Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần Ngày tháng năm Ngày soạn Ngày dạy Tiết số BÀI 17 HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT Bài 17 HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh phải 1 Kiến thức N[.]
VietJack.com Tuần:……… Ngày soạn:… Ngày dạy:…… Tiết số: ……… Facebook: Học Cùng VietJack Ngày……… tháng………năm……… BÀI 17: HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT Bài 17: HÔ HẤP Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU Sau học xong học sinh phải: Kiến thức - Nêu đặc điểm chung bề mặt hô hấp - Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo chức quan hơ hấp nhóm động vật khác điều kiện sống khác Kỹ - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp - Kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đặc điểm hơ hấp động vật hô hấp da, mang, phổi Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống động vật(khơng khí, nước, đất…) để người, động vật có hoạt động hơ hấp đạt hiệu cao - Trồng nhiều xanh, thường xuyên vệ sinh, làm môi trường, bảo vệ rừng - Tưới nước bón phân hợp lí, tạo điều kiện cho rễ phát triển, bảo vệ môi trường đất - Trồng với mật độ phù hợp - Không lạm dụng hóa chất độc hại với trồng Hạn chế thải chất độc vào khơng khí, mơi trường Xác định nội dung trọng tâm bài: Mục III Các hình thức hơ hấp động vật Định hướng lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, suy luận lý thuyết; thiết kế thực theo phương án thí nghiệm, dự đốn; phân tích, khái qt hóa rút kết luận khoa học; đánh giá kết giải vấn đề Năng lực tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông - Năng lực chuyên biệt: Vận dụng kiến thức hô hấp loại động vật để giải thích vấn đề liên quan đến hô hấp II Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức dạy học thiết bị dạy học Chuẩn bị giáo viên - Phương pháp và kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình… - Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, nhóm, lớp Chuẩn bị HS - Học cũ - Xem trước nhà III Tiến trình dạy học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ổn định lớp học (1p) Kiểm tra cũ (3p) So sánh cấu tạo ống tiêu hóa q trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thú ăn thực vật? Bài (40p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt A Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV đặt vấn đề Hơ hấp có ý nghĩa thể? Những sinh vật khác hoạt động hơ hấp hiệu hơ hấp giống hay khác nhau? Hiệu hô hấp phụ thuộc vào yếu tố nào? B Hình thành kiến thức (30p) Hoạt động 1: Tìm hiểu hơ hấp động vật - Để hình thành khái niệm hơ hấp động vật GV yêu cầu hs thảo luận nhóm, đánh dấu (x) vào câu trả lời SGK trang 71 - GV nhận xét đánh giá - GV giảng giải: Hô hấp đông vật bao gồm hô hấp ngồi, vận chuyển khí, hơ hấp đề cập đến hơ hấp ngồi - GV: Hơ hấp ngồi gì? - GV bổ sung hoàn thiện - HS vận dụng hiểu biết hơ hấp, thảo luận nhóm, lựa chọn đáp án - HS nghiên cứu SGK trả lời I HÔ HẤP LÀ GÌ? - Hơ hấp tập hợp q trình, thể lấy O2 từ bên ngồi vào để oxi hóa chất tế bào giải phóng lượng cho hoạt động sống, đồng thời thải CO2 ngồi - Hơ hấp ngồi trinh trao đổi khí thể với mơi trường sống thơng qua bề mặt trao đổi khí (da, mang, phổi…) **NL hình thành: - NL tư rút kiến thức - NL hợp tác làm việc nhóm - NL sử dụng ngơn ngữ - Năng lực hợp tác Hoạt động 2: Tìm hiểu bề mặt trao đổi khí - GV yc HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm đại diện trả lời + Bề mặt trao đổi khí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com II BỀ MẶT TRAO ĐỔI KHÍ - Bề mặt trao đổi khí phận cho O2 từ mơi trường khuếch tán vào tế bào Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack gì? (hoặc máu) CO2 khuếch tán từ tế bào (máu) + Đặc điểm bề mặt trao đổi khí? - Đặc điểm bề mặt trao đổi khí: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Bề mặt trao đổi khí rộng - GV nhận xét hồn thiện + Bề mặt trao đổi khí mỏng ẩm ướt + Có nhiều mao mạch có sắc tố hơ hấp - GV khẳng định: Trong giới động vật, nhiều động vật có bề mặt trao đổi khí đáp ứng đặc điểm bề mặt trao đổi khí + Có lưu thơng khí tạo chênh lệch nồng độ khí CO2 O2 **NL hình thành - NL suy luận lơgic - Căn vào bề mặt trao đổi khí phân chia thành hình thức hơ hấp - NL sử dụng ngơn ngữ, trình bày - NL hợp tác làm việc nhóm - NL quan sát tranh hình rút kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thức hơ hấp GV chia lớp thành nhóm, nhóm nhiệm vụ + Nhóm 1: Tìm hiểu hơ hấp qua bề mặt thể + Nhóm 2: Tìm hiểu hơ hấp hệ thống ống khí - Các nhóm phân công nhiệm vụ cho thành viên thảo luận, ghi nội dung vào bảng phụ cử đại diện lên trình bày - nhóm khác nhận xét, bổ sung + Nhóm 3: Tìm hiểu hơ hấp mang * GV bổ sung hồn thiện: Hơ hấp qua bề mặt thể - Động vật đơn bào: Khí O2 CO2 khuếch tán qua bề mặt tế bào - Động vật đa bào bậc thấp: Khí O2 CO2 khuếch tán qua bề mặt thể Trao đổi khí hệ thống ống khí + Nhóm 4: Tìm hiểu hơ hấp phổi - Cuối GV nhận xét kết luận III CÁC HÌNH THỨC HƠ HẤP - HS: Bề mặt trao đổi khí rộng, ẩm ướt, có nhiều mao mạch sắc tố hô hấp + Da đáp ứng yêu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - Hệ thống ống khí phân nhánh nhỏ dần tiếp xúc trực tiếp với tế bào, thơng ngồi nhờ lỗ thở - Khí O2 CO2 trao đổi khí qua hệ thống ống khí nhờ co dãn phần bụng Youtube: VietJack TV Official VietJack.com cầu bề mặt trao đổi khí nào? + Đối chiếu đặc điểm đảm bảo hiệu trao đổi khí, lí giải trao đổi khí mang cá xương đạt hiệu cao? + Tại mang cá thích hợp cho hơ hấp nước mà khơng hơ hấp cạn? +Tại nói chim có hệ thống hơ hấp hồn thiện nhất? +Tại có khác tỉ lệ loại khí O2 CO hít vào thở ra? Facebook: Học Cùng VietJack HS: Vì mang cá có nhiều phiến mang nên có diện tích trao đổi khí rộng, bề mặt ln ẩm ướt có nhiều mao mạch Ngồi cịn có hai đặc điểm làm tăng hiệu trao đổi khí:(Dịng nước chảy chiều gần liên tục, song song ngược chiều với dòng máu bên mang) -HS suy nghĩ trả lời: Khi lên cạn lực đẩy nước phiến mang xẹp, dính lại, khơ nên khơng trao đổi khí - HS suy nghĩ trả lời: + Phổi có hệ thống ống khí phân nhánh, có hệ thống mao mạch làm tăng bề mặt trao đổi khí nhiều Nhờ hoạt động túi khí nên hít vào thở phổi chim ln có khơng khí giàu O2 + Có khác tỉ lệ O2 CO2 chênh lệch nồng độ chất khí liên quan đến hoạt động tế bào, mao mạch phổi trùng có kích thước lớn Hô hấp mang a Cấu tạo mang cá: Mang có nhiều cung mang, cung mang có nhiều phiến mang mỏng chứa nhiều mao mạch b Hoạt động trao đổi khí: - Khí O2 nước khuếch tán qua mang vào máu, khí CO2 máu khuếch tán từ máu qua mang vào nước - Dòng nước qua mang nhờ đóng mở miệng, nắp mang diềm nắp mang Dịng nước cháy bên ngồi mao mạch ngược chiều với dòng máu chảy mao mạch tăng hiệu trao đổi khí Hơ hấp phổi a Cấu tạo phổi: - Phổi thú có nhiều phế nang, phế nang có bề mặt mỏng chứa nhiều mao mạch máu - Phổi chim có nhiều ống khí có mao mạch bao quanh, ngồi cịn có túi khí b Hoạt động trao đổi khí - Khí O2 CO2 trao đổi qua bề mặt phế nang - Sự thơng khí chủ yếu nhờ hơ hấp làm thay đổi thể tích khoang thân (bò sát), khoang bụng (chim) lồng ngực (thú); nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng (lưỡng cư) *Riêng chim: Nhờ hệ thống túi khí mà phổi chim ln có khơng khí giàu O2 hít vào thở Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack **NL hình thành: - NL tư duy, suy luận phân tích mối liên hệ - NL sử dụng ngơn ngữ viết nói - NL tư phát kiến thức - NL trình bày - Nl tư - NL sử dụng kiến thức cách logic để giải vấn đề C Luyện tập – Vận dụng: Trong hình thức trao đổi khí nêu hình thức trao đổi khí hiệu nhất? Vì sao? GV củng cố cách xây dựng số câu hỏi trắc nghiệm: 1) Bề mặt trao đổi khí gì? a Tăng diện tích tiếp xúc với khơng khí b Là phận nhận O2 từ mơi trường ngồi khếch tán vào tế bào CO2 khếch tán từ tế bào ngồi c Làm tăng hiệu trao đổi khí cúa nhóm sinh vật d Làm tăng thể tích trao đổi khí 2) Lồi sau có kiểu hơ hấp ống khí: a Giun đất b Châu chấu c Chim sẻ d Thằn lằn D Mở rộng Câu 1. Tại lao động nặng, người luyện tập thể dục thể thao thường thở gấp chóng mệt người thường xuyên luyện tập thể lực? Câu 2. Tại mang cá lại thích hợp trao đổi khí nước khơng thích hợp trao đổi khí cạn? Câu 3. Nêu ưu điểm cấu tạo hoạt động hô hấp chim côn trùng Câu 4. Cho biết tiến hóa hơ hấp động vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập kiến thức tuần hoàn máu động vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official