TUẦN 27 TUẦN 27 Thứ hai Ngày dạy 11/03/2013 Người dạy Văn Thị Hiền Trang Tập đọc HOA NGỌC LAN I Mục tiêu + Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn[.]
TUẦN 27 Thứ hai Ngày dạy :11/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập đọc: HOA NGỌC LAN I.Mục tiêu: + Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn…Biết nghỉ gặp dấu câu + Hiểu nội dung : Tình cảm yêu mến hoa ngọc lan bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk) II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Gọi 2HS đọc trả lời câu hỏi học sinh đọc trả lời câu Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm hỏi: nào? Học sinh khác nhận xét bạn đọc GV nhận xét chung trả lời câu hỏi 2.Bài mới: + GV g/t tranh, g/t rút tựa ghi bảng Nhắc tựa + Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe nhàng) Tóm tắt nội dung bài: +Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe theo dõi đọc thầm + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: bảng Cho HS thảo luận để tìm từ khó đọc bài, Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm Hoa lan: (an ¹ ang), dày: (lá: l n), lấp ló khác bổ sung Ngan ngát: (ngát: at ac), khắp: (ăp âp) 5, em đọc từ khó bảng + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu lấp ló Ngan ngát + Luyện đọc câu: Có câu Bài có câu ? gọi nêu câu Nghỉ Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại + Luyện đọc đoạn: (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm lần xuống dòng đoạn Đọc em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: + Ôn vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăp ? Khắp Bài tập 2: Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Đọc mẫu từ (vận động Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để viên ngắm bắn, bạn học sinh người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa ngăn nắp) Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét … em Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn 5/ Luyện nói: Gọi tên loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên loại hoa + Củng cố: +Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Hoa ngọc lan em Chọn ý a: trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Học sinh trao đổi nêu tên loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo vệ, chăm sóc hoa Thứ hai Ngày dạy :11/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết2) I.Mục tiêu: Giống tuần 26 II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC: HS nêu quy định Gọi học sinh nêu GV nhận xét KTBC 2.Bài : Hoạt động : Quan sát tranh tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh tập cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu ý Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tranh Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) GV giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm vai đóng 4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương HS HS nêu Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh trả lời câu hỏi ình bày trước lớp ý kiến Học sinh lắng nghe nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh nhắc lại Thứ ba Ngày dạy :12/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Chính tả: NHÀ BÀ NGOẠI I.Mục tiêu: + Nhìn sách bảng , chép lại Nhà bà ngoại : 27 chữ khoảng 10-15 phút + Điền vần ăm , ăp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 1, (SGK) II.Chuẩn bị : -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà chép lại lần trước cho nhà viết lại Gọi 2HS lên bảng làm lại BT học sinh làm bảng Nhận xét chung cũ học sinh Học sinh nhắc lại 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép -2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc bảng từ Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm -HS đọc thầm tìm tiếng khó hay tiếng em thường viết sai: ngoại, rộng rai, viết sai loà xoà, hiên, khắp vườn -HS viết vào bảng tiếng hay viết GV nhận xét chung viết bảng HS sai * Thực hành viết (chép tả) HD em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt -Học sinh thực theo hướng dẫn vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu giáo viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho HS nhìn viết bảng để viết -Học sinh tiến hành chép vào tập + GV đọc thong thả, vào chữ -Học sinh đổi sữa lỗi cho bảng để HS soát sữa lỗi, HD em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + GV chữa bảng lỗi phổ biến, -Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn HD em ghi lỗi lề phía viết giáo viên + Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn -Điền vần ăm ăp tập giống tập -Điền chữ c k Gọi HS làm bảng theo hình thức thi đua Các em thi đua tiếp sức điền vào Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng chỗ trống theo nhóm 5.Nhận xét, dặn dị: Thứ ba Ngày dạy :12/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : + Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; bieets phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán Bảng phụ ghi tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm tập Lớp làm bảng con: So sánh : 87 78 55 55 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu: Mẫu: Số liền sau số 80 81 Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi số học) Cho học sinh làm VBT chữa Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu: 87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau HS học sinh làm tập bảng 87 > 78 55 = 55 Học sinh nhắc tựa Học sinh viết số: Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … Học sinh đọc mẫu Tìm số liền sau số ta thêm vào số Ví dụ: 80 thêm 81 Học sinh đọc làm mình, lớp nhận xét * câu (c,d) Làm VBT nêu kết * Cột(c) Học sinh đọc phân tích 87 gồm chục đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Làm VBT chữa bảng Nhiều học sinh đếm: 1, 2, 3, , ……………………………… 99 Đọc lại số từ đến 99 Thứ ba Ngày dạy :12/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập viết: TÔ CHỮ HOA E – Ê, G I.Mục tiêu: +Giúp HS biết tô chữ hoa E, Ê, G +Viết vần ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa , ngát hương kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết lần) II.Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: E, Ê đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC: Kiểm tra viết nhà HS Học sinh mang tập viết để bàn Gọi em lên bảng viết từ nội cho giáo viên kiểm tra dung viết tiết trước học sinh viết bảng từ: gánh Nhận xét cũ đỡ, 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học viết Nêu nhiệm vụ học: Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói bảng phụ tập viết vừa tô chữ khung chữ Học sinh quan sát giáo viên tô Cho học sinh so sánh cách viết chữ E Ê, khung chữ mẫu G có giống khác Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực Học sinh đọc vần từ ngữ ứng (đọc, quan sát, viết) dụng, quan sát vần từ ngữ bảng 3.Thực hành : phụ tập viết Cho HS viết vào tập Viết bảng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em Thực hành viết theo yêu cầu giáo viết chậm, giúp em hoàn thành viết viên tập viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung viết quy Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, trình tô chữ E, Ê viết vần từ ngữ 5.Dặn dò: Tập đọc Thứ tư Ngày dạy :13/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang AI DẬY SỚM I.Mục tiêu: +.Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ + Hiểu nội dung : Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Trả lời câu hỏi tìm hiểu (SGK) + Học thuộc lịng khổ thơ II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : -Gọi HS đọc Hoa ngọc lan trả lời - Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Bài mới: - GV g/t tranh, g/t rút tựa ghi bảng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nêu Dậy sớm: (d ¹ gi), vườn: (ươn ương) Ngát hương: (at ¹ ac), lên đồi: (l n) Đất trời: (tr ch) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu vừng đông? Đất trời? Luyện đọc câu: +Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ - Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: - Học sinh viết bảng bảng lớp Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt bầu trời Học sinh nhắc lại Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc Đọc đồng Luyện tập: Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ươn, ương ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Vườn, hương Đọc câu mẫu (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương em Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề chờ đón em? +Ở ngồi vườn? +Trên cánh đồng? + Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời GV đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại + Rèn học thuộc lòng thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi HS hỏi đáp câu mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu việc làm buổi sáng 5.Củng cố: Ai dậy sớm Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đơng chờ đón em Cả đất trời chờ đón em HS rèn đọc theo HD giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Bạn có hay tập thể dục buổi sáng hay khơng? Có Thứ tư Ngày dạy :13/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : +Nhận biết 100 số liền sau 99; đọc ,viết, lập bảng số từ 0đến 100 +Bết số đặc điểm số bảng II.Chuẩn bị -Bảng phụ ghi tập theo SGK Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu Gọi HS đọc viết số từ đến 99 giáo viên đọc cách: GV đọc cho HS viết số, Học sinh đọc số giáo viên viết GV viết số gọi HSđọc không theo thứ bảng lớp (các số từ đến 99) tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Học sinh nhắc tựa *Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm Số liền sau 97 98 tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Số liền sau 98 99 Giới thiệu số liền sau 99 100 Số liền sau 99 100 Hướng dẫn HS đọc viết số 100 Đọc: 100 đọc trăm G/t số 100 số có chữ Học sinh nhắc lại số mà số có chữ số.Số 100 số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm Giới thiệu bảng số từ đến 100 GV hướng dẫn HS làm tập số để 10 HS có khái quát số đến 100 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Gọi HS đọc lại bảng số 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 phạm vi 100 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Hướng dẫn HS tìm số liền trước 41 45 43 44 45 46 47 48 49 50 số cách bớt số để 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 số liền trước số 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 G/t vài đặc điểm bảng số 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 đến 100 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 Cho HS làm BT vào VBT gọi 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 chữa bảng GV hỏi thêm để Học sinh thực hành: khắc sâu cho học sinh đặc điểm Các số có chữ số là: 1, 2, ……………….9 số đến 100 Gọi đọc số bảng Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 theo cột để học sinh nhớ đặc điểm Số bé có hai chữ số là: 10 4.Củng cố, dặn dị: Số lớn có hai chữ số là: 99 Thứ tư Ngày dạy :13/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang CON MÈO Tự nhiên xã hội: I.Mục tiêu : +Chỉ nói tên phận bên ngồi mèo hình vẽ hay vật thật + Nâu lợi ích việc ni mèo II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh mèo Hình ảnh 27 SGK Phiếu học tập … III.Các hoạt động dạy học : GV 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên + Ni gà có lợi ích ? + Cơ thể gà có phận ? Nhận xét cũ 3.Bài mới: Cho lớp hát :Chú mèo lười Bài hát nói đến vật nào? Từ GV giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát làm tập Bước 1: Giao nhiệm vụ thực HĐ GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ mèo phát phiếu học tập cho học sinh Bước 2: HS q/s thực phiếu học tập Nội dung Phiếu học tập: SGV Hoạt động 2: Đi tìm kết luận: + Hãy nêu phận bên ngồi mèo? + Ni mèo để làm gì? + Con mèo ăn gì? + Chúng ta chăm sóc mèo nào? + Khi mèo có biểu khác lạ hay mèo cắn ta phải làm gì? 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu hiểu biết mèo Nêu phận bên mèo? Nhận xét Tuyên dương HS Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi Học sinh hát hát : Chú mèo lười, kết Con mèo Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ mèo thực hoạt động phiếu học tập Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung Khoanh trước chữ : a, c, d, f, g Học sinh thực cá nhân phiếu Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung Cơ thể mèo gồm: đầu, tai, lơng, đi, chân, ria, mũi Mèo có lợi ích: Để bắt chuột Để làm cảnh Học sinh vẽ mèo theo ý thích Các phận bên ngồi gà gồm có: đầu, tai, lơng, đi, chân, ria, mũi Thể dục : Tuần 27 Thứ năm Ngày dạy :14/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Bài thể dục – Trò chơi vận động I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực động tác thể dục phát triển chung.(có thể cịn qn tên thứ tự động tác) - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân, vợt gỗ - Phát triển lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội tập luyện II Chuẩn bị : - Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi III Hoạt động dạy học : GV HS 1.Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung yêu cầu học -HS sân Đứng chỗ, khởi động * Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường * Đi thường theo vòng tròn ngược chiều 2.Phần bản: kim đồng hồ) hít thở sâu: phút + Ơn thể dục: – lần, động tác Học sinh thực theo HD GV X nhịp - HS ôn động tác thể dục Lần học sinh ôn tập bình thường theo hướng dẫn GV lớp trưởng Lần gọi tổ lên kiển tra thử Từng tổ trình diễn động tác, tổ Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho HS khác theo dõi giáo viên đánh lần để lần kiểm tra thử giá nhận xét xếp loại (kiểm tra thử) +Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm - Học sinh thực ôn tập theo hướng số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải dẫn lớp trưởng quay trái: – lần + Ơn trị chơi: Tâng cầu: – phút + Dành – phút cho em ôn tập sau Học sinh thi đua tâng cầu theo tổ chức thi tổ xem người học sinh có số lần tâng cầu nhiều Cả lớp cổ vũ động viên Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh - Học sinh thực theo hướng dẫn Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu: lớp trưởng phút Học sinh nhắc lại quy trình tập động GV HS hệ thống học chuẩn bị tác học tập lại động tác chuẩn cho kiểm tra tới bị lần sau kiểm tra Thứ năm Ngày dạy :14/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Chính tả (Tập chép) CÂU ĐỐ I.Mục tiêu: +Nhìn sách bảng chép lại Câu đố ong : 16 chữ khoảng 8-10 phút + Điền chữ ch,tr,v,d gi vào chỗ trống Bài tập (a) a b II.Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn tả nội dung tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà Kiểm tra chép Nhà bà ngoại ngoại để giáo viên kiểm tra Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng bảng con: năm nay, khắp vườn tiếng giáo viên đọc Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Học sinh nhắc lại -Gọi học sinh đọc viết bảng phụ -Cả lớp giải câu đố (cho em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) - học sinh đọc câu đố bảng phụ, HS - Cho học sinh đọc thầm tìm tiếng hay khác dị theo bạn đọc SGK viết sai viết vào bảng (theo nhóm) - HS viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: Giáo viên nhận xét chung việc tìm chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn tiếng khó viết bảng học sinh +Thực hành chép tả Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách HS thực theo hướng dẫn giáo viên cầm bút, đặt vở, cách viết đầu … Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ HS tiến hành viết vào tập tả: SGK để chép lại câu đố Con bé tí Chăm suốt ngày Bay khắp vườn Tìm hoa gây mật ? Đọc thong thả vào chữ Học sinh sốt lại lỗi viết bảng để học sinh soát lỗi viết + Hướng dẫn học sinh sữa lỗi tả: Học sinh đổi sữa lỗi cho + Thu chấm số em HS ghi lỗi lề theo hướng dẫn GV 4.Hướng dẫn làm tập tả: Chấm tổ HS nêu yêu cầu BT Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT .5.Nhận xét, dặn dò: Thứ năm Ngày dạy :14/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: +Viết số có hai chữ số; viết liền trước; số liền sau số; so sánh số; thứ tự số II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS đọc viết số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số ? + Số lớn có hai chữ số ? + Số liền sau số 99 ? Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Giáo viên đọc cho học sinh viết số vào bảng theo yêu cầu tập 1, cho học sinh đọc lại số vừa viết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm tập vào VBT đọc kết HS Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 + Số bé có hai chữ số 10 + Số lớn có hai chữ số 99 + Số liền sau số 99 100 Học sinh nhắc tựa Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại số vừa viết Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số: Tìm số liền trước: Ta bớt số cho Tìm số liền sau: Ta thêm vào số cho Số liền trước 62 61; 62 bớt 61 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Số liền sau 20 21; 20 thêm Cho học sinh tự làm vào VBT 21 Phần lại học sinh tự làm Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm vào VBT: Cho học sinh quan sát điểm để nối thành * Bài hình vng (lưu ý học sinh cạnh hình vng nhỏ nằm cạnh hình vng lớn) 4.Củng cố, dặn dị: Hỏi tên Nhắc lại tên học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại số từ đến 100 Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau Thứ năm Ngày dạy :14/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Kể chuyện: TRÍ KHƠN I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Trí khơn người giúp người làm chủ mn lồi - XĐ giá trị thân, tự tin, tự trọng – Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu – Suy nghĩ sáng tạo – Phản hồi, lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ truyện kể SGK Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện -Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để HS quấn mỏ rìu đóng vai bác nơng dân III.Các hoạt động dạy học : GV HS 1.KTBC: Yêu cầu HS mở SGK kể HS xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Cơ bé trùm khăn đỏ”, xem lại chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ” tranh Mời HS kể lại đoạn câu chuyện HS khác theo dõi để nhận xét bạn Nhận xét cũ đóng vai kể 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Học sinh nhắc tựa 2/ Kể chuyện: GV kể với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ Học sinh lắng nghe theo dõi vào 3/HD HS kể đoạn theo tranh: tranh để nắm nội dung câu truyện Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh ? Bác nơng dân cày, trâu dang + Câu hỏi tranh ? rạp kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ GV yêu cầu tổ cử đại diện thi kể mặt ngạc nhiên đoạn Hổ nhìn thấy gì? Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh 4/ HD học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em học sinh hoá trang theo vai thi kể (vai Hổ, Trâu, bác nông dân người dẫn đoạn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho Học sinh lớp nhận xét bạn đóng em đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành vai kể Trâu, thành bác nơng dân Kể lần GV đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho HS thực với Câu chuyện cho em biết điều ? 3.Củng cố dặn dị: Thứ sáu Ngày dạy :15/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp , hoảng lắm, nén sợ , lễ phép.Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung : Sự thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn Trả lời câu hỏi 1,2(SGK) - Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định – Ra định, giải vấn đề – Phản hồi, lắng nghe tích cực II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ đọc SGK Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : GV 1.KTBC: Gọi HS đọc bài: “Ai dậy sớm” trả lời ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: a/ GV g/t tranh, g/t ghi bảng b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ nạn) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2, đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho HS thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, GV gạch chân từ ngữ nhóm nêu Hoảng lắm: (oang ¹ oan, l n) Nén sợ: (s ¹ x), sẽ: (ach êch) + HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu chộp, lễ phép? HS Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, ý phát âm âm vần: oang, lắm, s, x, ach … 5, em đọc từ bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ khỏi tay Lễ phép: ngoan ngoãn, lời + Luyện đọc câu: HS đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Chia thành đoạn cho đọc đoạn Cho học sinh đọc nối tiếp Thi đọc đoạn Luyện tập: Ôn vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng có vần n ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần n, ng? Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em, lớp đồng Nghỉ tiết Muộn HS đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu bổ sung Đọc mẫu câu Bé đưa cho mẹ cuộn len Giáo viên nêu tranh tập 3: Bé lắc chng Nói câu chứa tiếng có mang vần n Từng học sinh đặt câu Sau nói ng nhanh câu Học sinh khác nhận xét em đọc lại Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét Mưu Sẻ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học Gọi HS đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? HS chọn ý trả lời Sẻ làm Mèo đặt xuống đất ? Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ bài? - Gọi học sinh đọc thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại văn 5.Củng cố: sHọc sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên học sinh đọc lại Thứ sáu Ngày dạy :15/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Thủ cơng CẮT DÁN HÌNH VNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: +Giống tuần 26 II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vng dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị HS 3.Bài mới: 1/Giới thiệu bài: 2/Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vng để học sinh nhớ lại thực Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vng có cạnh ô học tiết trước Học sinh thực hành kẻ, cắt dán hình vng có cạnh ô vào thủ công Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu giúp em hoàn thành sản phẩm lớp 3/ Thực hành Hát HS Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại cách cắt dán hình vng có cạhn Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vng 4.Củng cố: -HS cắt dán hình vng cạnh Thu chấm số em 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ Chuẩn bị tiết sau dán… Thứ sáu Ngày dạy :15/03/2013 Người dạy: Văn Thị Hiền Trang Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : + Biết đọc, viết ,so sánh số có hai chữ số ; biết giải tốn có phép cọng II.Chuẩn bị : -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên cũ Bài 2c: học sinh làm Gọi học sinh giải tập 2c, tập Số liền trước Số cho Số liền sau bảng lớp 44 45 46 68 69 70 Nhận xét KTBC cũ học sinh 98 99 100 2.Bài : a/Giới thiệu bài: Học sinh nhắc tựa b/ Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh viết vào VBT đoc lại: Cho học sinh viết số từ 15 đến 25 15, 16, 17, ………………… 25 từ 69 đến 79 vào VBT đọc lại 69, 70, 71, ………………………….79 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc: Gọi học sinh đọc số theo yêu cầu 35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt); BT, cho đọc thêm số khác … 70 (bảy mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: 7265 15>10+4 Làm vào VBT nêu kết 85>81 42