Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng của các loài chim.- sưu tầm và xử lí thơng tin - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhóm có tử 4 đến 6 HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ tr[r]
(1)Tuần 27 chiều từ ngày : 11/3 đến 15/3/2013 Thứ hai Ngày : 11/3/2013 Thứ ba Ngày : 12/3/2013 TNXH THTV-TIẾT1 THỦ CÔNG ANH VĂN PĐ-BD TOÁN PĐ-BD TOÁN Thứ tư Ngày : 13/3/2013 ANH VĂN THTV-TIẾT2 TH-TOÁN-TIẾT1 Thứ năm Ngày : 14/3/2013 ANH VĂN ÔN TIẾNG VIỆT ÔN TIẾNG VIỆT Thứ sáu Ngày : 15/3/2013 THỂ DỤC ANH VĂN SHTT-GDNGLL Chim ( KNS_MT ) Thực hành tiếng việt tiết Làm lọ hoa gắn tường ( tiết ) Phụ đạo bồi dưỡng toán Phụ đạo bồi dưỡng toán Thực hành tiếng việt( tiết ) Thực hành toán ( tiết ) Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt Sinh hoạt cuối tuần -GDNGLL Vệ sinh trường lớp , chăm sóc cây kiểng Thứ hai , ngày 11 tháng 03 năm 2013 (2) TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 53 CHIM ( KNS , MT )( Liên hệ ) I/ Yeâu caàu: Giuùp HS bieát: - Nêu ích lợi chim đối với người - Quan sát hình vẻ các phận bên ngoài chim ( Biết chim là động vật có xương sống tất các loài chim điều có lông vũ có mỏ , hai cánh và hai chân , nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay ( đại bang ) , chim chạy ( đà điểu ) KNS : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin ; quan sát so sánh , đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài chim Kĩ hợp tác : tìm kiếm các lựa chọn , các cách để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú địa phương -Có ý thức bảo vệ và chăm sóc, phát triển thêm các loài vật có tự nhiên MT : Nhận sự phong phú , đa dạng các loài vật sống môi trường tự nhiên , ích lợi và tác hại chúng đối với người , nhận sự cần thiết cần phải bảo vệ các loài vật , có ý thức bảo vệ sự đa dạng các loài vật II/.Phương tiện dạy học -Các hình minh hoạ SGK -Giaáy buùt cho caùc nhoùm thaûo luaän III/ Tiến trình lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -YC HS kể tên vài loài cá mà em biết -3 HS kể trước lớp (mỗi HS kể đến hai con) và nêu ích lợi nó và nêu ích lợi cá -Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a Khám phá: Trong baøi hoïc hoâm -HS laéng nghe chúng ta tìm hiểu loài chim Ghi tựa -HS ngoài theo nhoùm vaø cuùng quan saùt theo HD b Kết nối Hoạt động 1: Các phận thể Các nhóm thảo luận: Lần lươợt từg HS nói cho các bạn nhóm biết loài chim đó tên là gì? chim.-thảo luận nhóm -GV chia HS thành các nhóm nhỏ, nhóm Nó có phận nào trên thể (chỉ vào có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát các hình) HS nói loài chim hình minh hoạ SGK và thảo luận theo định hướng: +Loài chim hình tên là gì? Chỉ và nêu -4 đến HS lên bảng thực yêu cầu tên các phận bên ngoài GV chim đó -Làm việc lớp: Yêu cầu vài HS lên bảng, -Bên ngoài thể chim có đầu, mình, hai cánh gọi tên số laòi chim đồng thời và và hai chân +Toàn thân chim phủ lông vũ neâu caùc boä phaän cuûa noù -GV hỏi: Vậy, bên ngoài thể chim có + Mỏ chim cứng giúp chim mổ thức ăn -HS hoạt động theo yêu cầu GV phận nào? +Toàn thân chim phủ gì? +Moû cuûa chim nhö theá naøo? (3) -GV treo tranh (hoặc mô hình) vẽ câu tạo cuả chim, yêu cầu HS quan sát, cho HS sờ trên lưng chim thật, yêu cầu nhớ lại ăn thịt chim (gà) thấy có gì? -GV hỏi: Cơ thể các loài chim có xương sống khoâng? -GV kết luận: Chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có moû, hai caùnh vaø hai chaân Hoạt động 2: Sự phong phú đa dạng các loài chim.- sưu tầm và xử lí thơng tin - GV chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhóm có tử đến HS, yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 102, 103 SGK và thảo luận theo định hướng: +Nhaän xeùt veà maøu saéc, hình daùng cuûa caùc loài chim +Chim coù khaû naêng gì? -GV yeâu caàu caùc nhoùm hS baùo caùo keát quaû thaûo luaän -GV kết luận: Thế giới loài chim vô cùng phong phuù vaø ña daïng Hoạt động 3: Ích lợi loài chim _ giải vấn đề Thực hành -Hỏi HS: Hãy nêu ích lợi loài chim Sau đó GV ghi lại các câu trả lời trên baûng -GV kết luận: chim thường có lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim nuôi để làm cảnh ăn thịt +Có loài chim nào gây hại không? +GV kết luận: Nói chung chim là loài có ích Chuùng ta phaûi baûo veä chuùng Hoạt động kết thúc: Tổ chức cho HS chơi “chim gì”? +Yêu cầu nhóm tự chọn số loài chim và tập thể tiếng kêu các loài đó -Yêu cầu nhóm thể hiện, nhóm đoán tên loài chim Tượng tự các nhóm khác -Gv toång keát troø chôi, tuyeân döông caùc em, nhoùm bieát theå hieän gioáng nhaát 4/ Vận dụng -HS: Cô theå chim coù xöông soáng -Laéng nghe -HS tieán haønh chia nhoùm, laøm vieäc theo HD cuûa GV vaø ruùt keát luaän +Lông chim có nhiều màu sắc khác và đẹp có màu nâu, cổ viền đen đại bàng; có lông nâu, bụng trắng ngỗng; có có lông sặc sỡ nhiều maøu nhö veït, coâng,…… +Veà hình daùng chim cuõng raát khaùc nhau: coù to, coå dai đà điểu, ngỗng; có nhỏ bé xinh xắn chích bông, hoạ mi,…… +Về khả chim có hót hay hoạ mi, khướu; có loài biết bắt chước tiếng người vẹt, sáo, uyển; có loài bơi giỏi cánh cụt, vịt, ngan; có loài chạy nhanh đà điểu;… -Một số đại diện báo cáo, lớp cùng theo dõi vaø boå sung yù kieán -HS trả lời: Để ăn thịt, để bắt sâu, làm cảnh, lông chim làm chăn đệm,…… -HS trả lời -Các nhóm tự chọn số loài chim và tập thể tiếng kêu các loài đó -Các nhóm thể tiếng kêu và đoán teân vaät (chôi voøng troøn) (4) -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK -Giáo dục tư tưởng cho HS chim là loài vật có ích cần bảo vệ và chăm sóc ( Giáo d ục mơi trường ) -Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại đặc điểm loài chim trước lớp -Nhaän xeùt tieát hoïc Nhaéc HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi Thuù THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài tập Đọc truyện sau: “Người rơm ” - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nói tiếp câu - Học sinh đọc nhóm - Một học sinh đọc bài Bài 1: Chọn câu trả lời đúng: ( Miệng) a) Hình dáng ngưòi rơm đội nó , mặc áo , dang tay , bụng có chùm lon b) Người rơm dùng để xua đuổi chim c) Người rơm điều khiển cách giật dây d) Bài văn trên có hình ảnh so sánh Đang bay , chúng xếp cánh , từ trên cao buông mình , rơi xuống lá rụng Bầy chim giật mình kêu ré , rồi một đám lá bị một bão thổi ngược lên , bay tan tác tả tơi Bài 2: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn (vở) Tuổi thơ tôi Gắn bó với ao làng từ những trưa hè oi ả Tôi từng lội , bơi ,tắm mát , đùa nghịch với trẻ cùng làng hoặc cho trâu lội xuống ao , đầm mình chiều về Có trưa nắng, tôi vo áo , gối đầu thiu thiu ngủ dưới bóng cây dưới bóng cây bên bờ ao nghe cá quẫy và tiếng sáo diều vo ve ,lơ lửng ,trên trời cao xanh ngắt xao động lòng tôi là chiếc thuyền thúng nhỏ nhoi , len lỏi giữa đám xanh nhấp nhô vành nón trắng của cô gái quê , bàn tay mền mại re nước bằng đôi mái chèo chân vịt chở thuyền hái sen Theo Vũ Duy Huân - Chấm điểm, nhận xét ****************** Thủ công : 27 LAØM LOÏ HOA GẮN TƯỜNG ( TIEÁT ) I- Yêu cầu - Yêu cầu tiết 25,26 - Hứng thú với học làm đồ chơi II/ Lên lớp Hoạt động gv Hoạt độngcủa hs (5) 1.OÅn ñònh: 2/KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới: -Giới thiệu bài: ghi tựa -Nhắc lại các bước cho HS nắm phần lí thuyết lần -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại -GV tổ chức vho HS thực hành theo nhóm + cá nhân HS -GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cho em coøn luùng tuùng -GV gợi ý cho HS cắt dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa -GV tuyên dương, khen ngợi em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo -GV đánh giá kết học tập HS 4/ Cuûng coá – daën doø: -GV nhaän xeùt chung tieát hoïc -Về nhà tập làm cho đẹp -HS để hết dụng cụ + giấy màu trên bàn -HS nhắc lại tựa -HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí -HS nhắc lại các bước: -HS thực hành gấp – hoàn thành sản phẩm -HS trang trí tröng baøy saûn phaåm -Laéng nghe ************************ Thứ ba , ngày 12 tháng 03 năm 2013 Ôn toán Bài : Dưới dây là bảng thống kê số học sinh giỏi trongnăm vừa qua khối 3A 3B 3C 3D Lớp Học kì Học kì Học kì 18 20 14 17 25 23 23 23 Nhìn vào bảng trên hãy trả lời câu hỏi a- Trong học kì , lớp nào có nhiều học sinh giỏi , lớp nào có ít học sinh giỏi ? b- Học kì , khối có bao nhiêu học sinh giỏi ? c- So với học kì , học kì lớp nào có số học sinh giỏi tăng lên , lớp nào có số học sinh giỏi giảm , lớp nào có số học sinh giỏi giữ nguyên ? d- Số học sinh giỏ khối học kì số học sinh giỏ học kì là bao nhiêu em ? Bài : Khoanh vào chữ cái trả lời đúng Số liền trước 2501 là : 2500 Trong các số : 4257 ; 4725 ;4572 ; 4527 số lớn là (6) Số : 4725 Bài : Ngày 28/2/2004 là ngày thứ bảy thì ngày 8/3/2004 là ngày thứ ( tháng hai có 29 ngày ) Thứ hai Bài : Số nào thích hợp để điền vào chỗ trống m cm = 78 cm Bài : đặt tính rồi tính 1792 + 3815 = 7280 – 1738 = 1726 x = 7895 : = Bài : bao gạo cân nặng 215 kg Hỏi bao gạo thế cân nặng bao nhiêu kilogam ? Bài : viết số thích hợp vào ô trống A – 73456 ; … ; …………; 73459 ; …….; ………; ………… B -52110; 52112 ; ……… ; ……….; ……….; ……….; ……….; 52118; …… Đọc lại tất các số vừa viết Nhận xét – ghi điểm ************************ Thứ tư , ngày 13 tháng năm 2013 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 2) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Đọc bài thơ sau: “Đám mây ngủ quên ”và trả lời câu hỏi - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc nói tiếp câu - Học sinh đọc nhóm - Một học sinh đọc bài Đám mây trắng xốp bông Ngủ quên dưới hồ lúc nào Nghe cá đớp ngôi Giật mình mây thức bay vào rừng xa Nguyễn Bao Chọn câu trả lời đúng: ( Miệng) a) Trong bài thơ sự vật nhân hoá là đám mây và cá b) Sự vật đó nhân hoá cách tả hoạt động , đặc điểm sự vật từ ngữ vốn dùng để tả người c) Tác giả đã dùng từ ngữ nhân hóa sự vật : ngủ quên , nghe , giật mình , thức / a) Điền chữ tr ch : (bảng phụ ) Đàn bò đủng đỉnh Những bụng tròn căng mang (7) Mặt trời xuống núi Có kẻ sau – người chăn bò mê mải Túi áo gói đầy hương cỏ thơm Nguyễn Đức Mậu b) đặt trên chữ in đậm : dấu hỏi hay dấu ngã Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông già đồ Bày mực tàu giấy đỏ Bên phố đông người qua Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài “Hoa tay thảo nét Như phượng múa rồng bay” Vũ Đình Liên 3/ Điền vào dấu chấm dấu phẩy Viết hoa lại chữ đầu câu.(vở) Oan Đix-nây là ông chủ hãng phim hoạt hình nổi tiếng thế giới.Ban đầu ( , ) ông làm nhiều phim thất bại Một hôm ( , ) ông nghĩ phải tìm nhân vật hấp dẫn thì phim mới vào lòng khán giả “ nhí” ( ) Thế là hình ảnh chú chuột nhỏ Mich-ki tinh khôn vừa đáng yêu ( , ) vừa đáng ghét đã lên phim ( ) Chuột Mich-ki lập tức trở thành nhân vật yêu thích trẻ em toán thế giới Chấm điểm, nhận xét ****************************** THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT 1) - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1/ Viết (theo mẫu) :(bảng lớp) Hs điền vào bảng 46718 : bốn mươi sáu nghìn bảy trăm mười tám 81354 : tám mươi mốt nghìn ba trăm năm mươi bốn 66666 : sáu mươi sáu nghìn sáu trăm sáu mươi sáu 2/ Nối (theo mẫu) (nháp) 32 755 mười bảy nghìn tám trăm chin mươi mốt 46 624 ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi lăm 17 891 sáu mươi sáu nghìn bốn trăm mười bốn 66 414 3/ Số ? (bảng lớp) bốn mươi sáu nghìn sáu trăm hai mươi tư (8) 10 000 31 000 41 100 61 110 81 111 20 000 32 000 41 200 61 120 81 112 30 000 33 000 41 300 61 130 81 113 40 000 34 000 41 400 61 140 81 114 4/ Viết (theo mẫu) : (vở) Viết số Đọc số 64 217 16 425 70 914 601 55 555 Sáu mươi tư nghìn hai trăm mười bảy Mười sáu nghìn bốn trăm hai mươi lăm Bảy mươi nghìn chin trăm mười bốn Tám nghìn sáu trăm linh Năm mươi lăm nghìn năm trăm năm mươi lăm 5/ Viết tiếp số thích hợp vạch của tia số (thi đua) 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 Chấm điểm, nhận xét ****************************** Thứ năm , ngày 14 tháng 03 năm 2013 Ôn tiếng việt Bài : Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cốt B Nhạc công Nhạc trưởng Nhạc sĩ Tác giả kịch Diễn viên Đạo diễn Chuyên sáng tác âm nhạc Chuyên biểu diễn âm nhạc Chỉ huy dàn nhạc Chỉ huy và hướng dẫn diễn xuất Viết kịch Diễn xuất Bài : Nơi diễn các hoạt động nghệ thuật * Nhà hát nhà chùa Diễn đàn * sân khấu nhà máy * nhà văn hóa (9) Bài : n Những hoạt động thường diễn lễ hội = Dâng hương = ném còn Phẫu thuật = tưởng niệm = đánh đu Đua mô tô = Rước Đua ô tô = hát Chấm bài – nhận xét giờ học ************************* Ôn tiếng việt Bài : Xếp các từ ngữ vào các ô thích hợp Những người hoạt động khoa học Những người hoạt động nghệ thuật Kiến trúc sư Nghệ sĩ ngâm thơ Giảng viên đại học Họa sĩ Nghiên cứu viên Nhà điêu khắc Nhà báo Nhà biên kịch nhiếp ảnh gia Giáo sư Biên đạo múa Nhà sử học Ảo thuật gia Lập trình viên máy tính Nhiếp ảnh gia Bác sĩ Ca sĩ Bài : Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn sau a- buổi sáng , vì trời mưa , mẹ và bé Lan phải đến trường xe buýt b- Tối tối , mẹ thường kể chuyện cho chúng tôi nghe c- Ngoài đường , xe cộ vẫn lại tấp nập bất chấp mưa nặng hạt dần Bài : Em hãy viết thêm vào phận nguyên nhân thích hợp cho sự kiện sau : a- Bố mẹ Nam vui vì cậu học hành ngày một tiến bộ b- Cậu bé khóc nức nở vì bị lấy món đồ chơi yêu thích c- Anh đã giành giải thi nhờ chiến thắng chính bản thân mình d- Cô bé xem tivi chăm chú vì đây là chương trình mà cô yêu thích e- Bé An làm lọ hoa mẹ vì không cẩn thận f- Dân làng hết sức lo lắng vì không thể tìm thuốc chữa bệnh dịch Chấm điểm Nhận xét giờ học ****************************** Thứ sáu , ngày 15 tháng 03 năm 2013 SINH HOẠT LỚP I/ Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần -Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua -Toå - Toå - Toå - Toå -Giáo viên nhận xét chung lớp (10) -Veà neà neáp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Veà hoïc taäp: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… II/ Phương hướng tuần tới: -Tiếp tục giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể -Hướng tuần tới: -Tăng cường khâu truy bài đầu giờ, BTT lớp kiểm tra chặt chẽ Giáo dục ngoài giờ Tông vệ sinh trường lớp – Trồng và chăm sóc cây kiểng - Nhằm giáo dục học biết giữ vệ sinh môi trường cảnh quan chung tập thể nhà trường Ý thức chung người , nhiệm vụ học sinh cần làm - biết yêu thiên nhiên cây cối , biết trồng và chăm sóc cây cối , hoa vườn trường và nhà - biết giữ gìn môi trường cảnh quan thoáng mát sạch đẹp GVCN Ngày : 11 tháng năm 2013 Nguyễn Hoàng Thanh Tổ – Khối Ngày : Phạm Thị Ngọc Bích (11)