Microsoft Word Lê Thỉ NhÆ° Hoa BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH LÊ THỊ NHƯ HOA THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO BÀ MẸ SINH NON TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA MỸ ĐỨC NĂM 2022 BÁO CÁO CHUYÊ[.]
BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH LÊ THỊ NHƯ HOA THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO BÀ MẸ SINH NON TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA MỸ ĐỨC NĂM 2022 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP NAM ĐỊNH - 2022 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH LÊ THỊ NHƯ HOA THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC SỨC KHỎE CHO BÀ MẸ SINH NON TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA MỸ ĐỨC NĂM 2022 Chuyên ngành: Điều dưỡng Nhi khoa BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TS.BS VŨ VĂN THÀNH NAM ĐỊNH - 2022 i LỜI CẢM ƠN Trong q trình nghiên cứu hồn thành chun đề này, tơi nhận giúp đỡ tận tình thầy cô giáo, anh chị, bạn bè đồng nghiệp người thân gia đình bệnh nhân sơ sinh Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Ban Giám Hiệu, Phòng đào tạo sau ĐH, Bộ môn Điều dưỡng Nhi khoa, thầy cô giảng dạy Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định tận tình hướng dẫn, bảo tơi suốt năm học qua Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo hướng dẫn: Vũ Văn Thành – Phó hiệu trưởng trường ĐH Điều dưỡng Nam Định, tận tình hướng dẫn, động viên, quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ suốt q trình học, thực hồn thành chuyên đề tốt nghiệp Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Bệnh viện Đa khoa huyện Mỹ Đức, tập thể Bác sĩ, Điều dưỡng, CBNV khoa sơ sinh tạo điều kiện, giúp đỡ, hỗ trợ q trình hồn thành chun đề tốt nghiệp NGƯỜI LÀM BÁO CÁO Lê Thị Như Hoa ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan báo cáo chuyên đề riêng Nội dung báo cáo hoàn toàn trung thực, khách quan chưa áp dụng Báo cáo thân thực giúp đỡ Giáo viên hướng dẫn Nếu có điều sai trái, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm NGƯỜI LÀM BÁO CÁO Lê Thị Như Hoa iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bác sĩ BS Chăm sóc CS Điều dưỡng ĐD Giáo dục sức khỏe GDSK Kangaroo KMC Nữ hộ sinh NHS Nuôi sữa mẹ NCBSM Khoa chăm sóc điều trị sơ sinh KCS & ĐT SS Truyền thông - Giáo dục sức khỏe TT - GDSK iv DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒ Bảng Bảng tổng kết Khảo sát 40 bà mẹ hướng dẫn chăm sóc phương pháp KMC khoa sơ sinh Error! Bookmark not defined Hình Hình ảnh buổi tư vấn tiền sản chăm sóc trẻ sơ sinh, 32 ĐẶT VẤN ĐỀ Tạo hóa vơ kỳ diệu, ban cho người phụ nữ thiên chức làm vợ, làm mẹ tuyệt vời Chẳng có hạnh phúc việc ôm ấp, nâng niu vòng tay sau tháng 10 ngày mang nặng đẻ đau, nhìn phát triển ngày [1] Thế nhưng, khơng phải thực hóa mong muốn tưởng chừng vơ giản đơn đó, suốt chu kỳ mang thai mình, số yếu tố khách quan hay chủ quan mà người mẹ buộc phải kết thúc tuần thai sớm mong đợi Và khởi nguồn cho hàng loạt biến chứng tâm lý phụ nữ sau [2] Một người mẹ sinh khỏe mạnh, đủ tháng đủ ngày, việc chăm sóc vất vả, với phụ nữ sinh non, gánh nặng việc chăm trở nên nặng nề hơn, gấp 10, chí 100 lần Bởi họ khơng đối diện với tâm lý lo âu cho sống con, mà xa chặng đường phát triển thể chất tinh thần đứa trẻ sau Nếu không hỗ trợ giúp đỡ sớm từ phía người thân nhân viên y tế dễ dẫn đến hậu tiêu cực, thân người mẹ sau đứa họ [3] Đối với phụ nữ sinh non, họ cần quan tâm chăm sóc sẻ chia tuyệt đối từ người chồng, người thân gia đình đặc biệt từ trợ giúp nhân viên y tế, bác sĩ, điều dưỡng viên Vai trò nhân viên y tế trường hợp vơ quan trọng họ người trực tiếp lắng nghe, tư vấn giúp đỡ sản phụ vượt qua tâm lý sinh non, giúp họ có tinh thần lạc quan nhất, có kiến thức, kỹ tốt để chăm sóc [4] Với tư cách điều dưỡng viên lâu năm chăm sóc trẻ sinh non, chứng kiến nhiều hoàn cảnh phụ nữ sinh non gặp khó khăn tâm lý kỹ chăm sóc con, để giúp cho công tác tư vấn cho đối tượng tốt hơn, từ góp phần hỗ trợ cơng tác chăm sóc cho bà mẹ sinh non, chúng tơi thực chuyên đề: "Thực trạng công tác Giáo dục sức khỏe cho bà mẹ sinh non Bệnh viện Đa khoa huyện Mỹ Đức năm 2022", nhằm hai mục tiêu sau: MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Mô tả thực trạng công tác Giáo dục sức khỏe cho bà mẹ có sinh non tháng khoa chăm sóc điều trị sơ sinh - Bệnh viện Đa khoa huyện Mỹ Đức năm 2022 Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu công tác Giáo dục sức khỏe cho bà mẹ có sinh non Bệnh viện Đa khoa huyện Mỹ Đức Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận Truyền thông, Giáo dục sức khỏe có vai trị quan trọng trọng cơng tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng Vì thế, Tổ chức Y tế giới xếp nội dung số nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu mà hội nghị Alma Ata năm 1978 nêu giải pháp hữu hiệu, góp phần nâng cao sức khỏe, phòng chống bệnh tật cộng đồng [5] Khái niệm Tư vấn Truyền thông - Giáo dục sức khỏe Theo tổ chức Y tế giới (WHO): “Sức khỏe trạng thái thoải mái, toàn diện thể chất, tinh thần, xã hội khơng khơng có bệnh hay thương tật” Sức khỏe vốn quý người, nhân tố toàn phát triển xã hội Có nhiều yếu tố tác động đến sức khỏe người: yếu tố xã hội, văn hóa, kinh tế, môi trường yếu tố sinh học di truyền, thể chất Muốn có sức khỏe tốt phải tạo mơi trường sống lành mạnh địi hỏi có tham gia cá nhân, gia đình cộng đồng cho hoạt động bảo vệ nâng cao sức khỏe Đẩy mạnh công tác giáo dục sức khỏe (GDSK) biện pháp quan trọng giúp người dân có kiến thức sức khỏe, bảo vệ nâng cao sức khỏe [6] GDSK đề cập đến tài liệu Tổ chức Y tế giới Sự tập trung GDSK vào lý trí, tình cảm hành động nhằm thay đổi hành vi có hại, thực hành vi có lợi mang lại sống khỏe mạnh, hữu ích GDSK phương tiện nhằm phát triển ý thức người, phát huy tinh thần tự lực cánh sinh giải vấn đề sức khỏe cá nhân cộng đồng GDSK cung cấp thông tin hay nói với người họ cần làm cho sức khỏe họ mà trình cung cấp kiến thức, tạo điều kiện thuận lợi môi trường để nâng cao nhận thức, chuyển đổi thái độ sức khỏe thực hành hành vi sức khỏe lành mạnh [6] GDSK làm cho người từ bỏ hành vi có hại thực hành hành vi có lợi cho sức khỏe, trình lâu dài, cần phải tiến hành theo kế hoạch, kết hợp nhiều phương pháp khác nhau, với tham gia ngành y tế ngành khác Trong GDSK, quan tâm nhiều đến vấn đề làm để người hiểu yếu tố có lợi yếu tố có hại cho sức khỏe Từ đó, khuyến khích, hỗ trợ nhân dân thực hành hành vi có lợi cho sức khỏe từ bỏ hành vi có hại cho sức khỏe [6] GDSK q trình truyền thơng, bao gồm tác động tương hỗ thông tin hai chiều người TT - GDSK đối tượng TT - GDSK Truyền thông - Giáo dục sức khỏe (TT - GDSK) q trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến suy nghĩ tình cảm người, nhằm nâng cao kiến thức, thay đổi thái độ thực hành hành vi lành mạnh để bảo vệ nâng cao sức khỏe cho cá nhân, gia đình cộng đồng Hoạt động TT - GDSK tác động vào lĩnh vực đối tượng TT - GDSK: kiến thức đối tượng vấn đề sức khỏe, thái độ đối tượng với vấn đề sức khỏe, thực hành hay cách ứng xử đối tượng để giải vấn đề sức khỏe, nhằm bảo vệ nâng cao sức khỏe [6] Mục đích TT - GDSK: + Nâng cao kiến thức cho đối tượng TT - GDSK + Thay đổi thái độ vấn đề sức khỏe đối tượng thông qua nội dung TT GDSK + Từ việc thay đổi nhận thức thái độ, họ thực hành vi sức khỏe lành mạnh * Khái niệm tư vấn: Tư vấn hình thức GDSK cá nhân (là chủ yếu) người tư vấn cung cấp thơng tin cho đối tượng (cá nhân gia đình), động viên đối tượng suy nghĩ vấn đề họ, giúp họ hiểu biết vấn đề, nguyên nhân vấn đề chọn cách hành động riêng để giải vấn đề Tư vấn cịn ln hỗ trợ tâm lý cho đối tượng họ hoang mang lo sợ vấn đề sức khỏe nghiêm trọng vấn đề đối tượng cho nghiêm trọng họ chưa hiểu rõ Trong đa số trường hợp, cán tư vấn cần đáp ứng nhu cầu bí mật cho đối tượng đặc biệt với đối tượng bị bệnh xã hội có định kiến như: HIV/AIDS, bệnh lây theo đường tình dục [7] Cán tư vấn thường chủ động giúp cho đối tượng định vấn đề sức khỏe có liên quan đến đời sống, tạo dựng lòng tin, gỡ bỏ định kiến, mối quan hệ