THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT 5 Thứ hai Ngày 11/3/2013 TNXH THTV TIẾT1 THỦ CÔNG Chim ( KNS MT ) Thực hành tiếng việt tiết 1 Làm lọ hoa gắn tường ( tiết 3 ) Thứ ba Ngày 12/3/2013 ANH VĂN PĐ[.]
1 Thứ hai Ngày : 11/3/2013 Thứ ba Ngày : 12/3/2013 TNXH THTV-TIẾT1 THỦ CÔNG ANH VĂN PĐ-BD TOÁN PĐ-BD TOÁN Thứ tư Ngày : 13/3/2013 ANH VĂN THTV-TIẾT2 TH-TOÁN-TIẾT1 Thứ năm Ngày : 14/3/2013 ANH VĂN ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TIẾNG VIỆT Thứ sáu Ngày : 15/3/2013 THỂ DỤC ANH VĂN SHTT-GDNGLL Chim ( KNS_MT ) Thực hành tiếng việt tiết Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) Phụ đạo bồi dưỡng toán Phụ đạo bồi dưỡng toán Thực hành tiếng việt( tiết ) Thực hành toán ( tiết ) Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Sinh hoạt cuối tuần -GDNGLL Vệ sinh trường lớp , chăm sóc kiểng 15/3/2013 Tuần 27 chiều từ ngày : 11/3 đến Thứ hai , ngày 11 tháng 03 năm 2013 TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 53 CHIM ( KNS , MT )( Liên hệ ) I/ Yêu cầu: Giúp HS biết: - Nêu ích lợi chim người - Quan sát hình vẻ phận bên chim ( Biết chim động vật có xương sống tất lồi chim điều có lơng vũ có mỏ , hai cánh hai chân , nêu nhận xét cánh chân đại diện chim bay ( đại bang ) , chim chạy ( đà điểu ) KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ; quan sát so sánh , đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo chim Kĩ hợp tác : tìm kiếm lựa chọn , cách để tuyên truyền , bảo vệ lồi thú địa phương -Có ý thức bảo vệ chăm sóc, phát triển thêm lồi vật có tự nhiên MT : Nhận phong phú , đa dạng loài vật sống mơi trường tự nhiên , ích lợi tác hại chúng người , nhận cần thiết cần phải bảo vệ loài vật , có ý thức bảo vệ đa dạng lồi vật II/.Phương tiện dạy học -Các hình minh hoạ SGK -Giấy bút cho nhóm thảo luận III/ Tiến trình lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra cũ: -YC HS kể tên vài loài cá -3 HS kể trước lớp (mỗi HS mà em biết nêu ích lợi kể đến hai con) nêu ích cá lợi -Nhận xét chung 3 3/ Bài mới: a Khám phá: Trong học hôm tìm hiểu loài chim Ghi tựa b Kết nối Hoạt động 1: Các phận thể chim.-thảo luận nhóm -GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK thảo luận theo định hướng: +Loài chim hình tên gì? Chỉ nêu tên phận bên chim -Làm việc lớp: Yêu cầu vài HS lên bảng, gọi tên số laòi chim đồng thời nêu phận -GV hỏi: Vậy, bên thể chim có phận nào? +Toàn thân chim phủ gì? +Mỏ chim nào? -GV treo tranh (hoặc mô hình) vẽ câu tạo cuả chim, yêu cầu HS quan sát, cho HS sờ lưng chim thật, yêu cầu nhớ lại ăn thịt chim (gà) thấy có gì? -GV hỏi: Cơ thể loài chim có xương sống không? -GV kết luận: Chim động vật có xương sống Tất loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh hai chân Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng loài chim.sưu tầm xử lí thơng tin - GV chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 102, 103 SGK thảo luận theo định hướng: +Nhận xét màu sắc, hình dáng loài chim +Chim có khả gì? -GV yêu cầu nhóm hS báo -HS lắng nghe -HS ngồi theo nhóm cúng quan sát theo HD Các nhóm thảo luận: Lần lươợt từg HS nói cho bạn nhóm biết loài chim tên gì? Nó có phận thể (chỉ vào hình) HS nói loài chim -4 đến HS lên bảng thực yêu cầu GV -Bên thể chim có đầu, mình, hai cánh hai chân +Toàn thân chim phủ lông vũ + Mỏ chim cứng giúp chim mổ thức ăn -HS hoạt động theo yêu cầu GV -HS: Cơ thể chim có xương sống -Lắng nghe -HS tiến hành chia nhóm, làm việc theo HD GV rút kết luận +Lông chim có nhiều màu sắc khác đẹp có màu nâu, cổ viền đen đại bàng; có lông nâu, bụng trắng ngỗng; có có lông sặc sỡ nhiều màu vẹt, công, …… +Về hình dáng chim khác nhau: có to, cổ dai đà điểu, ngỗng; có nhỏ bé xinh xắn chích bông, hoạ mi,…… +Về khả chim có hót hay hoạ mi, khướu; có loài biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển; có loài bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngan; cáo kết thảo luận -GV kết luận: Thế giới loài có loài chạy nhanh đà điểu;… chim vô phong phú đa -Một số đại diện báo cáo, lớp theo dõi bổ sung ý dạng Hoạt động 3: Ích lợi loài kiến chim _ giải vấn đề Thực hành -Hỏi HS: Hãy nêu ích lợi loài chim Sau GV ghi lại -HS trả lời: Để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, lông chim làm câu trả lời bảng -GV kết luận: chim thường có chăn đệm,…… lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt +Có loài chim gây hại -HS trả lời không? +GV kết luận: Nói chung chim loài có ích Chúng ta phải bảo vệ chúng Hoạt động kết thúc: Tổ -Các nhóm tự chọn số loài chim tập thể tiếng kêu chức cho HS chơi “chim gì”? +Yêu cầu nhóm tự chọn loài số loài chim tập thể -Các nhóm thể hiện tiếng kêu loài tiếng kêu đoán tên vật (chơi vòng tròn) -Yêu cầu nhóm thể hiện, nhóm đoán tên loài chim Tượng tự nhóm khác -Gv tổng kết trò chơi, tuyên dương em, nhóm biết thể giống 4/ Vận dụng -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS chim loài vật có ích cần bảo vệ chăm sóc ( Giáo dục mơi trường ) -Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại đặc điểm loài chim trước lớp -Nhận xét tiết học Nhắc HS nhà học chuẩn bị Thú THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài tập Đọc truyện sau: “Người rơm ” - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nói tiếp câu 5 - Học sinh đọc nhóm - Một học sinh đọc cả bài Bài 1: Chọn câu trả lời đúng: ( Miệng) a) Hình dáng ngưịi rơm đợi nó , mặc áo , dang tay , bụng có chùm lon b) Người rơm dùng để xua đuổi chim c) Người rơm điều khiển cách giật dây d) Bài văn có hình ảnh so sánh Đang bay , chúng xếp cánh , từ cao buông mình , rơi xuống rụng Bầy chim giật mình kêu ré , rồi một đám lá bị một bão thổi ngược lên , bay tan tác tả tơi Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn (vở) T̉i thơ tơi Gắn bó với ao làng từ những trưa hè oi ả Tôi từng lội , bơi ,tắm mát , đùa nghịch với trẻ cùng làng hoặc cho trâu lội xuống ao , đầm mình chiều về Có trưa nắng, vo áo , gối đầu thiu thiu ngủ dưới bóng dưới bóng bên bờ ao nghe cá quẫy và tiếng sáo diều vo ve ,lơ lửng ,trên trời cao xanh ngắt xao động lòng là chiếc thuyền thúng nhỏ nhoi , len lỏi giữa đám xanh nhấp nhô vành nón trắng của cô gái quê , bàn tay mền mại rẽ nước bằng đôi mái chèo chân vịt chở thuyền hái sen Theo Vũ Duy Huân - Chấm điểm, nhận xét ****************** Thủ cơng : 27 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( TIEÁT ) I- Yêu cầu - Yêu cầu tiết 25,26 - Hứng thú với học làm đồ chơi II/ Lên lớp Hoạt động gv 1.Ổn định: 2/KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài: ghi tựa -Nhắc lại bước cho HS nắm phần lí thuyết lần -GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại -GV tổ chức vho HS thực hành theo nhóm + cá nhân HS -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cho em lúng túng -GV gợi ý cho HS cắt dán Hoạt độngcủa hs -HS để hết dụng cụ + giấy màu bàn -HS nhắc lại tựa -HS thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí -HS nhắc lại bước: -HS thực hành gấp – hoàn thành sản phẩm -HS trang trí trưng bày sản phẩm 6 hoa có cành, để cắm trang trí vào lọ hoa -GV tuyên dương, khen ngợi -Lắng nghe em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo -GV đánh giá kết học tập HS 4/ Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét chung tiết học -Về nhà tập làm cho đẹp ************************ Thứ ba , ngày 12 tháng 03 năm 2013 Ôn toán Bài : Dưới dây là bảng thống kê số học sinh giỏi trongnăm vừa qua của khối 3A 3B 3C 3D Lớp Học kì Học kì Học kì 18 20 14 17 25 23 23 23 Nhìn vào bảng hãy trả lời câu hỏi a- Trong học kì , lớp nào có nhiều học sinh giỏi nhất , lớp nào có ít học sinh giỏi nhất ? b- Học kì , cả khối có học sinh giỏi ? c- So với học kì , ở học kì lớp nào có số học sinh giỏi tăng lên , lớp nào có số học sinh giỏi giảm , lớp nào có số học sinh giỏi giữ nguyên ? d- Số học sinh giỏ khối ở học kì số học sinh giỏ ở học kì là em ? Bài : Khoanh vào chữ cái trả lời đúng Số liền trước của 2501 là : 2500 Trong các số : 4257 ; 4725 ;4572 ; 4527 số lớn nhất là Số : 4725 Bài : Ngày 28/2/2004 là ngày thứ bảy thì ngày 8/3/2004 là ngày thứ mấy ( tháng hai có 29 ngày ) Thứ hai Bài : Số nào thích hợp để điền vào chỗ trống m cm = 78 cm Bài : đặt tính rồi tính 1792 + 3815 = 7280 – 1738 = 1726 x = 7895 : = Bài : bao gạo cân nặng 215 kg Hỏi bao gạo thế cân nặng kilogam ? Bài : viết số thích hợp vào ô trống A – 73456 ; … ; …………; 73459 ; …….; ………; ………… B -52110; 52112 ; ……… ; ……….; ……….; ……….; ……….; 52118; …… Đọc lại tất cả các số vừa viết Nhận xét – ghi điểm ************************ Thứ tư , ngày 13 tháng năm 2013 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Đọc thơ sau: “Đám mây ngủ quên ”và trả lời câu hỏi - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nói tiếp câu - Học sinh đọc nhóm - Một học sinh đọc cả bài Đám mây trắng xốp Ngủ quên dưới đấy hồ lúc nào Nghe cá đớp Giật mình mây thức bay vào rừng xa Nguyễn Bao Chọn câu trả lời đúng: ( Miệng) a) Trong thơ vật nhân hoá là cả đám mây và cá b) Sự vật nhân hố cách tả hoạt động , đặc điểm của sự vật bằng những từ ngữ vốn dùng để tả người c) Tác giả đã dùng những từ ngữ nhân hóa sự vật : ngủ quên , nghe , giật mình , thức / a) Điền chữ tr ch : (bảng phụ ) Đàn bò đủng đỉnh Những bụng trịn căng mang Mặt trời xuống núi Có kẻ sau – người chăn bò mê mải Túi áo gói đầy hương cỏ thơm Nguyễn Đức Mậu b) đặt chữ in đậm : dấu hỏi hay dấu ngã Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông già đồ Bày mực tàu giấy đỏ Bên phố đông người qua Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài “Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay” Vũ Đình Liên 3/ Điền vào dấu chấm dấu phẩy Viết hoa lại chữ đầu câu.(vở) Oan Đix-nây là ông chủ hãng phim hoạt hình nổi tiếng nhất thế giới.Ban đầu ( , ) ông làm nhiều phim đều thất bại Một hôm ( , ) ông nghĩ phải tìm một nhân vật hấp dẫn thì phim mới vào lòng khán giả “ nhí” ( ) Thế hình ảnh chú cḥt nhỏ Mich-ki tinh khôn vừa đáng yêu ( , ) vừa đáng ghét đã lên phim ( ) Chuột Mich-ki lập tức trở thành nhân vật yêu thích của trẻ em toán thế giới Chấm điểm, nhận xét ****************************** THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Viết (theo mẫu) :(bảng lớp) Hs điền vào bảng 46718 : bốn mươi sáu nghìn bảy trăm mười tám 81354 : tám mươi mớt nghìn ba trăm năm mươi bốn 66666 : sáu mươi sáu nghìn sáu trăm sáu mươi sáu 2/ Nối (theo mẫu) (nháp) 32 755 mười bảy nghìn tám trăm chin mươi mốt 46 624 ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi lăm 17 891 sáu mươi sáu nghìn bốn trăm mười bốn 66 414 3/ Số ? (bảng lớp) 10 000 20 000 31 000 32 000 41 100 41 200 61 110 61 120 81 111 81 112 4/ Viết (theo mẫu) : (vở) bốn mươi sáu nghìn sáu trăm hai mươi tư 30 000 33 000 41 300 61 130 81 113 40 000 34 000 41 400 61 140 81 114 Viết số Đọc số 64 217 16 425 70 914 601 55 555 Sáu mươi tư nghìn hai trăm mười bảy Mười sáu nghìn bốn trăm hai mươi lăm Bảy mươi nghìn chin trăm mười bốn Tám nghìn sáu trăm linh Năm mươi lăm nghìn năm trăm năm mươi lăm 5/ Viết tiếp số thích hợp vạch tia số (thi đua) 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 Chấm điểm, nhận xét ****************************** Thứ năm , ngày 14 tháng 03 năm 2013 Ôn tiếng việt Bài : Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cốt B Nhạc công Nhạc trưởng Nhạc sĩ Tác giả kịch bản Diễn viên Đạo diễn Chuyên sáng tác âm nhạc Chuyên biểu diễn âm nhạc Chỉ huy dàn nhạc Chỉ huy và hướng dẫn diễn xuất Viết kịch bản Diễn xuất Bài : Nơi diễn các hoạt động nghệ thuật * Nhà hát nhà chùa Diễn đàn * sân khấu Bài : n Những hoạt động thường diễn lễ hội = Dâng hương = ném còn Phẫu thuật = tưởng niệm nhà máy * nhà văn hóa = đánh đu Đua mô tô 10 = Rước Đua ô tô = hát Chấm bài – nhận xét giờ học ************************* Ôn tiếng việt Bài : Xếp các từ ngữ vào các ô thích hợp Những người hoạt động khoa học Những người hoạt động nghệ thuật Kiến trúc sư Nghệ sĩ ngâm thơ Giảng viên đại học Họa sĩ Nghiên cứu viên Nhà điêu khắc Nhà báo Nhà biên kịch nhiếp ảnh gia Giáo sư Biên đạo múa Nhà sử học Ảo thuật gia Lập trình viên máy tính Nhiếp ảnh gia Bác sĩ Ca sĩ Bài : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau a- buổi sáng , vì trời mưa , mẹ và bé Lan phải đến trường bằng xe buýt b- Tối tối , mẹ thường kể chuyện cho chúng nghe c- Ngoài đường , xe cộ vẫn lại tấp nập bất chấp mưa nặng hạt dần Bài : Em hãy viết thêm vào bộ phận chỉ nguyên nhân thích hợp cho mỗi sự kiện sau : a- Bố mẹ Nam rất vui vì cậu học hành ngày một tiến bộ b- Cậu bé khóc nức nở vì bị lấy mất món đồ chơi yêu thích c- Anh đã giành được giải nhất cuộc thi nhờ chiến thắng chính bản thân mình d- Cô bé xem tivi rất chăm chú vì là chương trình mà cô yêu thích e- Bé An làm vở lọ hoa của mẹ vì không cẩn thận f- Dân làng hết sức lo lắng vì không thể tìm thuốc chữa bệnh dịch Chấm điểm Nhận xét giờ học ****************************** Thứ sáu , ngày 15 tháng 03 năm 2013 SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua -Tổ - Toå - Toå - Toå -Giáo viên nhận xét chung lớp -Về nề nếp ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… -Về học tập: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… II/ Phương hướng tuần tới: 11 -Tiếp tục giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể -Hướng tuần tới: -Tăng cường khâu truy đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ Giáo dục ngoài giờ Tơng vệ sinh trường lớp – Trồng và chăm sóc kiểng - Nhằm giáo dục học biết giữ vệ sinh môi trường cảnh quan chung của tập thể nhà trường Ý thức chung mỗi người , nhiệm vụ mỗi học sinh cần làm - biết yêu thiên nhiên cối , biết trồng và chăm sóc cối , hoa vườn trường và nhà ở - biết giữ gìn môi trường cảnh quan thoáng mát sạch đẹp GVCN Ngày : 11 tháng năm 2013 Nguyễn Hoàng Thanh Ngày : Tổ – Khối Phạm Thị Ngọc Bích