GIÁO ÁN LỚP 1 - TUẦN 26

TUẦN 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết : 1 – 2 Môn : Tập đọc Bài : Bàn tay mẹ TCT : 251 + 252 A. MỤC TIÊU - Đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, biết nghỉ hơi dài khi gặp dấu chấm . . . - Hiểu nội dung tình cảm và sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ. Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Bảng phụ ghi phần luyện đọc. C. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở? + Bố bạn khen bạn ấy thế nào? - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a. GV giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài và ghi : Bàn tay mẹ b. Luyện đọc - GV viết bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: Yêu nhất, rám nắng, xương xương, nấu cơm - Tiếng rám được phân tích như thế nào? - GV nhận xét . - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - Lượt 2 GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: - GV giải nghĩa từ: “rám nắng”: da bị nắng làm sạm lại “xương xương” : bàn tay gầy dơ xương ra. - Viết họ tên. Tên trường, tên lớp của mình. - Khen bạn đã viết được nhãn vở. - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài. - 1 em đọc lại bài. - Âm trđứng trước vần am đứng sau, dấu sắc đặt trên a. - Rờ – am – ram – sắc - rám. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - HS nghe. Trang 1 * Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: - GV gọi HS lần lượt chia câu, GV kí hiệu câu sau đó gọi 2 HS đọc 1 câu + Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì? - GV HD HS đọc câu dài và cho 1 HS đọc. - GV nhận xét sữa sai. - GV gọi 5 HS nối tiếp đọc mỗi em 1 câu. - GV cùng HS nhận xét tuyên dương. * GV lần lượt chia đoạn. + Đoạn 1: Bình yêu….làm việc + Đoạn 2: Đi làm về….tã lót đầy + Đoạn 3: Còn lại - GV lần lượt gọi 3 em đọc 1 đoạn. - GV và HS theo dõi và nhận xét + Các bạn đã nghỉ hơi ở dấu gì? - GV HD HS đọc các đoạn còn lại tương tự. - GV gọi HS nhận xét sữa sai. - GV gọi 2 em đọc trơn cả bài . - GV cho HS cả lớp đọc trơn toàn bài. NGHỈ 5 PHÚT * Ôn các vần an. at - GV nêu yêu cầu 1 . - Tìm tiếng trong bài có vần an, at - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng. - GV cho HS nêu yêu cầu 2. + Tìm tiếng ngoài bài có vần an hặc at: - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi. + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét ghi bảng từ mẫu và gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn. - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần at tương tự - GV nhận xét sữa sai - 2 HS đọc 1 câu. - Cần ngắt hơi. - HS đọc; bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng,/ các ngón tay gầy gầy/ xương xương của me.// - HS đọc cá nhân. - HS theo dõi và dùng viết chì đánh dấu - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1. - Nghỉ hơi ở dấu chấm. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 3 - 3 HS lần lượt đọc - Dấu phẩy và dấu chấm - 2 em đọc trơn cả bài . - HS đọc đồng thanh toàn bài. - HS tìm và nêu: Bàn, - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp. - B + an + dấu huyền - HS tìm và nêu - Vẽ mỏ than. - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, cả lớp. - Bát cơm Trang 2 - GV cho HS đọc to lại toàn bài. TIẾT 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 –2 của bài, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm những công việc gì cho chị em Bình? - GV gọi 3 HS đọc đoạn 3 và nêu câu hỏi: + Bàn tay mẹ Bình thế nào? - GV nhận xét bổ sung. + Đọc điễn cảm câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ. - GV gọi HS đọc cả bài. + Qua bài học này bạn nhỏ có tình cảm gì đối với mẹ? - GV nhận xét. NGHỈ 5 PHÚT * Hướng dẫn HS luyện nói. - GV gọi 1 HS đọc đề bài luyện nói. - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đôi. - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng, sau đó gọi 1 số nhóm lên làm trước lớp. - GV gọi HS nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dăn dò - GV cho hs nhìn SGK đọc toàn bài. - GV nhận xét tiết học. - HS đọc cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân - dãy bàn - cả lớp. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt một chậu tã lót. . . + 3 HS đọc đoạn 3 và trả lời: + Bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy xương xương của mẹ - HS đọc: Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương của mẹ. - 1 HS đọc. - Đó là tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn vào tay mẹ, tấm lòng yêu quý biết ơn đối với mẹ. - HS đọc: - HS : Trả lời câu hỏi theo tranh. - HS làm việc theo hướng dẫn củaGV. + Ai nấu cơm cho bạn ăn? + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn. - HS nhìn SGK đọc đồng thanh cả Trang 3 - GV dặn HS về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống. lớp. Tiết : 3 Môn : Đạo đức Bài: Cám ơn xin lỗi (T1) TCT: 26 I. MỤC TIÊU + Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi + Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống khi giao tiếp * Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV : Vở bài tập đạo đức1 - HS : Vở bài tập đạo đức1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Em sẽ làm gì khi gặp thầy cô giáo? +Là bạn bè trong lớp em cần đối xử thế nào? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. b. Giảng bài mới * Hoạt động I - GV nêu yêu cầu bài và cho HS quan sát tranh bài tập 1 làm việc nhóm đôi theo nội dung sau: + Trong tranh 1 vẽ gì? + Họ đang làm gì? + Bạn đưa tay ra nhận đã nói gì? Vì sao? - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung. - GV cho HS quan sát tranh 2. 3 ,4 tiến hành tương tự tranh 1 + Lễ phép chào hỏi. + Đối xử tốt với bạn,… - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - HS quan sát tranh bài tập 1 làm việc nhóm đôi: - Có 2 bạn trai đang cầm quả táo. - 1 bạn đang đưa quả táo cho bạn. - Cám ơn bạn khi nhận được quả táo. - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung. + Các bạn trong tranh đang làm gì? Vì sao Trang 4 - GV nhận xét và hỏi: + Khi nào em nói lời cảm ơn? + Khi nào em nói lời xin lỗi? - GV nhận xét và kết luận. NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2 Thảo luận nhóm bài tập 2 - GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm quan sát một tranh và hỏi: + Trong tranh có những ai , họ đang làm gì? + Bạn Lan cần phải nói gì? vì sao? + Bạn Hưng ở tranh 2 cần phải nói gì ? Vì sao? + Tranh 3 , Bạn Vân cần nói gì khi bạn cho mượn bút? + Tranh 4 ,Tuấn cần phải làm gì trước việc làm của mình? - GV gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung. * Hoạt động 3:Liên hệ thực tế - GV cho HS liên hệ thực tế theo hướng dẫn sau: + Em đã cám ơn hay xin lỗi ai bao giờ chưa? + Chuyện gì xảy ra khi đó? + Vì sao cần phải nói lời xin lỗi? - GV nhận xét khen ngợi những em biết nói lời xin lỗi. các bạn lại làm như vậy? - Tranh 2 : Có bạn đi học muộn đã vòng tay xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. - Khi được người khác quan tam giúp đỡ - Khi làm phiền lòng người khác. - HS quan sát và nêu: + Các bạn đang đến tặng quà sinh nhật bạn Lan. + Bạn Lan cần nói lời cám ơn các bạn vì các bạn đã quan tâm đến mình. + Bạn Hưng cần nói lời xin lỗi vì đã làm rơi hộp bút của bạn. + Vân sẽ nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình. + Tuấn sẽ phải nói lời xin lỗi vì đã đánh vở bình hoa của mẹ. - HS liên hệ và nêu trước lớp. 4. Củng cố dặn dò - GV nêu câu hỏi củng cố: + Khi nào em nói lời cảm ơn? + Khi nào em nói lời xin lỗi? Trang 5 - GV nhận xét tiết học. - GV dận hs về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Tiếp theo. Tiết: 3 Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình vuông TCT: 26 ( tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuồng theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. * Với HS khéo tay: - Kẻ và cắt được hình vuông theo 2 cách. Đường cắt thẳng, hình dán phẳng. - Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác. II. CHUẨN BỊ - GV :Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô, Bút chì, thước kẻ - HS : Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bảng b. Giảng bài mới NỘI DUNG BÀI DẠY PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN * Hoạt động 1: Quan sát mẫu - GV đính hình mẫu lên bảng và hỏi: + Đây là hình gì? ( hình vuông ) + Hình vuông có mấy cạnh? - Hình vuông có 4 cạnh + Độ dài cáccạnh như thế nào? - 4 cạnh dài bằng nhau * Hoạt động 2 : GV thao tác mẫu 1. Hướng dẫn cách kẻ hình + Để kẻ được vuông ta phải làm thế nào? - Lấy một điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm D Từ A và D đếm sang phải 5 ô, theo đường kẻ ta được điểm B và C Quan sát Hỏi - đáp Quan sát 5 -> 7 phút 10 – 15 phút Trang 6 Nối lần lượt các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta được hình vuông ABCD 2. GV cắt rời hình vuông ABCD và dán - Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD - Bôi một lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngay ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản - Kẻ 2 hình vuông như trên phải cắt 4 cạnh và thừa nhiều giấy vụn. Nếu như chỉ cắt 2 cạnh mà được hình vuông ta có cách sau, tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình vuông như vậy chỉ cắt 2 cạnh còn lại * Cách kẻ: Từ đỉnh A ở góc tờ giấy màu lấy 1 cạnh 5 ô, và lấy 1 cạnh 5 ô ta được cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta được hình vuông ABCD NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 3:HS thực hành HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp 4. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét chug và tuyên dương. - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cắt dán hình vuông T2 Quan sát Quan sát 5 phút 7 phút 3 - 5 phút Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 Tiết : 2 Môn : Chính tả TCT : 26 Bài : Bàn tay mẹ A. MỤC TIÊU - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy”: 35 chữ trong khoảng 15 đến 17 phút. - Điền đúng vần an, at; chữ g, gh, vào chỗ trống. Bài tập 2,3 (SGK) B. CHUẨN BỊ Trang 7 - GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết Bảng phụ viết sẵn phần bài tập chính tả. - HS : Vở chính tả. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó tiết trước cho HS viết vào bảng con - GV nhận xét sữa chữa. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài bàn tay mẹ b. Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại . + Mẹ Bình làm những công việc gì cho chị em Bình ? - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa. - GV cho HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. c. Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày, tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô. Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu, viết hoa tên người. - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết hợp vệ sinh - GV cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS viết đúng khoảng cách, cách nối nét, cách trình bày. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì - HS viết : Tặng cháu, vở, nước non. - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài: Bàn tay mẹ - HS nối tiếp đọc lại . - Đi chợ, nấu cơm, tắm cho chị em Bình, - hằng ngày, bàn tay, giặt + hằng: h + ăng + dấu huyền + Giặt : gi + ăt + dấu nặng. - HS nối tiếp đọc. - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở. - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. Trang 8 trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. NGHỈ 5 PHÚT d. HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền vần an hay at vào chỗ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - GV cho HS nhận xét sữa sai. * Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 2. - GV cùng HS nhận xét sữa sai. * Bài 2: Điền vần ai hay ay? - Bạn nhỏ đang kéo đàn. - HS nêu: Điền vần an vào chỗ chấm dưới tranh 1, at vào chỗ chấm dưới tranh 2. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. Kéo đàn tát nước * Bài 3: Điền chữ g hay gh? - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập Nhà ga cái ghế 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái đôï học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Cái bống. Tiết : 3 Môn : Toán Bài : Các số có hai chữ số TCT : 101 A. MỤC TIÊU + Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50 + Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 -> 50 B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 Trang 9 4 bó mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đếm số từ 10 đến 90 - 10 còn gọi là mấy chục? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Các số có 2 chữ số. b. Giảng bài mới 1. Giới thiệu các số từ 20 -> 50 - GV cho HS lấy 2 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính đồng thời GV gắn que tính lên bảng và hỏi: + Trên bảng có mấy chụcque tính? + Cô gắn thêm 3 que tính nữa? + Vậy trên bảng có tất cả bao nhiêu que tính? + Vậy 23 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + Số 23 được viết thế nào? + Hấy đọc số này? + Số 23 được viết bởi mấy chữ số? - GV vừa hỏi vừa kết hợp điền lên bảng và cho HS nhắc lại. - GV cho HS đọc các số 20 đến 30. * GV giới thiệu số 36 và 42 theo quy trình tương tự. + Các số 23, 36, 42 đều có mấy chữ số? - GV nhận xét chung. NGHỈ 5 PHÚT c. Luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài a. Viết số - 2 HS đếm: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - Gọi là 1 chục. - 10 đơn vị - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài. - HS thao tác theo HD của GV và trả lời: + Có 2 chục que tính. + 3 que tính. - Hai mươi ba que tính. + Gồm 2 chục và 3 đơn vị. + Số 2 viết trước, số 3 viết sau. + Hai mươi ba + 2 chữ số - HS nối tiếp nhắc lại. - HS đọc: 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30 - Có 2 chữ số. Viết số - HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Trang 10 [...]... đường trơn, gánh đỡ - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp - Có 4 dòng thơ - HS đọc cá nhân - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1 - 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2 - mỗi dãy bàn đọc 1 lần - 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ - HS đọc đồng thanh tồn bài NGHỈ 5 PHÚT * Ơn các vần anh ach - GV nêu u cầu 1 - Tìm tiếng trong bài có vần anh, ach - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - HS tìm và nêu: gánh - GV cho HS... đi chợ về? - HS quan sát và nêu: - Bé đang làm nước chanh - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân - cả lớp - HS nêu: - HS đọc các nhân, cả lớp - HS đọc đồng thanh cả lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ đầu, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Bống sàng và sảy gạo + Bống ra gánh giúp mẹ... dụ cho HS so sánh: 38 và 48 ; 72 và 92 - GV nhận xét và cho HS nhắc lại cách so sánh - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài - HS xếp que tính và nêu: - Có 65 que tính - Có 62 que tính - Đều có hàng chục bằng nhau -Số 65 - HS nghe - HS nối tiếp nhắc lại - HS nêu: 44 > 42 ; 76 < 78 -6 >5;5 58 hoặc 58 < 63 - Số hàng chục lớn hơn thì số đó sẽ lớn hơn - HS nêu: 38 < 48 ; 72 < 92 - So sánh hàng đơn... theo tổ hàng dọc 2 Kết 5 -> 6 4 hàng dọc SỐ LẦN phút Vòng tròn 1 -> 2 lần 1 -> 2 lần 4 hàng ngang 10 -> 12 Phút 4 hàng Ngang 3 -> 4 Lần 5 phút 10 -> 12 1 -> 2 lần 4 1 Phần PP Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi bản TG 3 GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy HS tham gia trò chơi GV quan sát và khích lệ các em Đi thường theo nhịp thành 2 -> 4 hàng dọc và hít thở... theo dõi - HS viết bảng con chữ Đ ǯǯǯǯǯǯ Đ Đ Đ Đ Đ an - bàn tay an bàn ǯǯǯǯǯǯ tay at - hạt thóc at hạt thóc ǯǯǯǯǯǯ anh - gánh đỡ anh ǯǯǯǯǯǯ gánh đỡ * Hướng dẫn HS viết vần, từ ach - sạch sẽ - GV hướng dẫn HS viết vần an, bàn tay, ǯǯǯǯǯǯ sạch sẽ ach at, hạt thóc - GV nhận xét viết mẫu - GV cho HS viết vào bảng con - HS viết bài vào vở C – D – Đ mỗi chữ 1 dòng - Mỗi vần viết 2 lần, mỗi từ viết 1 - GV nhận... 5-> 6 lần phút 2 hàng dọc 4 -> 5 2-> 4 hàng 1 -> 2 phút lần ngang Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2 010 Tiết : 1 - 2 Mơn : Tập đọc Bài: TCT: 257 + 258 Tiết : 3 Mơn : Tốn Bài: Ơn tập kiểm tra Các số có hai chữ số (tt) TCT: 10 3 A MỤC TIÊU + Nhận biết về số lượng, biết đọc, biết viết, đếm các số từ 70 đến 99 + Nhận biết được thứ tự của các số từ 70 đến 99 B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sử dụng bộ đồ dùng dạy tốn 1. .. tranh 1, ach vào tranh 2 Trang 24 - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 2 - GV cùng HS nhận xét sữa sai -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập Cái bánh túi xách tay Bài 3: Điền chữ ng hay ngh? - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập Ngà voi chú nghé nghï ngơi 4 Cũng cố dặn dò - GV nhận xét đánh... < 57 55 = 55 55 > 51 85 < 95 90 = 90 97 > 92 92 < 97 48 > 42 - GV u cầu HS nêu u cầu bài - Muốn khoanh đúng vào số lớn nhất ta phải làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài - Khoanh vào số lớn nhất: - Ta cần so sánh - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - GV bao qt giúp đỡ HS yếu a) 38 , - GV cùng hs nhận xét sữa chữa 8 0 68 , b) 9 1 89 , 69 c) 9 1 94 , 92 d) 4 5 40 , 38 Bài 3: - Muốn khoanh đúng... bé nhất: - GV gọi HS lên bảng làm bài - Ta cần so sánh - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở a) 38 , 48 , 1 8 b) 76 , 78 , - GV bao qt giúp đỡ HS yếu c) 6 0 7 5 7 79 , 5 61 - GV cùng hs nhận xét sữa chữa d) 79 , Bài 4: - GV cho hs nêu u cầu bài - Muốn viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé ta làm thế nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao qt giúp đỡ HS yếu 6 0 , 81 viết các... nhận xét – sửa chữa 4 CỦNG CỐ – DẶN DỊ - GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Trang 11 Tiết 4 Mơn: Kể chuyện Bài Ơn tập Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2 011 Tiết : 1 - 2 Mơn : Tập đọc TCT : 9 -1 0 : Cái bống Bài A MỤC TIÊU - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu được nội dung bài: Tình cảm và . em 10 -& gt; 12 Phút 5 phút 10 -& gt; 12 phút 4 hàng Ngang 4 hàng ngang 2 hàng dọc 1 -& gt; 2 lần 3 -& gt; 4 Lần 1 -& gt; 2 lần 5 - > 6 lần Phần Kết Thúc Đi thường theo nhịp thành 2 -& gt;. toán lớp 1 Trang 9 4 bó mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đếm số từ 10 đến 90 - 10 còn gọi là mấy chục? -. Hỏi - đáp Quan sát 5 -& gt; 7 phút 10 – 15 phút Trang 6 Nối lần lượt các điểm A - >B B -& gt; C, C - > D, D -& gt; A, ta được hình vuông ABCD 2. GV cắt rời hình vuông ABCD và dán - Cắt