Tuần 29 Trường TH Cốc Lỳ Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng Tuần 29 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 Tâp đọc Một vị đắm tàu I/ Muïc tieâu Bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên Hieåu yù nghóa Tình baïn ñeï[.]
Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng Tuần 29 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tiết Tâp đọc Một vị đắm tàu I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghóa : Tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-étta; đức hy sinh cao thượng Mariô.(Trả lời câu hỏi SGK) + GDKNS : KN tự nhận thức, KN giao tiếp,ứng xử ,KN định II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ; bảng phụ ghi sẵn đoạn cuối III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động học sinh giáo viên Khởi động: Bài cũ: - GV nhận xét kiểm tra kì,lấy điểm Giới thiệu mới: Một vụ đắm tàu 4.Dạy - học : * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực GV ý nhận xét cách đọc HS - Bài chia làm đoạn ? Hát Học sinh lắng nghe - Hoạt động lớp HS đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi tìm hiểu cách chia đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu … sống với họ hàng + Đoạn 2: Tiếp … băng cho bạn +Đoạn 3: Tiếp … thật hỗn loạn +Đoạn 4: Tiếp … thẫn thờ tuyệt vọng + Đoạn 5: Phần lại Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 1) GV ghi bảng từ - HS nhận xét phần đọc khó phát âm: Li-vơ-pun, bạn Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta… Học sinh nêu từ Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng GV hướng dẫn HS đọc từ phát âm sai bạn khó : GV đọc mẫu, HS * HS luyện đọc từ khó đọc Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc - GV theo dõi sửa sai cho bạn HS - Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp GV đọc mẫu toàn * Lớp theo dõi * Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: Nêu hoàn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ô Giu-liét-ta? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: HS đọc thầm theo đoạn * HS trao đổi theo cặp * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết thảo luận * Cả lớp nhận xét Giu-li-ét-ta chăm sóc … HS trả lời Ma-ri-ô bạn bị thương? * Cả lớp nhận xét GV nhận xét, kết luận ý kiến + GDKNS:tự nhận thức ,giao tiếp,ứng xử phù hợp Quyết định nhường bạn … Ma-ri-ô có tâm hồn cao xuống xuồng cứu nạn thượng, nhường sống cho Ma-ri-ô nói lên bạn, hi sinh thân bạn điều cậu bé ? * Cả lớp nhận xét GV nhận xét, kết luận ý kiến +GDKNS: Kỉ định Hãy nêu cảm nghó em hai nhân vật * HS làm việc theo nhóm: truyện ? * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận -Nêu cảm nghó nhân ý kiến vật chính, -Nêu ý nghóa câu chuyện Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Cách tiến hành: * GV hướng dẫn cách đọc phân vai * GV treo bg.phụ (ghi sẵn đoạn 4+5) GV gạch từ cần nhấn giọng - Cho học sinh đọc diễn cảm -Nhận xét ,bình chọn HS 5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Đất nước” - Nhận xét tiết học Tiết - Từng nhóm học sinh đọc diễn cảm * Luyện đọc phân vai * HS luyện đọc diễn cảmđoạn cuối * HS thi đua đọc diễn cảm - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét,chọn nhóm đọc hay - Hoạt động lớp - Đọc diễn cảm lại Tốn Ơn tập phân số I/ Mục tiêu: - Biết xác định phân số;biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự + Bài tập cần làm : Bài 1,bài 2,bài 4, 5a HSK,G làm tất tập II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ , phấn màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động học sinh giáo viên Khởi động: - Hát Bài cũ: Kiểm tra -2 HS làm bảng lớp,cả thực hành tiết trước lớp làm QĐMS phân số : a) - Giáo viên nhận xét ;b) ; Giới thiệu mới: Luyện tập Hoạt động nhóm, cá nhân 4/ Dạy - học : Bài 1: Củng cố khái * HS đọc yêu cầu tập niệm phân số * HS tự làm * GV hướng dẫn HS thực Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng hiện: * Trình bày kết - Nhận xét,chữa bài: D bảng con, sửa - Học sinh đọc kỹ yêu cầu Bài 2: đề * GV hướng dẫn HS thực - Học sinh làm hiện: * Trình bày kết bảng con, sửa * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: B Đỏ Bài 3HSK,G)Củng cố ph.số * HS đọc yêu cầu tập * GV hướng dẫn HS thực - Học sinh làm hiện: - Sửa - Yêu cầu học sinh nêu - Lần lượt nêu khái niệm phân số “hai phân số nhau” * Cả lớp nhận xét +GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt +Nêu cách so sánh phân số khác mẫu,cùng mẫu * HS đọc yêu cầu tập Bài 4: Củng cố cách so sánh - Thực hành so sánh phân số hai phân số * Phương pháp: Đàm * HS sửa thoại, thực hành, động a) não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: Vì b) nên c) * HS đọc yêu cầu tập – HS nêu cách làm Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng * HS làm bảng, HS lớp làm vào * GV chấm bài, nhận * Cả lớp nhận xét xét, kết luận khen làm tốt Bài 5: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt + Kết quả:a) b) 5/Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thể lại tập vào - Xem trước sau :On tập số thập phân Tiết 4: Âm nhạc (GV chun) Tiết 5: Đạo Đức Em tìm hiểu liên hợp quốc (Giảm tải theo cơng văn 5842) Ơn Em u hịa bình I Mục tiêu - Củng cố cho học sinh kiến thức học II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC Hs lên đọc phần ghi nhớ Hs thực HD HS ôn tập GV đặt câu hỏi: Em hiểu hịa bình? Hịa bình đem lại cho em điều gì? Giáo án lớp 5 Hs hình thành nhóm Hs thảo luận Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét Gv nhận xét kết luận: Như phần ghi nhớ Củng cố dặn dò Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Tiết Thể dục Mơn thể thaotự chọn Trị chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh“ I Mục tiêu: - Ơân tâng cầu đùi,mu bàn chân phát cầu mu bàn chân Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích -Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia vào tro øchơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm :Sân trường,đảm bảo vệ sinh an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, Mỗi HS cầu,sân đá cầu có căng lưới III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động thầy Phần mở đầu Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tiết học + Cho HS khởi động +Cho HS chơi trò chơi Lăn Bóng để khởi động 2.Phần bản: a.Môn thể thao tự chọn(14 -16,phút) _ Đá cầu:+ Ơân tâng cầu đùi +Quan sát ,nhắc nhở,sửa sai +Ôn tâng cầu mu bàn chân +Ơn phát cầu mu bàn chân Giáo án lớp Hoạt động trò +Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập 150m + Xoay khớp cổ chân,gối,hông ,vai( cán điều khiển) +Ơân động tác tay,chân,vặn mình,toàn thân,thăng nhảy TD:Mỗi động tác 2x8 nhịp +Trò chơi khởi động + Cả lớp đứng theo vòng tròn,khoảng cách 1,5m ,cán điều khiển tập + Tập theosân tập chuẩn bị +Các tổ thi xem tổ Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng -Quan sát ,nhận xét sửa sai cho HS b.+Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Nêu tên cách chơi Chơi thử lần để HS nhớ lại cách chơi Cho HS chơi thức 2-3 lần Phần kết thúc: +Cùng HS hệ thống bài,nhận xét đánh giá kết học + HD động tác hồi tónh Tiết có nhiều người phát cầu qua lưới sang sân đối phương + Tham gia chơi thử lần; chơi thức 2- lần.Thi đua chơi +Đi theo hàng dọc hát +HS đứng theo hàng ngang thả lỏng tích cực Tốn Ơn tập số thập phân I/ Mục tiêu: - Biết cách đọc,viết số thập phân so sánh số thập phân + Bài tập cần làm : Bài 1,bài 2,bài 4a, HSK,G làm tất tập II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: n tập phân số (tt) - Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu mới: Ôân tập số thập phân 4.Dạy - học : Bài1: Củng cố đọc, cấu tạo số TP Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận * Cách tiến hành: * Giáo viên yêu cầu học sinh làm * GV chấm bài, nhận Giáo án lớp Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh làm tập 5a,b tiết trước - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp * HS đọc yêu cầu tập * HS làm miệng * HS lớp làm vào * Cả lớp nhận xét Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng xét, kết luận khen làm tốt Bài 2: Củng cố viết số TP * Phương pháp:Thực hành,động não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập * HS làm bảng, HS lớp làm vào - Học sinh làm - Học sinh nhận xét – sửa * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt Bài 3: Củng cố số thập phân * Cách tiến hành: - Giáo viên gợi ý cho HS Đề hỏi gì? Muốn viết thêm chữ số vào bên phải số TP ta làm gì? GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt * HS đọc yêu cầu tập HS trả lời * HS nêu cách làm - Học sinh làm sửa - Lớp nhận xét, bổ sung * HS đọc yêu cầu tập * HS nêu cách viết * HS làm bảng, HS lớp làm vào * HS sửa * Cả lớp nhận xét Bài 4: Củng cố cách viết phân số TP sang số TP * GV hướng dẫn HS thực * HS đọc yêu cầu hiện: tập * HS nêu cách so sánh số TP * GV chấm bài, nhận * HS thi đua làm toán nhanh xét, kết luận khen * HS làm bảng nhóm, HS làm tốt lớp làm vào Bài 5: * HS sửa Vận dụng vào việc so * Cả lớp nhận xét sánh số TP *Phương pháp: Thực hành,động não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng hieän: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt 5/ Củng cố - dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học + Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Ôn tập STP (tt) Tiết 3: Luyện từ câu Ôn tập dấu câu: (Dấuchấm, chấm hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu: - Tìm dấu chấm,chấm hỏi,chấm than mẫu chuyện (BT1) ; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu,sau dấu chấm (BT2) ;sửa dấu câu cho (BT3) II/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi nội dung tập ,giấy A3 bút dạ.ï III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động Hoạt động học sinh giáo viên Khởi động: - Hát Bài cũ: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm kiểm tra định kì học kì (phần Luyện từ câu) Giới thiệu mới: Ôn tập dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) 4.Dạy - học : Hoạt động nhóm, lớp Bài 1: Củng cố kiến thức loại dấu câu - HS đọc yêu cầu Phương pháp: Luyện tập, - Học sinh làm việc caù Giáo án lớp Giáo viên Bế Văn Thanh Trường TH Cốc Lỳ - Đức Hạnh – Bảo Lâm – Cao Bằng thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành: * Gợi ý để HS làm yêu cầu: - Tìm loại dấu câu có mẩu chuyện nhân - Dùng chì khoanh tròn dấu câu * HS nêu tác dụng loại dấu câu * Cả lớp nhận xét, - Nêu tính khôi hài mẫu chuyện * GV nhận xét, kết luận ý kiến Bài 2: HS vận dụng sử dụng dấu chấm văn Phương pháp: Luyện tập, thực hành * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Gợi ý đọc lướt văn - Phát câu, điền dấu chấm * HS đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi theo cặp - Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp - Viết hoa chữ đầu câu - học sinh lên bảng làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét,chữa * HS đọc yêu cầu tập * GV chấm bài, nhận - Học sinh làm việc cá xét, kết luận khen nhân làm tốt Bài 3: HS sử dụng dấu câu - học sinh lên bảng làm văn bài, Phương pháp: Luyện tập, - Cả lớp nhận xét sửa thực hành - * Cách tiến hành: - GV dán bảng phụõ viết sẵn nội dung mẩu * HS nhắc lại tác dụng chuyện lên bảng dấu chấm,chấm * GV hướng dẫn HS thực hỏi,chấm than hiện: - Chú ý xem câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm Giáo án lớp 10 Giáo viên Bế Văn Thanh