TUAÀN 26 Thöù hai ngaøy 11 thaùng 3 naêm 2013 TAÄP ÑOÏC Baøn tay meï I Muïc tieâu Ñoïc trôn caû baøi Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ yeâu nhaát, naáu côm, raùm naéng, Toác ñoä caàn ñaït 25 tieáng/phuùt Hieåu[.]
Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, … Tốc độ cần đạt: 25 tiếng/phút - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) + HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần an, at; trả lời câu hỏi theo tranh II Đồ dùng dạy - học : -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh IIIKTBC:Cáái nhãn - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi IV.Bài mới: T Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ L B GV giới thiệu tranh, giới Lắng nghe thiệu ghi bảng 20 * Hoạt động1: H d học sinh luyện Lắng nghe theo ’ dõi đọc thầm đọc: Đọc mẫu văn lần bảng (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó Tóm tắt nội dung bài: đọc, đại diện nhóm Đọc mẫu lần (chỉ bảng), nhóm Luyện đọc tiếng, từ ngữ nêu, khác bổ sung khó: Cho học sinh thảo luận 5, em đọc từ bảng, nhóm để tìm từ khó đọc khó giáo viên bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm giải nghóa từ nêu - Yêu nhất: (ât ¹ âc), nấu cơm - Rám nắng: (r ¹ d, ăng ăn) Học sinh nhắc lại - Xương xương: (x ¹ s) Học sinh luyện đọc từ ngữ Có câu kết hợp giải nghóa từ Giảng từ: rám nắng: Da bị Nghỉ nắng làm cho đen lại Xương -Học sinh đọc câu theo xương: Bàn tay gầy yêu cầu giáo Luyện đọc câu: - Bài có câu? gọi viên Các học sinh khác nêu câu - Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng đoạn Đọc Nghỉ tiết *Hoạt động 2: Luyện tập: Ôn vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: - Tìm tiếng có vần an? - Tìm tiếng có vần an, at? - Gọi học sinh đọc lại bài, GVnhận xét Tieát *Hoạt động 1:Luyện đọc SGK -Gọi HS đọc nối tiếp câu, nối tiếpđoạn, *Hoạt động 2:Tìm hiểu luyện đọc - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại trả lời câu hỏi: - Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? - Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn văn Nghỉ tiết theo dõi nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Đọc mẫu từ (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at em -HS đọc cá nhân -Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy -Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi: Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ nấu cơm cho ăn *Hoạt động 3:Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp *.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học Về nhà đọc lại nhiều lần, xem ĐẠO ĐỨC Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu Nhắc tên nội dung học Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Bài 12: Cảm ơn xin lỗi ( Tiết 1) I Mục tiêu : Nói cần nói lời cảm ơn, nói lời xin lỗi Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp Có thái độ tôn trọng người xung quanh II Đồ dùng dạy - học : GV : Tranh minh họa III Bài cũ : + Đi quy định có lợi ? + Tại phải luật giao thông ? IV.Bài : - Tiết em học : Cảm ơn xin lỗi TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB 10 a/ Hoạt động : Phân tích ’ tranh BT1 TLCH HS quan sát tranh * Trong tranh có ? Có bạn * Họ làm ? bạn cho bạn * Khi cho cam,bạn cam nói ?Vì ? bạn nói lời cảm b/ Hoạt động : Thảo luận ơn 10 cặp đội BT2 ’ - GV cho HS quan sát BT2 HS quan sát tranh thảo luận câu hỏi thảo luận * Trong tranh có ? Họ Đại diện nhóm trình làm ? bày - GV nhận xét – chốt c/ Hoạt động : Liên hệ thực tế KNS: Kỹ giao tiếp * Em nói lời cảm ơn, xin lỗi chưa ? Em nói với HS tự liên hệ TLCH ? * Em nói trường hợp ? * Em nói để cảm ơn, xin lỗi ? Vì lại phảinói vậy? Kết nàokhi em nói lời cảm ơn, xin lỗi HĐNT: GV nhận xét – tuyên dương Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Tập viết: TƠ CHỮ HOA: A,Ă, I Mục tiêu : - Tô chữ hoa A, Ă,  B - Viết vần ai, ay, ao, au từ ngữ: mái trường, điều hay sáng, mai sau kiểu chữ thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần) + HS khá, giỏi: viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai - Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét II Đồ dùng dạy - học : chữ mẫu III Bài cũ : - Nhận xét viết HS VI.Bài mới: Giới thiệu :- Tiết em tập viết A, Ă, Â, B TL Hoạt động GV Hoạt động HTĐB HS a/ Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - Gv treo B chữ hoa A, Ă,  - Chữ A hoa gồm nét nào? - Gv : chữ A hoa gồm1 nét móc trái, nét móc dưới, nét ngang - GV nêu quy trình viết- Nhận xét - Chữ Ă,  hoa có cấu tạo cách viết chữ A hoa thêm dấu phụ chữ ă â - Gv treo B chữ B hoa - Chữ B gồm nét nào? Gv nêu lại số nét GV nêu quy trình viết - Nhận xét b/ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần,từ ứng dụng - Gv treo B phụ ghi từ ứng dụng : mái trường, điều hay, sáng, mai sau - Gv lưu ý cách nối nét chữ c/Hoạt động : Hướng dẫn viết - Lưu ý cách nối nét - Gv HD viết dòng nhắc nhở tư ngồi Củng cố - Thu chấm – Nhận xét V.HĐNT: Nhận xét học Tập viết HS quan sát nét móc dưới, nét móc ngang Hs viết B HS quan sát nét móc dưới, nét cong phải, có thắt Hs viết Hs đọc viết nêu khoảng cách chữ HS viết Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Tô chữ hoa: C, D, Đ I.Mục tiêu -Tô chữ hoa: C, D, Đ -Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.(Mỗi từ ngữ viết lần) II.Chuẩn bị - GV: kẻ sẵn ô ly bảng, phấn màu - HS: bảng con, phấn, tập viết III.Kiểm tra cũ: -Cho HS viết từ ngữ -GV nhận xét, chấm vở, trả bài, nhận xét cũ VI.Bài mới: TL Hoạt động GV * Hoạt động 1: HD tô chữ hoa +Mục tiêu: Nhận biết chữ hoa C, D, Đ -GV cho HS xem mẫu chữ viết hoa -Nói số lượng nét kiểu nét, nêu quy trình tô * Hoạt động 2: HD viết vần từ ngữ +Mục tiêu: Viết vần, từ ngữ -Cho HS đọc vần, từ ngữ -GV HD viết mẫu bảng lớp -Nhận xét, sửa sai * Hoạt động 3: Thực hành -HD HS viết vào -GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết Theo dõi, uốn nắn cho HS yếu viết -Thu ghi điểm Củng cố: gọi HS nhắc lại từ vừa viết Hoạt động HS HTĐB HS xem mẫu chữ -Tô chữ C, D, Đ ngón tay -Đọc vần, từ ngữ -HS viết bảng con: an, at, anh, ach, bàn tay , hạt thóc, gánh đỡ, -HS viết vào theo HD GV V HĐNT: -Khen em viết đẹp -Dặn luyện viết, chuẩn bị tiết sau tơ chữ E, Ê,G Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Chính tả: Bàn tay mẹ I Mục tiêu : - Nhìn bảng, chép lại cho đoạn: “Hằng ngày … chậu tã lót đầy.” 35 chữ khoảng 15 – 17 phút Mắc không lỗi - Điền vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) - Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung tập -Học sinh cần có III .KTBC: Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm IV.Bài mới: TL Hoạt động GV GV giới thiệu ghi tựa *Hoạtđộng1:.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc đoạn văn cần chép Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót Giáo viên nhận xét *Hoạt động 2:Thực hành viết (chép tả) -Hướng dẫn, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn viết bảng Nghỉ tiết *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh sửa lỗi tả: -Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề -Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết -Thu chấm số em *Hoạtđộng4.:Hướng dẫn Hoạt động HS -Học sinh nhắc lại HTĐ B -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai, giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp -Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai -Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh đổi sửa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên -Điền vần an at -Điền chữ g gh -Học sinh làm Các em thi đua tiếp làm tập tả: -Học sinh nêu yêu cầu -Gọi học sinh làm theo hình thức thi đua nhóm -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng *.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập 2013 sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải: Kéo đàn, tát nước,Nhà ga, ghế Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau Thứ ba ngày 12 tháng năm TOÁN Tiết 101: Các số có hai chữ số (136) I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 20 đến 50 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 - Nâng cao chất lượng đếm cho HS II Đồ dùng dạy - học : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính 10 que tính rời III Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh lên bảng : - Học sinh : Đặt tính tính : 50 – 40 ; 80 – 50 - Học sinh : Tính : 60 cm – 40 cm = ; 90 cm 60cm = +Giáo viên hỏi học sinh : Nêu cách đặt tính tính ? + GV nhận xét, ghi điểm IVBài : TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B Hoạt động : Giới thiệu số có chữ số -Hướng dẫn học sinh lấy bó que tính nói : “ Có chục que tính “ -Lấy thêm que tính nói : “ có que tính “ -Giáo viên đưa bó que tính que tính rời , nói : “ chục hai mươi ba “ -Hướng dẫn viết : 23 vào số gọi học sinh đọc -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự để hình thành số từ 21 đến 30 Hoạt động : *Cho học sinh làm tập -Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng *Hướng dẫn làm -Giáo viên nhận xét làm học sinh *Bài : -Cho học sinh làm vào phiếu tập -Giáo viên hỏi học sinh số liền trước, liền sau để học sinh nhớ -Liền sau 24 số ? -Liền sau 26 số ? -Liền sau 39 số ? -Cho học sinh đếm lại từ 20 50 ngược lại từ 50 20 -Học sinh lấy que tính nói theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh lặp lại theo giáo viên -Học sinh lặp lại số 23 ( hai mươi ba) -Học sinh viết số vào bảng -Học sinh đọc lại số viết -Học sinh viết vào bảng số từ 40 50 -Gọi học sinh đọc lại số viết -Học sinh tự làm -3 học sinh lên bảng chữa -Học sinh đọc số theo thứ tự xuôi ngược HĐNT:- Nhận xét, tuyên dương học sinh - Dặn học sinh ôn lại bài, tập viết số , đọc số , đếm theo thứ tự từ 10 2013 TỰ NHIÊN Xà HỘI Thứ ba ngày 12 tháng năm Bài 26: Con gà I Mục tiêu : Biết ích lợi việc nuôi gà Hs biết quan sát tên phận bên gà Hs biết phân biệt gà trống, gà mái, gà Có ý thức chăm sóc gà II Đồ dùng dạy - học : - Tranh ảnh gà IIIBài cũ : * Nêu tên phận cá* n cá có ích lợi gì? IVBài - Tiết học baøi : Con gaø TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B a/ Hoạt động : GV nêu câu hỏi : - Nhà em nuôi gà ? - Nhà em nuôi gà công nghiệp HS phát biểu : hay gà ta? - Gạo, cơm, bắp - Gà ăn thức ăn ? - Lấy thịt, lấy - Nuôi gà để làm ? trứng, làm cảnh Làm việc với SGK : - Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nêu phận bên gà, rõ gà - Từng nhóm đôi trống, gà mái, gà - Dùng để lấy - Ăn thịt gà, trứng gà có lợi cho thức ăn sức khoẻ - Đi hai chân - GV cho số em đại diện lên trình - Để ăn thịt, lấy bày trứng - Lớp theo dõi - Có bay GV hỏi chung cho lớp: - Ăn bổ - Mỏ gà dùng làm gì? ngon - Gà di chuyển nào? Có bay không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? GV kết luận: - Gà có đầu, mình, hai chân hai cánh Cánh có lông vũ bao phủ Thịt trứng tốt, 10 nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần (chỉ bảng), nhanh lần -Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu - Bống bang: (ông ¹ ong, ang an) - Khéo sảy: (s ¹ x) Học sinh luyện đọc từ kết hợp giải nghóa từ - Các em hiểu đường trơn? Mưa ròng? -Luyện đọc câu: Bài có câu? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ đọc -Luyện đọc thơ: Thi đọc thơ Đọc đồng Nghỉ tiết * Hoạt đơng 2:Luyện tập: Ôn vần anh, ach: - Tìm tiếng có vần anh? - Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết *Hoạt động 1:Luyện đọc SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài Học sinh nhắc lại Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy: em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Gánh Đọc câu mẫu Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em 12 -HS luyện đọc câu, đoạn, *Hoạtđơng2: Tìm hiểu luyện đọc: -Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: - Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Bống làm mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời -Rèn học thuộc lòng thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ Nghỉ tiết *Hoạt động 3:Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn *.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học *.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức -Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm -Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng -Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: -Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 102: Các số có hai chữ số ( 138) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng đọc, viết số có từ 50 đến 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69 13 - Nâng cao chất lượng học toán cho HS II Đồ dùng dạy - học : + Sử dụng đồ dùng học toán lớp + bó, bó có chục que tính 10 que tính rời III Kiểm tra cũ : +Giáo viên đưa bảng phụ ghi số từ 20 30 gọi học sinh đọc số + Liền sau 29 số ? Liền sau 35 số ? … + GV nhận xét, ghi điểm IV.Bài : TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B 14 Hoạt động : Củng cố số từ 5060 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ dòng học Toán để nhận có bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “ chục “ ; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có chục đơn vị tức có năm mươi tư Được viết 54 ( Giáo viên viết lên bảng : 54 – Gọi học sinh đọc lại ) -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập -Học sinh quan sát hình vẽ -Học sinh nhìn số 54 giáo viên đọc lại : Năm mươi tư -Học sinh tự làm -Học sinh tự làm - Học sinh lên bảng chữa Hoạt động : Củng cố số từ 60 69 -Giáo viên hướng dẫn học sinh tương tự giới thiệu số từ 50 60 * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập 2, sau chữa nên cho học sinh đọc số để nhận thứ tự chúng Chẳng hạn Bài tập 3, nhờ đọc số, học sinh nhận HĐNT: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại Tập đọc, viết số, từ 20 69 - Chuẩn bị : Các số có chữ số ( tt) 15 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 THỦ CÔNG Cắt – Dán hình vuông ( Tiết 1) I Mục tiêu : - Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng - Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm II Đồ dùng dạy - học : - GV : Hình vuông mẫu giấy màu giấy kẻ ô tờ giấy kẻ ô kích thước lớn,bút chì,thước kéo - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét IV Bài : TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B Hoạt động : Giới thiệu bài,ghi đề Học sinh quan sát Cho học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi vuông mẫu Hình vuông có Hình vuông có cạnh cạnh,các cạnh có nhau,mỗi cạnh có không? Mỗi cạnh có ô? ô Có cách kẻ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn Cách : Hướng dẫn kẻ Học sinh quan sát hình vuông Muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta phải làm nào? Xác định điểm A,từ điểm A đếm xuống ô sang phải ô ta điểm B D.Từ điểm B đếm xuống ô có điểm C.Nối BC,DC ta có hình vuông ABCD Học sinh lắng nghe Hướng dẫn cắt hình theo dõi thao vuông dán.Giáo viên tác giáo viên thao tác bước để học sinh quan sát Cách : Hướng dẫn kẻ hình vuông đơn giản Giáo viên hướng dẫn Học sinh thực hành lấy điểm A góc tờ giấy kẻ ô 16 giấy,từ A đếm xuống trắng vàcắt dán sang phải ô để xác định giấy nháp điểm D,B kẻ xuống kẻ sang phải ô theo dòng kẻ ô điểm gặp đường thẳng điểm C hình vuông ABCD Hoạt động : Thực hành Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô cắt thành hình vuông Giáo viên giúp đỡ,theo dõi em kẻ ô lúng túng HĐNT: Giáo viên nhận xét tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán học sinh đánh giá …………………………………………………………………………………………………… …………………………… Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Cái Bống I Mục tiêu : - Nhìn bảng, chép lại cho đồng dao: Cái Bống khoảng 10 – 15 phút Mắc không lỗi - Điền vần anh, ach, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK) - Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học : -Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm -Học sinh cần có III KTBC: Kiểm tra chép Bàn tay mẹ Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: nhà ga, ghế, gà, ghê sợ Nhận xét chung KTBC IV.Bài mới: TL Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học em lên bảng viết, ghi tựa học sinh lớp viết *Hoạt động1 Hướng dẫn học bảng tiếng 17 sinh nghe viết: Gọi học sinh đọc lại viết SGK - Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) *Hoạt đơng2: Thực hành viết tả Hướng dẫn, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Giáo viên đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ đọc lần) Nghỉ tiết * Đọc lại cho học sinh soát lỗi viết Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết * Thu chấm số em *Hoạt động 3:.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Tổ chức cho nhóm thi đua làm tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc SGK Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: khéo sảy khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành nghe giáo viên đọc viết tả: Cái Bống Học sinh soát lại lỗi viết Học sinh đổi sửa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chấm tổ Điền anh hay ach Điền chữ ng hay ngh Học sinh làm Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Hộp bánh, túi xách tay Ngà voi, nghé Đọc lại từ điền đến em 18 HĐNT: Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 TOÁN Tiết 103: Các số có hai chữ số ( 140) I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng, đọc, viết số có từ 70 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 99 - Nâng cao chất lượng môn toán cho HS II Đồ dùng dạy - học : + bó, bó có chục que tính 10 que tính rời III Kiểm tra cũ : + học sinh lên bảng viết số từ 30 40 Từ 40 50 Từ 50 60 + Gọi học sinh đọc số bảng phụ : 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 + Liền sau 59 ? Liền sau 48 ? Liền sau 60 ? + GV nhận xét, ghi điểm IVBài : TL Hoạt động GV Hoạt động : Giới thiệu số có chữ số -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ dòng học Toán để nhận có bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “ chục “ ; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị “ – Giáo viên nêu : “ Có chục đơn vị tức có bảy mươi hai” Hoạt động HS HTĐB -Học sinh quan sát hình vẽ nêu nội dung -Học sinh viết 72 Đọc : Bảy mươi hai -Học sinh đọc số 71 : bảy mươi mốt 19 -Hướng dẫn học sinh viết số 72 đọc số -Giáo viên hướng dẫn học -Học sinh làm tập sinh lấy bó, bó có 1 vào phía tập – chục que tính nói “ Có học sinh lên bảng sửa 7chục que tính “ ; Lấy thêm que tính nói “ Có que tính “ -Chỉ vào bó que que học sinh nói “ chục bảy mươi mốt “ -Học sinh tự làm -Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 80 -Viết số thích hợp *Giáo viên hướng dẫn học vào ô trống đọc sinh làm tập lưu ý số học sinh đọc số, đặc a) 80, 81 … 90 biệt 71, 74, 75 b) 89, 90 … 99 Hoạt động : Giới thiệu - Học sinh nhận số có chữ số (tt) “cấu tạo” số -Giáo viên hướng dẫn học có chữ số Chẳng sinh nhận số hạn : Số 76 gồm 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự chục đơn vị giới thiệu số từ 70 -Học sinh tự làm bài, 80 chữa Bài 2, Cho học sinh tự nêu yêu cầu tập 2, làm -Gọi học sinh đọc lại số từ 80 99 Bài : Học sinh tự làm Bài : -Cho học sinh quan sát hình vẽ trả lời “ Có 33 bát “ số 33 gồm chục đơn vị -(Cũng chữ số 3, chữ số bên trái chục hay 30; chữ số bên phải đơn vị ) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh làm tập Bài tập - Chuẩn bị hôm sau : So sánh số có chữ số 20