Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 13 DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được thí nghiệm, cơ sỡ tế bào học, ý nghĩa của di truyền liên kết giới tính Nêu được thí nghiệm, cơ sỡ tế bào học[.]
Bài 13 : DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN A MỤC TIÊU: Kiến thức - Nêu thí nghiệm, sỡ tế bào học, ý nghĩa di truyền liên kết giới tính - Nêu thí nghiệm, sỡ tế bào học, ý nghĩa di truyền ngồi nhân - Trình bày đặc điểm di truyền ngồi nhân, phương pháp xác định tính trạng gen nhân quy định Kĩ - Rèn kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin, lắng nghe tích cực,thể tự tin trình bày,ra định,quản lí thời gian, - Rèn kĩ phân tích so sánh phán đốn quan sát tiêu bản, kĩ làm tiêu Thái độ - Thấy vai trò , ý nghĩa thực tiễn việc ứng dụng quy luật sản xuất Năng lực hướng tới: - Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo: - Phát triển lực tìm hiểu tự nhiên xã hội: - Phát triển lực ngôn ngữ thể chất: II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Thiết bị dạy học - Tranh phóng to hình sgk - SƠ ĐỒ : vận động NST giới tính giảm phân Học sinh : Nghiên cứu , làm tập nhà, học cũ ,chuẩn bị mơ hình học tập theo u cầu giáo viên sơ đồ tư học số tập III PHƯƠNG PHÁP , KỸ THUẬT DẠY HỌC: Giáo viên linh hoạt chọn phương pháp kỹ thuật dạy học sau cho phù hợp học Hoạt động nhóm theo dự án trải nghiệm sáng tạo + hướng dẫn học sinh phát triễn lực tự học + bàn tay nặn bột + số phương pháp khác Kỹ thuật khăn trãi bàn + kỹ thuật mãnh ghép + đóng vai chuyên gia + số kỹ thuật khác IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động / tạo tình huống: Bài tốn nhận thức /sgk di truyền kiên kết giới tính Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Tìm hiểu quy luật di truyền liên kết vời giới tính Hoạt động thầy trị *Hoạt động 1: Tìm hiểu quy luật di truyền liên kết vời giới tính -Gen NST X -GV yêu cầu hs đọc mục I.1.a sgk thảo luận kết phép lai thuận nghịch Moocgan ? kết qủa F1 , F2 ? kết qua có khác so với kết thí nghiệm phép lai thuận nghịch Međen * hs quán sát hình vẽ 12.2 giải thích hình vẽ (gen quy định màu mắt nằm NST giới tính ? ? nhận xét đặc điểm di truyền cua gen NST X (chú ý di truyền tính trặng màu mắt trắng cho đời phép lai thuận) Nội dung I.Di truyền liên kết với giới tính *** Khái niệm Di truyền liên kết với giới tính tượng di truyền tính trạng mà gen xác định chúng nằm NST giới tính Gen NST X * Thí nghiệm SGK *Nhận xét : kết phép lai thuận nghịch Moocgan khác khác kết phép lai thuận nghịch Menđen * Giải thích : Gen quy định tính trạng màu mắt có NST X mà khơng có Y→ cá thể đực ( XY) cần gen lặn nằm NST X biểu KH * Đặc điểm di truyền gen NST X - Di truyền chéo Hoạt động 2: Tìm hiểu quy luật di truyền liên kết vời giới tính -Gen NST Y Ý nghĩa tượng di truyền liên kết với giới tính Hoạt động thầy trị *Hoạt động 2: Tìm hiểu quy luật di truyền liên kết vời giới tính -Gen NST Y Ý nghĩa tượng di truyền liên kết với giới tính Nội dung Gen NST Y VD : người bố có túm lông tai truyền đặc điểm cho tất trai mà gái ko bị tật * Giải thích : gen quy định tính trạng GV cho hs đọc mục II phân tích thí nằm NST Y, ko có alen tương ứng nghiệm X→ Di truyền cho tất cá thể Gv giới thiệu ADN nhân: mang kiểu gen XY dịng họ TBC có số bào quan chứa gen gọi * đặc điểm : di truyền thẳng gen ngoai NST, chất gen *** Ý nghĩa tượng di truyền NST ADN( có k/n tự nhân đơi, liên kết với giới tính có xảy đột biến di truyền được) - điều khiển tỉ lệ đực theo ý muốn ? nhận xét đặc điểm biểu kiểu chăn ni trồng trọt hình F1 so với KH bố mẹ - nhận dạng đực từ nhỏ đẻ phân phép lai thuận nghịch loại tiện cho việc chăn nuôi - phát bệnh rối loạn chế phân li, tổ hợp cặo NST giới tính Hoạt động : Tìm hiểu di truyền ngồi nhân Hoạt động thầy trị Nội dung II Di truyền nhân GV cho hs đọc mục II phân tích thí Hiện tượng nghiệm - thí nghiệm co ren 1909 với phép Gv giới thiệu ADN nhân: lai thuận nghịch đối tượng hoa TBC có số bào quan chứa gen gọi bốn gen ngoai NST, chất gen ngồi - F1 ln có KH giống bố mẹ NST ADN( có k/n tự nhân đơi, * Giải thích: có xảy đột biến di truyền được) - thụ tinh, giao tử đực truyền nhân ? nhận xét đặc điểm biểu kiểu mà ko truyền TBC cho trứng, hình F1 so với KH bố mẹ gen nằm TBC ( ty thể phép lai thuận nghịch lục lạp ) mẹ truyền cho qua TBCcủa trứng nghịch khác ln có KH giống mẹ -.DT phân li độc lập: kết phép lai thuân nghịch giống Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm di truyền nhân Hoạt động thầy trị Nội dung II Di truyền ngồi nhân GV cho hs đọc mục II phân tích thí Hiện tượng nghiệm 2.Đặc điểm di truyền nhân Gv giới thiệu ADN ngồi nhân: - tính trạng di truyền qua TBC dc di TBC có số bào quan chứa gen gọi truyền theo dòng mẹ gen ngoai NST, chất gen - tính trạng di truyền qua TBC ko NST ADN( có k/n tự nhân đơi, tn theo định luật chặt chẽ di có xảy đột biến di truyền được) truyền qua nhân ? nhận xét đặc điểm biểu kiểu hình F1 so với KH bố mẹ ** Phương pháp phát quy luật di phép lai thuận nghịch truyền - DT liên kết với giới tính: kết qủa phép lai thuận nghịch khác -.DT qua TBC : kết phép lai thuận nghịch khác ln có KH giống mẹ -.DT phân li độc lập: kết phép lai thuân nghịch giống Hoạt động luyện tập : - Nếu kết phép lai thuận nghịch khác giới (ở lồi có chế xác định giới tính kiểu XX,XY kết luận a Gen quy định tính trạng nằm NST X b Gen quy định tính trạng nằm tring ti thể c Gen quy định tính trang nằm NST Y d Khơng có kết luận Câu 1: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định, người ta thường sử dụng phương pháp: A Lai thuận nghịch B Lai xa C Lai khác dòng D Lai phân tích Câu 2: Điều sai ? A.Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Di truyền tế bào chất di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất khơng phân tính đời sau C Khơng phải tượng di truyền theo dịng mẹ di truyền tế bào chất Hoạt động vận dụng : Câu 1: Cơ sở vật chất tượng di truyền nhân là: A Protein ARN ln hoạt động ngồi nhân B Giao tử có nhiều NST giao tử đực C Các ADN nhân (gen lạp thể, ti thể) D Lượng tế bào chất giao tử thường lớn Câu 2: Trong di truyền qua tế bào chất (di truyền ngồi nhân) vai trị bố, mẹ ? A Vai trò mẹ lớn hồn tồn vai trị bố di truyền tính trạng B Vai trị bố lớn vai trò mẹ di truyền tính trạng C Vai trị P khác di truyền tính trạng D Vai trị P di truyền tính trạng Câu 1: Điều không ? A Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất B Di truyền tế bào chất xem di truyền theo dòng mẹ C Khơng phải tượng di truyền theo dịng mẹ di truyền tế bào chất D Di truyền tế bào chất khơng có phân tính hệ sau Câu 2: Trong phép lai tính trạng gen quy định, kết phép lai thuận lai nghịch khác nhau, lai ln có kiểu hình giống mẹ gen quy định tính trạng nghiên cứu: A Nằm nhiễm sắc thể giới tính X B Nằm nhiễm sắc thể thường C Nằm nhiễm sắc thể giới tính Y D Nằm nhân (trong ti thể lục lạp) Hoạt động mở rộng : Bài tập Bệnh mù màu đỏ -xanh lục người gen lặm nằm NST Y quy định, phụ nữ bình thường có em trai bị bênh mù màu lấy người chồng bình thường, xác suất cặp vợ chồng sinh trai đầu lịng bình thường bao nhiêu? biết bố mẹ cặp vợ chồng không bị bệnh V HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC : HD học cũ : Sơ đồ hóa sơ đồ tư nội dung học HD chuẩn bị : Xem tiếp ảnh hưởng môi trường đến biểu gen Giao nhiệm vụ: Nhóm 1- Hình thành khái niệm mức phản ứng ý nghĩa chúng Nhóm 2- - Thấy ảnh hưởng môi trường biểu gen Nhóm 3- Nêu mối quan hệ kiểu gen , mơi trường kiểu hình thơng qua ví dụ ... ko có alen tương ứng nghiệm X→ Di truyền cho tất cá thể Gv giới thiệu ADN nhân: mang kiểu gen XY dịng họ TBC có số bào quan chứa gen gọi * đặc điểm : di truyền thẳng gen ngoai NST, chất gen ***... luận a Gen quy định tính trạng nằm NST X b Gen quy định tính trạng nằm tring ti thể c Gen quy định tính trang nằm NST Y d Khơng có kết luận Câu 1: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào... hoa TBC có số bào quan chứa gen gọi bốn gen ngoai NST, chất gen - F1 ln có KH giống bố mẹ NST ADN( có k/n tự nhân đơi, * Giải thích: có xảy đột biến di truyền được) - thụ tinh, giao tử đực truyền