TUẦN 25 Thứ 2 ngày 04 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng Chào cờ Đạo đức (Đ/c ÁNH dạy) Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi Hiểu ý chính Ca ngợi vẻ đẹp[.]
TUẦN 25 Buổi sáng I MỤC TIÊU: Thứ ngày 04 tháng năm 2013 Chào cờ Đạo đức (Đ/c ÁNH dạy) Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tổ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên (Trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa chủ điểm, minh họa đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc bài: Hộp thư mật, trả lời câu hỏi đọc - GV nhận xét ghi điểm cho HS Dạy mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm mới: Nhớ nguồn - Giới thiệu Phong cảnh đền Hùng HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - Mời HS giỏi đọc văn - YC HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu tranh, ảnh đền Hùng - YC học sinh chia đoạn đọc - Luyện đọc theo nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HSđọc trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc bài, lớp lắng nghe - HS quan sát tranh - Bài có đoạn, lần xuống dịng đoạn - học sinh đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm tồn - HS luyện phát âm: chót vót, dập HĐ2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: dờn, uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba - YC học sinh đọc thầm theo đoạn, thảo Hạc luận nhóm tra lời câu hỏi: - HS nối tiếp đọc lần + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? - HS đọc giải sgk - Từng cặp luyện đọc - HS đọc - HS lắng nghe + Hãy kể điều em biết vua Hùng *Thời đại Hùng Vương truyền 18 đời, trị 2621 năm (từ năm 2879 TCN đến năm 258) - Học sinh đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc thiên nhiên nơi Đền Hùng? Việt Nam - Các vua Hùng người lập nước Văn Lang, đóng thành Phong Châu, Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm - GV: từ ngữ cho thấy cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, - Có khóm hải đường đâm bơng hùng vĩ đỏ rực, cánh bướm dập dờn bay + Bài văn gợi cho em nhớ đến số lượn; bên trái đỉnh Ba Vì vịi vọi, truyền thuyết nghiệp dựng nước bên phải dãy Tam Đảo bước giữ nước dân tộc Hãy kể tên tường xanh sừng sững, xa xa núi truyền thuyết ? Sóc Sơn, trước mặt Ngã Ba Hạc, - GV kể thêm: đền Hạ gợi nhớ tích Sự đại, thơng già, giếng tích trăm trứng Ngã Ba Hạc gợi nhớ Ngọc xanh truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh (nơi vua Hùng dựng lều kén rể); đền Trung gợi - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ nhớ truyền thuyết Bánh chưng, bánh giày truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, * GV chốt lại: Mỗi núi, suối, núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết dịng sơng, mái đền vùng đất Tổ gợi Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ ngày xa xưa, cội nguồn nhớ truyền thuyết An Dương Vươngdân tộc truyền thuyết nghiệp dựng + Em hiểu câu ca dao sau nào? nước giữ nước “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - GV: Tương truyền vua Hùng Vương thứ sáu “hoá thân” bên gốc kim giao đỉnh Nghĩa Lĩnh vào ngày 10-3 âm lịch (1632 TCN) nên người Việt lấy ngày 10-3 âm lịch làm ngày giỗ Tổ Câu ca dao cịn có nội dung khuyên răn, nhắc nhở người Việt hướng cội nguồn, đoàn kết chia xẻ bùi chiến tranh hồ bình - YC học sinh tìm nội dung văn - Câu ca dao ca ngợi truyền thống thuỷ chung nhớ cội nguồn người Việt Nam./ Nhắc nhở, khuyên răn người: Dù nơi đâu, làm việc khơng qn ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn *Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng vùng đất Tổ, đồng HĐ3 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc thời bày tỏ niềm thành kính thiêng diễn cảm: liêng người tổ - Luyện đọc theo nhóm tiên - Thi đọc nhóm Củng cố, dặn dị: - Bài văn muốn nói lên điều gì? - HS nêu - Qua văn em hiểu thêm đất nước VN? - Giáo dục HS lòng biết ơn tổ tiên - Dặn HS có điều kiện cha mẹ đến thăm Đền Hùng; học tập lịng u nước, giữ gìn truyền thống dân tộc Tập làm văn I MỤC TIÊU: TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết ) - Viết văn đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên - Giáo dục học sinh yêu quý đồ vật, biết giữ gìn bảo quản đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn - HS mang đồ vật thật mà định tả đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Kiểm tra giấy, bút HS Thực hành viết: - Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng - GV nhắc HS: Các em quan sát kĩ hình dáng đồ vật, biết công dụng đồ vật qua việc lập dàn ý chi tiết, viết đoạn mở bài, kết bài, đoạn văn tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em Từ kĩ đó, em viết thành văn tả đồ vật hoàn chỉnh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đề kiểm tra bảng * Chọn đề sau: Tả sách TViệt 5, tập hai em Tả đồng hồ báo thức Tả đồ vật nhà mà em yêu thích Tả đồ vật q có ý nghĩa sâu sắc với em Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát - HS dựa vào dàn ý tiết trước viết thành văn miêu tả đồ vật - Cho HS viết - GV theo dõi HS làm - GV nêu nhận xét chung Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại cấu tạo - HS nêu văn tả đồ vật Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ II (Nội dung, u cầu, hình thức KT, đánh giá nhà trường đề ra) Buổi chiều Thể dục (G/án TD ) Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết ) I MỤC TIÊU: - Sau học, HS củng cố về: + Các kiến thức phần Vật chất lượng; kỹ quan sát, thí nghiệm + Những kỹ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Chuẩn bị theo nhóm : + Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất vui chơi giải trí - Hình trang 101, 102 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Em cần làm khơng nên làm để tránh bị điện giật? + Em làm để tránh lãng phí điện? - GV HS nhận xét ghi điểm Dạy mới: * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS ôn tập: Hoạt động : Trò chơi : “Ai nhanh, đúng” - Cho HS thảo luận theo nhóm Sau gọi đại diện trình bày trước lớp - GV lớp nhận xét, thống nhất: + Đồng có tính chất gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, lớp nhận xét - Lắng nghe - Một HS nhóm nêu câu hỏi Một HS nhóm khác chọn câu trả lời nêu - Có màu đỏ nâu, có ánh kim; dễ dát mỏng kéo thành sợi; dẫn nhiệt dẫn điện tốt + Thủy tinh có tính chất ? - Trong suốt, khơng gỉ, cứng dễ vỡ + Nhơm có tính chất ? - Màu trắng bạc, có ánh kim, kéo thành sợi dát mỏng; nhẹ, dẫn điện dẫn nhiệt tốt; không bị gỉ, nhiên bị số a-xít ăn mịn + Thép sử dụng để làm gì? - Dùng xây dựng nhà cửa, cầu bắc qua sông, đường ray tàu hỏa, máy móc, + Sự biến đổi hóa học ? - Là biến đổi từ chất sang chất khác + Hỗn hợp - Nước bột sắn dung dịch? a Nước đường b Nước chanh pha với đường nước sôi để nguội c Nước bột sắn (pha sống) + Sự biến đổi hóa học chất xảy điều kiện nào? - Cho HS quan sát tranh sgk trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh trả lời: Hoạt động2: Quan sát trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi trang 102 SGK: + Các phương tiện máy móc lấy lượng từ đâu để hoạt động? Củng cố, dặn dò: + Em nêu tính chất đồng? + Sự biến đổi hố học gì? - Dặn HS nhà ôn lại Chuẩn bị cho tiết học sau a) Nhiệt độ bình thường b) Nhiệt độ cao c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường - HS quan sát trả lời câu hỏi trang 102 SGK: - HS nối tiếp trả lời Các HS khác nhận xét, bổ sung, thống - HS trả lời TC Toán I MỤC TIÊU: TỰ RA ĐỀ KIỂM TRA - HS nắm đựơc kiến thức học, biết vận dụng để làm kiểm tra - Có kĩ làm kiểm tra II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * GV viết đề lên bảng * HS làm * GV thu chấm, chữa PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh vào đáp án (2 điểm) a) 0,15 m3 đọc là: A Không phẩy mười lăm B Không phẩy mười lăm mét khối C Không phẩy mười năm mét khối D Mười năm phần trăm mét khối b) Năm mươi ba phần nghìn viết A 53000 B 0,53000 C 0,053 D 0,53 c) Diện tích xung quanh hình lập phương có cạnh cm cm 2? A 20 B 100 C 125 D 80 d) Tổng 2, 05 3, là: A 5, 14 B 5, 95 C 2, 44 D 2, 34 Điền tiếp vào chỗ chấm a) 4, 23 dm3 = ……… m3 b) Nếu cạnh hình lập phương tăng lên lần thể tích tăng lên… lần PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Đặt tính tính (2 điểm) 2245,29 + 40,58 352,11 - 371,5 5, 45 × 1,8 95,2 : 68 Tính giá trị biểu thức cách hợp lí (2 điểm) 15, × 88 + 15, × 12 9, 21 × × 2,5 Một thùng khơng có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 m, chiều rộng 1,5 m chiều cao m Người ta quét sơn toàn mặt ngồi thùng Tính diện tích qt sơn (1,5 điểm) Một khối kim loại hình lập phương có cạnh 18cm, biết 1cm nặng 30g Hỏi khối kim loại nặng ki-lô-gam? (1,5 điểm) Thứ ngày 05 tháng năm 2013 Buổi sáng Toán I MỤC TIÊU: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN - Củng cố tên gọi, ký hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian Làm tập 1,2, 3(a) BT3b:HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN KT cũ : - GV sửa kiểm tra tiết trước Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu HĐ : Ôn tập đơn vị đo thời gian: - GV phát phiếu theo nhóm + Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian học quan hệ số đơn vị đo thời gian * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: - GV cho HS đổi đơn vị đo thời gian - Làm viêc cá nhân sau thảo luận theo nhóm + Đổi từ năm tháng: + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút 180 phút = Cách làm: 180 60 216 phút = 36 phút Cách làm: 216 60 360 3,6 Vậy 216 phút = 3,6giờ HĐ : Luyện tập : Bài 1: Ôn tập kỉ, nhắc lại kiện lịch sử - Cho HS đọc đề làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130) cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? - Gọi đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung Bài 2: HS đọc làm viêc nhóm Bài 3: Làm việc nhóm Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - HS đọc đề thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp.HS khác nhận xét - HS lên bảng, nhận xét, chữa - HS làm nháp sau điền kết vào chỗ chấm - HS nêu Thể dục (G/án TD) Anh văn.Mĩ thuật Âm nhạc (G/v chuyên) Buổi sáng I MỤC TIÊU: Thứ ngày 06 tháng năm 2013 Tập đọc CỬA SÔNG - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) - Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ cửa sông SGK Tranh ảnh phong cảnh vùng cửa sông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Mời HS đọc lại “Phong cảnh Đền - Mỗi học sinh đọc đoạn trả lời Hùng”, trả lời câu hỏi nội dung học câu hỏi - Tìm từ ngữ tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng - GV nhận xét, ghi điểm Dạy mới: * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe HĐ Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc nhóm 4đọc chia đoạn - HS luyện đọc sửa sai nhóm - - GV kiểm tra HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK - GV theo dõi, bổ sung, kết luận + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển? + Theo em, cách giới thiệu có hay? - HS đọc - Cả lớp quan sát tranh, HS đọc giải từ cửa sông: nơi sông chảy biển, chảy vào hồ hay dịng sơng khác - HS tiếp nối đọc khổ thơ - 2, lượt - HS luyện phát âm từ ngữ khó đọc dễ lẫn lộn: then khó, cần mẫn, mênh mơng, nước lợ, nơng sâu, tơm rảo, lấp lố, trơi xuống, núi non - HS đọc từ ngữ giải - HS lắng nghe, quan sát hình để hiểu thêm - GV: cách chơi chữ, dùng nghĩa chuyển - HS luyên đọc theo cặp + Theo thơ, cửa sông địa điểm - học sinh đọc toàn đặc biệt nào? - HS lắng nghe - Những từ ngữ là: Là cửa khơng then khố Cũng khơng khép lại - Cách nói đặc biệt tác giả cách dùng từ chuyển nghĩa làm cho người đọc hiểu cửa sông, cửa sông quen thuộc - Cửa sơng nơi dịng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sơng nước mặn biển hồ lẫn vào tạo thành vùng nước lợ, nơi cá tôm hội tụ, thuyền câu lấp loá đêm trăng, nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất, nơi tiễn đưa người khơi + Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác - Phép nhân hoá giúp tác giả nói giả nói lên điều “tấm lịng” cửa “tấm lịng’’của cửa sơng không sông cội nguồn? quên cội nguồn + Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nói *Nội dung : Qua hình ảnh cửa sơng, lên điều gì? tác giả muốn ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn dân tộc ta HĐ3 Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - HS lớp theo dõi tìm giọng đọc -GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ 4, + GV treo bảng phụ có viết sẵn hai khổ thơ Sau đó, GV đọc mẫu HS theo dõi + YC HS luyện đọc theo cặp - GV nhận xét, ghi điểm - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Mời HS thi đọc thuộc lòng thơ Củng cố, dặn dò: + Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nói lên điều gì? - Gọi em nhắc lại nội dung - Dặn HS nhà học thuộc lòng thơ hay - HS theo dõi - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm thi đọc d/c khổ thơ 4-5 - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng - HS đọc - HS nêu - Chuẩn bị sau Toán I MỤC TIÊU: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - Làm BT (Bài dòng 1,2; 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng làm Dưới lớp theo - HS lên bảng làm, lớp nhận xét dõi nhận xét + Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 0,5ngày = 1,5giờ = phút 84phút = 135giây = phút - Nhận xét làm HS, ghi điểm Dạy mới: - Giới thiệu bài: HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Thực phép cộng số đo thời gian GV cho HS đọc ví dụ SGK thảo luận nhóm tìm cách đặt tính *Vậy : Muốn cộng số đo thời gian ta làm * Muốn cộng số đo thời gian ta cộng nào? số đo theo loại đơn vị HĐ : HD HS làm luyện tập Bài : - GV cho HS tự làm - HS thảo luận nhóm - Nhận xét, thống kết Bài 2: - GV cho HS đọc thống phép Bài giải: tính tương ứng để giải tốn Sau HS Thời gian Lâm từ nhà đến Viện tự tính viết lời giải - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian - Dặn HS nhà học thuộc cách cộng số đo Bảo tàng Lịch sử là: 35phút + 2giờ 20phút = 2giờ 55phút Đáp số : 2giờ 55phút Luyện từ câu: I MỤC TIÊU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết hai câu văn BT1 (Phần nhận xét ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Mời HS làm lại tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng) - GV nhận xét, ghi điểm Dạy mới: * Giới thiệu bài: HĐ1.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần nhận xét: Bài tập - Yêu cầu nhóm đọc thầm yêu cầu đề - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Tìm từ lặp lại từ dùng câu trước - Báo cáo kết cho giáo viên Bài tập Làm việc theo nhóm: - HS đọc yêu cầu bài: Thử thay từ đền câu thứ từ nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay thế: + GV hướng dẫn: Sau thay thế, em đọc lại câu thử xem hai câu có cịn ăn nhập với khơng So sánh với câu vốn có để tìm ngun nhân - Các nhóm báo cáo kết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Các cặp từ hô ứng: chưa … đã, vừa .đã, càng…càng Bài 2: càng…càng, …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trong câu in nghiêng từ đền lặp lại từ đền câu trước - HS thảo luận theo cặp, thử thay: Đền Thượng nằm chót vót đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt xòe hoa - HS đọc câu thay thử HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi; sau nhận xét ghi điểm HS: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì? + Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? + Kể gương chiến đấu dũng cảm đường Trường Sơn ? Dạy mới: - Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu : *Hoạt động 1: Sự kiện lịch sử Tết Mậu Thân năm 1968 GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: - Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Đọc sgk trả lời câu hỏi: - Đêm 30 Tết Mậu Thân, người chuẩn bị đón giao thừa địa điểm bí mật thành phố Sài Gịn, chiến sĩ qn giải phóng lặng lẽ xuất kích, vào lúc lời Bác Hồ chúc Tết …, quân ta đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ Tổng tham mưu quân đội Sài Gòn, Đài phát thanh, sân bay Tân Sơn Nhất, tổng nha Cảnh sát, Bộ tư lệnh hải qn ,… tiến cơng q bất ngờ, ngồi sức tưởng tượng - Thuật lại trận đánh tiêu biểu đội ta địch dịp Tết Mậu Thân 1968? - HS đọc thông tin SGK thuật lại - GV giới thiệu tình hình nước ta năm 1965- 1968: Mĩ ạt đưa quân vào miền Nam Cuộc Tổng tiến công dậy năm 1968 chiến thắng to lớn Cách mạng miền Nam, tạo chuyển biến - Cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm + Tìm chi tiết nói lên công bất trả lời : ngờ đồng loạt quân dân ta vào dịp + Bất ngờ: Tấn công vào đêm Giao Tết Mậu Thân 1968? thừa, đánh vào quan đầu não địch, thành phố lớn + Đồng loạt: Cuộc Tổng tiến công dậy diễn đồng thời nhiều thị - Kể lại chiến đấu quân giải phóng xã, thành phố, chi khu quân Sứ quán Mĩ Sài Gòn ? - Trận đánh quân giải phóng vào sứ quán Mĩ làm cho kẻ *Hoạt động 2: Ýnghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968? - Cho HS thảo luận nhóm nêu: - Cuộc tổng tiến cơng dậy tết mậu thân năm 1968 có ý nghĩa nào? - Hướng dẫn HS thảo luận thời điểm, cách đánh, tinh thần quân ta, từ rút nhận định: + Ta cơng địch khắp Miền Nam, làm cho địch hoang mang; lo sợ + Sự kiện tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ, cứu nước Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết - Dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau: Chiến thắng Điện Biên Phủ không đứng đầu Nhà Trắng … khiến cho sứ quán Mĩ bị tê liệt - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Ý nghĩa: Cuộc tổng tiến công dậy năm 1968 tập kích chiến lược, thắng lợi có ý nghĩa lớn, đánh dấu giai đoạn cách mạng miền Nam Thắng lợi giáng cho địch đòn bất ngờ, choáng váng, làm cho chiến lược Mĩ bị đảo lộn, làm lung lay ý chí xâm lược đế quốc Mĩ Mĩ phải chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền Bắc, chấp nhận đàm phán hội nghị Pari, chuyển “chiến tranh cục “sang “VN hoá chiến tranh” CCKT-KN Toán: TIẾT - TUẦN 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm số đơn vị đo thời gian mối quan hệ chúng - Luyện đổi đơn vị đo thời gian, vận dụng giải tốn có liên quan II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo thời gian học? Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS TB làm bảng - Chữa Bài 2: Dành cho HS - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp giải vào - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp giải vào - Chữa Củng cố HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh trả lời Lớp nhận xét - Cả lớp làm vào vở, nhận xét, bổ sung - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng, lớp giải vào - Nhận xét bạn, sửa sai - Tự làm vào HS lên bảng, nhận xét - Nhận xét tiết học CCKT-KN Tiếng Việt LUYỆN: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP VÀ LIÊN KẾT CÂU I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm kiến thức câu ghép: Cách nối vế câu cách liên kết câu - HS giỏi biết cách nối vế câu cách liên kết câu ghép để viết đoạn văn hay II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Giới thiệu bài: GV giới thiệu II Bài mới: Bài 1: Gạch câu ghép có HS thảo luận nhóm làm vào bảng đoạn văn sau, khoanh tròn quan hệ từ nhóm dấu câu dùng để nối vế câu ghép: (1)Thời gian trôi đi, nhanh (2)Tôi - Câu ghép câu câu trưởng thành, niên, có - Câu có từ thì, câu có dấu phẩy cơng ăn việc làm, có xe máy, phóng vù vù qua khắp phố phường tơi nhớ thời thơ ấu (3)Tôi nhớ bà, thương yêu bà, lịng tơi ngậm ngùi, day dứt Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trống dể có câu ghép: a) Vì bạn Dũng không học - HS làm việc cá nhân sau báo cáo kết b) Vì trời mưa to trước nhóm c) Tuy hạn hán kéo dài d) Mặc dù trời nắng to III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà viết đoạn văn - HS lắng nghe khoảng 4-5 câu tả cảnh đẹp quê hương có sử dụng câu ghép Buổi sáng: I MỤC TIÊU: Thứ ngày 07 tháng năm 2013 Địa lí: ƠN TẬP - Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ - Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên giới - Các đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 - Phiếu học tập học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời - HS lên bảng trả lời câu câu hỏi nội dung cũ, sau hỏi nhận xét cho điểm HS Bài mới: Hoạt động Trò chơi đối đáp nhanh GV phát phiếu HS chơi theo nhóm Một số câu hỏi ví dụ: 1.Bạn nêu vị trí địa lý Châu Á 2.Bạn nêu giới hạn Châu Á phía đông, tây, nam, bắc Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu - GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115 SGK vào làm việc nhóm - GV nhận xét kết luận phiếu làm đúng: Châu Âu Tiêu chí a Rộng 10 triệu km2 Diện tích d Chủ yếu đới khí hậu ơn hịa Khí hậu g Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo Địa hình dài từ tây sang đông Chủng tộc h Chủ yếu người da trắng Hoạt động kinh tế i Hoạt động công nghiệp phát triển Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết nội dung Châu Á châu Âu - Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức, kĩ học Châu Á châu Âu, chuẩn bị cho Châu Phi Toán I MỤC TIÊU: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN - Thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản - BT3: HSKG II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hai băng giấy chép sẵn đề tốn ví dụ 1, ví dụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV mời HS lên bảng làm tập 2b sgk - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm HS Dạy mới: * Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn thực phép trừ số đo thời gian Ví dụ 1,2: - HS đọc thảo luận nhóm timg cách tính - GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập: Bài : HS làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm thống kết Bài : - Gọi HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, ghi điểm Bài : - GV mời HS đọc đề tốn, GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn + Người bắt đầu từ A vào lúc nào? + Người đến B lúc giờ? + Giữa đường người nghỉ bao lâu? + Vậy làm để tính thời gian người từ A đến B khơng tính thời gian nghỉ? - HS lên bảng - HS nêu lại -Thực phép trừ số đo thời gian - HS lớp làm vào - Đổi chéo cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn - Học sinh đọc đề, tìm hiểu đề - Lúc 45 phút - Người đến B lúc 30 phút - nghỉ 15 phút - Ta phải lấy thời gian đến B trừ thời gian khởi hành từ A trừ thời gian nghỉ Bài giải: Nếu tính thời gian nghỉ thời gian để người từ A đến B là: Củng cố, dặn dò: 8giờ 30phút – 6giờ 45phút = 1giờ - Gọi HS nhắc lại cách trừ số đo thời 45phút gian Khơng tính thời gian nghỉ thời gian - Dặn HS nhà làm VBT Tốn cần để người từ A đến B là: 1giờ 45phút – 15phút = 1giờ 30phút Đáp số : 1giờ 30phút Chính tả: (Nghe-viết) I MỤC TIÊU: AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI? - Nghe - viết tả Ai thủy tổ lồi người ? - Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT 2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - HS viết lời giải câu đố (BT3, tiết trước) - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết Dạy mới: * Giới thiệu bài: HĐ : Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc tồn tả “Ai thủy tổ lồi người ?” + Bài tả nói lên điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc lại thành tiếng tả - Bài tả cho em biết truyền thuyết số dân tộc giới thủy tổ lồi người cách giải thích khoa học vấn đề - GV nhắc em ý tên riêng - Cả lớp đọc thầm lại tả viết hoa, chữ em dễ viết sai tả - GV đọc cho HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào nháp tên riêng - GV lớp nhận xét, sửa sai có tả: Chúa Trời, Ađam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn, kỉ XI - GV đọc tả cho HS viết - HS viết - GV đọc tả cho HS sốt lại - Đổi soát lỗi - Thu số chấm chữa lỗi - GV mời 2HS nhắc lại quy tắc viết hoa - HS phát biểu tên người, tên địa lí nước ngồi - Cho 1HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ Ví dụ : Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ minh họa HĐ2: H dẫn HS làm tập tả: HS đọc làm việc theo nhóm - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện: Dân + Anh chàng mê đồ cổ có tính cách chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm nào? - HS tiếp nối phát biểu ý kiến Củng cố, dặn dò: - Gọi 1HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ người, tên địa lí nước ngồi cổ”, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên - Anh chàng mê đồ cổ mẩu người, tên địa lí nước ngồi chuyện kẻ gàn dở, mù quáng - HS nêu + Kể lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ cho người thân nghe Kĩ thuật I MỤC TIÊU: LẮP XE BEN (Tiết 2) - Chọn đầy đủ chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động - HS khéo tay lắp xe ben theo mẫu xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: - Em nêu bước lắp xe ben ? - Nhận xét, bổ sung Bài *Giới thiệu bài: nêu mục đích học - ghi đầu HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - Hướng dẫn HS chọn đủ chi tiết theo sgk xếp loại vào nắp hộp - Kiểm tra học sinh chọn chi tiết b) Lắp phận * Gọi HS đọc ghi nhớ sgk HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS chọn đủ chi tiết theo sách giáo khoa xếp loại vào nắp hộp - HS đọc ghi nhớ sgk, lớp theo dõi nhớ lại bước lắp + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ hình - HS quan sát kĩ hình đọc nội dung đọc nội dung bước lắp bước lắp sgk - Cho HS thực hành lắp ráp xe - HS thực hành lắp ráp xe theo bước * GV quan sát nhắc nhở Theo dõi uốn nắn kịp thời HS làm sai lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) *Lắp ca bin: + Lắp bên chữ U vào hai bên - Chú ý lắp ca bin GV hướng dẫn nhỏ + Lắp mặt ca bin vào hai bên chữ U + Lắp sau chữ U vào phía sau - Nhắc HS lắp xong cần: Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe HĐ : Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bày s.phẩm theo nhóm - Gọi HS nêu tiêu chuẩn đánh giá - HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản sản phẩm theo mục III (SGK), phẩm theo mục III (SGK) em lắp xong - HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh - Gọi HS dựa vào tiêu chuẩn nêu giá sản phẩm bạn để đánh giá sản phẩm bạn theo tổ - Nhận xét, đánh giá kquả htập HS - Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu bước lắp xe ben? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Kể chuyện I MỤC TIÊU: VÌ MN DÂN - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa - Giáo dục học sinh biết đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết từ ngữ giải sau truyện SGV - Giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV HS nhận xét ghi điểm cho HS Dạy mới: * Giới thiệu bài: HĐ1 : GV kể chuyện : - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK - GV kể lần 1: Kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó ghi bảng lớp - Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật - GV kể lần 2: GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK - Đọc giải SGK: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát - Lắng nghe