TUẦN 27 Ngày soạn 17/3/2013 Ngày giảng Thứ hai, 18/3 /2013 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu HS biết tính vận tốc của chuyển động đều Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau Làm được bài t[.]
TUẦN 27 Ngày soạn: 17/3/2013 Tiết Ngày giảng: Thứ hai, 18/3 /2013 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - HS biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Làm tậpA 1, 2, 3; HS II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính - GV hướng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp *Bài giải: - Mời HS lên bảng làm Vận tốc chạy đà điểu là: - Cả lớp GV nhận xét 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút *Bài tập 2: Hoặc 17,5 m/ giây - Cho HS làm bút chì vào SGK Sau đổi - HS nêu yêu cầu sách chấm chéo *Kết quả: - Cả lớp GV nhận xét Lưu ý HS đơn vị Cột thứ bằng: 49 km/ vận tốc phụ thuộc vào đơn vị quãng đường Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây thời gian Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS làm - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp * Bài giải: - Mời HS lên bảng chữa Quãng đường người ô tô là: - Cả lớp GV nhận xét 25 – = 20 (km) Thời gian người tơ là: 0,5 hay Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Tiết - Tập đọc TRANH LÀNG HỒ TUẦN 27 I/ Mục tiêu - Đọc rõ ràng, lưu loát văn Biết đọc văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Bài ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Hoạt động học - Nhận xét, cho điểm 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS đọc Hội thổi cơm thi Đồng Vân trả lời câu hỏi - HS giỏi đọc - Chia đoạn.: Mỗi lần xuống dòng đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn khó - HS đọc đoạn nhóm - GV đọc diễn cảm tồn - 1- HS đọc tồn b)Tìm hiểu bài: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề - HS đọc đoạn 1: tài sống ngày làng quê Việt + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh Nam? vẽ tố nữ +) Rút ý 1: +) Đề tài tranh làng Hồ + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc - HS đọc đoạn cịn lại: biệt? + Màu đen không pha thuốc mà … + Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên Hồ gà mái mẹ, đạt tới trang trí… +) Rút ý 2: + Nội dung gì? +) Nét đặc sắc tranh làng Hồ + Bài ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc DC đoạn Từ ngày - HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi cịn tuổi…hóm hỉnh vui tươi - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Chiều Tiết1 Tốn (ơn) LUYỆN TẬP TUẦN 27 I Mục tiêu: - Giúp HS hiểu kĩ vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Vận dụng giải toán thực tiễn II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: 3/ 60 - Nhận xét cho điểm B Ôn tập: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập * Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm Hoạt động học - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm Vận tốc ô tô là: 120 : = 60 ( km/ giờ) Đáp số : 60 km/ - Nhận xét - Nhận xét cho điểm * Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm Vận tốc người là: 10,5 : 2,5 = 4,2 ( km/ giờ) Đáp số : 4,2 km/ - Nhận xét - Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm * Bài 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Gọi HS lên bảng làm - Tính vận tốc xe máy Thời gian xe máy là: 10 - 15 phút = 45 phút = 1,75 Vận tốc xe máy là: 73,5 : 1,75 = 42 ( km/ giờ) Đáp số : 42 km/ - Nhận xét - Nhận xét nêu cách làm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau Tiết 2: Chính tả (nhớ – viết) CỬA SÔNG I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Cửa sơng Tồn sai khơng q lỗi tả - Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng daỵ học: - Bút hai tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học TUẦN 27 A Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Vào bài: a Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời - HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? + Trình bày dịng thơ nào? - HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngồi - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại - HS viết con: bạc đầu, thuyền, lấp loá,… + Bài thơ gồm khổ thơ + Tình bày dịng thơ thẳng hàng với + Viết hoa chữ đầu dịng - HS viết - HS sốt - HS cịn lại đổi sốt lỗi + Những chữ phải viết hoa? - HS tự nhớ viết - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm - GV nhận xét b Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm Gạch VBT tên riêng vừa tìm được; giải thích cách viết tên riêng Lời giải: - GV phát phiếu riêng cho HS làm Tên riêng - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời Tên người: Cri-xtôHS làm phiếu, dán bảng lớp phô-rô, A-mê-ri-gô - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến Ve-xpu-xi, Et-mâm Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-laya, Niu Di-lân Củng cố dặn dò: Tên địa lí: Mĩ, Ân - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa Độ, Pháp lí nước ngồi - GV nhận xét học Giải thích cách viết Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Tiết 3: Luyện từ câu (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS hiểu biết liên kết câu từ ngữ nối - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm 1/ 51 - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm TUẦN 27 - HS đọc, lớp theo dõi - 1HS lên bảng làm , lớp làm + Đoạn 1, 2, 3: Đoạn : nối câu với câu Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu + Đoạn 4, 5, 6, 7: Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9, 10; sang đến nối câu 12 với câu ,10, 11 Đoạn 6: nối câu 13 với 12, nối đoạn với đoạn 5; đến nối câu 14 với 13 Đoạn 7: đến nối câu 15 với câu 14 , nối đoạn với đoạn 6; nối câu 16 với 15 - Nhận xét - Nhận xét cho điểm - HS nêu yêu cầu - HS làm - Nối tiếp trình bày * Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét kết luận : Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Tiết - Toán QUÃNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu - HS biết tính quãng đường chuyển động - Làm tập 1, II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS làm BT tiết trước 2- Bài mới: Hoạt động học TUẦN 27 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Cách tính qng đường: a) Bài tốn 1: - GV nêu ví dụ + Muốn tính quãng đường ô tô km phải làm TN? - HS giải: Quãng đường ô tô là: + Muốn tính quãng đường ta làm nào? 42,5 = 170 (km) + Nêu cơng thức tính qng đường? Đáp số: 170 km b) Ví dụ 2: + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian + s tính sau: s = v x t - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực - HS thực hiện: - Cho HS nhắc lại cách tính quãng đường 30 phút = 2,5 2.3- Luyện tập: Quãng đường người là: *Bài tập 1: 12 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km - Cho HS làm bảng - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu *Bài tập 2: *Bài giải: Quãng đường ô tô là: - GV hướng dẫn HS làm 15,2 = 45,6 (km) - Cho HS làm vào nháp Đáp số: 45,6 km - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - HS nêu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với đơn vị km/ phút 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 3- Củng cố, dặn dò: 0,21 15 = 3,15 (km) GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến Đáp số: 3,15 km thức vừa học Tiết - Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/ Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) II/ Đồ dùng dạy học - Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam - Bảng nhóm, bút dạ… III/ Các hoạt động dạy- học TUẦN 27 Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: + Nêu tên chủ điểm mà em học? + Em hiểu truyền thống? Nêu số từ ngữ người vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc? 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: - GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để thực yêu cầu tập Hoạt động học + Chủ điểm Nhớ nguồn + Truyền thống lối sống nếp nghĩ hình thành từ lâu đời truyền từ hệ sang hệ khác - HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào phiếu học tập nhóm làm vào giấy khổ to - Cả lớp GV nhận xét, kết luận - HS làm vào giấy khổ to gắn lên bảng lớp, trình bày kết - HS nhận xét bổ sung a) Yêu nước: - Giặc đến nhà, đàn bà đánh - Con ơi, ngủ cho lành Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng b) Lao động cần cù: - Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim c) Đồn kết: - Khơn ngoan đối đáp người ngồi - Gà mẹ hoài đá *Bài tập 2: d) Nhân ái: - GV giúp học sinh nắm vững yêu cầu - Thương người thể thương thân - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Rung - Máu chảy ruột mềm chuông vàng” - HS nêu yêu cầu - GV đọc câu hỏi - HS viết kết quả, sau theo hiệu lệnh + GV chốt kết đúng, 1/ cầu kiều 6/ cá ươn 2/ khác giống 7/ nhớ kẻ cho 3/ núi ngồi 8/ nước 4/ xe nghiêng 9/ lạch 5/ thương 10/ vững lật mở chữ 11/ nhớ thương 12/ nên 13/ ăn gạo 14/ uốn 15/ đồ 16/ nhà có 3- Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau TUẦN 27 Tiết - Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾNHOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu - HS tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: - Cho HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK - GV: Gợi ý SGK mở rộng khả cho em tìm truyện; mời số HS nối tiếp GT câu chuyện chọn kể - HS lập dàn ý câu truyện định kể 2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa câu chuyện b) Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện ý nghĩa + Bạn kể chuyện hấp dẫn 3- Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Hoạt động học - HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học học truyền thống đoàn kết dân tộc Đề bài: 1) kể câu chuyện mà em biết sống nói truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta 2) Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lịng biết ơn em với thầy cô - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể - HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn GV Tiết - Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Quan sát, mô tả cấu tạo hạt - Nêu điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt TUẦN 27 - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 108, 109 SGK - Ươm số hạt lạc đậu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ + Phân biệt thụ phấn thụ tinh thực vật? + Phân biệt khác loài hoa thụ phấn nhờ trùng lồi hoa thụ phấn nhờ gió? 2- Dạy học 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2- Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt *Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm tách hạt ươm làm đơi, bạn rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng + GV kiểm tra giúp đỡ nhóm - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ 3- Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: - Nêu điều kiện nảy mầm hạt - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà *Cách tiến hành: - Hs trả lời Hoạt động học - HS trao đổi theo hướng dẫn GV - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm quan sát cá hình 2, 3, 4, 5, đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Đáp án 2: 2- b 3- a 4- e 5- c 6- d - Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu: Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp - GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS - Bước 2: Làm việc lớp gieo hạt thành cơng + Từng nhóm trình bày kết thảo luận - KL: điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm, gieo hạt cho nảy mầm nhóm nhiệt độ thích hợp 4- Hoạt động 3: Quan sát *Mục tiêu: HS nêu trình phát triển thành hạt *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp TUẦN 27 Hai HS quan sát hình trang 109 SGK, vào hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung hoa kết cho hạt 3- Củng cố, dặn dò: - Bước 2: Làm việc lớp - GV nhận xét học + Một số HS trình bày trước lớp - Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Tiết - Tốn LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - HS biết tính quãng đường chuyển động - Làm tập 1, II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính qng đường 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2: - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Hoạt động học - HS thực yêu cầu - HS nêu yêu cầu *Kết quả: Quãng đường cột là: 130 km Quãng đường cột là: 1470 m Quãng đường cột là: 24 km - HS nêu yêu cầu *Bài giải: Thời gian ô tô là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km Tiết - Tập đọc ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu - Đọc rõ ràng, lưu loát thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Bài cho thấy niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lòng ba khổ thơ cuối) II/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 10 1- Kiểm tra cũ: TUẦN 27 - HS đọc Tranh làng Hồ trả lời câu hỏi nội dung 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Chia đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - HS đọc đoạn nhóm - 1- HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1, 2: + Những ngày thu đẹp buồn bã tả Khổ thơ đầu+ Đẹp: sáng mát trong, gió thổi hai khổ thơ nào? Em tìm từ mùa thu hương cốm mới; ngữ nói lên điều đó? + Buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng, rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại +) Rút ý 1: +) Tâm trạng người + Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu - HS đọc khổ thơ 3: khổ thơ thứ ba + Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu thay áo mới, trời thu biếc Vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha +) Rút ý 2: +) Đất nước mùa thu + Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào - HS đọc khổ thơ cuối: đất nước tự do, truyền thống bất khuất + Trời xanh núi rừng đây, dân tộc hai khổ thơ thứ tư thứ năm? + chưa khuất, rì rầm tiếng đất, +) Rút ý 3: vọng nói + Nội dung gì? +) Lịng tự hào dân tộc ta c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Bài cho thấy niềm vui tự hào đất nước tự - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm hai khổ thơ - HS nối tiếp đọc - Cả lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - HS đọc DC khổ thơ - Cả lớp GV nhận xét - HS luyện đọc thuộc lịng, sau thi đọc 3- Củng cố, dặn dò: diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ, - GV nhận xét học thơ - Nhắc học sinh đọc chuẩn bị sau Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Tiết - Toán 11 TUẦN 27 THỜI GIAN I/ Mục tiêu - HS biết cách tính thời gian chuyển động - Làm tập 1(cột1,2), II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học S1- Kiểm tra cũ: - Cho HS làm bảng BT tiết trước 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Cách tính thời gian a) Bài tốn 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết thời gian tơ qng đường ta phải làm nào? - HS giải: Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = (giờ) + Muốn tính thời gian ta phải làm nào? Đáp số: + Nêu công thức tính thời gian? + Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý + t tính sau: t = s : v HS đổi thời gian phút - Cho HS thực vào giấy nháp - HS thực hiện: Bài giải: - Mời HS lên bảng thực Thời gian ca nô là: 42 : 36 = - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: (giờ) = 1giờ 10 phút Đáp số: 10 phút - Cho HS làm bảng - GV nhận xét *Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học I/ Mục tiêu (giờ) - HS nêu yêu cầu *Kết quả: - Cột bằng: 2,5 - Cột bằng: 2,25 - HS nêu yêu cầu *Bài giải: a) Thời gian người là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 b) 0,25 Tiết - Tập làm văn ÔN TẬP TẢ CÂY CỐI 12 TUẦN 27 - HS biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối - Bút giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Hoạt động học - HS đọc lại đoạn văn văn viết lại sau tiết Trả văn tả đồ vật tuần trước 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm tập: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức - HS đọc lại, Cả lớp đọc thầm lại bài, suy cần ghi nhớ văn tả cối nghĩ làm cá nhân - GV phát phiếu cho HS làm - Cả lớp - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời - HS làm phiếu dán bảng giải lớp, trình bày *Lời giải: a) Cây chuối tả theo trình tự thời kì phát triển cây: chuối non - > chuối to -> chuối mẹ - Cịn tả từ bao quát đến chi tiết phận b) Cây chuối tả theo ấn tượng thị giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… - Cịn tả xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác c) Hình ảnh so sánh: Tàu nhỏ xanh lơ, dài lưỡi mác./ Các tàu ngả quạt lớn, hoa thập thò, hoe hoe đỏ mầm lửa non - Hình ảnh nhân hố: Nó chuối to đĩnh đạc Chưa nhanh chóng thành mẹ, cổ chuối mẹ mập tròn, rụt lại, vài đánh động cho người biết, lớn nhanh hớn, mẹ bận đơm hoa; lẽ đành để mặc đè giập hai đứa đứng sát nách nó; chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS: + Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá - HS viết vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn VD: Cây cam nhà em sai Đầu tiên 13 TUẦN 27 cam ngón tay út khẽ lộ bên cánh hoa màu trắng, hơm sau to bi ve Quả cam lớn nhanh thổi, nhỏ, vỏ xanh thẫm Nhưng 3- Củng cố, dặn dị: sau áo mỏng dần từ từ chuyển - GV nhận xét học sang màu xanh nhạt đến màu vàng tươi - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả Chẳng cam đầy chùm cối vừa ơn luyện vàng óng, da căng mọng đèn lồng nhỏ, lơ lửng thắp vòm xanh Chiều Tiết - Khoa học CÂY CON MỌC LÊNTỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết: - Quan sát, tìm vị trí chồi số khác - Kể tên số mọc từ phận mẹ - Thực hành trồng phận mẹ II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 110, 111 SGK - Các nhóm chuẩn bị: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,… III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ + Em nêu cấu tạo hạt? 2- Dạy học 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2.2- Hoạt động 1: Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS: - Quan sát, tìm vị trí chồi số khác - Kể tên số mọc từ phận mẹ *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nhóm trưởng u cầu bạn nhóm làm việc theo dẫn trang 110- SGK, kết hợp quan sát hình vẽ vật thật: + Tìm chồi vật thật: mía, củ khoai tây, bỏng, củ gừng,… + Chỉ vào hình H1 trang 110- SGK nói cách trồng mía - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp GV nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Ơ thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận 14 Hoạt động học - HS nêu *Đáp án: + Chồi mọc từ nách mía + Mỗi chỗ lõm củ khoai tây, củ gừng chồi + Trên phía đầu củ hành, củ tỏi có chồi mọc lên + Đối với bỏng, chồi mọc từ mép TUẦN 27 mẹ 2.3- Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: HS thực hành trồng số phận mẹ *Cách tiến hành: - GV phân khu vực cho tổ - Tổ trưởng tổ trồng thân, cành mẹ (do nhóm tự lựa chọn trồng vào thùng, chậu) 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Tiết 2: Đạo đức : EM U HỊA BÌNH (tiết 2) I Mục tiêu :Học xong này, HS biết : - Nêu điều tốt đẹp hịa bình mang lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình sống ngy u hịa bình , tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường , địa phương tổ chức II Đồ dùng: -Tranh, ảnh hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranhcủa thiếu nhi nhân dân Việt Nam , giới -Điều 38 , Công ước Quốc tế Quyền trẻ em -Giấy khổ to, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học / K hởi động : Lớp hát 2/ Kiểm tra cũ : Em u hồ bình (tiết1) -HS1: Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hồ bình, cần phải làm ? -HS2: Đọc thuộc Ghi nhớ -GV nhận xét chung 3/ Bài : -HS lắng nghe Giới thiệu :Em u hồ bình (tiết 2) Hoạt động : Giới thiệu tư liệu sưu tầm (bài tập 4, SGK) * Cách tiến hành : -Cho HS giới thiệu trước lớp tranh, ảnh, , báo hoạt động bảo hồ bình, -HS giới thiệu tranh, ảnh, báo chống chiến tranh mà em sưu tầm -GV nhận xét giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình (nếu có) -GV kết luận : -HS lắng nghe +Thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh 15 TUẦN 27 +Chúng ta cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chioến tranh -HS chia nhóm theo dõi hướng dẫn GV nhà trường, địa phương tổ chức Hoạt động : Vẽ “ Cây hồ bình” * Cách tiến hành : -GV chia nhóm theo tổ hướng dẫn nhóm vẽ “Cây hồ bình” giấy khổ to : +Rễ hoạt động bảo vệ hoà bình, -HS vẽ tranh chống chiến tranh, việc làm, cách -Các nhóm khác nhận xét ứng xử thể tình u hồ bình sinh hoạt ngày -HS lắng nghe +Hoa, điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung -Yêu cầu nhóm vẽ tranh - Mời đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm -GV khen tranh vẽ đẹp kết luận : Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người -HS giới thiệu tranh cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày ; đồng thời -HS trình bày cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh -HS nhận xét Hoạt động : Triển lãm nhỏ chủ đề Em u hồ bình -hs trả lồi * Cách tiến hành : -HS treo tranh giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em u hồ bình lớp trước lớp -Cho HS trình bày thơ, hát, điệu múa, tiểu phẩm chủ đề Em u hồ bình -GV nhận xét nhắc nhở HS tích cực tham gia hoạt động hồ bình phù hợp với khả HĐ4/ Củng cố, dặn dò : -Trẻ em làm để bảo vệ hồ bình ? -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng Tiết Tốn(ơn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS biết tính quãng đường chuyển động - Rèn kĩ học toán II Các hoạt động dạy học: 16 Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: 3, / 63 - Nhận xét cho điểm B Ôn tập: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS làm TUẦN 27 Hoạt động học - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm vở: Quãng đường ô tô là: 46,5 = 139,5 (km) Đáp số : 139,5 km - Nhận xét - Nhận xét cho điểm * Bài 2: - Gọi HS đọc đề - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi -1 HS lên bảng làm, lớp làm 1giơ 45 phút = 1,75 Quãng đường xe máy là: 1,75 36 = 63 (km) Đáp số: 63 km - Nhận xét / sai - Tính quãng đường máy bay bay 15 phút - HS lên bảng làm, lớp làm 15 phút = 2,25 Quãng đường máy bay bay là: 800 2,25 = 1800 (km) Đáp số : 1800 km - Theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm * Bài 3: - Bài tập yêu cầu gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét nêu cách làm * Bài 4: - Gọi HS đọc - Muốn tính quãng đường ô tô ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm - Nhận xét cho điểm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị sau - HS đọc bài, lớp theo dõi - Ta phải tính thời gian tơ quãng đường - HS lên bảng làm bài, lớp làm Thời gian ô tô quãng đường là: 17 - ( 6giờ 30 phút + 45 phút) = 45 phút 45 phút = 9,75 Quãng đường ô tô là: 42 9,75 = 409,5 (km) Đáp số : 409,5 km - Nhận xét / sai Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Tiết - Toán LUYỆN TẬP 17 TUẦN 27 I/ Mục tiêu - HS biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường - Làm tập 1, 2, II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính thời - Hs nêu gian chuyển động - Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: Viết số thích hợp vào trống - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm cá nhân phút s (km) 261 78 165 96 - Mỗi nhóm cử HS lên thi điền nhanh kết v (km/giờ) 60 39 27,5 40 bảng t (giờ) 4,35 2,4 - Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập 2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn, cách giải - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào giấy nháp HS lên bảng 1,08 m = 108 cm - Cả lớp GV nhận xét Thời gian ốc sên bò quãng đường là: *Bài tập 3: 108 : 12 = (phút) - GV hướng dẫn HS làm Đáp số: phút - Cho HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét Thời gian đại bàng bay quãng đường là: 3- Củng cố, dặn dò: 72 : 96 = (giờ) = 45 phút - Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính thời gian chuyển động Đáp số: 45 phút - GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết - Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I/ Mục tiêu 18 TUẦN 27 - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu tập mục II II/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ BT tiết trước 2- Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi *Lời giải: - Mời học sinh trình bày - Từ có tác dụng nối từ em bé với từ - Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải mèo câu - GV: Cụm từ VD giúp - Cụm từ có tác dụng nối câu với câu biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu *Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *VD lời giải: 2.3.Ghi nhớ: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối 2.4 Luyện tâp: cùng, ra, mặt khác, đồng thời, *Bài tập 1: - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ *VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: nối câu với câu 3, nối đoạn - HS nêu yêu cầu với đoạn 1; từ nối câu với câu - HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn nhóm với đoạn 2; từ nối câu với câu - Đại diện số nhóm trình bày *Bài tập 2: - u cầu HS làm cá nhân HS làm vào giấy khổ to - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét - Hai HS làm vào giấy lên dán bảng - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải 3- Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách liên kết c 19 - HS đọc yêu cầu *Lời giải: - Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố tắt đèn kí vào số liên lạc cho TUẦN 27 Tiết 3- Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu - HS viết văn tả cối đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý II/ Đồ dùng dạy học - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy 1- Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, em ôn lại kiến thức văn tả cối, viết đoạn văn ngắn tả phận Trong tiết học hôm nay, em viết văn tả cối hoàn chỉnh theo đề cho 2- Hướng dẫn HS làm kiểm tra: Hoạt động học - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra gợi ý SGK - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhắc HS nên chọn đề chuẩn bị 3- HS làm kiểm tra: - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu - HS viết vào tập làm văn 4- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm - Dặn HS nhà luyện đọc lại tập đọc; HTL thơ từ tuần 19 đến tuần 27 để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới Tiết 5; Sinh hoạt lớp tuần 27 I Mục tiêu - Đánh giá hoạt động tuần 27 Học sinh thấy ưu điểm , khuyết điểm để khắc phục , phát huy - Phương hướng tuần 28 II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định Tiến hành * Nhận xét hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua - Đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm - Tuyên dương cá nhân, tổ có nhiều thành tích Phương hướng tuần 28 - Học chương trình tuần 28 - Các tổ trưởng lên nhận xét việc làm tổ - Lớp trưởng nhận xét: Đạo đức, học tập, hoạt động khác 20