2 Tiểu luận tình huống quản lý PHẦN MỞ ĐẦU Việc học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để đáp ứng kịp thời nhu cầu của xã hội, phục vụ cho công việc của cán bộ, công chức, viên chức là một vi.
1 Tiểu luận tình quản lý PHẦN MỞ ĐẦU Việc học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ để đáp ứng kịp thời nhu cầu xã hội, phục vụ cho công việc cán bộ, công chức, viên chức việc hoàn toàn đắn đáng quan tâm, khuyến khích Tuy nhiên, việc tuyển sinh cịn nhiếu bất cập nên có số cán công chức, viên chức lợi dụng kẽ hở để đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho thân Thêm vào đó, trước việc bảo quản, lưu giữ hồ sơ, kiểm tra loại văn chứng quan nhà nước chưa thực trọng Nhưng nhận thức chưa thực đắn chế độ, sách pháp luật Đảng, nhà nước, nên có số hành vi khơng như: sử dụng loại văn bằng, chứng để luồn lách vào quan nhà nước, nâng ngạch, nâng lương, nhiều lần làm hồ sơ tham gia thi, xét tuyển vào trường đào tạo suốt q trình cơng tác mà không bị quan phát Những năm gần việc kiểm tra sử dụng loại văn chứng cán bộ, công chức, viên chức quan nhà nước bắt đầu quan tâm Lãnh đạo cấp cho việc làm thường xuyên cần thiết để đánh xếp, phân công công việc cho phù hợp hợp lý cán bộ, công chức, viên chức quan nhà nước Quản lý cán bộ, cơng chức nói chung, việc xử lý kỷ luật cán bộ, cơng chức nói riêng huyện Yên Khánh thời gian qua số điểm bất cập Bên cạnh vụ việc sai phạm cán bộ, cơng chức quan có thẩm quyền xử lý kịp thời, quy định pháp luật; số trường hợp chưa kịp thời phát để tồn đọng kéo dài Nguyên nhân chủ yếu việc nhận thức pháp luật áp dụng pháp luật vào thực tế số quan, tổ chức, cá nhân hạn chế Sau thời gian học lớp bồi dưỡng ngạch chuyên viên thầy giáo, giáo Trường Chính trị tỉnh Ninh Bình truyền đạt kiến thức, phương pháp luận quản lý hành Nhà nước, thân tơi thấy Tiểu luận tình quản lý bổ ích, giúp tơi mở rộng hiểu biết, áp dụng lý thuyết vào thực tiễn cơng việc, góp phần vào công đổi mới, xây dựng phát triển đất nước Dựa kiến thức học kinh nghiệm thực tế công tác, em chọn đề tài: " Xử lý tình giáo viên Nguyễn Hải Hà sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp trường Mầm Non Hoa Mai, huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình"làm đề tài tiểu luận tình Đây hội tốt để thân em vận dụng kiến thức học, liên hệ với thực tế, sở tìm tịi, suy nghĩ đưa giải pháp thiết thực phù hợp từ giúp cho q trình công tác thân ngày tốt Do thời gian có hạn, nhận thức cịn hạn chế, nội dung tình khơng tránh khỏi sai sót, kính mong q thầy, lượng thứ, quan tâm hướng dẫn giúp đỡ để trình cơng tác tơi ứng dụng đạt kết tốt Xin trân trọng cảm ơn! Tiểu luận tình quản lý PHẦN NỘI DUNG I Nội dung tình Hồn cảnh đời Thực văn số 233/KH- BCĐ, ngày 18/10/2019 Ban đạo kiểm tra văn bằng, chứng huyện Yên Khánh kế hoạch kiểm tra, tra việc cấp phát quản lý, sử dụng văn chứng hệ thống giáo dục quốc dân địa bàn huyện Yên Khánh Vì đạo ngành Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh qua trình kiểm tra trường Mầm Non Hoa Mai, huyện Yên Khánh phát có Giáo viên suốt trình cơng tác q trình đào tạo bồi dưỡng loại văn chứng mà cá nhân người khác Mơ tả tình Trường Mầm non Hoa Mai với tổng số GV, CBCNV 28 biên chế: Trong đó: BHG: 02 ; Nhân viên: 02 ; Giáo viên: 24 ; ( Có 05 lớp địa điểm tập chung, năm gần xã huyên quan tâm đầu tư sở vật chất nhiều thiếu thốn Về đội ngũ giáo viên, cán công nhân viên nhà trường chưa ổn định số lượng, chất lượng, trình độ chun mơn nghiệp vụ công tác tổ chức quản lý cán Do nhu cầu phát triển nhà trường, nhu cầu giáo viên học nâng cao trình độ chun mơm nghiệp vụ nhà trường cịn tiếp nhận thêm giáo viên hợp đồng ngắn hạn Hiện nhà trường có 26 GV,CBCNV ( Trong biên chế 21, 01 kế tốn, 01 nhân viên y tế, cịn lại giáo viên hợp đồng ) Vì cơng tác quản lý hồ sơ cịn bng lỏng, chưa chặt chẽ, quản lý văn chứng chưa đảm bảo theo yêu cầu cấp học Thực tế có giáo viên mượn văn chứng người khác để làm hồ sơ theo học lớp chuẩn hoá nhằm nâng cao trình độ văn cho cá nhân mà nhà trường không phát kịp thời 4 Tiểu luận tình quản lý Thực kế hoạch số 533/KHKTVB- GD, ngày 20/10/2019 phòng Giáo duc huyện Yên Khánh Kế hoạch kiểm tra, tra việc cấp phát quản lý, sử dụng văn bằng, chứng hệ thống giáo dục quốc dân ngành Giáo dục Yên Khánh số thông tin quần chúng, trường Mầm Non Hoa Mai, huyện Yên Khánh tiến hành tổ chức rà sốt, kiểm tra lại tồn hồ sơ cán bộ, công chức, viên chức đơn vị phát có giáo viên Nguyễn Hải Hà chưa tốt nghiệp PTTH lại có tốt nghiệp giấy tờ có liên quan: Họ tên, ngày tháng năm sinh không trùng khớp với hồ sơ lý lịch quan đơn vị cơng tác II Phân tích tình Mục tiêu phân tích tình Đây tình nhạy cảm, phúc tạp, liên quan đến vấn đề giáo viên sử dụng văn bằng, chứng người khác, hợp thức hóa hồ sơ để tham gia tuyển dụng công tác, vi phạm đạo đức nghề giáo Do cần phân tích rõ chất vụ việc, hành vi không cô Nguyễn Hải Hà, xác định nguyên nhân để giải vụ việc đảm bảo: - Khách quan, dân chủ, việc, tính chất mức độ vi phạm - Tuân thủ quy định pháp luật, đảm bảo nghiêm minh pháp luật - Tăng cường hiệu lực, hiệu quản lý hành nhà nước sở cấp cấp huyện - Vừa đảm bảo đưa hình thức kỷ luật đắn giáo viên có hành vi vi phạm vừa đảm bảo tình nghiêm minh, ngăn ngừa tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa - Qua xử lý góp phần nâng cao lực quản lý cán sở - Giải hài hịa tính pháp lý, lợi ích kinh tế lợi ích xã hội - Trên sở xây dựng phương án xử lý vụ việc cách hiệu quả, đảm bảo hợp tình, hợp lý Từ có kiến nghị với quan có thẩm quyền đưa số biện pháp cụ thể để tránh tình trạng sử dụng văn Tiểu luận tình quản lý chứng không hợp pháp xảy ra, đảm bảo quy định pháp luật hành Cơ sở lý luận để giải tình Cơ sở lý luận Để giải tình xảy phải áp dụng sở phương pháp luận chủ nghĩa Mac-lenin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng sách pháp luật nhà nước Trách nhiệm kỉ luật công chức loại trách nhiệm pháp lí quan, đơn vị có thẩm quyền áp dụng cơng chức có hành vi; vi phạm quy định việc công chức không làm vi phạm pháp luật bị tòa án tuyên có tội bị quan có thẩm quyền kết luận văn hành vi vi phạm pháp luật Việc xử lý kỷ luật công chức nhằm mục đích giáo dục cơng chức, đồng thời góp phần phòng ngừa, đấu tranh xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm pháp luật công chức Cơ sở pháp lý: Việc xử lý kỷ luật công chức dựa văn pháp luật sau: - Tại khoản 15, Điều Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Cán bộ, Công chức Luật Viên chức năm 2019 quy định số hình thức kỷ luật công chức sau: Công chức vi phạm quy định Luật quy định khác pháp luật có liên quan tùy theo tính chất, mức độ vi phạm phải chịu hình thức kỷ luật sau đây: a) Khiển trách; b) Cảnh cáo; c) Hạ bậc lương; d) Giáng chức; đ) Cách chức; e) Buộc việc 6 Tiểu luận tình quản lý - Luật Cán bộ, Cơng chức 2008 (các phần cịn hiệu lực); - Nghị định số 34/2011/NĐ-CP ngày 17/5/2011 quy định xử lý kỷ luật công chức (Hiện Nghị định số 34/2011/NĐ-CP thay Nghị định số 112/2020/NĐ-CP ngày 18/9/2020 nhiên thời điểm xảy vụ việc Nghị định số 112/2020/NĐ-CP chưa ban hành) Phân tích diễn biến tình Sau nắm thơng tin nhà trường cho kiểm tra lại tồn hồ sơ cá nhân giáo viên Nguyễn Hải Hà phát hiện: Bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông tên Nguyễn Thị Hà, sinh ngày 30 tháng 10 năm 1968 Sổ bảo hiểm, Hồ sơ tra, Hồ sơ công chức hồ sơ cá nhân có liên quan trường Mầm Non Hoa Mai lưu giữ tên Nguyễn Hải Hà, sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 Nhận thông tin từ sở: Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh đạo nhà trường làm rõ vấn đề việc sử dụng loại văn chứng giáo viên Nguyễn Hải Hà, nguyên nhân sai lệch từ đâu, để tìm biên pháp tháo gỡ có hình thức xử lý kịp thời Tránh việc nắm bắt thông tin chiều, khơng xác, xử lý khơng mắc bệnh thành tích việc xử lý sử dụng văn chứng giả mạo Trong trình điều tra thấy cộm lên số vấn đề sau : Cô Nguyễn Hải Hà vào ngành từ ngày 15 tháng 10 năm 1998 đến thời điểm kiểm tra văn chứng công tác 19 năm khơng có quan chức phát việc sử dụng văn chứng không hợp lý cá nhân cô Nguyễn Hải Hà Sau có kết kiểm tra sơ ban đầu nhà trường yêu cầu cá nhân viết tự kiểm điểm tự nhận hình thức kỷ luật Theo tự kiểm điểm cô Nguyễn Hải Hà: Năm 1997 cô Nguyễn Hải Hà có giấy gọi cơng nhân lâm nghiệp cá nhân khơng thích đi, lúc bạn Hà Nguyễn Thị Hà có giấy gọi học trường Sơ cấp Mẫu giáo Do điều kiện hồn cảnh gia đình khó khăn khơng học được, Tiểu luận tình quản lý người thoả thuận cô Nguyễn Thị Hà cho cô Nguyễn Hải Hà mượn Giấy gọi, tốt nghiêp THPT cô Nguyễn Hải Hà học Trường Sơ cấp Mẫu giáo Vì cấp sau không trùng tên ngày sinh so với Bằng tốt nghiệp THPT Tại UBND xã K, huyện Yên Khánh khơng có danh sách trích ngang đơn xin đổi tên Nguyễn Hải Hà Trong suốt q trình công tác mượn Bằng tốt nghiệp bạn cô Nguyễn Hải Hà khơng theo lớp học văn hố khác Đến năm 2000 cô Nguyễn Hải Hà lại sử dụng văn bằng, chứng để theo lớp học chuẩn hoá Trung cấp Mầm non Tại khoá học chưa học hết chương trình THPT phải học năm cịn phải học thêm mơn văn hố, Hà sử dụng Bằng tốt nghiệp THPT cô Nguyễn Thị Hà phải học năm mà học thêm mơn văn hố khác Đến tháng 10 năm 2006 Nguyễn Hải Hà lại tiếp tục làm hồ sơ theo học lớp Cao đẳng chức Mầm non học trường Cao đẳng sư phạm N Qua trình học tập gần năm cô Hà phát cô Nguyễn Hải Hà sử dụng tốt nghiệp THPT nên viết đơn trình báo với trường Cao đẳng sư phạm N nơi cô Hà theo học việc cô Nguyễn Hải Hà mượn Bằng THPT viết đơn gửi phịng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh trình bày lý bị tốt nghiệp THPT nghe tin Nguyễn Hải Hà cầm cá nhân Hà muốn xin lại Cùng lúc trường Cao đẳng sư phạm N tổ chức kiểm tra loại văn bằng, chứng gốc để làm hồ sơ chuẩn bị cho học sinh thi tốt nghiệp, nên thông báo lại cho Đ/C trưởng phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh trường Mầm non Hoa Mai, huyện Yên Khánh kiểm tra lại toàn hồ sơ cá nhân loại văn bằng, chứng cô Nguyễn Hải Hà phát việc sử dụng văn chứng không hợp lý cô Nguyễn Hải Hà Hậu quả: Cô Nguyễn Hải Hà tiếp tục hồn thành khố học trường Cao đẳng sư phạm N theo yêu cầu nhà trường phải giải trình nộp đầy đủ văn bằng, chứng gốc khớp với hồ sơ cá nhân khơng giải trình Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh Tiểu luận tình quản lý đạo: Đối với nhà trường, vào văn hướng dẫn cấp hồn thành hồ sơ cá nhân Nguyễn Hải Hà gửi báo cáo phòng Giáo dục Đào tạo để xem xét xử lý theo quy định pháp luật Qua trình xem xét điều tra, Hội đồng kỷ luật huyện định kỷ luật: Hạ ngạch công chức từ ngạch 15.115 xuống ngạch 15c 210, thu hồi Bằng tốt nghiệp Trung cấp Mầm non Bằng tốt nghiệp THPT, thời gian kỷ luật năm Nguyên nhân xảy tình huống: Nguyên nhân khách quan: Công tác tuyển sinh vào trường chuyên nghiệp trước chưa thực chặt chẽ, làm kẽ hở số người lợi dụng vào trường học cách để đứng vào hàng ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhà nước Việc kiểm tra, tra ngành, cấp chưa thường xuyên, liên tục, cịn mang nặng hình thức, qua loa, đại khái, nể nang Việc quản lý hồ sơ quan nhà nước chưa thực chặt chẽ, phận làm công tác lưu trữ quản lý hồ sơ công chức viên chức chưa rà soát cẩn thận Nguyên nhân chủ quan: Bản thân không ý thức hậu việc làm, nên để kéo dài suốt 19 năm mà khơng có hướng giải Do cá nhân chưa nghiên cứu kỹ văn quy định quy chế tuyển sinh hàng năm Chưa nắm chế độ sách Đảng, pháp luật nhà nước Bản thân cá nhân chưa có ý thức học tập để nâng cao trình độ văn hố Chưa trung thực việc thực quy chế ngành, cấp, phủ quy định 9 Tiểu luận tình quản lý Mặc dù Nguyễn Hải Hà mượn văn bằng, chứng bạn để tạo điều kiện cho tiến thân hình thức ý thức chủ quan khơng phát nên thân cá nhân không tự phấn đấu học thêm văn hoá mà phấn đấu cấp chuyên môn nghiệp vụ Hậu quả: Hậu kinh tế: Bản thân bị kỷ luật bị giảm thu nhập tiền lương hàng tháng Mặc dù đầu tư kinh phí thời gian học lớp đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ khơng cơng nhận Hậu xã hội: - Mất uy tín đồng nghiệp, với phụ huynh xã hội Gặp khó khăn cơng tác phối hợp với phụ huynh tuyên truyền - Gây giám sút lịng tin, tín nhiệm nhân dân quan III Xử lý tình Mục tiêu xử lý tình Để giúp nhà trường tháo gỡ khó khăn cơng tác quản lý hồ sơ cá nhân, thường xuyên kiểm tra việc sử dụng văn chứng cán bộ, công chức, viên chức đơn vị quản lý Xây dựng phương án xử lý tình 2.1 Xây dựng phương án xử lý tình Phương án 1: Kiện toàn lại đội ngũ Cán quản lý nhà trường, thay số cán giáo viên có tính chây lười, ỷ lại, khơng mạnh dạn xây dựng đóng góp ý kiến cho bạn bè cho đồng nghiệp Những giáo viên Bằng cấp không chuẩn, sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp, không bố trí đứng lớp mà chuyển sang làm nhiệm vụ khác, làm gương cho người đã, có ý định làm sai - Ưu điểm: 10 Tiểu luận tình quản lý + Có thể nâng cao trách nhiệm cho cán bộ, công chức, viên chức phân công làm nhiệm vụ, người vi phạm kỷ luật có ý thức phấn đấu + Cùng lúc có đội ngũ cán nhiệt tình, động, sáng tạo - Nhược điểm: + Cần có thời gian cơng tác tổ chức cán cán bổ nhiệm cần có thời gian để nắm bắt nội dung cơng việc + Dẫn đến xáo trộn cấu tổ chức, gây khó dễ việc xếp, bố trí cán địa phương Do phương án khơng khả thi Phương án 2: Đề nghị phòng Giáo dục Đào tạo, UBND huyện xử lý cá nhân vi phạm việc sử dụng văn chứng khơng hợp pháp, bố trí cho làm việc khác, luân chuyển đơn vị khác không ngành Giáo dục Đào tạo , vi phạm vấn đề đạo đức - Ưu điểm: + Có thể giải vấn đề Giáo viên chưa đủ trình độ lực tham gia giảng dạy thời gian dài + Nhà trường lọc giáo viên khơng có tính trung thực nghề nghiệp, giữ uy tín cho ngành - Nhược điểm: + Gây khó khăn, áp lực cho cấp lãnh đạo + Chưa phát huy vai trị lãnh đạo cấp sở Do phương án không khả thi Phương án 3: Lãnh đạo đơn vị, cán tra tìm hiểu, điều tra làm rõ vấn đề Yêu cầu cá nhân hoàn thành đầy đủ hồ sơ cá nhân theo yêu cầu nhà trường, phòng Giáo dục Đào tạo, trường Cao đẳng sư phạm N Nghiên cứu kỹ văn liên quan đến việc xử lý cán bộ, công chức nhà nước 11 Tiểu luận tình quản lý việc sử dụng văn chứng Làm tốt công tác phổ biến văn truyên truyền kiến thức cho cán bộ, công chức, viên chức nắm để vận dụng cho xác Tổ chức họp hội đồng, bỏ phiếu dự kiến hình thức kỷ luật chuyển cấp xem xét Sau giải độ tuổi đào tạo mà cá nhân có ý thức phấn đấu đề nghị cấp cho đào tạo tiếp để nâng cao trình độ văn hố chun mơn nghiệp vụ Nếu cá nhân có nguyên vọng chuyển sang làm nhiệm vụ khác vào diện nghỉ vào lực tình hình thực tế để xem xét cụ thể, bố trí, giải phù hợp Đây phương án có nhiều điểm tích cực, phát huy tính tích cực đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức đơn vị Bản thân cá nhân mắc khuyết điểm có hình thức kỷ luật có ý thức phấn đấu vươn lên Do em chọn phương án để xử lý tình sử dụng văn bằng, chứng khơng hợp pháp trường Mầm Non Hoa Mai, huyện Yên Khánh, tỉnh Ninh Bình 2.2 Lựa chọn phương án xử lý tình huống: Nhà trường triệu tập họp Ban lãnh đạo để triển khai nội dung công việc, làm rõ nguồn thông tin đề phương hướng giải quyết: - Yêu cầu cá nhân cô Nguyễn Hải Hà tường trình lại việc cụ thể việc sử dụng loại văn chứng có - Nộp tồn loại văn chứng chỉ, giấy khai sinh, loại hồ sơ cá nhân có liên quan Sau tập hợp đầy đủ hồ sơ theo yêu cầu Nhà trường triệu tập họp đầy đủ thành phần: Ban lãnh đạo, dại diện cơng đồn, chi đồn, tổ trưởng tổ khối, ban tra nhân dân để xem xét hồ sơ có kết luận ban đầu: 1, Giấy khai sinh: Khơng có gộc Bản khai sinh : Chứng thực tháng năm 2003 Họ tên: Nguyễn Hải Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 2, Giấy chứng nhận: Sơ cấp Mẫu giáo 12 Tiểu luận tình quản lý Họ tên: Nguyễn Hải Hà Khơng có ảnh, khơng có ngày tháng năm sinh 3, Giấy chứng nhận tốt nghiệp: Trung học sở Họ tên: Nguyễn Hải Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 4, Giấy chứng nhận tốt nghiệp: Trung học phổ thông Họ tên: Nguyễn Thị Hà Sinh ngày 30 tháng 10 năm 1968 5, Sổ bảo hiểm xã hội, Hồ sơ tra, Hồ sơ công chức giấy tờ liên quan cá nhân mà đơn vị lưu giữ Họ tên: Nguyễn Hả Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 Bản tơ hộ gia đình bố mẹ đẻ xã K, huyện n Khánh ( Có cơng chứng ) Họ tên: Nguyễn Hải Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 Đơn trình bày Nguyễn Hải Hà có xác nhận quyền địa phương xã K: Xác nhận cô Nguyễn Hải Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 gái gia đình ơng Nguyễn Văn K Bà Nguyễn Thị B, có hộ thơn L, xã K, Huyện Yên Khánh Với nhà trường có số kết luận sau: Sổ hộ gia đình ông Nguyễn Văn K bà Nguyễn Thị B có giái Nguyễn Hải Hà tốt nghiệp THCS cô Nguyễn Hải Hà Sinh ngày 20 tháng 10 năm 1968 người Giấy chứng nhận Sơ cấp Mẫu giáo cô Nguyễn Hải Hà lại khơng có ngày tháng năm sinh Giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT cô Nguyễn Thị Hà ( Ngày tháng năm sinh, họ tên cô Nguyễn Hải Hà) Sổ BHXH, hồ sơ tra, hồ sơ công chức người Kết luận chung: Theo tường trình qua kiểm tra loại hồ sơ, văn bằng, chứng cô Nguyễn Hải Hà không hợp pháp Hội đồng kỷ luật nhà trường yêu cầu cá nhân viết tự kiểm điểm Tổ chức họp Hội đồng tuyên truyền, phổ biến cho toàn thể hội đồng biết kết để đóng góp ý kiến cho cá nhân Nguyễn Hải Hà 13 Tiểu luận tình quản lý Hội đồng kỷ luật bỏ phiếu dự kiến hình thức kỷ luật cá nhân cô Nguyễn Hải Hà Gồm hình thức sau: - Khiển trách: 0/0 phiếu - Cảnh cáo: 0/0 phiếu - Hạ bậc lương: 1/5 phiếu - Hạ ngạch: 4/5 phiếu - Cách chức: 0/0 phiếu - Buộc việc: 0/0 phiếu Qua kết kiểm phiếu vào văn hướng dẫn Hội đồng kỷ luật nhà trường kiến nghị hình thức kỷ luật với Nguyễn Hải Hà mức độ Hạ ngạch Đề nghị cấp xem xét Căn vào hồ sơ cá nhân cô Nguyễn Hải Hà kết báo cáo đơn vị trường Mầm non Hoa Mai, huyện Yên Khánh Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh định thành lập Hội đồng kỷ luật ngành Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh để xem xét bỏ phiếu kiến nghị hình thức kỷ luật với hình thức sau : - Kiển trách: 0/0 phiếu - Cảnh cáo: 0/0 phiếu - Hạ bậc lương: 0/0 phiếu - Hạ ngạch: 4/5 phiếu - Cách chức: 0/0 phiếu - Buộc việc: 1/5 phiếu Với kết Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh có văn đề nghị với UBND huyên Yên Khánh xem xét định kỷ luật Kết ngày 15/12/2019 UBND huyện Yên Khánh Quyết định hình thức kỷ luật Nguyễn Hải Hà là: Hạ ngạch công chức từ mã ngạch 15.115 xuống mã ngach 15c 210 Thời gian kỷ luật năm Kết thực hiện: 14 Tiểu luận tình quản lý Trường Mầm non Hoa Mai huyện Yên Khánh, Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Khánh UBND huyện Yên Khánh thực theo văn hướng dẫn pháp luật vào việc đánh giá phẩm chất người giáo viên nhân dân- Cán bộ, công chức,viên chức nhà nước Tuy nhiên trình thực cịn phải xem xét cán công chức làm giả hồ sơ, lý lịch sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp chưa gây hậu cán bộ, cơng chức có hành vi làm giả hồ sơ, lý lịch sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp để đủ điều kiện tiêu chuẩn nâng bậc lương, chuyển ngạch, ngạch (qua thi xét tuyển); để dược cử đào tạo, bồi dưỡng để xem xét bổ nhiệm bị phát trước cấp có thẩm quyền định Mặc dù với kết chưa thực sư thoả mãn với nhu cầu nhân dân Hướng giải sau có định kỷ luật: - Căn vào thực tế đơn vị ý thức phấn đấu cá nhân: Tiếp tục bố trí cơng tác giảng dạy - Cơ Nguyễn Hải Hà lực chuyên môn xếp loại chung : Khá; cịn độ tuổi tiếp tục đào tạo tiếp Dự kiến có lớp bồi dưỡng thêm văn hố chun mơn nghiệp vụ mà cá nhân có nhu cầu, ý thức phấn đấu tốt đơn vị tiếp tục có kế hoạch bố trí đào tạo Nếu ý thức kém, khơng hồn thành nhiệm vụ bố trí cho làm việc khác nghỉ việc Qua cách xử lý đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức nhân dân đồng tình trí quan điểm, tin tưởng vào đường lối làm việc Đảng, pháp luật nhà nước Phải nói vấn đề quan trọng việc xử lý, giải công việc người Quản lý nhà nước lĩnh vực Từ lấy lịng tin nhân dân, thấm nhuần tư tưởng "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Rút học kinh nghiệm để hệ cán bộ, công chức, viên chức cần trung thực, nghiêm chỉnh công tác tuyển sinh sử dung loại văn bằng, chứng tốt 15 Tiểu luận tình quản lý 16 Tiểu luận tình quản lý PHẦN KIẾN NGHỊ, KẾT LUẬN Kiến nghị: Với hiểu bíêt qua cách xử lý tình trên, em có số kiến nghị với cấp có thẩm quyền số vấn đề sau: - Tổ chức lớp tập huấn công tác quản lý hồ sơ sổ sách nhiều hình thức Nhất vấn đề quản lý hồ sơ qua công nghệ thông tin - Hàng năm thường xuyên tổ chức đợt tra, kiểm tra việc quản lý hồ sơ sổ sách đơn vị - Việc bổ nhiệm cán quản lý cần hợp lý số lượng trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đảm bảo đáp ứng kịp thời với phát triển xã hội hiên Trong trình nghiên cứu thực làm đề tài: Với hiểu biết hạn chế, thời gian đầu tư cho nghiên cứu có hạn Em mạnh dạn nêu lên suy nghĩ, quan điểm xử lý tình sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp trường Mầm non Hoa Mai, huyện n Khánh, tỉnh Ninh Bình Mặc dù có nhiều cố gắng, song tránh khỏi hạn chế thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp Thầy giáo, giáo đồng nghiệp để viết em hoàn thiện hơn./ Kết luận: Chúng ta phải xác định: Công tác quản lý loại hồ sơ, sổ sách, quản lý loại văn bằng, chứng quan nhà nước vấn đề quan trọng cần thiết Vì trải qua trình đào tạo, tiếp thu kiến thức văn hố trình độ chun mơn nghiệp vụ mà cấp có thẩm quyền cơng nhận tiêu chí hàng đầu để xây dựng nhà nước ta ngày phát triển bền vững Bài học rút là: Cần tăng cường lãnh đạo Đảng công tác quản lý hành nhà nước Tun truyền phổ biến sâu rơng chủ chương đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước cho đông đảo quần chúng, cán bộ, công chức, viên chức hiểu rõ tự giác thực Phát huy tính chủ động sáng tạo cán sở, tăng cường phối hợp với 17 Tiểu luận tình quản lý đồn thể quan Nâng cao vai trò lãnh đạo người đứng đầu quan Có phối hợp chặt chẽ quan chuyên môn, ngành, cấp Tăng cường công tác kiểm tra, tra Thực tốt việc quản lý hồ sơ công nghệ thơng tin Ninh Bình, ngày 13 tháng năm 2021 Người viết tiểu luận Vũ Thị Quyên 18 Tiểu luận tình quản lý TÀI LIỆU THAM KHẢO Học viện Hành Quốc gia (2019), Tài liệu bồi dưỡng ngạch chuyên viên (quyển I, II), Nxb Bách khoa, Hà Nội; Chính phủ, Nghị định số 34/2011/NĐ-CP ngày 17/5/2011 quy định xử lý kỷ luật công chức; Chính phủ, Nghị định số 112/2020/NĐ-CP ngày 18/9/2020 Xử lý kỷ luật cán bộ, công chức, viên chức; Quốc hội, Luật số 52/2019/QH14 ngày 25/11/2019 Sửa đổi, bổ sung số điều Luật Cán bộ, Công chức Luật Viên chức Quốc hội, Luật số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008, Luật Cán bộ, Công chức