Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 13 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này học sinh cần phải 1 Kiến thức Nêu được khái niệm về mức phản ứng * Nêu được những a/h của điều kiện môi trư[.]
Bài 13 ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I MỤC TIÊU : Sau học xong học sinh cần phải: Kiến thức - Nêu khái niệm mức phản ứng.* - Nêu a/h điều kiện môi trường đến biểu gen mối qua hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình thơng qua ví dụ.* - Ý nghĩa mối quan hệ KG – MT - KH sản xuất đời sống Kĩ - Rèn số kĩ năng: kn tìm kiếm xử lí thơng tin; kn quản lí t/g; kn thuyết trình trước đám đơng; Thái độ - Có ý thức Bv mơi trường sống, hạn chế t/đ có hại đến st phát triển động vật, thực vật người II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Hình 13 SGK phóng to - Tranh hình sơ đồ lai hoa liên hình, tư liệu mối liên hệ kiểu gen môi trường Học sinh: Học chuẩn bị III TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC * Tích hợp kĩ sống: - Kĩ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng; hợp tác; quản lý thời gian đảm nhận trách nhiệm hoạt động nhóm - Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin mối quan hệ gen tính trạng; tương tác kiểu gen môi trường; mức phản ứng kiểu gen môi trường khác ý nghĩa sản xuất IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: ? Đặc điểm di truyền gen liên kết với giới tính? ? Tại có tượng sinh ln giống mẹ? Giảng mới: Gv: cho hs qs tranh rau mác trồng nc cạn rút nx Đvđ Vào Hoạt động thầy trò Nội dung -GV: Ttrạng thể sinh vật gen quy định có hồn tồn hay ko? -Hs đọc mục I thảo luận nhóm -GV: Thực tế đườn từ gen tới tính trạng phức tạp -Hs: vdkt để gt tg xương rồng sống MT khô cằn biến thành gai để giảm thoát nc, sống nơi có nc biến thành gai *Hoạt động 1: tìm hiểu tương tác gữa KG MT Gv đvđ: có yt mt a/h tới biểu gen? Sự a/h ntn? -Hs: yt bên (to, a/s ), yt bên (phân bố to thể, cấu tạo ) -Gv: cho hs đọc mục II Ví dụ 1, thảo luận nx hình thành tính trạng màu lông thỏ: -Gv: Biểu màu lông thỏ vị trí khác thể phụ thuộc vào yếu tố nào? (Chú ý vai trò KG MT ) -Hs: nhiệt độ Tb phần thân có To cao gen ko biểu Tb phần đầu mút I MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG * Sơ đồ: Gen(ADN) → mARN → Pr → TT - Qúa trình biểu gen qua nhiều bước nên bị nhiều yếu tố mơi trường bên bên ngồi chi phối II SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG Ví dụ 1: * Hiện tượng: - Ở thỏ: + Tại vị trí đầu mút cở thể (tai, bàn chân, đi, mõm) có lơng màu đen + Ở vị trí khác lơng trắng muốt * Giải thích: - Tại tbào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nên có khả tổng hợp sắc tố mêlanin làm cho lơng màu đen thể có To thấp tb → tổng hợp đc sắc tố mêalin làm cho lông đen -Gv(khái quát): To /h đến tổng hợp sắc tố da hay To a/h tới bh gen thể KH -Gv: theo em To cao có ả/h đến biểu gen tổng hợp melanin ntn? (Lệnh/56) -Hs: Khi To cao Pr bị biến tính Thành phần enzim Pr → E bị biến tính a/h tới qt điều hòa bh gen Qt tổng hợp mêlanin bị ngừng nên lơng có mầu trắng -Gv: Từ nx kl vai trò KG ả/h MT đến hình thành TT -GV(bskt): bố mẹ không truyền đạt cho TT hình thành sẵn mà di truyền KG; KG quy định knăng phản ứng cthể trước MT -Gv: Hãy tìm thêm ví dụ mức độ biểu KG phụ thuộc vào môi trường *Hoạt động 2: Tìm hiểu mức p/ứng KG -HS đọc mục III thảo luận sơ đồ hình vẽ mối qua hệ KG với MT khác hình thành KH khác -Gv: Vậy mức phản ứng gì? -Hs: -Gv: Tìm htượng thực tế tự nhiên để minh hoạ ( VD: KH tắc kè hoa thay đổi theo mt Hoặc: giống su hào: Chăm sóc tốt củ to, nạc; C/s ko tốt củ nhỏ, xơ) - Các vùng khác có nhiệt độ cao khơng tổng hợp mêlanin nên lông màu trắng → làm giảm nhiệt độ vùng lơng trắng chuyển sang màu đen *Kết luận: Mơi trường ảnh hưởng đến biểu KG Ví dụ 2: SGK/56 Kluận: KH kq tg tác KG với MT cụ thể III MỨC PHẢN ỨNG CỦA KIỂU GEN Khái niệm - K/n Tập hợp kiểu hình KG tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng KG -VD: Con tắc kè hoa - Trên cây: da có hoa văn màu xanh - Trên đá: màu hoa rêu đá - Trên thân cây: da màu hoa nâu -Gv : thơng báo Bị sữa: + Sl sữa chịu a/h đk c/s, t/a → Mức p/u rộng + Tỉ lệ bơ sữa chịu a/h đk MT → Mức pu hẹp Vậy: Mức p/u chia làm loại? đặc điểm loại? (Giữa TT số lượng TT chất lượng loại có mức phản ứng rộng hơn) -Hs: -Gv: mức phản ứng rộng sinh vật dễ thích nghi ( hs lấy vd: gà - Ni bình thường: 2kg, lông vàng - Nuôi tốt : 2.5kg, lông vàng - Nuôi tôt : 3kg, lông vàng - Nuôi không tốt: 1kg → chế độ dinh dưỡng ảnh hưởng lớn đến P ảnh hưởng đến màu lông ) -Gv: Làm để xđ mức p/u kg? -Hs: -Gv: Chúng ta ko thể xđịnh đc MPU KG vật ko có bp nhân đc KG thành nhiều cá thể khác Đối với người chẳng hạn, ko thể xđ đc MPU cho TT -GV: y/c hs trả lời lệnh trang 57 (gợi ý: SGV/62) + Nếu trồng cánh đồng lớn giống đk thời tiết thay đổi gặp bất lợi gì? - Có loại mức phản ứng: mức phản ứng rộng (là TT sl) mức phản ứng hẹp (là TT chất lg) - Di truyền KG quy định - Thay đổi theo loại tính trạng xác định mức phản ứng KG * Để xác định mức phản ứng 1KG cần phải: + tạo cá thể sv có KG + Với sinh sản sinh dưỡng xác đinh MPU cách cắt đồng loạt cành đem trồng đk MT khác theo dõi đặc điểm chúng ) + Liệu có giống thích hợp với tất đk thời tiết, chống chịu đc loại sâu bệnh hay ko? -Hs: + Một giống lúa tức KG, KG phản ứng giống trước MT nên gây chết hàng loạt “ Đc ăn cả, ngã ko” + Ko có giống lúa thích hợp với đk MT sống KG có mức p/u định MT xác định Ko nên trồng giống lúa(cùng KG) diện tích trồng lớn Nên trồng nhiều giống để đk bất lợi có vài giống cho thu hoạch -Gv:nx, giảng giải MPU qthể (SGV/62) -GV : Thế tính mềm dẻo KH? Gv hướng dẫn hs quan sát tranh H13 sgk thảo luận - Hình vẽ thể điều gì? ( thể mức phản ứng KG khác điều kiện MT) - Nhận xét chiều cao KG độ cao nước biển? -Gv: Vậy mức độ mềm dẻo KH phụ thuộc vào yếu tố nào? -Hs: KG -Gv: Tính mềm dẻo kiểu hình KG có ý nghĩa thân sinh vật? -Gv: Con người lợi dụng khả mềm dẻo KH vật nuôi, trồng sản xuất chăn nuôi ? Sự mềm dẻo kiểu hình - Mềm dẻo KH (thường biến): tượng KG thay đổi KH trước điều kiện MT khác - Sự mềm dẻo KH tự điều chỉnh sinh lí giúp sv thích nghi với thay đổi MT - Mức độ mềm dẻo KH phụ thuộc vào KG - Mỗi KG điều chỉnh KH phạm vi định VD: Gấu bắc cực mùa hè lơng có mầu xám mùa đơng lơng có màu trắng Tắc kè hoa đổi mầu phù hợp với ánh sáng -Gv(củng cố): cho hs ptích sđ: (mqh yếu tố giống → chăm sóc → suất thu -Hs: + giống: KG + kĩ thuật canh tác(c/s): đk MT + suất : KH Giống tôt, c/s tốt cho n/s cao Giống tốt ko vượt n/s cho phép Muốn tăng n/s cần cải tạo giống, lai giống Củng cố - Nói : mẹ truyền cho tính trạng má lúm đồng tiền có xác ko? / cần phải sửa lại câu nói nào/ - Tại nhà khoa học khuyên nông dân không n ên trồng giống lúa diện tích rộng vụ ( cho dù giống có suất cao ) - Tại cần đặc biệt quan tâm đế bà mẹ mang thai Dặn dò: - Trả lời câu hỏi tập trang 58 SGK - Làm tập 15