TUAN 26 Tuần 26 ( Từ 04 /03 /2013 đến 08/03 /2013 ) Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người dạy Lê Hồng Quang ĐẠO ĐỨC EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu Học sinh hiểu Giá trị của hòa bình, trẻ e[.]
Tuần 26: ( Từ 04 /03 /2013 đến 08/03 /2013 ) Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Học sinh hiểu: - Giá trị hịa bình, trẻ em có quyền sống hịa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình - Sự cần thiết phải u chuộng hịa bình - KNS: Xác định giá trị; hợp tác với bạn bè; đảm nhận trách nhiệm; tìm kiếm xử lí thơng tin; trình bày II Đồ dùng dạy học: Thẻ màu, tranh ảnh , sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu Dạy Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin SGK tranh ảnh - Yêu cầu HS quan sát ảnh SGK giới thiệu nội dung bức ảnh - Em thấy tranh ảnh ? GV ghi câu hỏi bảng phổ biến nội dung câu hỏi cần thảo luận Đề nghị nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ GV treo bảng phụ hướng dẫn HS làm GV kết luận Hoạt động 3: Hành động GV treo bảng phụ ghi tập trang 99 SGK GV hỏi Em tham gia vào hoạt động hoạt động hịa bình ? * Thảo luận nhóm đơi +Qua ảnh em thấy sống người dân vùng chiến tranh khổ cực nhiều trẻ em không học sống thiếu thốn người thân + Đại diện nhóm trình bày + Các nhóm khác bổ sung + Lắng nghe HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm trình bày a/ Tán thành b/ Khơng tán thành c/ Không tán thành d/ Tán thành HS làm vào phiếu học tập Các hành động việc làm thể lịng u hịa bình b/ c/ i / e HS quan sát bảng phụ Đọc đề làm theo cặp 7HS tiếp nối trình bày HS lớp theo dõi bổ sung HS trả lời - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ SGK - GV kết luận 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC: NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp (TL câu hỏi sgk) - GDHS kính yêu thầy cô giáo II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoa đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ:5' Cửa sông Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn LĐ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Gọi hs đọc từ ngữ giải - Giáo viên đọc diễn cảm toàn 3.Hoạt động 2: Tìm hiểu Các mơn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? Gạch chi tiết cho cho thấy học trò tơn kính cụ giáo Chu? Tình cảm cụ giáo Chu người thầy dạy cụ nào? Chi tiết biểu tình cảm - Em tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên họ mà môn sinh nhận ngày mừng th cụ giáo Chu - Giáo viên chốt: Người thầy giáo nghề dạy học xã tôn vinh 4.Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt - giọng - GV cho HS nhóm thi đua đọc diễn cảm 5.Hoạt động 4: Củng cố 5' Bài văn nói lên điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh lắng nghe + Hoạt động lớp, cá nhân - hs khá, giỏi đọc bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm từ ngữ gải, học sinh - đọc to cho bạn nghe - Học sinh tìm thêm từ ngữ chưa hiểu - (nếu có) - Nhiều học sinh tiếp nối luyện đọc theo - đoạn - Học sinh ý phát âm xác từ - ngữ hay lẫn có âm tr, âm a, âm gi … +Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh lớp đọc thầm, suy nghĩ phát - biểu: - Chi tiết “Từ sáng sớm … theo sau thầy” Hoạt động lớp, cá nhân - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn - Học sinh nhóm thảo luận trình bày Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Biết - Thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ bảng, bảng phụ III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: 5' Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép nhân số đo thời gian với số Ví dụ: phút 12 giây - Giáo viên chốt lại - Nhân cột - Kết nhỏ số qui định Ví dụ: người thợ làm sản phẩm hết phút 28 giây Hỏi làm sản phẩm thời gian? - Giáo viên chốt lại làm - Đặt tính Thực nhân riêng cột Kết hay lớn đổi đơn vị lớn liền trước Hoạt động 2: Hd làm tập Bài - Gv chốt số thập phân 4,3 17,2 = 17 12 phút 5,6 phút 28,0 phút * Bài 2: - Gv chốt lưu ý học sinh nhìn kết - lớn phải đổi Hoạt động 3: Củng cố.5' - Chuẩn bị: Chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh sửa 2, Hoạt động nhóm đơi Học sinh tính Nêu cách tính bảng Các nhóm khác nhận xét phút 12 giây x phút 48 giây - Học sinh nêu cách tính - Đặt tính tính - Lần lượt đại điện nhóm trình bày phút 28 giây x 47 phút 52 giây phút 28 giây x 45 phút 252 giây - Các nhóm nhận xét chọn cách làm - HSlần lượt nêu cách nhân số đo thời gian - Học sinh đọc đề – làm Sửa *Học sinh đọc đề - Học sinh làm Thứ hai, dạy ngày 04 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ) LỊCH SỨ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG I Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trình bày tả, khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn - Tìm tên riêng theo yêu cầu bt2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người tên địa lý nước Giấy khổ to để học sinh làm tập + HS: SGK, III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA G Bài cũ: 5’ Giới thiệu mới: 3.Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc tồn tả - Giáo viên gọi học sinh lên viết bảng, đọc - cho học sinh viết tên riêng - tả như: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, - Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên nhận xét, sửa chữa yêu cầu lớp - tự kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh nêu quy tắc viết hoa Hoạt động cá nhân - Học sinh lắng nghe - Học sinh lớp đọc thầm lại tả, - ý đến tiếng viết cịn lẫn - lộn, ý cách viết tên người, tên địa lý - nước - Cả lớp viết nháp Hs nhận xét viết học sinh - học sinh nhắc lại - Ví dụ: Viết hoa chữ đầu phận tạo - thành tên riêng - Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối - Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo - Đối với tên riêng đọc theo âm Hán – - Việt viết hoa tên người Việt, - địa danh Việt GV đọc cho học sinh viết - Học sinh đọc lại quy tắc Gv đọc lại tồn tả - Học sinh viết Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh soát lại tập - Từng cặp học sinh đổi cho để soát - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lỗi lẫn lộn, ý cách viết tên người, tên - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại địa lý Hoạt động 3: Củng cố 5' HS làm vở, em làm bảng nhóm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc -Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp không dứt) ; làm bt 1,2,3 .- Giáo dục tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam + HS: Phiếu học tập, bảng phụ III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Liên kết câu Hoạt động lớp phép lược - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm Hoạt động lớp, nhóm tập - Học sinh nhóm thi đua làm Bài 1:Giáo viên phát phiếu cho phiếu, nhóm minh hoạ cho truyền thống nêu - Giáo viên nhận xét câu ca dao tục ngữ Bài - Học sinh làm vào – chọn câu tục - Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn bảng cho ngữ ca dao minh hoạ cho truyèn thống nhóm làm báo nêu -Giáo viên nhận xét Bài - học sinh đọc yêu cầu tập., - Giáo viên nhắc nhở học sinh tìm - Cả lớp đọc thầm từ - Học sinh làm việc theo nhóm ngữ người vật gợi nhớ truyền thống - Đại diện nhóm dán kết làm lịch sử dân tộc lên - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước từ nhớ nguồn ngữ người gợi nhớ lịch sử truyền - học sinh đọc toàn văn yêu cầu tập thống dân tộc, vua Hùng, cậu bé làng - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ cá nhân dùng Gióng, Hồng Diệu, Phan Thanh Giản - Các từ vật là: di tích tổ tiên để bút chì gạch từ ngữ người, vật lại, gợi di vật nhớ lịch sư truyền thống dân tộc Hoạt động 2: Củng cố.5' - Học sinh phát biểu ý kiến - Học sinh tìm ca dao, tục ngữ chủ đề - Học sinh sửa theo lời giải truyền thống dãy thi đua - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Nhận xét tiết học Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: CHIA SỐ ĐO THỚI GIAN VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu: Biết - Thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để giải số tốn có nội dung thực tế - Tính xác, có ý thức độc lập làm II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm + HS: Bảng phụ III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' - Giáo viên nhận xét – cho điểm Giới thiệu mới: Chia số đo thời gian Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Thực phép chia số đo thời gian với mộ số - Ví dụ 1: - Yêu cầu học sinh nêu phép tính tương ứng Giáo viên chốt lại - Chia cột thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh lượt sửa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - Nêu cách tính đại diện nhóm - 45 phút giây 5 phút giây - Các nhóm khác nhận xét - Chia cột - Học sinh đọc đề Ví dụ 2: - Giải phép tính tương ứng - Chọn cách làm tiêu biểu nhóm nêu - 35 phút 16 giây - - Yêu cầu lớp nhận xét - Giáo viên chốt Hoạt động 2: Thực hành - Học sinh nhận xét giải thích làm Bài 1: - Giáo viên chốt - 25,68 phút 16 6,42 phút 08 = ph 25 10 s * Bài 2: - Giáo viên chốt b * Bài 4: - Giáo viên chốt tóm tắt - Lưu y đổi = 60 phút củng cố: 5' - Lần lượt học sinh nêu lại * Hoạt động cá nhân * Học sinh thực Sửa (thi đua) Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam, hiểu nội dung câu chuyện - Tự hào có ý thức tiếp nối truyền thống thuỷ chung, đoàn kết, hiếu học dân tộc II Chuẩn bị: + GV : Sách báo, truyện truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết dân tộc III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Vì mn dân: Giáo viên gọi học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Giới thiệu mới: Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Em gạch từ ngữ cần ý đề tài? -Giáo viên treo sẵn bảng phụ viết đề -Lập dàn ý câu chuyện -Giới thiệu tên chuyện -Kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc -Kể tự nhiên, sinh động Hoạt động 2: Thực hành, kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện -Giáo viên nhận xét, kết luận HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH học sinh đọc lại toàn đề gợi ý lớ lớp đọc thầm, suy nghĩ tên chuyện đề tài, đú yêu cầu “đã nghe, đọc” -Nhiều học sinh nói trước lớp tên câu chuyện -Nhiều học sinh nhắc lại bước kể chuyện theo trình tự học - Học sinh nhóm kể chuyện trao đổi với ý nghĩa câu chuyện - - Đại diện nhóm thi kể chuyện - - Học sinh lớp đặt câu hỏi cho - bạn lên kể chuyện - - Học sinh lớp trao đổi tranh luận - Học tập bạn - Bình chọn bạn kể chuyện hay Hoạt động 3: Củng cố.5' Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KĨ THUẬT: LẮP XE BEN(tiết 3) I.Mục tiêu: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben II Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Dạy mới: Hoạt động1: HS thực hành lắp xe ben a/ Chọn chi tiết GV hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp GV kiểm tra HS chọn chi tiết b/ Lắp phận GV cho HS đọc ghi nhớ SGK c/ Lắp ráp xe ben GV hướng dẫn HS lắp xe ben theo bước SGK Chú ý lắp ca bin Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá - Yêu cầu HS tự đánh giá kết - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS đem đồ dùng lên bàn - HS chọn chi tiết bỏ vào nắp hộp - đến HS đọc phần ghi nhớ - HS quan sát kĩ bước nội dung bước lắp SGK - HS lắp phận - Lắp khung sàn giá đỡ - Cần phải ý đến vị trí trên, thẳng lỗ thẳng 11 lỗ chữ u dài - Khi lắp hình cần ý thứ tự lắp chi tiết hướng dẫn tiết - Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục - Cần ý lắp xe ben bước SGK - Cần kiểm tra lại nâng lên hạ xuống thùng xe - HS tự đánh giá - Báo cáo kết đánh giá Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang THỂ DỤC: Bài 51: NMƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” I Mục tiêu: - Ôn tâng cầu đùi, chuyển cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Trị chơi: “Chuyền bắt bóng tiếp sức ” Nắm cách chơi tham gia chơi cách chủ động, luật II Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học Phần a) Môn thể thao tự chọn - Đá cầu Ôn tâng cầu đùi 4-5 phút GV nêu tên môn học tâng cầu đùi , phân tích động tác, làm mẫu b) Ơn chuyền cầu mu bàn chân - GV nêu tên môn học ôn chuyền cầu mu bàn chân , phân tích động tác, làm mẫu - GV ý sửa sai cho HS - Ôn lại hai nội dung c) Trò chơi vận động : Chuyền bắt bóng tiếp sức Nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi Phần kết thúc - Cùng HS hệ thống - Nhận xét đánh giá kết - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào để khởi động khớp - Trò chơi “Kết bạn” - Lần 1: HS tập h/d GV ý không căng mà cần nhanh nhẹn đá cầu - Lần 2,3: Tập điều khiển cán lớp - HS tập theo nhóm, theo tổ - HS tập chuyền bắt bóng theo mu bàn chân - Dưới hướng dẫn GV - 2,3 HS lên tập mẫu - Tập liên hồn hai nội dung - Các tổ trình diễn - Chơi thử - Chơi thức - Tập số động tác thả lỏng Thứ tư, dạy ngày 06 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Biết đọc diễn cảm văn với nội dung miêu tả - Nội dung, ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc.(TL câu hỏi SGK) - GDHS niềm yêu mến, tự hào truyền thống dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh lễ hội dân gian III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Nghĩa thầy trò - Học sinh lắng nghe - Giáo viên gọi – học sinh đọc - Học sinh trả lời trả lời câu hỏi Giới thiệu mới: + Hoạt động lớp, cá nhân 3.Các hoạt động: - học sinh đọc, lớp đọc thầm Hoạt động 1: Luyện đọc Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc văn - Giáo viên đọc diễn cảm văn: - Học sinh rèn đọc lại từ ngữ cịn phát âm sai bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải - học sinh đọc – lớp đọc thầm Hoạt động 2: Tìm hiểu - Học sinh nêu thêm từ ngữ - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn mà cá em chưa hiểu (nếu có) nêu câ câu hỏi + Hoạt động lớp, nhóm Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt - học sinh đọc đoạn – lớp đọc thầm nguồn từ đâu? - Giáo viên bổ sung - trả lời câu hỏi Hội thi tổ chức nào? - Từ trẩy quân đánh giặc Tìm chi tiết cho thấy người Vi Việt cổ bên bờ sông thành viên đội thi phối hợp Đáy nhịp nhàng, ăn ý với nhau? Qua văn này, tác giả gửi gắm Dự kiến: Hội thi tổ chức vui, tình cảm nép đẹp người tham dự chia thành nhiều nhóm họ cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân thi đua với nhau, đông người đến xem tộc? cổ vũ Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn - HS nêu ý cảm văn Hoạt động 4: Củng cố.5' Nhiều học sinh đọc Ngày dạy: 05 / 03 / 2012 Người dạy: Nguyễn Tất Khá TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết: - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn có nội dung thực tế - Giáo dục tính xác, khoa học II Chuẩn bị: + GV:Bảng phu + HS: Bảng III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' HĐ1:Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: (c,d) Tính - Học sinh nêu cách nhân? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa 1/ 47 HS thi đua nêu liên tiếp 2’(xen kẽ dãy) Bài 1: học sinh đọc đề - Học sinh làm vào - Học sinh đổi kiểm tra kêt Bài 2: (a,b) Bài 2: học sinh đọc đề - Nêu cách tính giá trị biểu thức? - Học sinh làm vào Thi đua sửa bảng lớp Bài Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt - học sinh tóm tắt tốn - Học sinh nêu cách giải - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách - Học sinh làm vào em làm bảng làm phụ - Học sinh nhận xét làm sửa Bài Bài Học sinh thảo luận nhóm đơi tìm cách - Giáo viên u cầu học sinh tóm tắt giải - Hướng dẫn cách giải - vài nhóm nêu cách giải - Học sinh làm vào Giáo viên nhận xét - em làm bảng phụ Nhận xét giải Giáo viên nhận xét làm * Bài 5: * Bài 5: - Học sinh đọc đề, tự làm bài, sửa - Nêu cách so sánh? Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố.5' Thứ ba, dạy ngày 05 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ tên phận hoa nhị nhuỵ tranh vẽ hoa thật - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 96, 97 - Học sinh : - SGK III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' Ôn tập - Giáo viên nhận xét Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành phân loại hoa sưu tầm Phương pháp: Quan sát, thảo luận u cầu nhóm trình bày nhiệm vụ Số TT Tên Phượng Anh đào Mướp sen Hoa có nhị nhuỵ x x HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh khác trả lời Hoạt động nhóm Nhóm trưởng điều khiển bạn Quan sát phận hoa sưu tầm hình 3, 4, trang 96 SGK nhị (nhị đực), nhuỵ (nhị cái) Phân thành Hoa loại cóhoa nhị sưu (hoa tầm đực) được, chỉhồn có nhuỵ bảng : (hoa cái) x x Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính Phương pháp: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nhị nhuỵ hoa lưỡng tính trang 97 SGK ghi thích Hoạt động 3: Củng cố.5' Đọc lại toàn nội dung học Tổng kết thi đua Tổng kết - dặn dò Đại diện số nhóm giới thiệu với bạn phận bơng hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động cá nhân, lớp.Giới thiệu sơ đồ với bạn bên cạnh - Cả lớp quan sát nhận xét sơ đồ phần ghi Thứ tư, dạy ngày 06 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI (tt) I Mục tiêu: - Dựa theo truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn - Giáo dục tính trung thực, chí cơng vơ tư cho học sinh II Chuẩn bị: - Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kịch + HS: - Xem lại nội dung câu chuyện SGK III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Bài cũ: 5' -Một số HS đọc kịch Xin Thái sư tha cho -Bốn HS phân vai đọc lại diễn thử kịch Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Bài tập Y/c học sinh trình bày nội dung câu chuyện Thái sư Trần Thủ Độ Hoạt động 2: Bài tập -Y/C HS dựa theo gợi ý SGK để viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh kịch - Khi viết ý thể tính cách hai nhân vật: thái sư, phu nhân người quân hiệu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh thực yêu cầu Hoạt động nhóm, lớp Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái sư Trần Thủ Độ -3 HS nối tiếp đọc nội dung BT2 -Cả lớp đọc thầm toàn nội dung BT2 Học sinh đọc gợi ý Thảo luận nhóm, viết vào bảng nhóm -Đại diện nhóm đọc lời đối thoại -1HS đọc yêu cầu Từng nhóm tiếp nối thi đọc diễn - Giáo viên nhận xét thử kịch Hoạt động 3:Bài tập Y/c hs chọn hình thức đọc phân vai đóng -Cả lớp GV bình chọn đọc diễn sinh động, tự nhiên, hấp dẫn vai diễn thử kịch Tổng kết - dặn dị: 5' - Hồn chỉnh lại nội dung viết vào - Nhận xét tiết học Thứ tư, dạy ngày 06 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế - Giáo dục tính xác, cẩn thận tính II Chuẩn bị: + GV:Bảng phu + HS: Bảng III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' Học sinh sửa 4, Bài mới: 25' Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành Bài - : Ôn + , –, , số đo thời gian + Hoạt động cá nhân, lớp Yêu cầu học sinh nêu cách thực Học sinh nhắc lại cách thực lưu ý - Học sinh thực đặt tính 2a - kết - Lần lượt lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét Hướng dẫn đọc đề Bài 3: Giải toán + , –, , số đo thời gian - Nêu tóm tắt: Giáo viên chốt: + 10 20’ thời điểm khởi hành + 10 40’ thời điểm đến + 15 phút thời gian nghỉ HS trả lời - Muốn tìm thời gian biết thời điểm - học sinh lên bảng sửa khởi - Học sinh đọc đề - hành thời điểm đến? - Tóm tắt giải - Bài 4: (dịng 1,2) + Lưu ý ô tô nghỉ nơi nơi 15’ - Tìm t = Giờ đến HS nêu lại Hoạt động 3: Củng cố 5' - Cả lớp theo dõi nhận xét Giáo viên chốt cách tính số đo thời gian = biểu thức Thứ năm, dạy ngày 07 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay bt1; thay từ ngữ lặp lại đoạn văn theo yêu cầu bt2 ; bước đầu viết doạn văn theo yêu cầu bt3 - Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng phép để liên kết câu II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2) III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' MRVT: Liên kết câu phép lặp - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học - sinh: Giới thiệu mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên chốt lại lời giải Bài - Giáo viên nêu yêu cầu đề Gợi ý: Tìm từ ngữ câu Trần Quốc Tuấn Bài Hoạt động 2: Ghi nhớ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập .Bài - Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề Giáo viên phát giấy viết sẵn đoạn văn cho học sinh làm Giáo viên chốt lại lời giải Bài - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Giáo viên phát giấy viết sẵn BT2 cho học sinh lên bảng làm Bài Hoạt động 4: Củng cố.5' - Y/c HS nhà làm vào BT3 - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - em làm lại BT2, em làm BT3 - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời VD: Cả câu nói Trần Quốc Toản - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc thầm so sánh đoạn văn Hoạt động lớp - học sinh đọc: lớp đọc thầm - Học sinh nêu ví dụ để minh hoạ cho nội dung ghi nhớ Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân – gạch từ ngữ lặp lại để liên kết câu - học sinh làm giấy xong dán lên bảng lớp trình bày kết qua - Cả lớp nhận xét, bổ sung -1 học sinh đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân Các em tìm từ thay từ ngữ lặp lại đoạn văn - Những học sinh làm giấy trình bày Thứ tư, dạy ngày 06 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I Mục tiêu: - Học sinh biết: Cuối năm 1972, Mĩ dung máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ không” - Giáo dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn anh hùng hi sinh II Chuẩn bị: + GV: Ảnh SGK, đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lịch sử Chuẩn bị nội dung học III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: 5' Sấm sét đêm giao thừa 2.Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Nguyên nhân Mĩ ném bom HN - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, - ghi kết làm việc vào phiến học tập Giáo viên nhận xét + chốt: Mĩ tin bom đạn chúng làm cho phủ ta run sợ, phải kí hiệp định theo ý muốn chúng - Em nêu chi tiết chứng tỏ tàn bạo đế quốc Mĩ HN? - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Sự đối phó quân dân ta - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước tàn bạo, tiêu biểu nhất” tìm hiểu trả lời câu hỏi - Quân dân ta đối phó lại Hoạt động 3: Ý nghĩa lịch sử chiến thắng + Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta thu kết gì? + Ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”? Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Củng cố.5' - Tại Mĩ ném bom Hà Nội? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 HS trả lời câu hỏi +Hoạt động lớp -2 học sinh nêu +Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh đọc sách, ghi ý vào phiếu -1 vài em phát biểu ý kiến -Học sinh đọc SGK, gạch bút chì chi tiết -1 vài em phát biểu +Hoạt động lớp, nhóm -Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 bầu trời HN -1 vài nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung, nhận xét +Hoạt động nhóm đơi -Học sinh đọc SGK -1 vài nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung Thứ năm, dạy ngày 07 tháng 03 năm 2013 Bài 52: Người dạy: Lê Hồng Quang THỂ DỤC: NMÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” I Mục tiêu: - Ôn tâng cầu đùi, chuyển cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đích số động tác bổ trợ yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích - Trị chơi: “Chuyền bắt bóng tiếp sức ” Nắm cách chơi tham gia chơi cách chủ động, luật II Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III Nộng:i dung phương pháp lên lớpng pháp lên lớpp Hoạt động GV Phần mở đầu - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học Phần a) Môn thể thao tự chọn - Đá cầu Ôn tâng cầu đùi 4-5 phút GV nêu tên môn học tâng cầu đùi , phân tích động tác, làm mẫu b) Ôn chuyền cầu mu bàn chân - GV nêu tên môn học ôn chuyền cầu mu bàn chân , phân tích động tác, làm mẫu - GV ý sửa sai cho HS - Ôn lại hai nội dung c) Trò chơi vận động : Chuyền bắt bóng tiếp sức Nêu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi Phần kết thúc - Cùng HS hệ thống - Nhận xét đánh giá kết Hoạt động HS - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào để khởi động khớp - Trò chơi “Kết bạn” - Lần 1: HS tập h/d GV ý không căng mà cần nhanh nhẹn đá cầu - Lần 2,3: Tập điều khiển cán lớp - HS tập theo nhóm, theo tổ - HS tập chuyền bắt bóng theo mu bàn chân - Dưới hướng dẫn GV - 2,3 HS lên tập mẫu - Tập liên hoàn hai nội dung - Các tổ trình diễn - Chơi thử - Chơi thức - Tập số động tác thả lỏng Thứ sáu, dạy ngày 08 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang - Học sinh : - Sư tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng nhờ gió III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Giới thiệu mới: Sự sinh sản thực vật có hoa Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ Phương pháp: Thực hành, thuyết trình - Sử dụng sơ đồ trang 98 SGK, treo bảng giảng về: - Sự thụ phấn - Sự hình thành hạt - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính (hình 1) - Sơ cắt dọc (hình 2) - Ghi thích Hoạt động 2: Thảo luận Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh lên bảng vào sơ đồ trình bày Học sinh vẽ bảng Học sinh tự chữa Hoạt động nhóm, lớp Các nhóm thảo luận câu hỏi Trong tự nhiên, hoa thụ phấn theo cách nào? Bạn có nhận xét màu sắc hương thơm hoa thụ phấn nhở sâu bọ Dưới dây chữa: nhờ côn trùng, nhờ hoa thụ phấn nhờ gió? gió (2 dãy) Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý bổ sung Hoạt động 3: Củng cố.5' - Nêu lại toàn nội dung học - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn Thứ sáu, dạy ngày 08 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: VẬN TỐC I Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị vận tốc - Biết tính vận tốc môt chuyển động - Giáo dục HS tính xác, khoa học II Chuẩn bị: III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Luyện tập chung - GV nhận xét Giới thiệu bài: “Vận tốc” Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Giới thiệu khái quát vận tốc - Nêu VD1: - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Lần lượt sửa 1, 2/ 48 - Cả lớp nhận xét học sinh đọc đề Học sinh vẽ sơ đồ Đại diện nhóm trình bày - chạy 40 km ta gọi vận tốc ôtô -Vậy V S đơn vị thời gian gọi vận tốc - - Đơn vị tính km/ m/ phút - Nêu VD2: - Quảng đường AB dài 160 km 1ô tô chạy từ A - đến B Hỏi ô tô - Dựa vào ví dụ - V = S : t bao - nhiêu km? - Lần lượt đọc cách tính vận tốc - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Học sinh đọc tóm tắt qua - số gợi ý… - Vận tốc gì? Đơn vị tính Hoạt động 2: Cơng thức tìm vận tốc - Học sinh trả lời - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Hướng dẫn nêu cách làm - Muốn tìm vận tốc ta làm nào? - Tìm t nhận xét t phút Hoạt động 3: Bài tập - Tìm V Bài 1, 2: - HS trả lời, lớp nhận xét - Giáo viên gợi ý *Học sinh đọc đề nêu tóm tắt – giải - Đề hỏi gì? - Sửa học sinh lên bảng sửa - Muốn tìm vận tốc ta làm sao? * Bài 3: - Giáo viên gợi ý Tổng kết – dặn dò:5' Thứ sáu, dạy ngày 08 tháng 03 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm sữa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục học sinh lịng u thích văn học, say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi đề tiết viết văn tả đồ vật Một số lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý … phiếu học tập học sinh để thống kê lỗi baì làm III Các hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ:5' Tập chuyển câu chuyện thành kịch - Giáo viên chấm 2- học sinh nhà viết lại kịch (2) (3) Giới thiệu mới: 4.Các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung Những ưu điểm chính: Những thiếu sót hạn chế Cịn sai lỗi tả, câu văn lủng củng, ý liệt kê Thông báo số điểm cụ thể Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh sửa Đọc lời nhận xét Đọc chỗ cho lỗi Viết phiếu lỗi theo loại sửa lỗi Đổi làm, đổi phiếu cho bạn cạnh bên để soát lại - Giáo viên hướng dẫn sửa lỗi chung - Giáo viên lỗi cần sửa bảng phụ Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn, văn hay HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh lắng nghe -Học sinh làm việc cá nhân, em thực theo nhiệm vụ nêu giáo viên -Một số học sinh lên bảng sửa lỗi, lớp sửa vào nháp -Học sinh lớp trao đổi sửa bảng -Học sinh lớp trao đổi, thảo luận để tìm hay đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho -Học sinh làm việc cá nhân sau đọc đoạn văn tả viết lại (so sánh với đoạn văn cũ) -Học sinh phân tích hay, đẹp - Giáo viên đọc cho học sinh nghe - Nhận xét đoạn văn, văn hay Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm -HS làm bt tập - Giáo viên nhận xét, chấm điểm làm số học sinh Hoạt động 4: Củng cố.5' Thứ sáu, dạy ngày 08 tháng 03 năm 2013