Tieát ppct 66 OÂN TAÄP Ngaøy daïy / / ((((( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Khaùi quaùt ñöôïc höôùng tieán hoùa cuûa giôùi ñoäng vaät töø ñôn baøo ñeán ña baøo ,töø ñoäng vaät ñôn baøo baäc thaáp ñeán ñoän[.]
Tiết ppct:66 Ngày dạy: / / ÔN TẬP 1.Mục tiêu: a.Kiến thức: -Khái quát hướng tiến hóa giới động vật từ đơn bào đến đa bào ,từ động vật đơn bào bậc thấp đến động vật đa bào bậc cao theo đường tiến hóa từ môi trường nước lên môi trường cạn -Giải thích tượng thứ sinh với nôi trường nước trường hợp cá sấu,cá voi,chim cảnh,chim cánh cụt b.Kỹ năng:Quan sát,đàm thoại,hợp tác nhóm c.Thái độ:Giáo dục tầm quan trọng động vật 2.Chuẩn bị: Gv:Tranh vẽ phát sinh giới động vật Hs:n tập 40,44,49(bộ dơi,bộ cá voi) 3.Phương pháp dạy học: -Thảo luận nhóm,trực quan,đàm thoại,diễn giảng 4.Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs) 4.2 Kiểm tra cũ:lồng vào 4.3.Giảng mới: * Giới thiệu mới:Gv treo tranh phát sinh giới động vật,phác qua lịch sử chặng đường tiến hóa giới động vật trải qua cách khoảng 600 triệu năm.Trong trình tiến hóa cấu tạo động vật có biến đổi nào? Hoạt động giáo viên Nội dung học học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu tiến I.Tiến hóa giới hóa giới động vật động vật: Mục tiêu:nêu đựơc đặc điểm tiến hóa giới động vật Phương pháp:đàm thoại,hợp tác nhóm Gv yêu cầu hs tự nghiên cứu thông tin sgk Gv gọi hs đọc to phần thông tin Yêu cầu hs trao đổi nhóm lựa chọn tên ngành tên đại diện điền vào ô trống bảng Hs đọc thông tin trao đổi nhóm thống đáp án điền vào ô trống bảng Gv đề nghị đại diện nhóm phát biểu ý kiến việc điền vào ô trống Hs cần nêu được: Đặc Cơ Cơ thể đa bào điểm thể Đối Đối xứng hai bên đơn xứng Cơ thể Cơ thể Cơ thể bào tỏa mềm mềm mềm tròn có vỏ có đá vôi xương kitin Ngàn ĐVNS Ruột Giun Thân Chân h khoan dẹp mềm khớp g Giun tròn Trùn Giun Đại g roi Thủy đốt Trai Tôm diện Trùn tức sông,so sông ,m g Sứa Sán ø,ốcsê ọt biến Sanho lông,sa n,ốc ẩm,rận hình â ùn dây vặn,mự nước,cua Trùn Giun c đồng,bọ g đũa,giu cạp giày n kim Giun đũa,rươ i, giun đất Đặc điểm Hoạt động 2:Tìm hiểu thích nghi thứ sinh Mục tiêu:hiểu thích nghi thứ sinh trở lại môi trường nước động vật Phương pháp:quan sát,đàm thoại Gv yêu cầu hs tự nghiên cứu Cơ thể có xương Động vật có xương sống Cá chép,ca ù nhám Cá đuối ch đồng,c sấu,đà điểu,ga ø vịt,thú mỏ vịt,cá voi II.Sự thích nghi thứ sinh: -Con cháu động vật có xương sống môi trường cạn lại tìm nguồn sống môi trường nước thông tin sgk trả lời câu hỏi: có cấu tạo thích nghi Gv:vì cháu động vật thích nghi môi trường cạn lại quay trở lại môi trường nước Cá(nước)ếch(vừa nước,vừa cạn)bò sát(cạn) Trong cá sấu ,rùa biển quay lại môi trường nước Bò sátchim(kk) -Vịt ngỗng quay lại môi trường nước? -Bằng chứng để chứng minh động vật có tổ tiên động vật có xương sống cạn? Hs cần nêu được: -Khi quay lại môi trường nứơc để tìm nguồn sống -Quan sát hình-chi trước cá voi hình III.Tầm quan trọng thực dáng bên giống vây cá tiễn động vật: song xương chi bên có cấu -Động vật có ích: trúc năm ngón động vật có +cung cấp thực xương sống cạn,chứng tỏ tổ phẩm,dược liệu,công tiên cá voi động vật có nghệ,nông xương sống cạn nghiệp ,làm cảnh Hoạt động 3:Tìm hiểu tầm quan +có vai trò tự trọng thực tiễn cảu động vật nhiên Mục tiêu:Nêu tầm quan trọng -Động vật có hại: thực tiễn động vật +Phá hại mùa màng Phương pháp:đàm thoại +ô nhiễm môi Gv yêu cầu hs trao đổi nhóm tổng trường hợp kiến thức điền vào bảng 2,ghi +là động vật trung tên động vật không xương gian truyền bệnh sống động vật có xương sống ứng với tầm quan trọng Hs trao đổi nhóm thực Đại diện nhóm báo cáo ,nhóm khác nhận xét Gv:Động vật có tầm quan trọng thực tiễn nào? Hs dựa vào bảng trả lời 4.4 Củng cố luyện tập: -Thế tượng thích nghi thứ sinh ? Hs:Hiện tượng thích nghi thứ sinh động vật chúng trở lại sống có cấu tạo thích nghi với môi trường nước Ví dụ :Cá sấu -Động vật có đối xứng tỏa tròn thuộc ngành động vật: a.Ruột khoang b.Động vật nguyên sinh c.Chân khớp Đáp án:a 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: -Học ôn thi HKII Rút kinh nghiệm: