Giáo án 5 chuẩn cv 2345 học kỳ 2

LỚP TUẦN 20 MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 Thứ hai ngày 21 tháng năm 20 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Học đức tính nghiêm minh, cơng II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ , bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc phân vai trích đoạn - HS thi đọc kịch (Phần 2) trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Khám phá 2.1 Hoạt động luyện đọc: (10 phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ (Lưu ý tốc độ đọc nhóm M1,2) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn - Cho HS chia đoạn: đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: từ đấu đến ông tha cho + Đoạn 2: đến thưởng cho + Đoạn 3: phần lại Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 - Cho HS đọc đoạn nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đoạn nhóm lần nhóm lần - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, - Đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc lần - Giải nghĩa từ - 3HS giải nghĩa từ (dựa vào SGK) - Luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS thi đọc phân vai đọc đoạn - GV đọc mẫu - HS nghe 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng tình riêng mà làm sai phép nước ( Trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận theo câu hỏi - Nhóm trưởng điều khieenr nhóm đọc sau: TLCH sau chia sẻ kết + Khi có người xin chức câu + Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu đương, Trần Thủ Độ làm gì? người phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác + Theo em cách xử Trần + HS trả lời Thủ Độ có ý gì? + Trước việc làm người quân hiệu, + Ơng hỏi rõ đầu việc thấy Trần Thủ Độ xử lý sao? việc làm người qn hiệu nên ơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, bạc + Khi biết có viên quan tâu với vua + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban chuyên quyền, Trần Thủ Độ thưởng cho viên quan dám nói thẳng nói nào? + Những lời nói việc làm Trần + Ông người cư xử nghiêm minh, Thủ Độ cho thấy ơng người khơng tình riêng, nghiêm khắc với nào? thân, đề cao kỷ cương phép nước - Cho HS báo cáo, giáo viên nhận xét, kết luận Thực hành - Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Đọc diễn cảm văn * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 - GVđưa bảng phụ ghi sẵn đoạn lên - HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, hướng dẫn đọc viên quan, vua, Trần Thủ Độ (nhóm 4) - Phân nhóm cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - - nhóm lên thi đọc phân vai - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay Vận dụng: (2phút) - Qua câu chuyện trên, em thấy Thái sư - Thái sư Trần Thủ Độ người gương Trần Thủ Độ người ? mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước Hoạt động sáng tạo: (1phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - HS làm 1(b,c), 2, 3a - Rèn kĩ tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện toán học Phẩm chất: Chăm làm II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 Hoạt động dạy Hoạt động học khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức thi đua: Nêu quy tắc - HS thi đua nêu tính chu vi hình trịn - Gv nhận xét - HS khác nhận xét - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn - HS làm 1(b,c), 2, 3a * Cách tiến hành: Bài 1(b,c): HĐ cá nhân - Tính tính chu vi hình trịn có bán kính - Gọi HS đọc đề r - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ kết - HS lớp làm vào vở, chia sẻ Giải b Chu vi hình trịn - GV chữa bài, kết luận 4,4 x x 3,14 = 27,632 (dm) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi c Chu vi hình trịn hình trịn 2 x x 3,14 = 15,7 (cm ) Đáp số :b 27,632dm c 15,7cm Bài 2: HĐ cặp đôi - Cho HS thảo luận cặp đôi theo câu - HS thảo luận hỏi: + BT yêu cầu làm ? - Biết chu vi, tính đường kính (hoặc bán kính) + Hãy viết cơng thức tính chu vi hình C = d x 3,14 trịn biết đường kính hình trịn Suy ra: + Dựa vào cách tính cơng thức suy d = C : 3,14 cách tính đường kính hình trịn - Cho HS báo cáo - GV nhận xét, kết luận C = r x x 3,14 - Tương tự: Khi biết chu vi Suy ra: tìm bán kính khơng? Bằng cách r = C : 3,14 : Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 nào? - GV nhận xét Bài giải - Yêu cầu HS làm vào vở, chia sẻ a Đường kính hình trịn - Nhận xét làm HS, chốt kết 15,7 : 3,14 = (m) b Bán kính hình trịn 18,84 : 3,14 : = 3(dm) Đáp số : a 5dm b 3dm Bài 3a: HĐ cá nhân - HS tự trả lời câu hỏi để làm bài: - HS tự tìm hiểu đề + Bài tốn cho biết gì? - Đường kính bánh xe 0,65m + Bài tốn hỏi gì? a) Tính chu vi bánh xe - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - HS làm bài, chia sẻ kết - GV kết luận Bài giải Chu vi bánh xe là: 0,65 x 3,14 = 2,041 (m) Đáp số a) 2,041m Bài 4(Bài tập chờ): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm - Mời HS nêu kết quả, giải thích cách - HS suy nghĩ tìm kết làm *Kết quả: - GV nhận xét - Khoanh vào D 3.Vận dụng:(2 phút) - Tìm bán kính hình trịn biết chu vi - HS tính: 9,42cm 9,42 : 2: 3,14 = 1,5(cm) Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Vận dụng kiên thức học vào - HS nghe thực thực tế ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Lịch sử ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I MỤC TIÊU Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 Kiến thức: Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc"giặc đói", "giặc dốt", giặc ngoại xâm" -Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn 3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng bảo vệ đất nước hồ bình II CHUẨN BỊ - GV: + Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) + Các hình minh hoạ chiến dịch VB thu- đông 1947, Biên giới thu - đông 1950, ĐBP 1954 + Phiếu học tập HS - HS: SGK, III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức trò chơi khởi động với - HS chơi trò chơi câu hỏi: + Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ? + Trình bày diễn biến trận Điện Biên Phủ? + Kể tên gương dũng cảm chiến dịch Điện Biên Phủ ? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Khám phá:(28phút) Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 * Mục tiêu: - Biết sau cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc"giặc đói", "giặc dốt", giặc ngoại xâm" - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Lập bảng kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 - 1954 - Gọi HS lập bảng thống kê kiện lịch - HS lớp lập bảng thống kê sử tiêu biểu từ 1945- 1954 vào giấy khổ to dán đọc lại bảng thống kê bạn đối lên bảng chiếu với bảng thống kê - Cả lớp thống bảng thống kê giai đoạn bổ sung ý kiến sau: Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu Cuối năm 1945 đến năm 1946 - Đẩy lùi “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” 19- 12- 1946 - Trung ương Đảng Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến 20- 12- 1945 - Đài tiếng nói VN phát lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Bác Hồ 20- 12- 1956 đến tháng 2- 1947 - Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu tiêu biểu chiến đấu nhận dân HN với tinh thần " Quyết tử cho TQ sinh" Thu - đông 1947 - Chiến dịch Việt Bắc “mồ chôn giặc Pháp” Thu - đông 1950 từ 16-> 18 - - - Chiến dịch Biên giới 1950 - Trận Đông Khê, gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu - Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, Sau chiến dịch biên giới tháng 12- chuẩn bị cho tuyền tuyến sẵn sàng chiến đấu 1951 1- 5- 1952 - ĐHĐB toàn quốc lần thứ Đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến - Khai mạc đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc, đại hội bầu anh hùng tiêu biểu 30- 3- 1954 - Chiến dịch ĐBP tồn thắng Phan Đình Giót 7-5-1954 lấy thân lấp lỗ châu mai Hoạt động 2: Trò chơi Hái hoa dân chủ - GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ để ôn lại - HS tham gia chơi kiến thức lịch sử học Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 + Câu hỏi trò chơi Vì nói: sau CM tháng Tám nước ta tình ngàn cân treo sợi tóc? Vì Bác Hồ nói nạn đói nạn dốt giặc đói, giặc dốt? Kể câu chuyện cảm động BH ngày nhân dân diệt giặc đói giặc dốt? Nhân dân ta làm để chống giặc đói giặc dốt? Bạn cho biết câu nói: “Khơng, hi sinh tất định không chịu nước, khơng chịu làm nơ lệ" ai? nói vào thời gian - Nhận xét 3.Vận dụng:(2 phút) “ Chín năm làm Điện Biên, - Chín năm bắt đầu vào Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!” kiện ngày 19-12-1946 kết thúc - Em cho biết : Chín năm bắt đầu vào thời gian 7-5-1954 kết thúc vào thời gian nào? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Về nhà tìm "địa đỏ" cách dựa vào - HS nghe thực kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 22 tháng năm 20 Chính tả CÁNH CAM LẠC MẸ (Nghe - viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm tập 2a - Rèn kĩ điền d/r/gi Năng lực: Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Giáo dục tình cảm yêu quý lồi vật mơI trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT * GDBVMT: Giáo dục HS biết yêu q lồi vật mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ ghi tập2a - Học sinh: Vở viết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học khởi động:(3 phút) - Cho HS chơi trị chơi "Tìm đúng, - HS chơi trị chơi tìm nhanh" từ ngữ có tiếng chứa r/d/gi (hoặc chứa o/ơ) - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Thực hành 2.1 Hoạt động chuẩn bị viết tả:(6 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm (M1,2) nắm nội dung viết từ khó bài) *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học LỚP MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946734736 * Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ - HS đọc trước lớp + Chú cánh cam rơi vào hoàn cảnh - Chú bị lạc mẹ, vào vườn hoang nào? Tiếng cánh cam gọi mẹ khàn đặc lối mòn + Những vật giúp cánh + Bọ dừa, cào cào, xén tóc cam? + Bài thơ cho em biết điều gì? + Cánh cam lạc mẹ che chở, yêu thương bạn bè *Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS nối tiếp nêu từ khó viết viết tả tả Ví dụ: Vườn hoang, xơ vào, trắng sương, khản đặc, râm ran - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa - HS viết vào giấy nháp bảng tìm - Lưu ý HS cách trình bày thơ - HS nghe 2.2 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Viết tả, trình bày hình thức thơ (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm M1,2) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV để viết - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả 2.3 HĐ chấm nhận xét (5phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Thực hành -HĐ làm tập: (6 phút) * Mục tiêu: HS làm tập 2a (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 hồn thành tập) * Cách tiến hành: Bài 2a: HĐ cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu câu a - Lớp làm vào vở, 1HS làm bảng - GV giao việc: lớp + Các em đọc truyện + Chọn r, d gi để điền vào - Các tiếng cần điền vào chỗ chỗ trống cho trống sau: ra, giữa, dòng, rò, duy, 10 Giáo viên: Trường Tiểu học