kÕ ho¹ch bµi d¹y m«n kÓ chuyÖn l5 kÕ ho¹ch bµi d¹y m«n kÓ chuyÖn l5 Ngµy so¹n Ngµy gi¶ng Bµi 1 Lý tù träng I Môc tiªu Gióp HS Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, thuyÕt minh cho néi dung cña tõng[.]
kế hoạch dạy môn kể chuyện l5 Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 1: Lý tự trọng I Mục tiêu Gióp HS: - Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹, thut minh cho néi dung cđa tõng tranh 1-2 câu, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện; ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK - Giấy khỉ to ghi s½n lêi thut minh cho tõng tranh III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt ®éng häc Giíi thiƯu bµi - CH: Em biÕt g× vỊ anh Lý Tù - Anh Lý Tù Träng Trọng? niên yêu nớc Anh tham gia hoạt động cách mạng từ tuổi Anh hi sinh năm 17 tuổi - GV: Tiết kể chuyện chủ điểm VN- Tổ Quốc em câu chuyện anh Lý Tự Trọng Anh tham gia CM từ 13 tuổi Những chiến công hi sinh anh đợc biết đến nh huyền thoại Các em nghe cô kể - HS nghe câu chuyện - HS nghe xem tranh GV kĨ chun - HS nghe - GV kĨ lÇn - GV kĨ lÇn võa kĨ vừa tranh - GV giải nghĩa từ: + Sáng dạ: thông minh, học đâu hiểu đấy, đọc đến ®©u nhí ®Õn ®Êy + mÝt tinh: cc héi họp đông đảo quần chúng, thờng có nội dung trị nhằm biểu thị ý chí chung + Luật s: ngời chuyên bào chữa bênh vực cho ngời phải trớc án + Tuổi thành niên: tuổi - Lý Tự Trọng, tên đội tây, mật phải chịu trách nhiệm việc thám Lơ- grăng, luật s làm, tuổi đợc coi tr- - Anh đợc cử học nớc ởng thành 18 tuổi trở lên năm 1928 + Quốc tế ca: hát - Anh làm nhiệm vụ liên lạc, thức đảng giai cấp chuyển nhận th từ tài liệu công nhân nớc giới trao đổi với đảng bạn qua CH: Câu chuyện có đờng tàu biển nhân vật nào? - HS tự trả lời CH: Anh Lý Tự Trọng đợc cử học nớc từ nào? + Về nớc anh làm nhiệm vụ gì? - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trìng bày + Hành động dũng cảm anh Trọng lµm em nhí nhÊt? Híng dÉn viÕt lêi thut minh cho tranh - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gäi tõng nhãm tr¶ lêi Tranh 1: Lý Tù Träng sáng dạ, đợc cử nớc học tập Tranh 2: Về nớc, anh đợc giao nhiệm vụ chuyển nhận th từ, tài liệu troa đổi với tổ chức đảng bạn qua đờng tàu biểnt Tranh 3: Lý Tự Trọng nhanh trí, gan bình tÜnh v«ng viƯc Tranh 4; Trong mét bi mÝt tinh anh đà bắn chét tên mật thanứm, cứu đồng đội bị giặc bắt Tranh 5: trớc án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tởng cách mạng Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng hát vang quốc tế ca Hớng dÉn kĨ theo nhãm - GV chia nhãm , yªu cầu HS - HS kể nhóm quan sát tranh , dựa vào lời thuyết minh để kể lại đoạn câu chuyện, sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện - - HS kể toàn câu chun KĨ chun tríc líp - HS thi kĨ trả lời câu hỏi bạn dới lớp díi líp cã thĨ hái vỊ néi dung trun hái: - tuổi nhỏ nhng chí lớn, dũng cảm, thông minh - Ca ngợi anh giàu lòng yêu nớc, H: Vì ngời coi dũng cảm ngục gọi anh Trọng " ông - HS tự trả lời nhỏ"? H: câu chuyện giúp bạn hiểu - Cả lớp nhận xét bình cho bạn điều gì? kể hay H: hành động anh Trọng khiến bạn khâm phục nhất? ; IV Củng cố dặn dò - Câu chuyện giúp em hiểu điều ngời VN? KL: Chiến công hi sinh dũng cảm để bảo vƯ ®ång chÝ ®Ĩ thùc hiƯn lÝ tëng cđa anh Lý Tự Trọng mÃi mÃi gơng cho lớp lớp niên VN noi theo - Dặn HS kể lại chuyện cho ngời thân nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 2: Chuyên đà nghe, đà đọc I Mục tiêu - HS kể lại tự nhiên, lời câu chuyện đà nghe, đà đọc nói anh hùng danh nhân đất nớc - Hỏi ý nghĩa truyên bạn kể - Nghe biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi, câu truyên mà bạn kể - Rèn luyện thói quen ham đọc sách II đồ dùng dạy học - HS GV su tầm số sách báo nói anh hùng, danh nhân đất nớc - bảng lớp viết sẵn đề có mục gợi ý trang 19 III hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nèi - HS kĨ nèi tiÕp kĨ l¹i truyện Lí Tự Trọng H: câu truyện ca ngợi ai, - HS trả lời câu hỏi lớp nhận diều gì? xét - GV nhận xét cho điểm B dạy Giới thiệu - Gọi HS giíi thiƯu trun mµ - 3-5 HS giíi thiƯu vỊ truyên mang đến lớp học GV: Nớc VN ta có văn hiến lâu đời với lịch sử 4000 năm dựng nớc giữ nớc chiến tranh bảo vệ hoà bình, giành độc lậpcho kể dân tộc, nhiều chiến công anh hùng , danh nhân đà vào lịch sử dân tộc tiết học hôm nay, em kể lại chuyên mà đà đợc nghe, đọc anh hùng danh nhân nớc ta.( ghi bảng) - HS đọc đề Hớng dẫn kể truyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề - Danh nhân ngời có danh GV gạch chân từ: đà nghe, tiếng, có công trạng với đất nđà đọc, anh hùng, danh nhân ớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi H: Những ngời nh nhớ đợc gọi anh hùng, danh - Anh hùng ngời lập công nhân? trạng đặc biệt, lớn lao nhân dân, đất nớc - HS nối tiếp đọc Gọi HS đọc phần gợi ý GV: Trong chơng trình tiếng việt lớp 2,3,4 em đà đợc học nhiều truyện anh hùng, danh nhân nh: Hai Bà Trng, Chàng trai làng Phù Đổng Chúng ta đọc - HS kể tên câu chuyện nhiều truyện danh nhân khác kể Hày kể c©u chun sÏ kĨ vỊ anh hïng, danh nh©n, vỊ chiến công họ mà em định kể ngày hôm - Yêu cầu HS đọc kĩ phần GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung câu chuyện chủ đề: điểm + cách kể hay, có phối hợp với giọng điệu cử : điểm + Nêu ý nghĩa câu - HS kể theo nhóm truyên: điểm - HS kể , nhận xét cho + trả lời đợc câu hỏi bạn: điểm b) kể nhãm Chia nhãm - HS thi kÓ, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn - HS nhận xét lời kể bạn - GV giúp đỡ nhóm c) Thi kể trao đổi ý nghĩa câu truyện - GV tổ chức bình chọn + bạn có câu chuyện hay + bạn kể truyện hấp dẫn Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - kể lại chuyên cho ngời thân nghe Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 3: kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu Giúp HS: - Chọn đợc câu chuyện có nội dung kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc - Biết cách xếp câu chuyện thành trình tự hợp lí - Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá nội dung câu chuyện lời kể bạn II Đồ dùng dạy- học - Bảng lớp ghi sẵn đề - Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý: + Hớng xây dựng cốt chuyện + Nhân vật có việc làm đợc coi tốt để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc + cố gắng khó khăn ngời hoạt động + kết việc làm đó? + Suy nghĩ em hành động ngời đó? III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy hoạt ®éng häc A KiĨm tra bµi cị - Gäi HS lên bảng kể lại câu - HS kể chuyện trớc lớp chuyện đà nghe đợc đọc anh hùng, danh nhân nớc ta - Nhận xét bạn kĨ - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ - GV nhận xét cho điểm B Bài Giới thiệu - Lớp trởng báo cáo việc chuẩn - Kiểm tra việc HS chuẩn bị bị nhà bạn kể chuyện đà dặn từ tiết trớc - Nhận xét, khen ngợi HS chuẩn bị nhà Hớng dẫn HS kể chuyên a) Tìm hiểu đề - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - đề yêu cầu kể việc làm H: đề yêu cầu gì? tốt góp phần XD quê hơng, đất nớc GV dùng phấn gạch chân dới từ ngữ: làm việc tốt, xây dựng quê hơng, đất nớc H: Yêu cầu đề kể việc làm gì? H: Theo em lµ viƯc - ViƯc lµm tèt lµ viƯc lµm lµm tốt? mang lại lợi ích cho nhiều ngời, cho cộng ®ång H: Nh©n vËt chÝnh c©u - Nh©n vËy em kể chuyện em kể ai? ngời sống xung quanh em, ngời có việc làm thiết H: Theo em việc làm thực cho quê hơng, ®Êt níc nh thÕ nµo lµ viƯc lµm tèt, gãp - HS nối tiếp trả lời: phần XD quê hơng đất nớc? + Cùng XD đờng + trồng cây, gây rừng, phủ xanh đất trống đồi träc + Cïng XD ®êng ®iƯn + Cïng làm vệ sinh đờng làng ngõ xóm GV: câu chuyên, + Vận động ngời thực nhân vật em kể nếp sống văn minh, đám ngêi thËy viƯc thËt ViƯc cíi kh«ng cã thc lá, tiết kiệm làm em chứng kiến điện tham gia qua sách báo ti vi Việc làm mang lại lợi ích cho quê hơng, đất nớc - Gọi HS đọc gợi ý SGK - Gọi hS đọc gợi ý bảng - HS đọc phụ - HS đọc H: Em DX cèt chuyÖn nh thÕ - HS nèi tiÕp kĨ tríc líp nµo, theo híng nµo, h·y giíi VD: thiệu cho bạn nghe + Em kể b¸c Nam, bÝ th x· em B¸c rÊt cã trách nhiệm việc vận động gia đình tham gia XD đời sống văn hoá em + Em kể Minh đội xuất ngị chó ®· vËn ®éng mäi ngêi cïng trång phủ đồi trọc + Em kể cô Mai Cô hội - Kể nhóm , nhóm trởng hội phụ nữ xà cô vận HS yêu cầu em kể câu động gia đình chuyện nhóm thực vệ sinh , trao đổi thảo luận ý làng nghĩa việc làm nhân vật - HS kể cho nghe truyện, nêu học mà nhóm em học tập đợc hay suy nghĩ em việc làm