Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn 4 10 2018 Ngày dạy Tiết 11 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Qua bài này giúp HS 1 Kiến thức 1 Kiến thức Hs nhắc lạiđược các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác[.]
VietJack.com Ngày soạn: 4.10.2018 Ngày dạy:…………… Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 11: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Qua giúp HS: Kiến thức Kiến thức -.Hs nhắc lạiđược hệ thức cạnh góc tam giác vuông -Vận dụng hệ thức việc giải tam giác vuông Kỹ - Bước đầu vận dụng kiến thức giải số tập liên quan - Hs thấy việc ứng dụng tỉ số lượng giác để giải số toán thực tế Thái độ - Nghiêm túc hứng thú học tập, ý lắng nghe - Rèn tính cẩn thận, rõ ràng trình làm Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực tính toán, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực tự học Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II Chuẩn bị: - Gv : Phấn mầu, thước thẳng, êke - Hs: Đồ dùng học tập, học bài, máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy học: Ổn định (1 phút) Bài cũ: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ghi bảng A: Khởi động (6 phút) - Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức học qua bảng phụ - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp HS 1: Cho tam giác ABC vng A viết hệ thức liên hệ cạnh góc HS 2: Thế giải tam giác vuông B Chữa 28-sgk HDG: GV nhận xét ghi điểm ĐVD: Để củng cố kiến thức tiết học trước học, thầy trò nghiên cứu học ngày hôm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com C A Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG B - Hoạt động luyện tập – 36 phút - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải số tập có liên quan - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhóm Hoạt động 1: * Hoạt động cá nhân: Cho HS làm 29 NV1: Bài toán cho ta biết gì ? HS đọc đề Bài 29/89 C A Độ dài cạnh góc vng cạnh huyền 250 320 Ta sử dụng tỉ số lượng giác sin cosin NV2: Khi tìm góc nhọn HS đứng chỗ trả lời mà biết cạnh góc câu hỏi vng cạnh huyền ta sử dụng tỉ số lượng giác nào ? Gọi HS đứng chỗ trả lời HS đọc đề, nêu GT, KL toán * Hoạt động 2: Cho HS làm 30/89 Hoạt động cặp đơi: HS: ta phải tính AB Muốn tính đường cao (hoặc AC) ta phải tạo AN ; ta phải làm điều gì? tam giác vng chứa Cụ thể : kẻ BK vng AB (hoặc AC) góc với AC HS nêu cách tính * Hoạt động cá nhân HS trả lời miệng NV 1: Hãy tính BK câu hỏi gv để hồn NV 2: Tính BA dựa vào thành tốn tam giác vng nào ? Cách tính ? HS đứng chỗ tính độ dài AN AC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com B Ta có vng A cos cos38037’ 0,781 38037’ Bài 30/89: Kẻ BK AC) AC (K Trong tam giác vng BKC có BK=BCsinC=11sin300 5,5cm Mà vng K, ta có AB 5,932 (cm) vng N nên Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack NV3: Từ nêu cách tính AN; AC 5,932.sin380=3,652(cm) vng N nên AC 7,304(cm) Bài 31/89 A 540 C * Hoạt động 3: GV treo bảng phụ vẽ hình 31 * Hoạt động cá nhân: Đàm thoại ? tốn cho biết gì? u cầu gì? ? Hãy tính AB ? Em sử dụng tính chất để tính? ? Muốn tính góc ADC ta sử dụng hệ thức học khơng? Vì sao? 9,6 B 740 H D Giải: a, Tam giác ABC ( =90 ) ta có: HS đọc đề bài, vẽ hình =8.sin540 6,472 nghiên cứu hướng b, Kẻ AH CD Trong giải tam giác AHC ( ) ta HS: Sử dụng hệ thức có : cạnh góc =8.sin740 7,690 tam giác vuông Tam giác AHD ( ) ta Ta khơng thể áp dụng có: hệ thức học tam giác ACD khơng SinADC= phải tam giác vng 0.801 - Kẻ AE vng góc với 53014’ CD - Trước tiên ta tìm độ dài AE * Hoạt động cặp đôi: ? Hãy suy nghĩ cách tạo tam giác vng? ? Muốn tính góc ADC trước tiên ta tính điều gì? HS lớp làm vào Gọi HS lên bảng vở, HS lên bảng làm làm HS nhận xét làm +Gọi HS nhận xét làm bạn +GV nhận xét sửa sai Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C - Hoạt động Tìm tịi, mở rộng – 1p - Mục tiêu: - HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu tri thức học buổi sau - Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật viết tích cực + Đọc lại tập chữa + Làm tiếp tập lại SGK SBT,học thuộc lý thuyết Ngày soạn: 4.10.2018 Ngày dạy:…………… Tiết 12:LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Qua giúp HS: Kiến thức -Hs tiếp tục hệ thống hệ thức cạnh góc tam giác vng -HS tính yếu tố tam giác biết hai yếu tố, đặc biệt tam giác vuông -Vận dụng kiến thức làm tập Kỹ - Liên hệ với thực tế Thái độ - Nghiêm túc hứng thú học tập, ý lắng nghe Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực tính toán, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực giao tiếp, lực tự học Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II Chuẩn bị: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Gv : Phấn mầu, thước thẳng, êke - Hs: Đồ dùng học tập, học bài, máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy học: Ổn định (1 phút) Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG A - Khởi động – 5p - Mục tiêu: HS nhắc lại kiến thức học qua bảng phụ - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp Cho tam giác MNP Một HS lên bảng vẽ M vuông P viết hình sau góc viết hệ hệ thức liên hệ thức liên hệ cạnh cạnh góc góc tam giác vng VD: NP = sinM MN N P = cosN MN B - Hoạt động luyện tập – 37p - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức giải số tập có liên quan - Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp * Hoạt động 1: chữa Bài 32,tr89,sgk 32/89(Đưa đề hình vẽ lên bảng phụ) * Hoạt động cá nhân NV 1: Chiều rộng khúc sông biểu thị Hs : Chiều rộng khúc đoạn nào? sông biểu thị đoạn BC Chiều rộng khúc sông NV 2: Đường BC AC: Quãng đường thuyền biểu thị Thuyền đoạn nào? Đường Thuyền góc tạo đường NV 3:Nêu cách tính biểu thị đoạn AC Thuyền bờ sông quãng đường thuyền phút Vtg=2km/h; td=5 phút= (AC) từ tính AB ? Chiều rộng khúc sông GV nhận xét chữa Một hs lên bảng giải Giải: làm hs Quãng đường Thuyền là: AC=2 km 167(m) Xét ABC có Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack AC 167 * Hoạt động 2: Gv treo bảng phụ ghi đề * Hoạt động cặp đơi: NV1:Tam giác tam giác gì? NV 2: Góc nhỏ tam giác góc nào? NV 3:Làm để tính góc BAC? Gọi HS đứng chỗ trả lời Bài 52/113 SBT): Giải : HS đọc yêu cầu Góc nhỏ tập ABC cân A Kẻ đường cao AH HS: Tam giác cân hai Trong AHB ( cạnh =900) có: HS: Là góc đối diện với cạnh nhỏ (cạnh cosB 4cm) cos70032’ Kẻ thêm đường cao AH 70032’ tính góc B suy góc Trong ABC cân A có: A * Hoạt động 3: làm HS đứng cho trả lời 70032’ 38056’ 53/SBT Bài Cho HS làm tập sau: ABC vng A có AB=21cm, =400 Hãy tính độ dài AC, BC, phân giác BD * Hoạt động cá nhân: chia lớp thành nhóm: Muốn tính AC, BC ta dựa vào tam giác vuông nào? Hoạt động nhóm:Chia lớp thành nhóm HS đọc yêu cầu 53/96 SBT tập vẽ hình vào Giải Ta dựa vào tam giác vng ABC Trong ABC ( Ta có : ) NV : tính AC BC =21.cot400 25,027(cm) Gọi HS lớp nhận xét làm bạn -Hai HS lên bảng tính GV nhận xét sửa AC BC BC= = sai BC 32,670(cm) - HS nhận xét làm * Hoạt động cá nhân: bạn Trong ADB ( =900) có: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Muốn tính BD ta làm AB=BD.cosABD nào? Dựa vào tam giác vuông Gọi HS đứng ABD BD= = chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời 23,171(cm) * Hoạt động 4:Cho HS làm tập 58/SBT Yêu cầu học vẽ lại hình vẽ * Đàm thoại: ? Muốn tính AB ta sử dụng tỉ số lượng giác nào? Vì sao? Gọi HS lên bảng trình bày Gọi HS nhận xét GV nhận xét sửa sai - Ta sử dụng tan Bài 58/SBT: cotan tốn cho độ dài cạnh góc vng độ lớn góc nhọn Một HS lên bảng trình bày, HS lớp làm vào Trong PAB( =900) có : HS nhận xét làm =45.tan250 bạn 20,984(m) Vậy vách đá có độ cao 20,984m C: Tìm tịi mở rộng ( phút) - Mục tiêu:- HS chủ động làm tập nhà để củng cố kiến thức học - HS chuẩn bị giúp tiếp thu tri thức học buổi sau - Kĩ thuật sử dụng: Kĩ thuật viết tích cực GV: Giao nội dung Học sinh ghi vào để Bài cũ hướng dẫn việc làm thực Ôn lại công thức định tập nhà nghĩa tỉ số lượng giác Học lại nội dung của góc nhọn, quan hệ định lý + Để giải tam giác tỉ số lượng giác hai thường ta đưa tam góc phụ giác vng để giải ta Bài làm ? + Để giải tam giác Đọc trước thức hành: vuông ta cần biết Ứng dụng thực tế TSLG yếu tố nào,trong đố yếu góc nhọn tố cạnh ? Chuẩn bị giác kế, êke để + Làm tập Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com 60,62,61,69,70 / SBT Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack sau thực hành trời Youtube: VietJack TV Official