Tuần 27 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Tuần 27 Thứ hai ngày 11 tháng 3 năm 2013 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I Mục tiêu Đã soạn ở tiết 1 II Chuân bị Phiếu điều tra (theo[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA Tuần 27 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mục tiêu: Đã soạn tiết II.Chuân bị - Phiếu điều tra (theo mẫu tập 5) III.Hoạt động lớp Tiết Hoạt động thầy 1)Khởi động (5’) - KTBC: nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2Luyên tập, thực hành (25’) HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4SGK/39) - GV nêu yêu cầu tập + Những việc làm sau nhân đạo? (như SGK ) - GV kết luận: + b, c, e việc làm nhân đạo + a, d hoạt động nhân đạo HĐ 2: Xử lí tình (Bài tập 2- SGK/3839) - GV chia nhóm giao cho nhóm HS thảo luận tình - GV kết luận HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 5- SGK/39) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận - Kết luận chung 3) Củng cố - dặn dò (5’) - Dặn HS giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn XD theo kết tập Hoạt động trò - HS lên bảng - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Theo nội dung GV Y/C - Đại diện nhóm lớp trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến - Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu điều tra theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, bình luận - HS đọc ghi nhớ - Cả lớp thực Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ Tập đọc: TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu - Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời CH SGK) II Chuẩn bị - Tranh chân dung Cô - péc - nich, Ga - li - lê SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( chưa đầy kỷ…… trái đất quay ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS lên đọc phân vai Ga - - HS lên phân vai đọc theo yêu Vrốt chiến luỹ cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu - Nghe 2) Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia thành đoạn - Dùng bút chì đánh dấu SGK - Cho lớp đọc nối tiếp ( lượt ) - Đọc nối tiếp đoạn - HD đọc tên riêng, từ ngữ khó - Luyện đọc - Giải nghĩa từ khó - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc tồn HĐ : Tìm hiểu - HS đọc đoạn trả lời + ý kiến Cơ-péc-ních có điểm khác ý - ơng chứng minh trái đất quay kiến chung lúc giờ? quanh mặt trời + Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì? - Nhằm ủng hộ tư tưởng KH Cơpéc- ních + Vì tồ án lúc sử phạt ông? - Vì cho ông chống đối quan điểm giáo hội + Lòng dũng cảm hai ông thể chỗ - Hai ông dám nói ngược với lời nào? phán Chúa trời - Cho thảo luận nội dung * Ca ngợi nhà KH chân dũng cảm, kiên trì bảo vệ HĐ 3: Đọc diễn cảm chân lý KH - Cho HS đọc giọng diễn cảm - HS đọc đoạn - Treo bảng phụ, HD đọc đoạn - Vài HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ Tốn: TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA Luyện tập chung I/Mục tiêu -Rút gọn phân số -Nhận biết phân số băng -Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số II/Chuẩn bị - Bảng phụ ghi tóm tắt BT 3,4 III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - GV nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS - HS lên bảng 2/Luyện tập (25’) BT 1: Rút gọn phân số sau, tìm phân - Đọc yêu cầu số - Ghi phân số - Cho HS nêu cách rút gọn phân số nêu - HS suy nghĩ, trả lời phân số - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT2: Yêu cầu HS tìm phân số số - Đọc yêu cầu - Đọc câu - Trả lời - Nhận xét, KL BT 3: Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm *BT4: (NC)Treo bảng phụ ghi tóm tắt - Đọc đề - HD cách giải -Dành cho HS khá, giỏi làm - Nhận xét kết quả, ghi điểm 3/Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA Chính tả: ( Nhớ- viết ) BÀI THƠ VỀ ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I Mục tiêu - Nhớ viết lại CT; biết trình bày dịng thơ theo thể tự trình bày khổ thơ - Làm BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b, BT GV soạn II Chuẩn bị - Một số phiếu khổ to viết BT 2a - BT 3b III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Đọc cho HS viết từ ngữ bắt đầu l/n ; in/inh - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Nhớ- viết - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối + Hỏi: Nội dung đoạn thơ gì? - Nhắc HS trình bày thơ, ý từ dễ viết sai: xoa mắt đắng, đột ngột, sa ùa vào, ướt… - Chú ý nhắc nhở - Chấm bài, nhận xét HĐ 2: HD luyện tập BT 2a: Tìm trường hợp viết s, khơng viết x - Phát phiếu cho nhóm - Nhắc số yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: BT 3b: Chọn tiếng thích hợp …… - Dán phiếu mời HS lên làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: đáy biến, thung lũng 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS viết bảng Lớp viết vào bảng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối thơ, lớp đọc thầm - Nói lên tinh thần dũng cảm lịng hăng hái chiến sĩ lái xe - Gấp SGK, viết bài, soát lỗi - HS đưa lên chấm - HS đọc yêu cầu BT 2a - Các nhóm nhận nhiệm vụ tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ Luyện từ câu: TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cấu tạo tác dụng câu khiến (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy (BT3) * Tìm thêm câu khiến SGK (BT2, mục III); đặt câu khiến với đối tượng khác (BT3) II Chuẩn bị - băng giấy viết câu khiến BT ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét BT 1,2: Câu in nghiêng dùng để làm gì? Cuối câu có dấu - Yêu cầu lớp thảo luận - GV nhận xét chốt lại tác dụng câu khiến BT 3: Cho HS tự đặt câu - Mời nhóm: Mỗi nhóm HS lên viết em câu - Cho lớp nhận xét kết luận - GV nêu KL:…… - Cho HS lấy VD minh hoạ HĐ : Luyện tập BT 1: Tìm câu khiến đoạn trích sau: - Dán phiếu mời bạn lên bảng gạch chân câu khiến - Nhận xét, kết luận * BT 2: Yêu cầu HS tìm câu khiến sách TV Tốn - Yêu cầu lớp thảo luận - Nhận xét, ghi điểm BT 3: GV nhắc HS đặt câu phải phù hợp với đối tượng - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - HS lên bảng - HS đọc BT - Làm việc nhóm đơi - Đại diện trình bày - HS nêu yêu cầu - nhóm cử bạn lên viết câu khiến - Vài HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD - HS đọc đề, trao đổi làm - bạn làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - Về nhóm nhận nhiệm - Các nhóm báo cáo kết - HS đọc đề đặt câu - Vài HS nêu câu đặt TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ Họ tên học sinh: ………………………………… Lớp: 4/… Trường:……………………… TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ Năm học 2012-2013 Mơn Tốn lớp ( Thời gian làm 40 phút kể từ học sinh làm bài) Điểm : PHẦN I (4đ): Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1(0,5 đ): Trong phân số: 12 ; 15 12 A ; 14 , Phân số có mẫu số 12 phân số nào? 13 12 14 ; B ; 13 15 C 14 12 Câu 2(0,5 đ): Trong phân số: 13 tối giản phân số nào? ; 14 15 A 14 22 ; 22 19 ; B 11 ; 11 A A 19 B A 11 13 C 13 ; 15 15 : 13 ;4 4 ; ; 5 9 20 30 ;5 ; 21 21 C ;8 15 C 12 Câu Các phân số : đến bé là: Các phân số B 17 Phân số phân số2 ; 15 Câu 3(0,5 đ): Phân số bé phân số nào? Câu 4(0,5 đ): 14 B xếp theo thứ tự từ lớn ; 5; ; ; 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ C ; ; TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA ; Câu 6(0,5 đ): Phân số thích hợp cần điền vào ô trống A B 18 14 24 21 Câu 7: Một lớp học có 35 học sinh, số học sinh xếp loại lớp là: A 21 học sinh ; B học sinh ; = C là: 56 49 số học sinh xếp loại Vậy C 14 học sinh Câu 8: 902 km2 = m2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 9.002.000 m2 ; B 92.000.000 m2 ; C 902.000.000 m2 PHẦN II (6 điểm): Câu 1: Tính (4 đ): a) + b) c) X d) 7 : Câu (2 đ): Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 36 m, chiều rộng chiều dài Tính chu vi diện tích mảnh đất đó? Bài giải Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ CHỨNG KIẾN TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA HOẶC THAM GIA I Mục tiêu - Chọn câu chuyện tham gia (hoặc chứng kiến) nói lịng dũng cảm theo gợi ý SGK - Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng – Tự nhận thức, đánh giá – Ra định: tìm kiếm lựa chọn – Làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS kể chuyện nghe đọc lòng dũng cảm - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: HD tìm hiểu đề - Viết đề lên bảng: Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia - GV gạch chân từ quan trọng - Cho HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu HS nêu đề tài câu chuyện kể HĐ 2: Thực hành kể chuyện - Yêu cầu nhóm tập kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Thể dục: Bài 53 Hoạt động HS - HS kể chuyện - HS đọc đề - HS ý từ quan trọng - HS đọc gợi ý SGK, lớp theo dõi - HS nối tiếp nói câu chuyện mà em kể - HS kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyên trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên thi kể, trao đổi bạn ý nghĩa câu chuyện - Lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, lôi Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA NHẢY DÂY, DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG I Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay (di chuyển dùng sức tung bíng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Biết cách thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân - Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị học sinh dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức tập di chuyển tung, bắt bóng trị chơi “Dẫn bóng” III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV 1)Phần mở đầu (6’-10’) - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp tập thể dục phát triển chung khởi động - Cho lớp chạy chậm theo hàng dọc sân 2)Phần (18’-20’) a) Bài tập RLTT * Ôn di chuyển tung (chuyền) bắt bóng: ( 52 ) - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trị chơi “ Dẫn bóng ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc (4’-6’) - Cho lớp đứng hát chỗ - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Tập đọc: Hoạt động HS - Nghe - Lớp tập - Lớp chạy - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Thả lỏng hít thở Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 CON SẺ TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn dọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ già (trả lời CH SGK) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn (Bỗng từ cao………cuốn xuống đất ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS đọc Dù trái đất - HS đọc quay trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn cho HS - Đánh dấu vào SGK - Luyện đọc nối tiếp ( lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn - HD đọc từ khó - Luyện đọc - HD giải nghĩa từ - HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV đọc diễn cảm HĐ 2: Tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc đoạn trả lời - Đọc đoạn + Trên đường chó thấy gì? Nó định - Con chó gặp sẻ non Nó định ăn làm gì? thịt + Việc đột ngột xáy khiến chó dừng - Một sẻ già từ lao lại lùi lại? xuống… + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống - Con sẻ già lao xuống cứu miêu tả NTN? đá rơi trước mõm chó… + Vì t/g bày tỏ lịng kính phục đ/v sẻ - Vì sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu nhỏ bé? với chó săn… - Cho lớp tìm nội dung * Ca ngợi hành động dũng cảm, xả HĐ 3: Đọc diễn cảm thân cứu sẻ non sẻ già - HS đọc giọng đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn văn - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Đại diện thi đọc - Tuyên dương HS đọc tốt 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tốn: HÌNH THOI TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA I Mục tiêu - Nhận biết đặc điểm hình thoi số đặc điểm II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ vẽ BT SGK - HS: Giấy kẻ ô vuông cm, thước, eke, kéo, nhựa KT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nhận xét trả kiểm tra - GT 2)Bài (25’) HĐ 1: Hình thành biểu tượng Hình thoi - GV cho HS lắp hình vng - GV xơ lệch hình vng để có hình mới: GT hình thoi - Cho HS quan sát hình thoi dùng thước đo cạnh nhận xét - GV gọi HS nêu đặc điểm hình thoi - Nêu KL:… HĐ 2: Thực hành BT 1: Cho HS nhận dạng hình - Treo bảng phụ - Nhận xét, KL BT 2: Cho HS tự tìm đặc điểm hình thoi - Nhận xét, kết luận * BT 3: (NC) Cho HS quan sát gấp cắt hình thoi - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Khoa học: Hoạt động HS - Lớp ổn định - Nghe nhận lại kiểm tra - Dùng nhựa lắp hình vuông vẽ lên - Quan sát nhận xét : có cạnh, góc - QS hình SGK nhận đặc điểm hình thoi, dùng thước đo: có cạnh - HS lên bảng nêu đặc điểm hình thoi - Vài HS nhắc lại - HS nêu hình hình thoi - Trả lời câu hỏi SGK - HS xác định đường chéo HT - Dùng thước mm đo kiểm tra đường chéo cắt trung điểm đường - Dành cho HS khá, giỏi xem hình vẽ SGK dùng giấy gấp cắt HT Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 CÁC NGUỒN NHIỆT TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA I Mục tiêu - Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,… - Kỹ XĐ giá trị thân qua việc đánh giá viêc sủ dụng nguồn nhiêt – Kỹ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năg lượng chất đốt ô nhiễm môi trường – Kỹ XĐ lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng (trong tình đặt ra) – Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt II Chuẩn bị - Nhóm: Tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiệt III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KTBC : Nêu vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Các nguồn nhiệt vai trò nguồn nhiệt - HS quan sát hình SGK/106, tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng - Nhận xét, KL HĐ 2: Các rủi nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt - Yêu cầu nhóm ghi rủi ro, nguy hiểm cách phòng tránh - GV nhận xét, kết luận + Tại phải dùng lót tay để nhắc xoong nồi? + Tại khơng nên vừa quần áo vừa làm việc khác? HĐ 3: Sử dụng, tiết kiệm - Yêu cầu nhóm trao đổi để biết cần làm để tiết kiệm nguồn nhiệt - GV nhận xét, kết luận - GV nêu KL 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Tập làm văn: - Lớp ổn định - HS nêu theo yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Mặt trời: chiếu sáng, nhiệt độ - Lửa: nấu thức ăn - Điện: chiếu sáng, dùng đồ điện tử - Làm việc nhóm - Rủ ro nguy hiểm:bảng, điện giật - Các nhóm báo cáo kết - Lót tay vật cách nhiệt, nên dùng lót tay để bê nồi - … dễ bị cháy quần áo - HS nhóm thảo luận nêu ý kiến - Khơng để lửa to, tắt điện bếp không dùng, theo dõi đun nước …… - HS đọc mục bạn cần biết Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 MIÊU TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK (hoặc đề GV lựa chọn); viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA II Chuẩn bị - Giấy bút làm kiểm tra - Bảng phụ ghi dàn văn tả cối - Tranh, ảnh số cối III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1)Khởi động (5’) - KT chuẩn bị HS - Giới thiêu 2)Bài (25’) - GV ghi đề lên bảng - Đề 1: Hãy tả trường gắn với nhiều kỉ niệm em ( mở theo cách gián tiếp ) - Đề 2: Hãy tả tay em trồng ( viết mở rộng ) - Đề 3: Em thích lồi hoa Hãy tả lồi hoa ? ( mở gián tiếp ) - Treo bảng phụ ghi dàn ý - Treo tranh, ảnh loại - Nhắc HS số lưu ý làm - Quan sát, nhắc nhở - Thu HS 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Kỹ thuật: - HS ổn định chuẩn bị giấy để kiểm tra - HS nối tiếp đọc đề - HS chọn đề GV đưa ra, để viết hoàn chỉnh theo yêu cầu đề - HS đọc - Quan sát - HS tự viết - HS làm xong nộp cho GV Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 LẮP CÁI ĐU I Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp đu - Lắp đu theo mẫu II Chuẩn bị - Mẫu đu lắp sẵn Bộ lắp ghép kĩ thuật TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ III Hoạt động dạy học TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA TIẾT Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu - Cho q/s mẫu đu + Hỏi : Cái đu có phận nào? - GV nêu tác dụng đu HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật a) HD chọn chi tiết SGK để vào nắp hộp b) Lắp phận Lắp giá đỡ đu + Hỏi: Theo em phải lắp giá đỡ đu? + Để lắp giá đỡ đu cần phải có chi tiết nào? + Khi lắp giá đỡ đu cần ý điều gì? Lắp ghế đu + Hỏi : Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng bao nhiêu? Lắp trục đu vào ghế đu - Yêu cầu HS q/s h.4 + Hỏi : Để cố định trục đu cần trục hãm? + Mối ghép phải lắp chi tiết lúc? Lắp ráp đu - GV lắp ráp phận ( lắp H.4 vào H.2 ) để hoàn thành đu c) H/D tháo chi tiết trình tự ngược lại với trình tự lắp 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS - Nghe - Quan sát - Gía đỡ đu, ghế đu, trục đu - Nghe - HS chọn -Q/sát hình - Cần cộc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu - Vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ V dài - Tấm nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, V dài - Q/sát - Cần vòng hãm - Một em lên bảng lắp - Q/sát - Nghe quan sát - Vài HS đọc ghi nhớ Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Tốn: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu -Biết cách tính diện tích hình thoi TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ, bìa hình SGK ( đồ dùng học tốn ) - HS: Giấy kẻ vng, thước kẻ, kéo ( đồ dùng học toán ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - GT 2)Bài (25’) HĐ : HD tính diện tích HT - HD cắt kẻ đường chéo HT cắt hình thoi thành tam giác ghép lại thành HCN: AMNC - So sánh diện tích HT: ABCD diện tích HCN: AMNC - GV kết luận ghi cơng thức diện tích HT : ABCD : m x n HĐ 2: Luyện tập BT 1: Cho HS vận dụng công thức làm - Nhận xét, ghi điểm BT : Tính diện tích HT Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Thao tác theo HD GV để có HCN: AMNC - Diện tích hình - Nhận xét mối quan hệ yếu tố để rút cơng thức tính - HS nhắc lại cách tính diện tích HT - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm * BT 3: (NC) HD HS tính ghi kết đúng, sai vào ô trống - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, LK 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau - Dành cho HS khá, giỏi - Lớp làm miệng Luyện từ câu: - Đọc yêu cầu Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I Mục tiêu - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách học(BT3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA * Nêu tình dùng câu khiến (BT4) II Chuẩn bị - băng giấy viết BT 1( nhận xét ), băng giấy viết BT1( luyện tập ) - Bảng phụ ghi tình BT2 ( luyện tập ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Gọi HS đọc ghi nhớ, đặt câu khiến - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2)Bài (25’) HĐ 1: Phần nhận xét - Hướng dẫn HS viết câu kể thành câu khiến - Dán băng giấy HS lên làm - GV nhận xét phiếu bảng nêu lưu ý Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên thực theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhà vua phải hoàn gươm lại cho Long Vương - HS đọc ghi nhớ SGK - Nêu KL: …… HĐ : Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS chuyển câu kể thành câu - HS đọc BT1 khiến - Phát băng giấy cho HS làm - HS viết vào bảng giấy, lớp làm - Đọc kết - Nhận xét phiếu kết luận BT 2: Đặt câu khiến phù hợp với tình - Đọc yêucầu huống…… - Treo bảng phụ, HD cách làm - HS nêu câu khiến - Nhận xét, kết luận BT 3: Đặt câu khiến theo yêu cầu - Đọc yêu cầu - Trình bày câu khiến - Nhận xét, tuyên dương * BT 4: Nêu tình dùng câu khiến nói - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi nêu ý kiến - Nhận xét, kết luận 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học Lịch sử: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I Mục tiêu - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII để thấy thương nghiệp thời kì phát triển (cảnh bn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cu dân ngoại quốc,…) TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA - Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị II Chuẩn bị - Bản đồ VN : Tranh vẽ cảnh Thăng long phố Hiến kỉ XVI - XVII - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu 2) Bài (25’) HĐ 1: Làm việc lớp - Giới thiệu khái niệm thành thị - Treo đồ VN cho HS xác định vị trí - Gọi HS lên địa danh - Phát phiếu học tập cho HS điền vào ô trống Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS đọc thuộc lòng ghi nhớ - HS nghe GV giới thiệu thành thị - Quan sát đồ vị trí: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - HS đọc nhận xét người nước Thăng Long yêu cầu phiếu về: số dân, quy mô thành thị, hoạt động buôn bán thành phố: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - Yêu cầu HS dựa vào phiếu mô tả lại thành thị vừa làm - HS lên trình bày theo phiếu HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Cho HS thảo luận: Nhận xét số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị? - HS thảo luận trả lời: - Số dân đông, quy mô buôn bán rộng lớn, + Tình hình kinh tế nước ta? sầm uất - Phát triển mạnh nông nghiệp tiểu thủ - Nêu KL cơng nghiệp 3)Củng cố dặn dị (5’) - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị Thể dục: Bài 54 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 MÔN TỰ CHỌN I Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực động tác di chuyển tung bắt bóng hai tay (di chuyển dùng sức tung bíng chọn điểm rơi để bắt bóng gọn) - Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Biết cách thực tâng cầu đùi tung bóng 150g từ tay sang tay kia, vặn chuyển bóng từ tay sang tay kia, ngồi xổm tung bắt bóng, cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân - Biết cách chơi tham gia chơi TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị học sinh dây nhảy, sân, dụng cụ để tổ chức trị chơi tập mơn tự chọn III Nội dung phương pháp lên lớp Hoạt động GV 1)Phần mở đầu (6’-10’) - Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Cho lớp tập thể dục phát triển chung - Cho lớp dậm chân chỗ hát - Ôn nhảy dây 2)Phần (18’-20’) a) Môn tự chọn: Đá cầu * Tập tâng cầu đùi: Cho lớp tập theo đội hình 2- hàng ngang vòng tròn, em cách em tối thiểu 1,5 m - GV làm mẫu, giải thích động tác - Cho HS tập cách cầm cầu đứng chuẩn bị - Tập tung cầu nâng cầu đùi - GV quan sát, sửa chữa, tuyên dương b) Trò chơi vận động - Tổ chức trò chơi “ dẫn bóng ” - GV nêu tên, cách chơi luật chơi - Nhận xét, tuyên dương 3)Phần kết thúc (4’-6’) - Cho lớp theo 2- hàng dọc hát - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau ĐỊA LÍ: Hoạt động HS - Nghe - Lớp tập - Lớp hát - Tham gia - Quan sát nghe - Tập luyện theo tổ - Các tổ thi đua, xem tổ tâng cầu giỏi - Lớp chơi thử - Tham gia chơi - Vừa vừa hát - Thả lỏng hít thở Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu - Nêu số đặc điểm tiêu biểu,về địa hình ,khí hậu đồng duyên hải miền trung : +Khí hậu:mùa hạ,tại thường khơ,nóng bị hạn hán,cuối năm thường có mưa lớnvà bão dễ gây ngập lụt;có khác biệt khu vực phía bắc phía nam:khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh -Chỉ vị trí đồng duyên hải miền trung đồ(lược đồ)tự nhiên Việt Nam * Giải thích đồng dun hải miền Trung thường nhỏ hẹp: núi lan sát biển, sơng ngắn, phù sa bồi đắp đồng TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ TRƯƠNG ĐÌNH KHĨA Xác định đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã II Chuân bị - Bản đồ địa lý TNVN - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền trung, biển, núi, đồng, rừng ( có ) III Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1)Khởi động (5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài (25’) HĐ1: Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển - Chỉ tuyến đường đồ từ duyên hải miền trung đến TP HCM xác định dải ĐB phía xung quanh - Giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: đọc dãy Bạch Mã, đèo Hải Vân, TP Huế, Đà Nẵng + Mô tả đèo Hải Vân - GV nhận xét bổ sung - Cho HS quan sát tranh, ảnh đầm phá, cồn cát - Giới thiệu kí hiệu núi lấn biển HĐ2: Khí hậu + Nêu khác khí hậu phía Bắc phía Nam ĐBDHMT - GV giái thích thêm dãy Bạch Mã, tuyến đường giao thông qua đèo Hải Vân, khí hậu Nam, Bắc - Nêu KL 3)Củng cố dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học chuẩn bị tiết sau Toán: Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Mở SGK - HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn cách xác định ĐB duyên hải Miền trung - HS nhóm đơi thảo luận - Đại diện báo cáo - Gọi nhóm khác nhắc lại - HS quan sát lược đồ: đọc tên ĐB nhận xét đặc điểm ĐBDH miền trung - HS đọc học Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Nhận biết hình thoi số đặc điểm -Tính diện tích hình thoi II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS TRƯỜNG TIỂU HỌC VINH HÀ 1)Khởi động (5’) - KTBC : Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - GT 2)Luyện tập (25’) BT 1: HDHS vận dụng công thức để tính - u cầu HS nêu lại cơng thức tính diện tích HT - HD câu b: đổi cm = dm - Nhận xét, ghi điểm BT 2: HDHS giải tốn có lời văn - HD cách giải - Nhận xét, kết luận kết * BT 3: (NC) HD xếp tam giác thành hình thoi xác định độ dài đường chéo Tính diện tích HT - HD cách xếp hình tính - GV nhận xét BT 4: HDHS quan sát hình vẽ SGK thực hành giấy - GV nhận xét 3)Củng cố dặn dò (5’) Nhận xét tiết học Dặn học chuẩn bị tiết sau TRƯƠNG ĐÌNH KHÓA - Lớp ổn định - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tính diện tích HT - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - Dành cho HS khá, giỏi - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS thực hành Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - KT : Biết rút kinh nghiệm TLV tả cối (đúng ý ,bố cục rõ,dùng từ,đặt câu viết tả…) - KN : Biết tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV - TĐ : Có ý thức sửa lỗi II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê lỗi III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ NHận xét chung làm HS: - Nhận xét chung: