồi dưỡng, tập huấn cho đội ngũ cán làm cơng tác giáo dục trị tư tưởng hỗ trợ kinh phí công tác - Đối với huyện: Hỗ trợ tài liệu phương tiện, sở vật chất cho Đảng xã Minh Thành công tác giáo dục trị, tư tưởng PHẦN KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, tập 1, NXB Chính trị Quốc gia, H.2021 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nhà xuất bản: Chính trị quốc gia-Sự Thật, Hà Nội, 2011, tập Nghị số 35-NQTW Bộ Chính trị “Tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch” 5 Nghị Trung ương khóa XII “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ” Nghị Đại hội Đại biểu đảng xã Minh Thành nhiệm kỳ 2020 2025 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI 6 ... cơng tác giáo dục trị tư tưởng 1.1 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam công tác giáo dục 1.2 trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên THỰC TRẠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ Chương TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH. .. dục trị, tư tưởng 1.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam cơng tác giáo dục trị, tư tưởng cho cán bộ, đảng viên CHƯƠNG THỰC TRẠNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, TƯ TƯỞNG Ở ĐẢNG BỘ XÃ MINH THÀNH, HUYỆN... tiễn số cán bộ, đảng viên cịn hạn chế… Với lý đó, tơi định lựa chọn đề tài “Cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên Đảng xã Minh Thành, huyện Chơn Thành? ?? làm Khóa luận tốt nghiệp