TUẦN 26 TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tập đọc Thắng biển I Mục tiêu Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả + Giao tiếp thể hiện[.]
TUẦN 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tập đọc: Thắng biển I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi , bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả + Giao tiếp: thể cảm thông – Ra định, ứng phó – Đảm nhận trách nhiệm - Hiểu nội dung: Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên( trả lời CH 2,3,4 SGK) - GD lòng dũng cảm, yêu thiên nhiên * Trả lời câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: - GV: + Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK III.Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực: - Đặt câu hỏi - Trình bày ý kiến cá nhân IV.Hoạt động hạy học: Hoạt động GV A Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài Hoạt động HS - HS trả lời theo yêu cầu - Đọc nối đoạn 1) Luyện đọc - HS đọc giải - Cho lớp đọc nối tiếp - Luyện đọc theo cặp - HD giải nghĩa từ - HS đọc - Đọc t năm trả lời - Đọc diễn cảm - Biển đe doạ - biển cơng - người 2) Tìm hiểu thắng biển + Cuộc chiến đấu người với - Gió bắt đầu mạnh, nước biển bão biến miêu tả theo trình tự dữ… NTN? + Tìm từ ngữ nói lên đe doạ - Như đàn cá voi, sóng trào qua bão biển? vẹt cao nhất… + Cuộc công dội bão biển - … khoác vai thành sợi dây miêu tả NTN đoạn 2? dài… + Nêu từ ngữ thể lòng dũng cảm và sức mạnh người… ? *Ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý - Cho lớp thảo luận nội dung chí thắng người 3): Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn - Treo bảng phụ, HD đọc diễn cảm - Nhận xét, khen ngợi 4) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn học đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc diễn cảm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Kiến thức: Thực phép chia hai phân số - Kĩ năng: Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Thái độ: GD tính nhanh nhẹ giải toán * Bài 3,4 II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi BT - HS : SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Giới thiệu (1p) B) Bài 1)Luyện tập BT 1: Tính rút gọn - Treo bảng phụ - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm a) b) Làm tương tự - Đọc yêu cầu - Nhận xét - Trả lời làm vào BT 2: Tìm x - Cho HS nêu cách tìm thừa số số a) b) chia chưa biết - Nhận xét * BT 3: tính - Cho HS nêu cách nhân phân số * BT4: Ghi tóm tắt - HDHS tính độ dài đáy 2) Củng cố dặn dị (5p) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau x= x= x= x= - Đọc yêu cầu - Trả lời - HS làm vào - Đọc đề - HS làm vào –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả: ( nghe- viết ) THẮNG BIỂN I Mục tiêu - Kiến thức: Nghe- viết trình bày đoạn Thắng biển - Kĩ năng: Làm BT CT phương ngữ (2) a,b - Thái độ: Rèn chữ , giữ II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu khổ to viết nội dung BT 2b - HS: VBT TV , Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài 1) Nghe viết - GV đọc mẫu + Hỏi: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh bão lên nào? - HD viết từ khó - GV nhắc cách trình bày , từ dễ viết sai: lan rộng, vật lộn, dội, điên Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc thầm , nghe - Hình ảnh bão biển dữ…… - Viết bảng cuồng… - Đọc cho HS viết - HD chữa lỗi - Thu chấm 10 2) HD làm tập BT 2b: Điền vào chỗ trống in hay inh - HD cách làm cho HS, yêu cầu làm việc theo nhóm - Viết - Đổi chấm chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày + lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, HS, gia đình, thơng minh - Nhận xét, chốt ý đúng: 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: - Kiến thức : Biết cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Kĩ năng: + Nêu ví dụ hoạt đọng nhân đạo + KN đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo -Thái độ: + Biết thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn , hoạn nạn lớp, trường cộng đồng + Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia * Nêu ý nghĩa hoạt động nhân đạo II.Đồ dùng dạy học - GV: + Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng + Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) - HS: VBT III Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Đóng vai - Thảo luận IV.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nhắc lại ghi nhớ bài: “Giữ gìn cơng trình cơng cơng” + Nêu gương, mẫu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng - GV nhận xét HĐ 1: Thảo luận nhóm đóng vai (thơng tinSGK/37- 38) (8p) - Một số HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS thảo luận.- đóng vai - Đại diện nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận - HS lắng nghe HĐ 2: Làm việc theo nhóm đơi (Bài tập 1- - Các nhóm HS thảo luận SGK/38) (10p) - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước - GV giao cho nhóm HS thảo luận tập lớp Cả lớp nhận xét bổ sung + Trong việc làm sau đây, việc làm - HS giải thích lựa chọn thể lịng nhân đạo? Vì sao? Việc làm tình (a,c) đúng, tình (b) sai Vì khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong nuốn chia sẻ với người tàn tật mà lấy thành tích cho thân - GV kết luận HĐ 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/39) (10p) - GV nêu ý kiến tập 3, cho HS chọn giải thích lí lựa chọn - GV kết luận - Hs đọc yêu cầu - Bày tỏ ý kiến + Ý kiến a , d : + Ý kiến b , c : sai 4) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng Việt * ÔN LUYỆN (Tiết – T 26) I - Mục tiêu: Luyện kỹ đọc hiểu , ơn kiểu câu Ai ?, thông qua tập T1-T24 trang 50-51 II – Lên lớp: 1) Đọc : Quả cầu tuyết - HS đọc 2) Chọn câu trả lời - HS thảo luận N2 chọn câu trả lời a) ý b) ý c) ý d) ý e) ý g) ý - Trình bày làm - Nhận xét , bổ sung h) ý Nhận xét tiết học Tốn * ƠN LUYỆN (Tiết – T 26) I - Mục tiêu: Luyện kỹ chia phân số thông qua tập T1-T26 trang 54 II – Lên lớp: 1) Tính - HS nêu lại cách tính tính a) 2) Tim X b) c , d) Làm tương tự - HS nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính -3 Hs lên bảng a) 3) Tính c) x : x= x= x= x= - Lớp nhận xét , sửa chữa - HS lên bảng làm a) b) : - Nhận xét - HS làm vào 4) Tính (theo mẫu) GV HD 5) HD giải a) b) - HS đọc tốn giải Chiều dài hình chữ nhật là: (m) Đáp số : Nhận xét tiết học Thứ ba m Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Kiến thức: Thực phép chia phân số , chia số tự nhiên cho phân số - Kĩ năng: Giúp HS rèn kĩ thực phép chia phân số - Thái độ: GD ý thức tự giác làm * Bài 3,4 II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi BT 2, - HS: SGK Toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét Giới thiệu (1p) B) Bài 1) Luyện tập (25p) BT 1: Tính rút gọn - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm a) c,d) Làm tương tự b) - Nhận xét BT2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm 3: Có thể rút gọn : : b,c) Làm tương tự - Nhận xét * BT 3: tính cách - Cho HS nêu cách tính cách - Đọc yêu cầu - HS làm vào - Đọc yêu cầu - HS làm vào * BT4: Tính theo mẫu - Nhận xét kết 2)Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ( TT ) I Mục tiêu - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh - Biết vận dụng kiến thức học vào sống II Đồ dùng dạy học - GV: Phích nước sơi ; chậu ; cốc; lọ có cắm ống thuỷ tinh - HS: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Khởi động - KTBC : GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2) Bài HĐ1:Giới thiệu (2p) Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS trả lời yêu cầu - Mở SGK HĐ2: Tìm hiểu truyền nhiệt(14p) - Yêu cầu làm thí nghiện SGK - Chia nhóm giao nhiệm vụ - HS nhóm: Nhận xét làm thí nghiệm trang 10 SGK, so sánh với kết dự đốn - Các nhóm trình bày kết - HD giải thích SGK - Là có truyền nhiệt từ cốc nước + Hỏi: Tại mức nước lạnh cốc nước nóng sang chậu nước lạnh chậu nước thay đổi? - Các vật nóng lên: rót nước sơi vào cốc, múc canh vào bát… + Hãy lấy VD thực tế mà em biết vật nóng - Các vật lạnh đi: cho đá vào cốc, bỏ thức lên lạnh đi? ăn vào tủ lạnh… - Vật thu nhiệt là: cốc, bát….Vật toả nhiệt là: nước nóng, canh nóng… + Trong VD vật vật toả nhiệt - Vật thu nhiệt nóng lên vật toả vật vật thu nhiệt? nhiệt lạnh + Kết sau thu nhiệt vật nào? - GV kết luận HĐ 3: Sự co, giản nước (14p) - HD làm thí nghiệm SGK/ 103 - Nhận xét, KL + Hỏi: Chất lỏng thay đổi nóng lên lạnh đi? - HD quan sát nhiệt kế +Hỏi:Tại đun nước không đổ nước đầy ấm ? - HS nhóm : làm thí nghiệm trình bày kết - Chất lỏng nở nóng lên co lại lạnh - HS quan sát nhiệt kế trả lời câu hỏiSGK - Vì nước nóng nở ra, trào ngồi - HS kết luận ( phần mục bạn cần biết) - Vài HS nhắc lại - Gợi ý để hs kết luận 3) Củng cố dặn dò(3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– I Mục tiêu Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? - Kiến thức: Nhận biết câu kể ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm BT1; Biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? Ddax tìm BT2 - Kĩ năng: Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai ? ( BT3) - Thái độ : Yêu thích học TV * Viết văn câu , theo yêu cầu bt3 II Đồ dùng dạy học - GV: + Phiếu học tập + Bảng phụ ghi BT - HS: VTB TV III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài 1)Luyện tập - Đọc yêu cầu BT 1: Tìm câu kể gì? Nêu tác dụng câu…… - Nhận phiếu tìm câu kể Ai ? - Phát phiếu học tập - Vài HS trình bày + Nguyễn Tri Phương người Thừa Thiên: câu giới thiệu + Cả hai ông người Hà Nội: câu nêu nhận định + Ông Năm dân ngụ cư làng này: câu giới thiệu + Cần trục cánh tay kì diệu công nhân: nêu nhận định - GV nêu kết luận - Đọc yêu cầu BT 2: Yêu cầu HS xác định CN - Làm vào VN…… Nguyễn Tri Phương // người Thừa Thiên CN VN Cả hai ông // người Hà Nội CN VN Ông Năm // dân ngụ cư làng CN VN Cần trục // cánh tay kì diệu cơng - Nhận xét CN VN 5) Nhận xét , đánh giá tiết học Thứ tư Tập đọc: GA - VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu - Kĩ năng: + Đọc tên riêng nước ngoài, biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời người dẫn chuyện + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân – Đảm nhận trách nhiệm – Ra định - Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga vrốt ( trả lời CH SGK - Thái độ: GD lòng dũng cảm cho hs II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh minh hoạ SGK + Bảng phụ ghi đoạn văn ( Ga- vrốt dốc bảy………một cách ghê rợn ) - HS: SGK TV IIICác phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực - Trải nghiệm - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm IV Hoạt động hạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A) Khởi động - KTBC: Gọi HS đọc bài: Thắng biển - HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài 1) HD luyện đọc - Dùng bút chì đánh dấu - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HD đọc tên nước , câu - HS đọc hỏi, câu cảm, câu khiến - HS đọc giải - HD giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm tồn 2) Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn trả lời + Ga- vrốt ngồi chiến luỹ để làm gì? + Những chi tiết thể lòng dũng cảm Ga- vrốt? + Vì t/g lại ví Ga- vrốt thiên thần? - Đọc thầm trả lời - Để nhặt đạn giúp nghĩa quân - Ga- vrốt không sợ nguy hiểm… - Vì thân hình bé nhỏ ẩn, khói đạn một… - Em khâm phục Ga- vrốt + Nêu cảm nghĩ em nhân vật *Ý nghĩa : Ca ngợi lòng dũng cảm Ga- vrốt? bé Ga- vrốt - Nêu ý nghĩa truyện - HS đọc phân vai 3) Đọc diễn cảm - Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức đọc phân vai - Đại diện thi đọc - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 4) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Kiến thức: Thực phép chia phân số - Kĩ năng: + Biết cách tính viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên + Biết tìm phân số số - Thái độ: Rèn kĩ cẩn thận làm toán * Bài 1c; 2c; II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi BT - HS: SGK Toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B) Bài 1) Giới thiệu (1p) 2): Luyện tập (25p) BT 1: Tính - Yêu cầu HS nêu lại cách chia phân số Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - Trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm 35 : 36 - Nhận xét BT2: Tính theo mẫu - Treo bảng phụ, HD cách làm b) - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm a) Có thể rút gọn : b) Làm tương tự - Đọc yêu cầu -HS làm vào - Đọc yêu cầu BT4: Ghi tóm tắt - Cho HS nêu cơng thức tính chu vi - Trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm diện tích hình chữ nhật Bài giải - HD cách tính chu vi diện tích Chiều rộng mảnh vườn : mảnh vườn - Nhận xét *BT 3: tính biểu thức 60 X (m) Chu vi mảnh vườn (60 + 36)X =192 (m) Diện tích mảnh vườn ; 60 X 36 = 216 (m2 ) Đáp số : 192m ; 216 m2 - Nhận xét kết 3) Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Kiến thức: Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) nghe, đọc lòng dũng cảm người - Kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện kể biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thái độ: Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn * Kể câu chuyện SGK nêu rõ ý nghĩa II Đồ dùng dạy học - GV: Truyện lòng dũng cảm - HS: Chuẩn bị truyện nhà III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: Gọi HS kể chuỵên: Những bé không chết - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu B) Bài 1) HD hiểu đề - Ghi đề bài: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em nghe đọc - Gạch từ cần ý - HD em tìm thêm truyện ngồi 2) HS thực hành kể chuyện - Theo dõi, giúp đỡ Hoạt động HS - HS kể đoạn - HS đọc đề - HS đọc gợi ý - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể - HS kể theo nhóm đơi - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - HS kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Lịch sử: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu - Kiến thức: Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoanh tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng băng Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển - Kĩ năng: Dùng lược đồ vùng đất khai hoang - Thái độ: Ham học hỏi kiến thức II Đồ dùng dạy học - GV: + Bản đồ kỉ XVI - XVII + Phiếu học tập - HS: SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1) Khởi động - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài * HĐ 1: Làm việc lớp.(7p) - Giới thiệu đồ VN kỉ 16 - 17 Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS trả lời - Đọc thông tin SGK xác định địa phận Đàng *HĐ 2: Thảo luận nhóm (10p) - Chia nhóm phát phiếu học tập, yêu - HS nhóm nhận nhiệm vụ thảo cầu nhóm trình bày khái qt tình luận hình nước ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam, từ Quảng Nam đồng sông Cửu Long - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, kết luận * HĐ 3: Làm việc lớp (7p) - Đọc thông tin SGK + Hỏi: Cuộc sống chung dân - Cuộc sống hoà hợp xây dựng VH tộc phía nam đem lại kết gì? chung, trì VH riêng dân tộc - HS Nêu kết luận - Gợi ý để hs kết luận - HS lên + Xác định địa phận Đàng đồ? 3)Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Kiến thức: Nắm cách kết ( không mở rộng, mở rộng) văn miêu tả cối - Kĩ năng: Vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích - Thái độ: u thích học mơn TV II Đồ dùng dạy học - GV: + Tranh, ảnh số loài + Bảng phụ ghi dàn ý quan sát (BT ) - SGK TV III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu: Đọc mở - HS trả lời câu hỏi giới thiệu tả tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Luyện tập BT 1: Có thể dùng cách sau để - HS đọc yêu cầu kết không - Yêu cầu lớp trao đổi cặp đôi - Trao đổi nêu kết luận Có thể dùng câu đoạn a,b để kết bài.Vì đoạn a , nói tình cảm người tả cối đoạn b , nêu lợi ích tình cảm người tả - GV nêu kết luận nêu cách kết đoạn a, b BT 2: Quan sát mà em yêu - HS đọc yêu cầu trả lời câu thích… hỏi theo dàn ý - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Nhận xét, góp ý - HS đọc yêu cầu BT 3: Dựa vào câu trả lời trên, viết kết mở rộng - Nghe GV nhắc - Nhắc lưu ý dựa vào câu trả lời - Viết theo yêu cầu - Đọc phần kết vừa viết - Nhận xét, tuyên dương - HS chọn đề BT 4: HDHS chọn đề SGK - Viết để viết kết mở rộng - Đổi góp ý cho - Nhận xét khen HS viết hay 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Kiến thức: Thực phép tính với phân số - Kĩ năng: Giúp HS rèn kĩ thực phép tính với phân số - Thái độ: Rèn kĩ tính tốn cẩn thận * Bài 1c; 2c; 3c; 4c; II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi BT - HS: SGK Toán III Hoạt động dạy học Hoạt động GV A) Khởi động - KTBC: GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B) Bài 1) Giới thiệu (1p) 2) Luyện tập (25p) BT 1: Tính - Yêu cầu hs nêu lại cách cộng phân số khác mẫu số Hoạt động HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS nêu - em lên bảng làm Cả lớp làm vào a) b,c) Làm tương tự - Đọc yêu cầu - Trả lời - 1HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét BT 2: Tính - Yêu cầu hs nêu lại cách trừ phân a) số khác mẫu số b,c) Làm tương tự - Đọc yêu cầu - Nhận xét] - Trả lời BT 3: tính - Yêu cầu hs nêu lại cách nhân - HS lên bảng làm, lớp làm phân số a) b) - Đọc đề