Tieát ppct 26 LÔÙP HÌNH NHEÄN Ngaøy daïy / / 200 BAØI 25 NHEÄN VAØ SÖÏ ÑA DAÏNG CUÛA LÔÙP HÌNH NHEÄN ( ( ( 1 Muïc tieâu a Kieán thöùc Trình baøy ñöôïc ñaëc ñieåm caáu taïo ngoaøi cuûa nheän vaø moät s[.]
Tiết ppct:26 LỚP HÌNH NHỆN Ngày dạy: / / 200… BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Mục tiêu: a Kiến thức: - Trình bày đặc điểm cấu tạo nhện số tập tính chúng - Nêu đa dạng lớp hình nhện tập tính chúng b Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát tranh, phân tích c.Thái độ: - Bảo vệ loài nhện có lợi tự nhiên Chuẩn bị: Gv: Nhện, tranh, cách tơ nhện, giáo án Hs:Nhện, sgk, xem Phương pháp dạy học: Hợp tác nhóm, trực quan, đàm thoại, diễn giảng Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức lớp.(ktsshs) 4.2 Kiểm tra cũ: +Nêu lợi ích tác hại lớp giáp xác?(6đ) *Lợi ích:(3đ) -Là nguồn thức ăn cá -là nguồn cung cấp thực phẩm -Là nguồn lợi xuất *Tác hại (3đ) -Có hại cho giao thông đường thủy -Có hại cho nghề cá -Truyền bện giun sán +Kể tên số giáp xác? (4đ) -Mọt ẩm,sun,rận nước,chân kiếm,cua đồng,cua nhện,tôm.(4đ) 4.3.Giảng mới: * Giới thiệu mới: Lớp hình nhện biết khoảng 36 nghìn loài,là chân khớp cạn,nơi hang hóc,rậm rạp hoạt động chủ yếu đêm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1:Tìm hiểu nhện Mục tiêu: Trình bày cấu tạo nhện Xác định vị trí, chức phận cấu tạo Phương pháp: Quan sát,hợp tác nhóm nhỏ,vấn đáp Hs: Quan sát h25.1 sgk đối chiếu mẫu vật thật (nhện ) Xác định phận mẫu nhện Gv: Xác định giới hạn phần đầu ngực phần bụng? Mỗi phần có phận nào? Hs:Đầu ngực phần bụng Sau hs thảo luận nhóm hoàn thành bảng sgk Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm nhận xét bổ sung Gv hoàn chỉnh sửa sai cho hs Hs rút kết luận +Phần đầu ngực +Phần bụng Hs quan sát h25.2 xếp không trình lưới bắt mồi nhện Đánh số thứ tự vào ô trống Hs hoàn thành Đáp án:a/ 4-2-1-3 b/ 4-1-2-3 Hoạt động 2: Sự đa dạng lớp hình nhện Mục tiêu: Hs thấy đa dạng lớp hình nhện ý nghóa chúng Phương pháp: quan sát Hs quan sát H 25.3+25.4+25.5 Nhận biết số đại diện lớp hình nhện: Nhện đỏ, ve, mạc, bọ cạp, nhện lông… I Nhện Đặc điểm cấu tạo: * Cơ thể gồm phần: _ Phần đầu ngực: + Đôi kìm có tuyến độcBắt mồi tự vệ + Đôi chân xúc giác phủ đầy lông cảm giác + Bốn đôi chân bò:dùng di chuyển lưới _ Phần bụng: + Đôi khe thở dùng để hô hấp + Lổ sinh dục dùng để sinh sản Núm tuyến tơ dùng để sinh tơ nhện Tập tính a Chăng lưới: - Chăng khung lưới - Chăng tơ phóng xạ - Chăng tơ vòng - Chờ mồi b Bắt mồi: - Nhện ngoạm chặt mồi chích nọc độc - Tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi - Trói mồi treo lưới để thời gian - Hút dịch lỏng mồi II Đa dạng lớp hình nhện: - Lớp hình nhện đa dạng có tập tính phong phú - Đa số có lợi , Hs đọc thông tin số gây hại cho Sau hoàn thành bảng 2/85 người , động vật Gv nhận xét thực vật Sống nhà, vườn- ăn thịt- có lợi Trong nhà, khe tường- ăn thịtcó lợi hang hốc, nơi kín đáo- ăn thịt –có lợi da người- kí sinh - có hại lông, da trâu bò- kí sinh- có hại Hs rút kết luận: Sự đa dạng ý nghóa thực tiễn Từ lợi ích lớp hình nhện: Giáo dục hs ý thức bảo vệ đa dạng lớp hình nhện tự nhiên 4.4 Củng cố luyện tập: - Nêu tập tính thích nghi với lối sống nhện? Hs: Nhện có tập tính lưới để bắt mồi Ngoài dùng tơ nhện để di chuyển trói mồi Nhện có tập tính thích nghi với việc bẫy bắt mồi sống Nhện tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi, để chờ thời gian cho phần thịt mồi tác động enzim biến đổi hoàn toàn thành chất lỏng, nhện hút dịch lỏng để sinh sống Khoa học gọi kiểu dinh dưỡng hình thức “tiêu hóa ngoài” -Cơ thể nhện gồm phần? kể tên? Hs: Phần đầu ngực: Đôi kìm, đôi chân xúc giác, đôi chân bò Phần bụng: Đôi khe thở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài,trả lời câu hỏi sgk1,2,3/85 - Chuẩn bị mới:Châu chấu + Đọc trước nhà + Mỗi hs mang theo châu chấu + Chuẩn bị phần câu hỏi Rút kinh nghieäm: