Tiet 13 anh huong cua cac nhan to moi truong lensu bieu hien cua gen

GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP – CẨM XUYÊN – HÀ TĨNH Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG Gen ( ADN) Phiên mã dịch mã mARN Prơtêin Biểu tính trạng Thông tin di truyền tronggen genqua nhiều bước Quá trình biểu biểu kiểu hình thơng qua nên bị nhiều yếu tố môi trường bên chế nào? ngồi thể chi phối KG Mơi trường KH Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN II SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG VD 1: Giống Thỏ Himalaya Tại tế bào thể, có kiểu gen lại biểu kiểu hình khác nhau, phận thể khác nhau? - Các tế bào đầu -mút Tại vị trí đầunhiệt mút thể, thể (tai, bàn độ thấp, tổng hợp chân, đi, sắc mõm) tố có lơng màu melanin, lôngđen đen - Các tế bào vùng - Ở nhiệt nhữngcao, ví gen trí thân khác lơng có màu khơng tổng hợp trắng melanin, lơng trắng Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN II SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MƠI TRƯỜNG Thí nghiệm chứng minh Khơng tổng hợp Melanin  Lông trắng Tai, bàn chân, đuôi, mõm  lông đen Tổng hợp Melanin  Lông đen Cạo lông trắng lưng + buộc đá lạnh Nhiệt độ cao có ảnh hưởng đến biểu gen tổng hợp melanin nào? KQ : Ở lưng lông mọc có màu đen Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MƠI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN II SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG VD2: Hoa Cẩm Tú Cầu Cùng Kiểu gen màu sắc tùy thuộc vào pH đất Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN II SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MƠI TRƯỜNG VD3: Bệnh phêninkêtơ niệu người * Do gen lặn NST thường * Gây rối loạn chuyển hóa axit amin phêninalanin * Hậu quả: thiểu trí tuệ * Phát sớm + ăn kiêng giảm thức ăn có phênialanin triển bình thường phát Từ ví dụ trên, ta kết luận mối quan hệ KG - mơi trường - KH nào? Kiểu hình kết tương tác kiểu gen với môi trường cụ thể Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Chiều cao (cm) Cỏ Thi 50 - Loài a - - - - - - - - 30 1400 Loài b 50 - 3050 Độ cao so với mặt nước biển (m) 0- 30 1400 3050 Độ cao so với mặt nước biển (m) Mức phản ứng kiểu gen khác (a b) loài cỏ thi với độ cao so với mặt nước biển Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng - Từ ví dụ em nêu khái niệm - Mức phản ứng kiểu gen tập hợp kiểu hình mức phản ứng kiểu gen? kiểu gen tương ứng với mơi trường khác Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MƠI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Đặc điểm: - Mức phản ứng gen quy định, kiểu gen gen có mức phản ứng riêng, di truyền Hãy2nghiên cứuphản sgk chomức biết:phản ứng rộng mức phản - Có loại mức ứng: ứng hẹp,phản mứcứng phản ứngtốcàng rộngđịnh? sinhCó vậtdi thích - Mức yếu quy truyềndễ nghi hay khơng? Trong kiểu gen, gen có mức phản ứng giống đổi không? - Thay theo loại tính trạng - Giữa tính trạng số lượng tính trạng chất lượng loại có mức phản ứng rộng hơn? Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Đặc điểm: Phương pháp xác định mức phản ứng: • Tạo cá thể có KG (cá thể đồng sinh,sinh sản sinh dưỡng ) • Đem nuôi,(trồng)trong môi trường khác  theo dõi đặc điểm chúngMức phản ứng loại tính trạng Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Đặc điểm: Phương pháp xác định mức phản ứng: Sự mềm dẻo kiểu hình: - Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện môi trường khác gọi mềm dẻo kiểu hình (thường biến) - Do tự điều chỉnh sinh lí giúp sinh vật thích nghi với thay đổi môi trường - Mức độ mềm dẻo kiểu hình phụ thuộc vào kiểu gen - Mỗi kiểu gen điều chỉnh kiểu hình phạm vi định Tiết 14: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm mức phản ứng Đặc điểm: Phương pháp xác định mức phản ứng: Sự mềm dẻo kiểu hình: Ý nghĩa: Giống → kĩ thuật → suất - Đẩy mạnh công tác giống: chọn, cải tạo, lai giống - Tăng cường biện pháp kĩ thuật: xử lí, chăm sóc, phịng trừ bệnh … - Xác định thời gian thu hoạch Câu Tại nhà khoa học lại khuyên nông dân không nên trồng giống lúa (cho dù giống lúa có suất cao) diện tích rộng vụ? Câu Khi nói: Cơ mẹ truyền cho tính trạng “má lúm đồng tiền” có xác khơng? Nếu cần phải sửa lại câu nói nào? - Trả lời câu hỏi làm tập cuối - Làm tập sách tập - Đọc phần “em có biết” cuối học - Đọc trước tới lớp