TUÇn 26 Thứ hai 25/02/2013 Tập đọc Tôm Càng và Cá Con I Mục tiêu 1 Kiến thức kỹ năng ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấui câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôI chảy được toàn bài hiểu ND cá con và tom[.]
Thứ hai 25/02/2013 Tập đọc Tôm Càng Cá Con I.Mục tiêu: 1.Kiến thức kỹ : ngắt nghỉ dấui câu cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơI chảy tồn hiểu ND : cá tom có tài riêng Tom cứu bạn qua khỏi quy hiểm Tình bạn họ khăn khít (trả lới CH1, 2, 3, 5) 2.GDKNS : Tự nhận thức : Xác định giá trị thân , định, thực tự tin II Đồ dùng dạy học : 1.Phương pháp : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi 2.Đồ dùng dạy học Bảng phụ, Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: - HS đọc trả lời câu hỏi : Bé nhìn biển Bé nhìn biển - Nhận xét cho điểm vào - HS khác nhận xét, bổ sung B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài- ghi bảng: 2.Luyện đọc: a)GV đọc mẫu: - HS nghe - GV đọc mẫu toàn , nêu cách đọc cho HS theo dõi - HS theo dõi GV đọc b) Luyện phát âm: - GV cho HS đọc nối tiếp ,đọc - HS đọc lại câu hết - GV theo dõi từ HS đọc sai, - HS nối tiếp đọc đọc nhầm ghi bảng HS - HS nảy từ luyện đọc: luyện đọc + Từ: lợn, óng ánh, búng , trân - GV cho HS nảy từ đọc sai : trân , nắc nỏm, mái chèo, VD : lợn, óng ánh, búng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo, - GV cho HS luyện đọc ĐT, CN, uốn sửa cho HS c) Luyện ngắt giọng : - GV treo bảng phụ viết câu văn dài - HS uốn sửa theo hướng dẫn GV - GV đọc mẫu, cho HS phát cách đọc, cho nhiều HS luyện đọc - HS luyện đọc CN, ĐT ĐT, CN, theo dõi uốn sửa cho HS - HS theo dõi GV đọc, HS phát d) Đọc câu: cách đọc - GV cho HS luyện đọc câu, theo dõi uốn sửa cho HS e) GV cho HS đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn, tìm từ, câu văn dài luyện đọc luyện cách ngắt nghỉ - GV kết hợp giải nghĩa từ búng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo g) Thi đọc : - Yêu cầu HS đọc toàn - GV cho HS thi đọc - GV cho HS nhận xét bình bầu nhóm đọc tốt , CN đọc tốt , tuyên dương động viên khuýên khích HS đọc tốt *Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng Tiết Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi tìm câu trả lời: Câu hỏi 1? +VD câu văn: - Cá lao trước/ ,,,trái // vút …/ - HS nghe - theo dõi - HS đọc nối tiếp đoạn + Thảo luận giải nghĩa từ : - HS nghe giải nghĩa từ búng , trân trân , nắc nỏm, mái chèo - HS thi đọc , HS bình bầu cá nhân đọc tốt, nhóm đọc tốt - HS đọc đồng - HS tìm hiểu , trả lời câu hỏi *Thảo luận nhóm báo cáo kết + Gặp vật lạ, thân đẹp , hai mắt tròn xoevẩy loe Câu hỏi 2? - Bằng lời chào lời tự giới thiệu Câu hỏi 3? + Vừa mái chèo vừa bánh lái Câu hỏi 4? ( nêu yêu cầu không cần y - Là áo giáp bảo vệ thể va vào đá nguyên sách giáo khoa) không đau + Nhiều HS kể Câu hỏi 5? + Thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm 4.Luyện đọc lại bài: cứu bạn , Yêu cầu HS đọc theo vai - GV giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ , - Nhiều HS đọc HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm C.Củng cố, dặn dị: - Em hiểu điều qua câu chuyện - HS nêu , HS nhận xét bổ sung này? Câu chuyện khuyên - Hiểu điều câu truyện muốn nói: Cá điều gì? Con Tơm Càng người có tài riêng: Tơm Càng cứu bạn qua - GV nhận xét học , dặn dị xem khỏi nguy hiểm , tình bạn lại nhà hai thêm thắm thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập I Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết thời diểm, khoảng thời gian Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày Làm tập : 1, 3(dành cho HS giỏi) II Đồ dùng daỵ học: - Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút theo ý muốn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập a Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Hớng dẫn HS cách làm; - Nghe hướng dẫn cách làm Yêu cầu HS kể liền mạch hoạt động - HS tự làm theo cặp Nam bạn dựa vào câu hỏi - Một số HS trình bày trứơc lớp - Nhận xét, cho điểm HS - 15 phút - Hỏi thêm: Từ bạn chuồng voi đến lúc bạn chuồng hổ bao lâu? - HS đọc đề b Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT phần a - GV hướng dẫn HS cách làm - Hà đến trường lúc - Hà đến trường lúc giờ? - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến - HS thực yêu cầu, lớp theo dõi, nhận xét gắn đồng hồ lên bảng - Toàn đến trường lúc 15 - Toàn đến trường lúc giờ? - Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến phút - HS thực theo yêu cầu vị trí 15 phút, gắn mơ hình đồng hồ - Cả lớp theo dõi nhận xét lên bảng - Yêu cầu HS quan sát đồng hồ trả lời câu hỏi: Bạn đến sớm hơn? - Bạn Hà đến sớm bạn Toàn - Bạn Hà đến sớm Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút? phút - Tiến hành tương tự với phần b c Bài 3:Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách làm - Em điền hay phút vào câu a , sao? - Suy nghĩ làm cá nhân - Điền Mỗi ngày Nam ngủ khơng q giờ, khơng điền phút phút - Trong phút em làm gì? - Hướng dẫn HS cách làm câu c - Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số 6.kim đồng hồ theo hiệu lệnh - Tổng kết học dặn HS thực hành xem đồng hồ hàng ngày - Em đánh răng, rửa mặt xếp sách - HS làm miệng - HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số 6.kim đồng hồ theo hiệu lệnh - HS nghe dặn dò Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đạo đức Lịch đến nhà người khác I.Mục tiêu: 1.Kiến thức kỹ : Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen 2.GDKNS : Kỹ giao tiếp lịch đến nhà người khác Kỹ thể tự tin, tự trọng đến nhà người khác Kỹ tư duy, đánh giá hầnh vi lịch đến nhà người khác II Đồ dùng dạy học : 1.Phương pháp : Thảo luận, động não, đóng vai 2.Đồ dùng dạy học : - Truyện đến thăm nhà bạn - SGK , thẻ từ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV A.Kiểm tra đọc: - Gọi HS trả lời câu hỏi sau “Lịch - HS trả lời câu hỏi : “Lịch sự nhận gọi điện thoại nhận gọi điện thoại ? ? Nêu ví dụ thực hành ” Nêu ví dụ thực hành ” B Bài mới: 1.Giới thiệu Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích truyện * Cách tiến hành: a) GV kể chuyện – kết hợp tranh - HS thảo luận theo câu hỏi Câu chuyện : Đến chơi nhà bạn - HS phát biểu Thực theo y/c b) Thảo luận lớp: báo cáo trước lớp vấn đề thảo -Mẹ Tồn nhắc nhở Dũng điều ? luận - Sau nhắc nhở Dũng có - Nghe nhắc lại thái độ ? Cử ? - HS nhận xét - Qua câu chuyện , em rút - HS nêu điều ? c) GV kết luận : Cần phải lịch đến nhà người khác +ND phiếu: Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Gõ cửa bấm chng trước * Cách tiến hành: a0 GV chia nhóm , phát cho nhóm phiếu việc nên làm khơng nên làm b) Các nhóm làm việc c) Đại diện nhóm trình bày d) Trao đổi tranh luận nhóm e) HS tự liện hệ , việc làm khơng nên làm ? g) GV kết luận : Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ * Cách tiến hành: a) GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ b) Sau ý kiến , GV cho HS bày tỏ thái độ , giải thích lí ? c) GV kết luận : ý kiến a, d b, c, sai đến nhà cần lịch C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học , liên hệ thực tế vào nhà - Lễ phép chào hỏi mội người nhà - Tự mở cửa vào nhà - Tự chạy nhảy - Ra không chào hỏi - Vài HS khác nhận xét bổ sung - Nghe tự nêu ý kiến - HS giơ thẻ : đỏ , xanh , vàng để bày tỏ thái độ VD: a) Mọi người cần lịch đến nhà người khác d) Cư sử lịch văn minh - HS nghe dặn dò - HS nhà học , liên hệ thực tế Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 26/02/2013 Kể chuyện Tôm Càng Cá Con I.Mục tiêu Dưạ theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - HS nối tiếp kể câu chuyện - GV cho HS nối tiếp kể câu Sơn Tinh Thuỷ Tinh chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh - nêu ý nghĩa câu chuyện? , nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS khác nhận xét bổ sung - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào B Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe Hướng dẫn lời kể đoạn - HS quan sát tranh , nghe lại nội truyện: dung tranh SGK để nhớ lại a.Kể lại đoạn truyện theo tranh câu chuyện học - GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại theo tranh.Nói vắn tắt nội dung truyện tranh VD: Tranh 1: Tôm Càng Cá Con - GV chọn đại diện nhóm có trình độ làm quen tương đương lên thi kể chuyện Tranh 2: Cá Con trổ tài * Hình thức thi : Tranh :Tơm Càng phát + nhóm thi kể : Mỗi nhịm có HS Tranh 4: Cá Con nể trọng Tôm Càng nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước - HS kể theo gợi ý lời lớp + HS đại diện nhóm kể trước lớp - HS đại diện nhóm , em kể b Phân vai dựng lại câu chuyện : đoạn - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể câu chuyện - HS thực hành thi kể chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể lại câu chuyện – vai * Lu ý : Thể giọng nói , điệu nhân vật - GV HS nhận xét - GV cho HS dựng lại câu chuyện - Bình chọn HS, nhóm kể hay * GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến C Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung VD: Cá Con Tơm Càng người có tài riêng: Tôm Càng bạn qua khỏi nguy hiểm , tình bạn hai thêm thắm thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả Tập chép : Vì cá khơng biết nói I Mục tiêu: Chép xác tả, trình bày hình thức mẫu chuyện vui Làm tập (2) a/b, tập tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ , phấn màu II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm trabài cũ: - HS lên bảng làm theo yêu cầu - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp GV viết vào bảng tiếng có tr / - HS lên bảng, lớp viết vào ch: VD: trăn , chăn từ VD: trăn , chăn - GV cho HS nhận xét trâu , châu chấu - GV nhận xét, cho điểm, vào - HS khác nhận xét làm bạn B Bài mới: Giới thiệu ghi bảng: Hướng dẫn viết tả: - HS nghe a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - HS theo dõi - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV - Lớp quan sát bảng phụ đọc thầm, đọc lần - HS đọc lại - Đoạn văn giới thiệu với - Về câu chuyện hai anh em nói điều gì? Việt hỏi anh điều ? chuuyện với lồi cá khơng biết nói - Câu trả lời Lâm có đáng buồn + Lâm chê em ngớ ngẩn cười? Lâm lại khơng hiểu cả( Lồi cá có ngơn ngữ riêng nói với bầy đàn) b Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Khi chấm xuống dịng, chữ đầu câu - Viết lùi vào ô, viết hoa chữ viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó: - u cầu HS tìm chữ bắt đầu - Tìm nêu chữ : - HS lên bảng viết - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi - Lớp viết lên bảng HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa d Viết tả e Sốt lỗi - chấm 3.Hướng dẫn HS làm tập : Bài 2: GV giúp HS chữa cách viết sai : a) Lời ve kêu da diết/ Khâu đường dạo rực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà xe, lại học - Nhận xét học - HS nhìn bảng chép vào - HS đọc yêu cầu tập + Cả lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm tập - HS nghe nhận xét, dặn dò Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Dặn HS sau mang giấu thủ cơng, bút chì, bút màu, thớc kẻ, kéo, hồ dán để học : Làm đồng hồ đeo tay Rút kinh nghiệm ; …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 28/02/2013 Tập viết Chữ hoa X I.Mục tiêu: Viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ câu ứng dụng : Xi (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xi chèo mát mái (3 lần ) II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp , viết chữ nét , nét đậm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm chữ hoa V B.Dạy 1.Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát, nhận xét -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát -HS quan sát chữ mẫu +Chữ X hoa cao li, gồm nét, -Cao li, gồm nét nét ? -Học sinh nêu +Ta học chữ hoa có nét móc ngược trái ? -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa chữ hoa X b.Viết bảng -HS luyện viết tay không chữ hoa -Yêu cầu HS viết không trung -HS viết bảng chữ hoa