Lop 1 tuan 26 (1)

TuÇn 26 Ngµy so¹n 4/3/2013 Ngµy gi¶ng Thø 211/3/2013 1 Đạo đức Tiết 26 CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục tiêu 1 Kiến thức Học sinh hiểu Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi Vì s[.]

Tuần 26 Ngày soạn : 4/3/2013 Ngày giảng: Thứ 211/3/2013 Đạo đức Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng Kĩ năng: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình huống giao tiếp hằng ngày Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt đợng trị 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi bộ em cần thế nào ? - HS trả lời + Qua đường ở ngã ba, ngã tư em thế nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập GV cho HS mở vở - HS quan sát tranh bài và trả lời câu + Các bạn tranh làm gì ? hỏi + Vì các bạn làm vậy ? Kết luận: Cảm ơn được bạn tặng quà , xin lỗi cô giáo đến lớp muộn - HS lắng nghe Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung * Kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: cần nói lời xin lỗi Hoạt động 4: Bài tập 4: GV trao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - HS nhận nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên sắm vai + Em có nhận xét gì về cách ứng xử - Thảo luận tiểu phẩm của các nhóm + Em cảm thấy thế nào được bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy thế nào nhận được lời xin lỗi ? Kết luận: Cần nói cảm ơn đượ người - HS lắng nghe khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Củng cố: - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Hằng ngày thực hiện nói lời cảm ơn, xin lụi 2.Toán Tiết 101: Các số có hai chữ số ( tiÕt ) I.mơc tiªu Häc sinh nhËn biết số lợng -Biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 -Nhận biết đợc thứ tự số từ 20 đến 50 II đồ dùng dạy học: -Bảng gài, que tính, số từ 20 đến 50 -Bộ đồ dùng học toán III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo Hoạt động học sinh vieõn 1-ổn định: - Hát 2-Bài cũ: -Gọi em làm bảng lớp - em lên bảng làm 50 + 30 = 50 + 10 = - Líp tÝnh nhÈm 80 – 30 = 60 – 10 = 80 – 50 = 60 – 50 = -NhËn xÐt 3-Bµi mới: Giới thiệu: Học Các số có chữ số a.Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 20 ®Õn 30 - Häc sinh lÊy chơc que -Yªu cầu lấy chục que tính -Gắn chục que lên bảng - Học sinh lấy que đính sè 20 - 21 que -LÊy thªm que  gắn que - Học sinh đọc cá nhân - chục đơn vị +Bây có ? que tính? gắn số 21 - lấy chục cộng chục, +Đọc hai mơi mèt chơc +21 gåm mÊy chơc, vµ mÊy - Đọc số từ 20 đến 30 đơn vị? -Tơng tự cho đền số 30 - Học sinh làm +Tại em biết 29 thêm - đọc số đợc 30? -Giáo viên gom 10 que rời bó lại -Cho học sinh làm tập + Phần cho biết gì? - viết số - Viết số vào dới vạch tiasố - Học sinh sửa bảng lớp + Yêu cầu gì? + Phần b yêu cầu gì? Lu ý vạch viết số b.Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 30 ®Õn 40 -Híng dÉn häc sinh nhËn biÕt vỊ số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 nh số từ 20 đến 30 -Cho häc sinh lµm bµi tËp - HS thảo luận để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính c.Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 40 đến 50 -Thực tơng tự -Cho học sinh làm tập d.Hoạt động 4: Luyện tập -Nêu yêu cầu - Học sinh làm - Sửa miệng, đọc xuôi, ngợc dÃy số 4-Củng cố: +Các số từ 20 đến 29 có giống nhau? Khác nhau? +Các số 30 đến 39 có giống khác nhau? -Tập đếm xuôi, ngợc số từ 20 đến 50 cho thành thạo - Về nhà ôn bài, tập đếm - Học sinh làm - Sửa bảng lớp - viết số thích hợp vào ô trống - có hàng chục 2, khác hàng đơn vị - có hàng chục 3, khác hàng đơn vị - 3+4.Tập đọc Tiết + 8: Bàn tay mẹ I/ mục tiêu : - HS đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời đợc câu hỏi 1, II đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ SGK -Bộ chữ III/các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1-ổn định: 2-Bài cũ: Cái nhÃn -Đọc bài: Cái nhÃn -Viết bàn tay, ngày, yêu nhất, làm việc -Nhận xét 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Bàn tay mẹ a.Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu -GV gạch chân từ cần luyện đọc: yêu nhất,nấu cơm, rám nắng, xơng xơng Giải nghĩa từ khó b.Hoạt động 2: Ôn vần an at +Tìm tiếng có vần an +Phân tích tiếng +Tìm tiếng có vần an at +Đọc lại tiếng, từ vừa tìm Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp Hát múa chuyển sang tiết a.Hoạt động 1: Tìm hiểu đọc -Giáo viên đọc mẫu Đọc đoạn Đọc đoạn +Bàn tay mẹ đà làm cho chị em Bình? Đọc đoạn +Bàn tay mẹ Bình nh nào? Giáo viên nhận xét, ghi điểm b.Hoạt động 2: Luyện nói -Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu +ở nhà giặt quần áo cho em? Hoạt ®éng cđa häc sinh - H¸t - MĐ ®ang vt má em - HS luyện đọc cá nhân - Luyện đọc câu - Luyện đọc - Phân tích tiếng khó - bàn HS thảo luận tìm nêu HS viÕt vµo vë bµi tËp Häc sinh theo dâi Häc sinh luyện đọc - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé - Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xơng xơng - Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho ăn +Em thơng yêu nhà? Vì sao? 4-Củng cố: -Đọc lại toàn +Vì bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xơng xơng +Tại Bình lại yêu đôi bàn tay mẹ? -Về nhà đọc lại -Chuẩn bị: Cái Bống Ngày soạn : 5/3/2013 Ngày gi¶ng: Thø 3/ 12/3/2013 Thủ cơng Tiết 26 CẮT DÁN HÌNH VNG( Tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh kẻ hình vng - Học sinh cắt dán hình vng theo cách Kĩ năng: - Biết cắt dán hình vng theo hai cách học Thái độ: Rèn cho HS khéo lẽo môn học II Đồ dùng dạy học: - GV Bài mẫu hình vng dán giấy - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét - Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: 2.1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: Giáo viên gắn bảng hình chữ nhật mẫu, - Học sinh quan sát hình mẫu hỏi : + Hình vng có cạnh ? trả lời câu hỏi + Độ dài cạnh có bằng không ? Mỗi cạnh bằng ô ? + Hình vuông có cạnh Giáo viên kết luận : Hình vng có cạnh + Độ dài các cạnh bằng Mỗi dài cạnh ô 2.2: Hướng dẫn mẫu: - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ a) Cách kẻ hình vng: - Giáo viên thao tác mẫu bước thong thả Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng - Học sinh nghe quan sát giáo viên Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô, từ A đếm làm mẫu, ghi nhớ xuống ô theo dòng kẻ điểm D Từ A D đếm sang phải 7ô theo đường kẻ ta B C.Nối AgB, BgC, C với D, D với A ta hình vng ABCD b) Cắt dán hình vng : - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình vng - Bơi hồ,dán cân đối - Cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát c) Hướng dẫn cách kẻ thứ : - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình vng có độ dài cho trước, cịn cắt cạnh lại - Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình vng theo cách đơn giản giấy có kẻ Củng cố: - Nêu lại cách kẻ cắt hình vng - Tinh thần,thái độ học sinh 4.Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán.Học sinh kẻ, cắt hình vng giấy - Học sinh theo dõi - Học sinh thực hành kẻ cắt giấy vở - HS quan sát, lắng nghe - HS thực hành giấy vở ô ly Tập viết Tô chữ hoa C, D, Đ I/ mục tiêu : -Giuựp HS toõ đợc chửừ hoa C, D, Đ -Viết vần: an, at, anh, ach; ; caực tửứ ngửừ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiĨu ch÷ viÕt thường, cỡ ch÷ theo tập viết * HS khá, giỏi II đồ dïng d¹y häc: -Bảng phụ viết sẵn: -Các mÉu chữ III/các hoạt động dạy học: Hoaùt ủoọng GV Hoaùt ủoọng HS Kiểm tra viết nhà tập viết, chấm điểm em Gọi học sinh lên bảng viết từ: bàn tay, hạt thóc Nhận xét cũ 2.Bài : a.gtb Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ D, Đ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học Bàn 7, nép để kiểm tra chấm điểm 1.KTBC: học sinh viết bảng, em viết từ các tập đọc b Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa bảng phụ tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, Đ hoa khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết Viết bảng Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành Nêu nội dung quy trình viết lớp tô chữ hoa, viết vần IV.Củng cố Dặn dò từ ngữ Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ D, Đ hoa Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Viết nhà phần B, xem Chính tả Tiết 3: bàn tay mẹ I.mục tiêu -Học sinh nhìn sách bảng chép lại đoạn: Hằng ngày, chậu tả lót đầy Bàn tay mẹ ( 35 chữ khoảng 15 17 phút ) -Điền vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống -Làm đợc tập 2,3 II đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi viết -Vở viết, bảng III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 1-ổn định: 2-Bµi cị: -Sưa bµi ë vë bµi tËp -NhËn xÐt 3-Bài mới: Giới thiệu: Viết tả bài: Bàn tay mẹ a.Hoạt động 1: Hớng dẫn -Giáo viên treo bảng phụ +Tìm tiếng khó viết +Phân tích tiếng khó -Viết vào bảng -Viết vào theo hớng dẫn Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc đoạn cần chép - ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Học sinh viết vào - Học sinh đổi để sửa lỗi sai b.Hoạt động 2: Làm tập - đánh đàn tát nớc Điền vần an hay at ? - học sinh làm bảng lớp +Tranh vẽ gì? - Lớp làm vào vở, điền vần an – -Cho häc sinh lµm bµi at vµo SGK Điền : g hay gh - HS đọc thầm yêu cầu nhà ga - HS lên bảng thi làm nhanh ghế - Cả lớp làm vào BT -GV nhËn xÐt - HS sưa bµi 4-Cđng cố: -Khen em viết đẹp, có tiến -Khi viết g hay gh -Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại - 4.Toán Tiết 102: Các số có hai chữ số ( tiết 2) I.mục tiêu -HS nhận biết số lợng -Biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69 -Nhận biết đợc thứ tự số từ 50 đến 69 II đồ dùng dạy học: -Que tính, bảng gài -Bộ đồ dùng học toán III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo Hoạt động học sinh vieõn 1-ổn định: - Hát 2-Bài cũ: +Đếm số tõ 40 ®Õn 50 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lớn +Đếm ngợc lại từ lớn đến bé +Viết số thích hợp vào tia số 20 - em lên b¶ng 28 31 37 32 39 40 46 -NhËn xÐt 3-Bài mới: GT: Học Các số có hai chữ số a.Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 50 đến 60 -Yêu cầu lấy chục que tính -Giáo viên gài lên bảng +Em lấy que tính? +Gắn số 50, lấy thêm que tính nữa, có que tính? Ghi 51 -Hai bạn thành nhóm lập cho cô số từ 52 đến 60 -Giáo viên ghi số Đến số 54 dừng lại hỏi +54 gồm chục đơn vị? +Đọc năm mơi t -Cho học sinh thực đến số 60 -Cho làm tập + Bài yêu cầu gì? + - Học sinh lấy bã (1 chôc que) - 50 que - Häc sinh lấy thêm - 51 que - đọc năm mơi mốt - HS thảo luận, lên bảng gài q tính - Học sinh đọc số - chục đơn vị - Học sinh đọc số - Đọc số từ 50 đến 60 ngợc lại - viết sè - Häc sinh lµm bµi - Sưa bµi miƯng - em đổi kiểm tra Cho cách ®äc råi, m×nh sÏ viÕt sè theo thø tù tõ bé đến lớn b.Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 60 đến 69 -Tiến hành tơng tự nh số từ 50 đến 60 - Học sinh làm - viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm - Sửa bảng lớp -Cho học sinh lµm bµi tËp -Lu ý bµi b cho cách viết, phải ghi cách đọc số c.Hoạt động 3: Luyện tập Bài 3: Nêu yêu cầu -Lu ý HS viết theo hớng mũi tên - Đúng ghi Đ, sai ghi S - Vì số 408 số cã ch÷ sè - sai - 74 gåm chục đơn vị Bài 4: Nêu yêu cầu +Vì dòng đầu phần a điền sai? +74 gồm hay sai? +Vì sao? 4-Củng cố: -Cho HS đọc , viết, p tích số từ 50 đến 69 -Đội nhiều ngời thắng -Tập đếm số từ 50 đến 69 cho thành thạo -Ôn lại số từ 20 đến 50 - + + + đội thi đua Đội A đa số Đội B phân tích số Và ngợc lại Ngày soạn : 6/3/2013 Ngày giảng: Thứ 4/ 13/3/2013 1.Toán Tiết 103: số có hai chữ số ( tiết ) mục tiêu - Học sinh nhận biết số lợng - Đọc, viết, đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 70 đến 99 II đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng gài, que tính -Bộ đồ dùng học toán III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 1-ổn định: 2-Bài cũ: -2 học sinh lên bảng điền số tia số 52 48 +Đếm xuôi, đếm ngợc từ 50 Hoạt động học sinh - Hát ®Õn 60, tõ 69 60 3-Bài mới: Giới thiệu Học bài: Các số có chữ số a.Hoạt động 1: Giới thiệu số từ 70 đến 80 -Y/c HS lấy bã que tÝnh  G¾n bã q tÝnh +Em vừa lấy que tính? -Gắn số 70 +Thêm que tính đợc que? -Đính số 71 đọc -ChoHS thảo luận lập tiếp số lại Bài 1: Yêu cầu gì? + Ngời ta cho cách đọc số, viết số - Học sinh lấy bó que tính - chục que tính - Học sinh lấy thêm que - … bảy mươi mốt - HS thảo luận lập số nêu: 72, 73, 74, 75, … - Học sinh đọc cá nhân - Đọc nhanh - Viết số - Học sinh viết số - Sửa bảng lớp - Dưới lớp đổi cho - Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh làm - Sửa miệng: 70, 71, 72, 73, … - Học sinh nêu: Viết số thích hợp - Học sinh làm bài, sửa miệng: 80, 81, 82, 83, Bài 2: Yêu cầu gì? + Viết theo thứ tù tõ bÐ ®Õn lín - Học sinh làm - Sửa miệng: 90, 91, 92, 93, … - ẹoồi vụỷ ủeồ sửỷa baứi b.Hoạt động 2: Giới thiệu số từ 80 đến 90 Tiến hành tơng tự +Nêu yêu cầu 2a - Vieỏt theo maóu - … số 76 gồm chục đơn vị - Học sinh làm - Học sinh sửa +Lu ý ghi từ bé đến lớn c.Hoạt động 3: Giới thiệu số từ 90 đến 99 -Thực tơng tự -Cho học sinh làm tập 2b d.Hoạt động 4: Luyện tập Bài 3: Nêu yêu cầu -Gäi häc sinh ®äc mÉu - … ghi Ñ, sai ghi S - … Ñ - Hoïc sinh làm - Sửa miệng Học sinh viết, đäoc Bài 4: Nêu yêu cầu +Số 96 gồm chục đơn vị hay sai? +Ghi chữ gì? 4-Củng cố: -Cho HS viết phân tích số từ 70 đến 99 Đố lớp: Tìm số lớn bé 100, số gồm chữ số? -Nhận xét -Tập đọc, viết, đếm số đà học từ 20 -> 99 -Chuẩn bị: So sánh số có chữ số 2+3.Tập đọc Tiết 9+10: CáI bống I.mục tiêu -HS đọc trơn Đọc từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng -Hiểu đợc nội dung bài: tình cảm hiếu thảo Bống mẹ -Trả lời đợc câu hỏi 1, -Học thuộc lòng đồng dao II đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Tiết 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Đọc SGK +Bàn tay mẹ đà làm việc gì? +Tìm câu văn nói lên tình cảm Bình đ/v mẹ 3-Bài mới: Giới thiệu: Tranh vẽ gì? Học bài: Cái Bống a.Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động học sinh - Hát - Bống sáng thóc - Học sinh dò theo - Học sinh nêu -Giáo viên đọc mẫu -Tìm nêu từ cần luyện đọc -Giáo viên gạch dới từ cần luyện đọc:bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma ròng Giáo viên giải nghĩa từ khó b.Hoạt động 2: Ôn vần anh ach -Tìm tiếng có vần anh -Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh ach Giáo viên nhận xét Hát múa chuyển sang tiết Tiết a.Hoạt động 1: Tìm hiểu -Giáo viên đọc mẫu -Đọc câu +Bống đà làm giúp mẹ nấu cơm? -Đọc câu cuối +Bống đà làm mẹ chợ về? Giáo viên nhận xét, ghi điểm b.Hoạt động 2: Học thuộc lòng -Đọc thầm thơ -Đọc thành tiếng -Giáo viên xóa dần chữ, cuối chừa lại tiếng đầu dòng -Nhận xét, ghi điểm c.Hoạt động 3: Luyện nói -Nêu đề tài luyện nói +Tranh vẽ gì? -Giáo viên đọc câu mẫu 4-Củng cố: -Thi đọc thuộc lòng thơ -Khen em học tốt Hỏi: Bống đà làm để giúp đỡ mẹ? -Học lại bài: Cái Bống - Học sinh luyện đọc từ: + Đọc câu + Đọc đoạn + Đọc - HS tìm : gánh - HS thi nói câu có vần anh , ach - Học sinh dò - Học sinh đọc - Bống sảy, sàng gạo - Bống gánh đỡ mẹ - Học sinh đọc - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc thuộc lòng thơ - Học sinh nêu - Học sinh hỏi đáp theo cách em tự nghĩ - Mỗi cỈp em 4.Tự nhiên và Xã hội Tiết 26 CON GÀ I Mục tiêu: Kiến thức: - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên ngoài gà - Nêu được ích lợi của việc nuôi gà Kĩ năng: - Thịt gà và trứng gà là thức ăn bổ dưỡng Thái độ: HS có ý thức chăm sóc gà II Đồ dùng dạy học: GV: - Kênh hình bài 26 SGK HS: VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt đợng trị Kiểm tra cũ: - HS trả lời câu hỏi - Cá sống ở đâu kể tên một số loại cá ? - Kể tên các bộ phận bên ngoài của cá ? Bài mới: 2.1Giới thiệu mới: + Nhà em nào nuôi gà ? - HS trả lời + Nhà em cho gà ăn những gì ? * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - HS biết đặt câu hỏi dựa các hình - Hướng dẫn HS mở bài 26 SGK câu hỏi : ảnh SGK nhận các bộ phận của + Mô tả gà hình thứ nhất trang 54 Đó gà Phân biệt được gà trống, gà là gà trống hay gà mái ? mái, gà Ăn thịt gà và trứng gà có + Mô tả gà trang 55 SGK ? lợi cho sức khỏe + Gà mái, gà trống và gà giống - HS quan sát tranh theo cặp và trả lời nhau( khác nhau) ở những điểm nào ? câu hỏi SGK + Mỏ gà, chân gà dùng để làm gì ? - HS nói tên và nơi sống của cá + nuôi gà để làm gì ? - HS thảo luận nhóm + Em nào thích ăn thịt gà và trứng gà ? - Đại diện các nhóm trình bày + Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì ? - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Kết luận: Con gà nào cũng có: đầu, cổ, mình, hai chân, hai cánh, toàn thân gà có lông che phủ, đầu gà có mào, mỏ gà nhọn và cứng chân gà có móng sắc.Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để đào bới - Gà trống, gà mái và gà khác về kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: đóng vai gà - GV hướng dẫn HS chơi - HS theo dõi, lắng nghe - nhóm em đóng vai gà trống đánh thức mọi người vào buổi sáng - nhóm em đóng vai gà mái cục tác và đẻ trứng - nhóm em đóng vai gà kêu chíp chíp Củng cố: - GV hệ thống bài, nhận xét, tuyên dương HS học tích cực Dặn dò: - Về nhà quan sat ky meo Ngày soạn : 7/3/2013 Ngày giảng: Thø 5/ 14/3/2013 - Lớp hát bài: Đàn gà 1.Toán Tiết 104: So sánh số có hai chữ số I.mục tiêu - Học sinh biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ sè ; - nhËn sè lín nhÊt, sè bÐ nhóm có số II đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài, thẻ -Bộ đồ dùng học toán III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn 1-ổn định: 2-Bài cũ: -Gọi học sinh lên viết số từ 70 đến 79, 80 ®Õn 89, 90 ®Õn 99 -NhËn xÐt 3-Bµi míi: Giíi thiệu Học bài: So sánh số có hai chữ số a.Hoạt động 1: Giới thiệu 62 < 65 -Giáo viên treo bảng phụ có gắn sẵn que tính +Hàng có que tính? +Hàng dới có que tính? +So sánh số hàng chục số +So sánh số hàng đơn vị +Vậy số bé hơn? +Số lớn hơn? +Khi so sánh chữ số mà có chữ số hàng chục giống làm nào? -So sánh số 34 vµ 38, 54 vµ 52 Hoạt động giáo viên - Hát - Học sinh lên bảng viết - học sinh đọc số - 62, 62 gồm chục đơn vị - 65, 65 gồm chục đơn vị - … - … bé - … 62 bé 65 - … 65 lớn 62 - … so sánh chữ số hàng đơn vị - Học sinh theo dõi thao tác với giáo viên - … 63 que tính - … chục ủụn vũ - 58 que tớnh b.Hoạt động 2: Giới thiệu 63 > 58 -Giáo viên gài vào hàng que tính lấy bớt hàng dới que tính +Hàng que tính? +Phân tích số 63 +Hàng dới có que tính? +Phân tích số 58 +So sánh số hàng chục số +Vậy số lớn hơn? 63 > 58 Khi so sánh chữ số, số có hàng chực lớn số lớn -So sánh số 48 31, 79 84 c.Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu +So sánh 44 48 làm sao? -So sánh 85 79 Bài 2: Nêu yêu cầu +Phải so sánh số với nhau? Bài 3: Nêu yêu cầu -Tơng tự nh nhng khoanh vào số bé Bài 4: Nêu yêu cầu -Từ số đà cho hÃy viết theo yêu cầu 4-Củng cố: -Đa số phép so sánh yêu cầu học sinh giải thích đúng, sai 62 > 26 ®óng hay sai? 59 < 49 60 > 59 -Về nhà tập so sánh số có hai chữ số -Chuẩn bị: Luyện tập - chuùc đơn vị … lớn 63 lớn Học sinh đọc Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu: điền dấu >, 26 Thể dục Tiết 26 BÀI TD PTC – TC”TÂNG CẦU” I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ơn bài thể dục u cầu tḥc bài - Làm quen với trò chơi “ Tâng cầu “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ đợng Kĩ năng: Có kĩ tập luyện thể dục PTC – Tham gia trò chơi chủ động Thái độ: Có ý thức tham gia vào nôm học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập, còi, cầu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc sân bài học trường - Đi thường theo vòng và hít thở sâu * Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối hông - GV cho HS chơi trò chơi * Trò chơi: “ Bắn tên “ II Phần bản: * Ôn bài thể dục Lần 1: GV đếm nhịp cho HS tập - HS ôn tập, mỗi động tác X nhịp Lần – 3: Cán sự điều khiển, GV theo - HS thực hiện dõi sửa sai cho HS - HS tập thi giữa các tổ * Tâng cầu: - HS thực hiện tâng cầu cá nhân theo tổ - GV cho HS dàn hàng, cho HS thi - HS thi tâng cầu theo tổ tổ - HS nhất , nhì, ba của từng tổ lên cùng - GV tổ chức cho HS thi giữa các tổ thi một đợt chọn người vô địch - Đi thường theo hàng dọc và hát * Tập động tác điều hòa của bài thể dục III Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: Ôn lại bài thể dục vào buổi sáng Ngày soạn : 8/3/2013 Ngày giảng: Thứ 615/3/2013 1Chính tả Tiết 4: CáI bống I.mục tiêu -HS nhìn sách bảng chép lại đồng dao: Cái Bống khoảng 10 -15 phút -Điền vần anh, ach ; chữ ng , ngh vào chỗ trống -Làm tập 2, II đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi thơ -Vở viết, bảng III hoạt động dạy học Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động học sinh 1-ổn định: - Hát 2-Bài cũ: -Gọi HS viết: nhà ga, ghế, - Học sinh viết bảng lớp gà, ghê sợ -Chấm häc sinh -NhËn xÐt 3-Bµi míi: Giíi thiƯu: ViÕt bµi Cái Bống a.Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết - Học sinh đọc bảng -Giáo viên gài bảng phụ - Tìm tiếng khó viết -Phân tích tiếng khó -Giáo viên đọc cho học sinh viÕt - ViÕt tiÕng khã -GV lu ý HS c¸ch trình bày thơ - HS nghe chép tả lục bát vào -Thu chấm -Nhận xét b.Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập - hộp bánh , túi xách +Tranh vẽ gì? - học sinh làm bảng lớp - Lớp làm -Tơng tự cho bµi ngµ voi chó nghÐ 4-Cđng cè: -Khen em viết đẹp, có tiến +Khi viết ng? ngh? -Ôn lại quy tắc tả -Các em viết sai nhiều lỗi nhà viết lại 2.Kể chuyện Kiểm tra học kì II (chuyên môn đề) Sinh hoạt I mục tiêu - Hs nắm đợc u điểm, khuyết điểm tuần - Hs biết khắc phục u điểm, phát huy khuyết điểm - Hs có ý thức đoàn kết vơn lên II Chuẩn bị - Sổ theo dõi III Sinh hoạt - Lần lợt tỉ trëng, líp trëng lªn nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt chung; + NÒ nÕp: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… +Häc tËp: …………………………………………………………………………………………… + Đạo đức: + Vệ sinh: + Các hoạt động khác: IV.phơng híng tn sau - Phát huy ưu điểm tuần trước - Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xun - Kh«ng ăn q vặt - Học làm tập trước đến lớp - Mặc trang phục quy định - Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng phụ đạo học sinh yếu đọc viết bi v lm toỏn - Rèn đọc làm toán tốt, rèn viết chữ mẫu - Đẩy mạnh học tốt rèn luyện thân thể Vệ sinh cá nhân - Nhắc nhở Hs nhà tự giác học tập - Giáo dục HS lòng yêu quý tất mäi ngêi -Thùc hiÖn tèt ATGT ……………………………………………………