VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 41 ĐỌC TIỂU THANH KÍ (NGUYỄN DU) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Cảm nhận được niềm cảm thương mà Nguyễn Du dành cho nàng Tiểu Thanh, cho tất cả những kiếp[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 41 ĐỌC TIỂU THANH KÍ (NGUYỄN DU) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Cảm nhận niềm cảm thương mà Nguyễn Du dành cho nàng Tiểu Thanh, cho tất kiếp người tài hoa xã hội tâm khát khao tri âm hướng hậu nhà thơ - Hình ảnh thơ mang ý nghĩa biểu trưng sâu sắc Kĩ - Đọc - hiểu thơ Đường luật theo đặc trưng thể loại Thái độ - Hiểu cảm thông với đời nàng Tiểu Thanh, hiểu tâm Nguyễn Du Các lực hướng tới - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân - Năng lực đọc hiểu thơ trung đại Việt Nam theo đặc trưng thể loại - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận nội dung nghệ thuật văn - Năng lực tự học, giao tiếp, ứng xử - Năng lực thưởng thức văn học… B CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - Giáo viên: SGK, Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức – kĩ năng, Thiết kế dạy, Tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, ghi, soạn - trả lời câu hỏi sgk C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng thơ “ Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm ? - Nêu cách hiểu chữ “ Nhàn” thơ Bài ● Hoạt động khởi động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack GV: Đoạn thơ sau viết nhân vật nào, lời ai, trích tác phẩm nào? Từ tìm đề tài mà Nguyễn Du quan tâm sáng tác Rằng: Hồng nhan tự thuở xưa, Cái điều bạc mệnh có chừa đâu Nỗi niềm tưởng đến mà đau, Thấy người nằm biết sau nào? HS: Trả lời GV dẫn dắt vào mới: Từ tiếng thơ “rưng rưng” viết cô Cầm, người đàn bà gảy đàn Long Thành đến Đạm Tiên, Thúy Kiều, dường nỗi đau khổ đời xã hội cũ, Nguyễn Du dành chia sẻ cảm thông cho người phụ nữ Trong đời số phận bất hạnh ấy, ta quên Tiểu Thanh sống cách Nguyễn Du ba trăn năm Nguyễn Du tìm thấy tiếng nói đồng cảm với đời nàng Để thấy lịng Nguyễn Du nào, ta tìm hiểu thơ “Độc Tiểu Thanh kí” ● Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung Sử dụng kĩ thuật động não Vài nét nàng Tiểu Thanh (1594 – 1612) GV: Dựa vào tiểu dẫn sgk, + Là cô gái TQ có tài có sắc, sống vào nêu nét Tiểu Thanh đầu thời Minh HS: Dựa vào SGK trả lời GV: Nhận xét, chốt ý + Làm vợ lẽ gia đình quyền quý Vợ người hay ghen, bắt cô sống riêng Đau buồn, sinh bệnh tuổi 18 + Nỗi niềm cô gửi vào thơ phần lớn bị vợ đốt Chỉ số sót lại (phần dư ) Văn GV: Nêu xuất xứ thể loại - Xuất xứ: “Thanh hiên thi tập” thơ? - Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com HS: Trả lời GV: Nhấn mạnh – Gợi ý hai cách hiểu nhan đề thơ Đọc hiểu văn Facebook: Học Cùng VietJack - Nhan đề: + Đọc tập thơ Tiểu Thanh + Đọc truyện viết Tiểu Thanh II Đọc hiểu văn Đọc- thích GV: Hướng dẫn HS đọc văn Đọc diễn cảm phiên âm chữ Hán, dịch nghĩa ba dịch thơ với giọng buồn thương, cảm thơng Tìm hiểu văn da diết Hai câu cuối đọc đau đớn, a Hai câu đề lo âu, thảng Sử dụng kĩ thuật động não GV: Nhận xét hình ảnh từ ngữ hai câu đầu? Biện pháp nghệ thuật sử dụng? HS: Suy nghĩ, trả lời - Hình ảnh: Tây hồ Xưa : Cảnh đẹp Nay : Gò hoang - Nghệ thuật : tượng trưng, đối lập → Những thay đổi bể dâu đời - Từ ngữ: Độc điếu thư (một viếng) (một tập sách) GV: Câu thơ thứ hai gợi cho ta xúc cảm Nguyễn Du (Một người đơn độc viếng hồn đơn độc)→ HS: Câu thơ thể xót Tâm trạng buồn đau tiếc nuối thương Nguyễn Du trước => Tiếng thở dài nhà thơ trước lẽ “biến người tài hoa mà bị vùi dập thiên dâu bể” đời niềm thổn thức lại “Mảnh giấy tàn” lòng nhân đạo lớn → Nguyễn Du GV: Định hướng chung có đồng cảm đến tri âm sâu sắc GV: Nhắc đến “ Son phấn” “Văn chương” em liên tưởng đến b Hai câu thực điều gì? ? Tác giả bày tỏ tình cảm với số phận tài nàng + Chi phấn: sắc đẹp Tiểu Thanh? + Văn chương: tài Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com HS: Suy nghĩ, trả lời Facebook: Học Cùng VietJack -> vẻ đẹp lí tưởng >< chơn vùi, đốt bỏ -> Nỗi oan sắc tài GV: Nhận xét, Bình giảng từ ngữ khó để học sinh cảm nhận -> Nghệ thuật: nhân hóa, ẩn dụ, phép đối -> ý thơ, hiểu lòng Gợi lại đời bi thương oan trái Tiểu nhân đạo nhà thơ Thanh -> Nỗi đau xót nàng Tiểu Thanh, thể xác bị vùi dập, đày đọa (khi sống) tài bị huỷ diệt (lúc chết) -> bất công xã hội => Tác giả bộc lộ cảm thơng sâu sắc, ốn GV: Em giải thích nghĩa trách lực hắc ám vùi dập đời cụm từ “cổ kim hận sự”, “thiên người gái tài hoa nan vấn”? c Hai câu luận HS: Suy nghĩ, trả lời - Câu 5: GV: liên hệ tích hợp với Truyện + Cổ kim hận : mối hận từ xưa đến (từ Kiều🡪 thuyết ‘tài mệnh tương đố’ Tiểu Thanh🡪 Nguyễn Du) + Thiên nan vấn: khó hỏi trời ? Tại Nguyễn Du lại tự nhận -> Tại người tài hoa lại bạc mệnh vậy?mình hội thuyền với > bất công giải 🡪 bi kịch Tiểu Thanh? → Từ số phận nàng Tiểu Thanh, Nguyễn Du HS: Suy nghĩ trả lời khái quát quy luật nghiệt ngã "tài mệnh tương ? Em cho biết biện pháp nghệ đố”, "hồng nhan bạc phận” thuật sử dụng hai - Câu 6: câu thơ? Tác dụng? + Phong vận kì oan: nỗi oan từ vết HS: Trả lời phong nhã GV: Chốt ý + Ngã tự cư: tự đặt vào -> Tự nhận người hội thuyền với nàng Tiểu Thanh => Nghệ thuật:đối- Niềm cảm thông với kiếp người tài hoa bạc mệnh 🡪 Mối Hoạt động nhóm : sử dụng kĩ đồng cảm sâu sắc thuật khăn phủ bàn Yêu cầu học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com sinh thảo luận theo bàn Facebook: Học Cùng VietJack d Hai câu kết GV : Cho biết hai câu cuối - Câu hỏi tu từ:“Chẳng biết?” Một câu hỏi buồn tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? Ý thống thiết: nghĩa ? Nếu trả lời Nguyễn Khóc người - hóa khóc Du, em trả lời nào? Thương người - thương HS: Thảo luận theo bàn, trả lời → Thể nỗi lo lắng, băn khoăn, trăn trở, hoài GV: Nhận xét, gợi ý cách hiểu nghi nhà thơ tương lai, số phận chung hồi nghi tình đời tình người -> Tổng kết nỗi đơn, lạc lõng đời => Khát khao tìm gặp lòng tri âm tri kỷ Sử dụng kĩ thuật động não III Tổng kết GV: Nhận xét chung nghệ thuật nội dung thơ? Nghệ thuật HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Chốt ý - Sử dụng tài tình phép đối khả thống mặt đối lập hình ảnh, ngơn từ - Ngơn ngữ trữ tình đậm chất triết lí - Đồng thời giáo dục hs thái độ trân trọng, kính mến bậc tài Nội dung danh xã hội xưa Niềm cảm thương mà Nguyễn Du dành cho Tiểu Thanh tâm khát khao tri âm hướng hậu thế; vẻ đẹp chủ nghĩa nhân đạo Nguyễn Du ● Hoạt động luyện tập - Cảm nhận tình cảm Nguyễn Du thể thơ Đọc Tiểu Thanh kí? - Gợi ý: Tình cảm Nguyễn Du: + Cảm thơng, thương xót, + Thương người thương + Tố cáo xã hội phong kiến vùi dập tài, đẹp ● Hoạt động vận dụng(HS làm nhà) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Từ thơ “Độc tiểu Thanh kí” với “Truyện Kiều” học lớp 9, em cho biết: Vấn đề Nguyễn Du trăn trở sáng tác mình? - Dựa vào nội dung thơ, lí giải Nguyễn Du lại có đồng cảm, tri âm sâu sắc với Tiểu Thanh? Em hiểu tâm Nguyễn Du gửi gắm thơ này? Củng cố - Giá trị nhân đạo sâu sắc thơ Dặn dị - Học thuộc thơ - Tìm đọc thơ “Kính gửi cụ Nguyễn Du” Tố Hữu Từ niềm đồng cảm Tố Hữu với Nguyễn Du - Chuẩn bị : Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack