Toaùn Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012 2013 Tuaàn 27 Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 11/3/2013 Chào cờ TĐ KC T ĐĐ 27 53/27 131 27 Tuần 27 Ôn tập và kiểm tra đọc thành tiếng ( 1+2) Các số có năm chữ[.]
Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 Tuaàn 27 Thứ Thứ hai Ngày 11/3/2013 Môn Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ Tiết 27 53/27 131 27 Tên dạy Tuần 27 Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng ( 1+2) Các số có năm chữ số Tơn trọng thư từ tài sản người khác ( tiết ) ( KNS ) Thứ ba Ngày 12/3/2013 CT T TĐ Ôn tiếng việt 53 132 54 Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng ( ) Luyện tập Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng ( ) Thứ tư Ngày 13/3/2013 LTVC T TV 27 133 27 Phụ đạo bời dưỡng tiếng việt Ơn tập kiểm tra đọc thành tiếng ( ) Các số có chữ số ( tt ) Ôn tập kiểm tra đọc thành tiếng ( ) Thứ năm Ngày 14/3/2013 CT T TNXH ÔN TOÁN 54 134 54 Kiểm tra đọc Luyện tập THÚ ( KNS ) Phụ đạo bồi dưỡng toán Thứ sáu Ngày 15/3/2013 TLV T THTV-tiết TH toán tiết 27 135 Kiểm tra viết Số 100.000 – luyện tập Thực hành tiếng việt tiết Thực hành toán tiết Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 53/27 ÔN TẬP GV: Nguyễn Hoàng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1) I/ Yêu cầu: Đọc đúng: -Rõ ràng , rành mạch , đoạn văn , văn học , ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng phút ) trả lời câu hỏi nội dung đọc -Kể lại đoạn câu chuyện Quả Táo theo tranh sách giáo khoa , biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động - Học sinh –giỏi : đọc tương đối lưu loát ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút ) kể lại tồn câu chuyện II/Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc -6 tranh minh hoạ tập đọc truyện kể III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong tiết ôn tập đầy tiên -Lắng nghe tuần 27 này, em ôn luyện nhân hoá Một số em kiềm tra để lấy điểm kiềm tra HK II phân môn tập đọc Ghi bảng -Lần lượt HS gắp thăm b Kiểm tra tập đọc: (KT bài, chỗ chuẩn bị khoảng 1/3 lớp) - Đọc trả lời câu hỏi - Cho HS lên bảng gắp thăm -Theo dõi nhận xét đọc - Gọi HS đọc trả lời 1, câu -Lắng nghe ghi nhận hỏi nội dung đọc - Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS -1 HS đọc yêu cầu BT - Những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc thêm để kiểm tra vào tiết sau c Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh đọc kó tập phần chữ tranh -Gv nhắc lại yêu cầu: Bài tập -HS trao đổi theo nhóm đôi, tập cho trước tranh Mỗi tranh kể theo nội dung tranh có lời nhân vật Các -Đại diện nhóm thi kể theo em có nhiệm vụ dựa vào tranh tranh để kể lại câu chuyện Khi kể -Hai HS kể toàn diện dùng phép nhân hoá để lời kể -Lớp nhận xét -Tranh 1: Thỏ kiếm ăn, ngẩng nhìn sinh động -Cho HS quan sát tranh + đọc phần lên thấy táo Nó nhảy lên định hái táo, chẳng tới Nhìn quanh chữ tranh để hiểu nội dung thấy chị Nhím say sứa ngủ GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 -Cho HS trao đổi -Cho HS thi kể -Cho HS kể câu chuyện: Quả táo -GV nhận xét chốt lại nội dung tranh gốc táo Ở thông bên cạnh, anh quạ đậu cành Thỏ mừng đành cất tiếng ngào Anh quạ ơi! Anh làm ơn hái hộ táo với -Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm chặt vào lông sắc nhọn chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo gọi: -Chị Nhím đừng sợ! Quả táo rơi đấy! Cho xin lại nào! -Tranh 3, 4, 5, GV hướng dẫn kể tương tự -HS suy nghó tự trả lời Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện táo giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe -Dặn HS nhà tập đọc trả lời câu hỏi tập đọc để kiểm tra tiết sau TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN : 54 ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2) I Mục tiêu: -Kiểm tra đọc ( mức độ yêu cầu kĩ tiết 1) -Ôn luyện ve nhận biết vè nhân hoá: cách nhân hoá II Đồ dùng dạy – học: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc -Bảng chép thơ Em thương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học -HS lắng nghe ghi tên lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết (KT 1/3 lớp) -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm) -Cho HS kiểm tra -HS lên bốc thăm chuẩn bị GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS lên đọc trả lời câu hỏi c Ôn luyện nhân hoá: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho thơ Em thương Nhiệm vụ em là: đọc kó thơ vật nhân hoá thơ vật nào? Từ thơ đặc điểm người? Từ hoạt động người? -Cho HS đọc thơ Em thương bảng lớp -Cho HS làm theo nhóm -Cho HS làm giấy khổ to GV chuẩn bị trước -GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS làm vào Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa kiểm tra TĐ HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu, nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra -Chuẩn bị sau: Thực hành đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo 2012-2013 phút -HS làm việc theo thăm bốc -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS trao đổi theo cặp -Đại diện đến nhóm lên bảng làm Ý a: Sự vật nhân hoá là: Làn gió, Sợi nắng -Từ đặc điểm người: mồ côi, gầy -Từ hoạt động người: tìm, ngồi, run run, ngã Ý b: Giống người bạn Làn ngồi vườn gió Giống người gầy Sợi yếu nắng Giống bạn nhỏ mồ côi Ý c: Tác giả thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi cô đơn; người ốm yếu không nơi nương tựa -Lắng nghe ghi nhận *************************** TOÁN :131 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết hàng , hàng chục nghìn , hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục hàng đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số ) - Ham học tốn , u thích môn học ( tập cần làm : 1,2,3 ) ; bài 4( khá – giỏi ) II/ Chuẩn bị: Bảng hàng số có chữ số Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị -Bảng số tập -Các thẻ ghi số gắn lên bảng GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Ôn tập số có chữ số -GV viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc số -GV hỏi: số 2316 có chữ số? -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị? -GV viết lên bảng số 10 000 yêu cầu HS đọc -Số 10 000 có chữ số -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị? -Số gọi chục nghìn, số có chữ số nhỏ Bài mới: a.Giới thiệu số 42316: -Bài học hôm giúp em tìm hiểu số có chữ số -GV treo bảng có gắn số phần học SGK -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10 000 chục nghìn, có chục nghìn? -Có nghìn? -Có trăm? -Có chục? -Có đơn vị? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số ngìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào bảng số - Giới thiệu cách viết số 42316: -GV: Dựa vào cách viết số có chữ số, bạn viết số có chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị? -GV nhận xét / sai hỏi: Số 42316 có chữ số? -Khi viết số này, bắt đầu viết từ đâu? GV: Nguyễn Hồng Thanh 2012-2013 Hoạt động học sinh -HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu -Số có chữ số -Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị -HS đọc: mười nghìn -Số 10 000 có chữ số -Số 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị -HS quan sát bảng số -Có chục nghìn -Có nghìn -Có trăm -Có chục -Có đơn vị -HS lên bảng viết số theo yêu cầu -2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con): 42316 -Số 42316 có chữ số -Ta bắt đầu viết từ trái sang phải; Ta viết từ thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: Hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -1 đến HS dọc, lớp theo dõi Trường Tiểu Học Mỹ Phước -GV khẳng định: Đó cách viết số có chữ số Khi viết số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp -Giới thiệu cách đọc số 42316: -GV: Bạn đọc số 42316? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc cho lớp đọc Nếu HS đọc chưa chúng GV giới thiệu cách đọc: bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 42316 2316 có giống khác 2012-2013 -HS đọc lại số 42316 -Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn, số 2316 có hai nghìn -HS đọc cặp số -2 HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số: ba mươi nghìn hai trăm mười bốn- 33214 -HS làm vào VBT, sau có HS ngồi cạnh đổi chéo -GV viết lên bảng số 2357 để kiểm tra Số 32357; 8759 38759; 3876 24312 – Hai mươi tư nghìn ba trăm 63876 yêu cầu HS đọc mười hai số -Số 24312 có chục nghìn, nghìn, b Hướng dẫn luyện tập: trăm, chục đơn vị Bài -Yêu cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc viết số biểu diễn bảng số -Bài tập yêu cầu đọc -GV yêu cầu HS tự làm phần b số viết số -HS viết 68352 đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai -GV hỏi: Số 24312 có -1 HS lên bảng làm tập, HS chục nghìn, trăm, bao lớp làm vào VBT nhiêu chục đơn vị? -HS thực đọc số phân tích -Kiểm tra số HS số theo yêu cầu Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: toán yêu cầu làm gì? -Hãy đọc số có chục nghìn, -3 HS lên bảng lqàm ý, HS nghìn, trăm, chục, đơn vị lớp làm vào VBT -Yêu cầu HS làm tiếp tập -Kiểm ta bạn -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -GV viết số 2316; 12427; không kể số thì: 3116; 82427 số +Dãy thứ nhất: Mỗi số cho HS đọc, sau lần HS đọc, dãy số đứng GV hỏi lại: Số gồm chục trước thêm chục nghìn GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị? Bài 4( khá – giỏi ) -GV yêu cầu HS điền số thiếu vào ô trống dãy số -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau đổi để kiểm tra -GV yêu cầu HS nêu quy luật dãy số -GV cho HS đọc dãy số +Dãy thứ hai: Mỗi số dãy số đứng trước thêm nghìn +Dãy thứ ba: Mỗi số dãy số đứng trước thêm trăm -Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đồng đọc -Viết, đọc từ hàng chục đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối đọc hàng đơn vị Củng cố – Dặn dò: -GV: Qua học, bạn cho biết viết, đọc số có chữ số viết, đọc từ đâu đến đâu? -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau -YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau ********************************************** Bài 12: Tơn trọng thư từ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết ) (KNS ) soạn tuần 26 ****************************************************** Thứ ba , ngày 12 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ : 53 ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3) I Mục tiêu: -Tiếp tục kiểm tra đọc, mức độ yêu cầu kĩ kiến thức tiết -Báo cáo nội dung nêu tập ( học tập , lao động cơng tác khác ) II Đồ dùng dạy – hoc: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học -Bảng lớp bảng phụ viết nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng b Kiểm tra tập đọc: -Tiến hành tương tự tiết Kiểm tra số HS lại -Số lượng thăm chuẩn bị (10 – 15 phiếu thăm) -Cho HS kiểm tra -Gọi HS lên bốc thăm -Cho HS lên đọc trả lời câu hỏi c Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc mẫu giấy mời -GV yêu cầu em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với thầy cô Tổng phụ trách kết tháng thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -Cho HS đọc lại mẫu báo cáo đãhọc tuần 20 trang 20 GV cho HS đọc thêm mẫu báo cáo tiết trang 75 +Yêu cầu báo cáo trang 75 có khác với yêu cầu báo cáo trang 20 -GV: Đây báo cáo miệng, nên trình bày em thay từ “Kính gửi …” từ “Kính thưa…” -Cho HS làm việc theo tổ -Cho HS thi trước lớp -GV nhận xét: +Báo cáo có đủ thông tin mặt học tập, lao động công tác khác không? +Người trình bày báo cáo có GV: Nguyễn Hồng Thanh 2012-2013 -HS lắng nghe -Số HS lại lên bốc thăm -HS lên bốc thăm chuẩn bị phút -HS làm việc theo thăm bốc -1 HS đọc yêu cầu SGK -1 HS đọc mẫu giấy mời bảng -HS đọc mẫu báo cáo trang 20 trang 75 -Những điểm khác là: +Người báo cáo chi đội trưởng +Người nhận báo cáo cô (thầy) tổng phụ trách +Nội dung thi đua: “Xây dựng đội vững mạnh” -Nội dung báo cáo: học tập, lao động, thêm nội dung công tác khác -HS làm việc theo tổ Cả tổ thống kết hoạt động chi đội tháng qua: học tập, lao động công tác khác HS tự ghi nhanh ý tổ thống Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo kết hoạt động chi đội Cả tổ góp ý -Đại diện tổ thi trình bày -Lớp nhận xét Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 tự tin trước lớp không? Nói có to, rõ ráng, rành mạch không? Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm tập đọc nhà luyện đọc thêm để tiết sau kiểm tra ****************************************************** TOÁN : 132 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố biết cách đọc, viết số có chữ số - Biết thứ tự số nhóm số có chữ số -Biết viết đọc số trịn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào vạch tia số ( tập cần làm : 1,2,3,4.) II/ Chuẩn bị: -Bảng viết nội dung tập 3, III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước -2 HS lên bảng, HS làm - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp -Nghe giới thiệu em củng cố đọc, viết số có chữ số Nhận thứ tự số nhóm số có chữ số, làm quen với số tròn nghìn từ 10 000 đến số 19 000 b Luyện tập: Bài 1: GV hướng dẫn HS làm tập tương tự hướng -HS tự làm vào VBT, sau dẫn tập tiết 131 theo dõi làm ban Bài 2: bảng nhận xét -GV cho HS tự làm bài, sau gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết số cho HS đọc số -Bài tập yêu cầu điền -GV nhận xét cho HS điểm số thích hợp vào chỗ trống Bài 3: -3 HS lên bảng làm phần a, b, c; -GV hỏi: Bài tập yêu cầu HS lớp làm tập vào VBT làm gì? -Vì dãy số 36520, tiếp sau 36521, dãy -GV yêu cầu HS tự làm số tự nhiên liên tiếp số 36250, sau 36521 ta phải -GV hỏi HS tự làm phần a: Vì điền 36522 (Hoặc: Vì dãy số điền 36522 vào sau 36521? số đứng sau số GV: Nguyễn Hồng Thanh Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 -Hỏi tương tự với HS làm phần b c -Yêu cầu HS lớp đọc dãy số Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm -GV chữa yêu cầu HS đọc số dãy số -GV hỏi: Các số dãy số có điểm giống nhau? -GV giới thiệu: Các số gọi số tròn nghìn -GV yêu cầu HS nêu số tròn nghìn vừa học Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị cho tiết sau đứng trước cộng thêm 1) -HS đọc dãy số -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào VBT -HS đọc: 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; 19 000 -HS: Các số có hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -2 HS nêu trước lớp ******************** ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 4) I Mục tiêu: -Kiểm tra đọc ( mức độ u cầu kĩ tiết ) -Nghe – viết thơ Khói chiều ( tốc độ đọc viết khoảng 65 chữ 15 phút ) không mắc lỗi - Biết trình bày thơ lục bát ( học sinh giỏi : viết đẹp tả ( tốc độ 65 chữ 15 phút ) II Đồ dùng dạy – học: -Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học câu hỏi III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng tên b Kiểm tra tập đọc: - Tiến hành tương tự tiết Các HS chưa hoàn thành tiết trước c Hướng dẫn HS viết tả: -Gv đọc lần thơ Khói chiều -Hỏi: Tìm câu thơ tả Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Lắng nghe, sau HS đọc lại thơ.Chiều chiều từ mái rạ vàng Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay GV: Nguyễn Hoàng Thanh 10 Trường Tiểu Học Mỹ Phước cảnh Khói chiều -Bạn nhỏ thơ nói với khói? -Em nêu cách trình bày thơ lục bát -Những chữ viết hoa? -Cho em viết từ khó dễ sai *GV đọc cho HS viết -GV đọc chậm, rõ ràng câu cụm từ cho HS viết *Chầm cho HS -Cho HS tự chữa lỗi tả -GV chấm nhanh - -Cuối thu chấm lớp Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc thơ có yêu cầu học thuộc lòng để tiết tới kiểm tra 2012-2013 lên Khói bay nhẹ lên - mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà! -Dòng tiếng viết lùi vào ô li Dòng tiếng viết lùi vào ô li -Những chự đầu dòng thơ -HS viết từ vào bảng con: xanh rờn, chăn trâu, bãi, thơm ngậy, quẩn -HS viết vào -HS tự chữa viết chì -Lắng nghe ghi nhận Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Phụ đạo Bài :( Miệng ) Điền vào chỗ trống r , d , gi ? Càng đổ dần về hướng mũi cà mau thì sông ngòi , kênh rạch càng bủa giăng chi chít mạng nhện trời thì xanh , dưới nước thì xanh , chung quanh mình cũng chỉ toàn một sắc xanh lá Tiếng rì rào bất tận của những khu rừng xanh bốn mùa , cùng tiếng sóng rì rào từ biển Đông và vịnh Thái Lan ngày đêm không ngớt vọng về gió muối (Theo Đoàn Giỏi ) Bài : ( bảng + bảng lớp ) Tìm từ chứa vần ứt hay ức - chỉ chất lỏng màu xanh , tím hay đen dùng để viết chữ : mực - Bị tách thành vệt , thành khe chưa rời hẳn : Nứt Bài : Tìm từ chứa tiếng có âm đầu s hay x - Súc hay xúc : gia súc ; xúc đất - Sát hay xát : sát bên cạnh ; xát gạo Bồi dưỡng : Bài :Chọn dấu chấm , dấu hỏi hay dấu chấm than , điền vào chỗ trông cho thích hợp Thầy yếu đuối Bố: - Thầy giáo mới của thế nào ( ? ) Thầy có gọi lên bảng không ( ? ) - Thầy hay gọi lên bảng và nhận thấy Thầy rất yếu đuối ( !) - Sao lại nghĩ thế ? - Vì hễ cứ nghe trả lời là thầy lại kêu lên “ôi trời (!)” “ Trời (!)” vẻ yếu đuối lắm ( ) Chấm bài , nhận xét GV: Nguyễn Hoàng Thanh 11 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 Ghi điểm – tuyên dương ******************************************************************************* Thứ tư , ngày 13 tháng năm 2013 TẬP VIẾT: ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5) I Mục tiêu: -Kiểm tra học thuộc lòng (lấy ñieåm) mức độ yêu cầu kĩ tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết , dựa theo mẫu sách giáo khoa , viết báo cáo nội dung : học tập lao động hay công tác khác II Đồ dùng dạy- học: -Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 -Phô tô đủ mẫu báo cáo cho HS III Các hoạt động dạy- học học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học -Lắng nghe ghi lên bảng b Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS nhắc lại tên -HS nhắc lại: Bộ đội làng, Chú có yêu cầu học thuộc lòng bên Bác Hồ, Bàn tay cô giáo, Cái cầu, Em vẽ Bác Hồ, Ngày hội - Cho HS lên bảng gắp thăm rừng xanh, Đi hội chùa Hương đọc -Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ - Gọi HS trả lời câu hỏi chuẩn bị -Đọc thuộc lòng trả lời câu - Cho điểm trực tiếp HS hỏi c Ôn luyện viết báo cáo: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu SGK Lớp -Gọi HS đọc lại mẫu báo cáo theo dõi -GV nhắc lại yêu cầu tập: -2 HS đọc lại mẫu đơn SGK Bài tập cho trước mẫu -Lắng nghe GV nói báo cáo Nhiệm vụ em là: dựa vào tập làm văn miệng tiết viết báo cáo gửi cô (thầy) tổng phụ trách để báo cáo vể tình hình học tập, lao động -Nhận phiếu tự làm công tác khác -5 đến HS đọc báo cáo -Yêu cầu HS tự làm -Lớp nhận xét -Yêu cầu HS trình bày -GV nhận xét, bình chọn báo cáo viết tốt GV: Nguyễn Hồng Thanh 12 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS chưa có điểm HTL HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục ôn luyện -Dặn HS ghi nhớ mẫu báo cáo nhà thử làm luyện tập tiết trang 77 ************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 6) I.Mục tiêu -Kiểm tra học thuộc lòng ( mức độ yêu cầu kĩ tiết 1) -Luyện viết chữ có âm, vần dễ viết sai , dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm đoạn văn (r/d/gi; l/n; tr/ch; uôt / uôc; ât / âc; iết / iêc; / ay) II Đồ dùng: -Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 -3 phiều nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học -Lắng nghe ghi lên bảng b.Kiểm tra học thuộc lòng: -Tiến hành tương tự tiết c.Hướng dẫn làm BT điền từ: -1 HS đọc yêu cầu đoạn văn -Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK đọc đoạn văn -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho -Lắng nghe trước đoạn văn, cho số từ đặt ngoặc đơn Nhiệm vụ em phải chọn từ ngoặc đơn để có câu văn nghóa, từ -HS làm cá nhân vào giấy tả nháp -Cho HS làm -3 nhóm thi nhóm HS Mỗi -Cho HS thi làm tiếp sức HS chọn từ để điền Cứ tờ giấy to GV chuẫn tiếp sức xong bị trước Bài giải: Tôi qua đình Trời rét -GV nhận xét chốt lời giải đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưỡng trụi trước GV: Nguyễn Hồng Thanh 13 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 -Yêu cầu số HS đọc lại đoạn văn điền chữ thích hợp -Cho HS chép lời giải vào BT 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS chưa có điểm tiếp tục nhà HTL -Dặn HS nhà thử làm luyện tập tiết để chuận bị kiểm tra HKII sân đình, tính thầm “A, ba hôm lại Tết, Tết hạ nêu!” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà Tết hạ nêu Cái mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm *************************************** TOÁN : 133 CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đọc ,viết số với trường hợp chữ số hàng nghìn , hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để khơng có đơn vị hàng số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số ghép hình - Bài tập cần làm : 1,2 ( a,b ),3 ( a,b ),4 - u thích mơn học , ham học hỏi , tìm tịi , ứng dụng vào sống II/ Chuẩn bị: -Bảng số phần học SGK -Mỗi HS chuẩn bị hình tam giác vuông tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm tiếp tục học cách đọc, viết số có chữ số Nhận biết thứ tự số nhóm số có chữ số b.Đọc viết số có chữ số (Trường hợp chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị 0) -GV yêu cầu HS đọc phần học, sau vào dòng số 30 000 hỏi: Số gồm chục nghìn, trăm, chục đơn vị? -Vậy ta viết số nào? -GV nhận xét (sai) nêu: Số có chục nghìn nên viết chữ số GV: Nguyễn Hồng Thanh Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng, HS làm -Nghe giới thiệu -HS: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị -1 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp -HS theo dõi GV giảng 14 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 hàng chục nghìn, có nghìn nên viết hàng nghìn, có trăm nên -Đọc là: Ba mươi nghìn viết hàng trăm, có chục nên viết hàng chục, có đơn vị nên viết hàng đơn vị Vậy số viết 30 000 -Số đọc nào? -GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, cách đọc số 32 000; 32 500; 32 560; 32 505;32 050; 30 050; 30 005 hoàn thành bảng sau: Hàng Tră Chục m 0 0 5 Đơn vị 0 O Viết số Chục nghìn 3 3 Nghì n 2 5 32 505 32 050 0 30 050 0 30 005 30 32 32 32 b Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết số tập, HS đọc số viết -GV chữa cho điểm HS Bài 2: -GV yêu cầu HS đọc đề toán SGK -GV yêu cầu HS ý vào dãy số a hỏi: Số đứng liền trước số 18 302 số đứng liền trước thêm đơn vị? -GV giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên có chữ số số 18 301, tính từ số thứ hai trở đi, số dãy số liền trước thêm đơn vị GV: Nguyễn Hồng Thanh 000 000 500 560 Đọc số Ba mươi nghìn Ba mươi hai nghìn Ba mươi hai nghìn năm trăm Ba mươi hai nghìn năm trăm sáu mươi Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm năm mươi Ba mươi nghìn không trăm linh năm -Đọc số viết số -HS viết số với trường hợp cho cách đọc đọc số với trường hợp cho cách viết -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét -HS lớp đọc thầm -Số đứng liền trước số 18 302 18 301; Số 18302 số đứng liền trước thêm đ/vị -HS nghe giảng -Là số 18 303 -HS viết tiếp số 18 304; 18 15 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 -Sau số 18 302 số nào? -Hãy đọc số lại dãy số -GV yêu cầu HS tự làm phần b, c -GV yêu cầu HS nêu quy luật dãy số b, c -GV chữa cho điểm HS Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT SGK +Dãy a: Trong dãy số a, số số đứng trước thêm bao nhiêu? +Dãy b: Trong dãy số b, số số đứng trước thêm bao nhiêu? +Dãy c: Trong dãy số c, số số đứng trước thêm bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự làm -GV chữa bài, sau hỏi: Trong dãy số trên, dãy số dãy số tròn nghìn, dãy số dãy số tròn trăm, dãy số dãy số tròn chục? -GV yêu cầu HS lấy ví dụ số có chữ số số tròn nghìn, tròn trăm, số tròn chục -Yêu cầu HS lớp đọc dãy số Bài 4: -GV yêu cầu HS tự xếp hình, sau chữa bài, tuyên dương HS xếp hình nhanh -GV tổ chức thi xếp hình tổ HS, thời gian quy định (2 phút) tổ có nhiều bạn xếp hình tổ thắng Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS nhà làm tập VBT in chuẩn bị cho tiết sau 305; 18 306; 18 307 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT b.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, số 32 006 c.Là dãy số tự nhiên liên tiếp, số 92 999 -Điền số thiếu vào dõy số +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 1000 +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 100 +Mỗi số dãy số số đứng trước thêm 10 -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Theo dõi trả lời: Dãy số a dãy số tròn nghìn; Dãy số b dãy số tròn trăm; Dãy số c dãy số tròn chục -Một số HS trả lời trước lớp: VD: 42 000; 34200; 12 340;…… -HS tự xếp ****************************** Thứ năm , ngày 14 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV: Nguyễn Hồng Thanh 16 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 Kiểm tra đọc , theo mức độ , yêu cầu cần đạt kiến thức kĩ học kì ( nêu tiết tiết ơn tập Đề kiểm tra nhà trường đề *************************************** TOÁN:135 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đọc viết số có năm chữ số ( trường hợp chữ số có chữ số ) - Biết thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số trịn nghìn , tròn trăm ( tập cần làm : 1,2,3,4 ) II/ Chuẩn bị: Bảng viết nội dung tập 3, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước -4 HS lên bảng làm BT, HS giao nhà làm phần - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu -Bài học hôm giúp em củng cố đọc, viết số có chữ số, thứ tự số nhóm số có chữ số, phép tính với số có chữ số -1 HS nêu yêu cầu BT b Hướng dẫn luyện tập: -BT cho cách viết số, yêu cầu Bài đọc số -Yêu cầu HS đọc đề -HS lớp làm vào VBT -Bài tập YC làm gì? -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận -GV yêu cầu HS tự làm xét -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết số cho HS đọc số -HS trả lời theo yêu cầu GV -GV nhận xét cho điểm HS *GV hỏi thêm cấu tạo số Ví dụ: Số 62 070 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, -1 HS nêu yêu cầu BT chục đơn vị - BT cho cách đọc số, yêu cầu Bài 2: viết số -Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS lớp làm vào VBT -2 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận -Bài tập YC làm gì? xét -GV yêu cầu HS tự làm -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc số cho GV: Nguyễn Hồng Thanh 17 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 HS viết số -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS quan sát tia số hỏi: Vạch tia số vạch nào? Vạch tương ứng với số nào? -Vạch thứ hai tia số vạch nào? Vạch tương ứng với số nào? -Vậy hai vật liền tia số đơn vị? -Yêu cầu HS tiếp tục làm -GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: -Bài tập YC làm gì? -GV yêu cầu HS tự làm -GV chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách nhẩm phép tính sau: +Em nhẩm với 300 + 2000 x 2? +Hỏi tương tự phép tính khác -GV nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau -1 HS nêu yêu cầu BT -Vạch tia số vạch A tương ứng với số 10 000 -Vạch tia số vạch B tương ứng với số 11 000 -Hai vật liền tia số 1000 đơn vị -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -Bài tập YC tính nhẩm -2 HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài, lớp làm VBT -Theo dõi GV chữa để kiếm tra mình, sau số em nêu cách nhẩm +Nhẩm: 2000 nhân 4000, 300 cộng 4000 4300 -HS nêu phép tính khác tượng tự ******************************** ****************************************************************************** * TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 54 THÚ ( KNS, MT )( liên hệ ) I Mục tiêu: Sau học HS biết: -Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ phận bên số loài thú Khá – giỏi : biết động vạt có long mao đẻ ni sữa gọi thú hay động vật có vú nêu số ví dụ thú nhà thú rừng KNS : Kĩ kiên định : xác định giá trị , xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ loài thú rừng , kĩ hợp tác : tìm kiếm lựa chọn , cách làm để tuyên truyền , bảo vệ loài thú rừng địa phương MT : Biết yêu q, chăm sóc, bảo vệ thú nuôi nhà GV: Nguyễn Hồng Thanh 18 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 II Phương tiện dạy học -Tranh aûnh SGK trang 104, 105 Giấy, bút dạ, hồ dán -GV sưu tầm thêm tranh ảnh nhiều loài thú khác III Tiến trình lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: KT chuẩn bị -HS báo cáo trước lớp -Chim động vật có xương sống HS - Hãy nêu đặc điểm bên Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai ích lợi loài chim chân Đa số loài chim -Nhận xét tuyên dương có ích cho người 3.Bài mới: a.khám phá :: Các em gặp -Lắng nghe nhiều loài thú Trong học hôm tìm hiểu loài thúù Ghi tựa b- Kết nối : Hoạt động 1: Các phận bên thú.- Thảo luận nhóm -GV chia HS thành nhóm nhỏ, -HS làm việc theo nhóm nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK thảo luận theo định +Mỗi HS giới thiệu hướng: vật cho bạn nhóm nghe +Gọi tên vật hình VD: Đây trâu, tâu có +Chỉ nêu rõ phận phận đầu, mình, chân, bên thể đuôi Trên đầu trâu có sừng, … vật (Hình 1) +Nêu điểm giống khác +Một số điểm giống: Đẻ con, có vật chân, có lông +Nhớ lại vật nuôi +Một số đặc điểm khác: Nơi nhà cho biết khắp người sống khác nhau, thức ăn khác chúng có gì? Chúng đẻ hay nhau; có có sừng, có đẻ trứng? Chúng nuôi sừng,… gì? +Cơ thể thú có xương sống +Thú có xương sống không? -Làm việc lớp +Đại diện nhóm trả lời, +Yêu cầu đại diện nhóm trả HS khác nhận xét , bổ sung lời câu hỏi -1 – HS nhắc lại kết luận +GV kết luận: Thú có đặc điểm chung là: thể chúng có lông mao bao phủ, thú đẻ nuôi sữa Thú loài -Các nhóm HS thảo luận trả vật có xương sống lời câu hỏi vào giấy: CD: Người Hoạt động 2: Ích lợi thú ta nuôi thú để: nuôi- Thu thập xử lí thơng tin +Lấy thịt (lợn, bò, …) Lấy sữa -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: (bò, dê,…) Lấy da lông (lông Thảo luận trả lời câu hỏi: cừu, da ngựa, ) Lấy sức kéo Người ta nuôi thú làm gì? Kể tên (trâu, bò, ngựa, …) GV: Nguyễn Hồng Thanh 19 Trường Tiểu Học Mỹ Phước 2012-2013 vài thú nuôi làm ví dụ -Các nhóm kể (mỗi -Yêu cầu nhóm kể nhóm nêu ích lợi) ích lợi thú nêu ví dụ -GV nhận xét kết luận: Nuôi -HS lắng nghe thú có nhiều ích lợi: Lấy lông, da, sữa, thịt, lấy sức kéo, trông nhà, bắt chuột,…… -Chúng ta cần phải bảo vệ thú -Chúng ta có cần bảo vệ thú nuôi nuôi không? -HS tiếp trả lời: cho thú ăn -GV hỏi: Làm để bảo đầy đủ, làm chuồng trại phù vệ thú nuôi? hợp, chăm sóc thú để không bị * Thú nuôi đem lại nhiều lợi ích bệnh, lai tạo giống thú mới, Chúng ta phải bảo vệ chúng …… cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sẽ, thoáng mát, -1 – HS nêu trước lớp tiêm thuốc phòng bệnh, … -Lắng nghe ghi nhận 4/ Áp dụng -Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS -Nhận xét tiết học ********************* Phụ đạo bời dưỡng toán Phụ đạo Bài : Viết theo mẫu Viết số Đọc số 37972 Ba mươi bảy nghìn chín trăm bảy mươi hai 48367 Bốn mươi tám nghìn ba trăm sáu mươi bảy 83050 Tám mươi ba nghìn không trăm năm mươi 5983 Năm nghìn chín trăm tám mươi ba 68839 Sáu mươi tám nghìn tám trăm ba mươi chín Bài : Số a- 25000 ; 26000 ; 27000 ; 2800 ; 29000 ; 30.000 b- 52100; 52200 ; 52300 ; 52400 ; 52500 ; 52600 ; 52700 c- 47830 , 47840 , 47850 , 47860 ; 47870 ; 47880 ; 47890 Bài : Tính nhẩm 3000 + 500 = 3500 5500 – 500 = 5000 700 + 400 x = 1500 Bồi dưỡng Bài : Số Số liền trước 35649 75790 48314 86906 99898 4000-(1500 – 500 ) = 3000 5000-2000+1000 = 4000 ( 6000 – 5000)x2= 2000 Số đã cho 35650 75791 48315 86907 99899 GV: Nguyễn Hồng Thanh Sớ liền sau 35651 75792 48316 86908 99900 20