Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần Ngày tháng năm Ngày soạn Ngày dạy Tiết số Bài 15 TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải nắm được 1 Kiến thức Mô tả đươ[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần:……… Ngày……… tháng………năm……… Ngày soạn:… Ngày dạy:…… Tiết số: ……… Bài 15: TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu học: Học xong học sinh phải nắm được: Kiến thức: - Mô tả được quá trình tiêu hoá không bào tiêu hoá ở động vật đơn bào, ống tiêu hoá và ống tiêu hoá - Phân biệt được tiêu hoá ngoại bào và nội bào - Nêu được chiều hướng tiến hoá của hệ tiêu hoá từ động vật đơn bào đến đa bào bậc thấp, đến đa bào bậc cao - Từ đó thấy được sự khác biệt quá trình hấp thụ các chất từ môi trường vào thể ở động vật và thực vật Kỹ năng: Rèn kỹ nghiên cứu quan sát phân tích tranh vẽ Thái độ: Có ý thức giữ vệ sinh ăn uống để tránh số bệnh đường tiêu hóa Năng lực a, Năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác b, Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học - Năng lực giải vấn đề thông qua môn sinh học - Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào sống II Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan III Chuẩn bị giáo viên học sinh: * Chuẩn bị giáo viên: - Tranh vẽ phóng to hình 15.1, 15.2, 15.3, 15.4, 15.5, 15.6 SGK - Sử dụng bảng 15 SGK - Bảng phụ * Chuẩn bị học sinh: nghiên cứu trước bài 15, quan sát các hình vẽ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack IV Tiến trình bài giảng: Ổn định lớp học (1p) Kiểm tra cũ (3p) (?) Vì nói xanh tồn tại và phát triển một thể thống nhất? Bài (40p) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt A Khởi động (3 phút) - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức GV: Sinh vật muốn tồn tại phải thực trình gì? HS: Phải trao đổi chất với môi trường GV: Cây xanh tồn tại được nhờ thường xuyên trao đổi chất với môi trường ngoài thông qua các quá trình quang hợp, hô hấp, hút nước và muối khoáng Vậy động vật và người thực hiện trao đổi chất với môi trường thế nào? Chúng ta tìm hiểu mới: B Hình thành kiến thức (30p) Hoạt đợng 1: Tìm hiểu khái niệm tiêu hóa GV: Cho HS quan sát HS nghiên cứu quan sát nghiên cứu các tranh vẽ các tranh vẽ SGK và đánh dấu × vào trống cho câu hỏi về tiêu hoá (?) Thế nào là tiêu hoá? (?) Quá trình tiêu hoá xảy ở đâu thể động vật? I Khái niệm tiêu hoá: Tiêu hoá là quá trình biến đổi và hấp thụ thức ăn Quá trình tiêu hoá xảy ở: - Bên tế bào: tiêu hoá nội bào Tiêu hoá là quá trình biến đổi và hấp thụ thức ăn từ môi trường được đưa vào thể Bên ngoài tế bào: tiêu hoá ngoại bào Bên và bên ngoài tế bào Năng lực quan sát tranh ** NL hình thành: Năng lực phân tích so sánh Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với kiến thức cũ giải thích tượng thực tế Năng lực khái quát hóa Hoạt động 2: Tiêu hoá ở động vật chưa có quan tiêu hoá (động vật đơn bào): Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiêu hoá ở động vật đơn bào xảy thế nào hình thức tiêu hóa nội bào hay ngoại bào? GV: Cho HS quan sát H15.1 SGK từ đó mô tả quá trình tiêu hoá thức ăn ở trùng đế giày - GV hướng dẫn HS: Đọc và trả lời câu hỏi ở Phần II SGK HS nghiên cứu H15.1 sau đó trả lời: - Thức ăn từ môi trường vào tế bào, hình thành không bào tiêu hoá bao lấy thức ăn - Lizôxôm gắn vào không bào, và tiết Enzim vào không bào để tiêu hoá thức ăn thành chất đơn giản vào tế bào chất II Tiêu hoá ở động vật chưa có quan tiêu hoá (động vật đơn bào): - Thức ăn vào không bào tiêu hoá - Khơng bào tiêu hóa gắn với Lizơxơm Enzim tiêu hoá của Lizôxôm biến đổi thức ăn thành chất đơn giản vào tế bào chất, còn chất thải được đưa ngoài ** NL hình thành: - Chất thải được thải Năng lực quan sát tranh ngoài mơi trường Năng lực phân tích so sánh - Đó hình thức tiêu hố nội bào Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với kiến thức cũ giải thích tượng thực tế HS: Đáp án 2→ 3→ Năng lực khái quát hóa (B) Hoạt động 3: Tiêu hoá ở động vật có túi tiêu hoá: GV: Cho HS quan sát HS nghiên cứu SGK trả nghiên cứu H15.2 tiêu hoá lời thức ăn túi tiêu hoá của thuỷ tức HS quan sát H15.2 trả lời: Thức ăn từ môi trường qua miệng đến túi tiêu hoá, nhờ Enzim tiêu (?) Túi tiêu hóa có đặc điểm cấu tạo nào? hoá tiêu hoá thức ăn Sau đó thức ăn được tiêu hoá tiếp tục các tế bào thành túi tiêu hoá (?) Mô tả quá trình tiêu hoá và hấp thụ thức ăn của thuỷ tức? (?) Tại phải có quá trình tiêu hoá nội bào? HS: Vì ở túi tiêu hoá thức ăn mới được biến đổi dở dang, thể chưa hấp thụ được Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com III Tiêu hoá ở động vật có túi tiêu hoá: *Đại diện: Ruột khoang, Giun dẹp Đặc điểm cấu tạo túi tiêu hóa: (SGK) Quá trình tiêu hóa thức ăn túi tiêu hóa: Thức ăn → miệng → túi tiêu hoá: *Tiêu hóa ngoại bào: thức ăn được phân huỷ nhờ Enzim của tế bào tuyến thành thể *Tiêu hóa nội bào: xảy bên tế bào thành túi tiêu hoá, thức ăn phân huỷ hoàn toàn **NL hình thành: Năng lực quan sát tranh Năng lực phân tích so sánh Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack (?)Ưu điểm tiêu hóa thức ăn ĐV có túi tiêu hóa so với ĐV đơn bào? HS:Tiêu hoá được nhiều loại thức ăn, và những thức ăn có kích thước lớn Năng lực vận dụng kiến thức lý thuyết với kiến thức cũ giải thích tượng thực tế Năng lực khái quát hóa Hoạt động 4: Tiêu hoá ở động vật có ống tiêu hoá (?) HS quan sát các hình vẽ 15.3 đến 15.6, cho biết sự tiêu hoá ở những động vật này khác với thuỷ tức ở điểm nào? HS quan sát và trả lời: đã có ớng tiêu hoá Ớng tiêu hoá là một ống dài với nhiều bộ phận có (?) Vậy ống tiêu hoá là gì? những chức khác Đặc điểm gì khác với túi Thức ăn chỉ tiêu hoá? theo mợt chiều (?) Ớng tiêu hoá ở người gồm bộ phận nào? Cho HS nghiên cứu SGK trả lời nội dung bảng 15 GV dùng bảng phụ Củng cố lại (?) Thức ăn được tiêu hoá thế nào ống tiêu hoá? (?) Sự tiêu hoá ống tiêu hoá có ưu điểm gì? HS nghiên cứu tranh 15.6 trả lời IV Tiêu hoá ở động vật có ống tiêu hoá: * Đại diện: ĐV có xương sống và nhiều loài ĐV không xương sống Đặc điểm cấu tạo ống tiêu hóa: - Ớng tiêu hoá được cấu tạo từ nhiều bộ phận khác - Thức ăn theo một chiều, và được tiêu hoá ngoại bào ống tiêu hoá HS nghiên cứu SGK trả lời các HS khác bở sung ** NL hình thành: Năng lực quan sát tranh Năng lực phân tích so sánh Năng lực vận dụng kiến thức lý Các bộ phận của ống tiêu thuyết với kiến thức cũ giải hoá đảm nhiệm các chức thích tượng thực tế.Năng lực khác đó khái quát hóa tiêu hoá được nhiều loại thức ăn và hiệu quả cao GV cho HS nghiên cứu trả HS quan sát H15.3 đến lời lệnh cuối phần IV H15.5 để trả lời Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Củng cố, mở rộng (7p) Điền chữ tìm từ hàng dọc nêu khái niệm, ý nghĩa từ đó: (GV dùng bảng phụ vừa vấn đáp vừa điền vào ô chữ) Gợi ý: (Mỗi gợi ý vừa hỏi vừa trả lời 30 giây) Hàng (13 chữ): Động vật chưa có quan tiêu hố? Hàng (11 chữ): Thức ăn tiêu hoá hoá học nhờ yếu tố nào? Hàng (10 chữ): Ở Thuỷ tức, thành túi tiêu hố có tế bào gì? Hàng (7 chữ): Nơi thải chất bã động vật có ống tiêu hố? Hàng (8 chữ): Ở người phận ống tiêu hố khơng có tiêu hoá hoá học? Hàng (6 chữ): Ở ruột non tiêu hoá chủ yếu? Hàng (8 chữ): Q trình tiêu hố túi tiêu hố gọi gì? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phần trả lời: Đ T Ê B Ô A N O G T N V Â T Đ Ơ N B A O D I C H T I Ê U U Y Ê N H Â U M Ô N T H Ư C Q U A N H O A H O C O A I B A O G H Dặn dị - Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official O A