Bài 1 Bài 1 Trạng thái sợi nhiễm sắc có thể xuất hiện ở kì nào sau đây trong quá trình phân bào? A Kì đầu của nguyên phân B Kì trung gian của nguyên phân C Kì sau của giảm phân I D Kì giữa của giảm ph[.]
Bài Trạng thái sợi nhiễm sắc xuất kì sau trình phân bào? A Kì đầu nguyên phân B Kì trung gian nguyên phân C Kì sau giảm phân I D Kì giảm phân II Bài Để tạo ưu lai tốt từ trồng cần thực hình thức lai A Lai kinh tế B Lai khác dòng C Lai xa D Lai khác thứ Bài Ở người 2n = 46 NST, số lượng NST tế bào người bị bệnh Đao là: A 45 B 47 C 48 D 92 Bài 4Dạng vượn người hoá thạch cuối là: A Oxtralopitec B Pitecantrop C Poliopitec D Parapitec Bài Khi tất cặp nhiễm sắc thể tự nhân đơi thoi vơ sắc khơng hình thành, tế bào không phân chia tạo thành tế bào A Mang NST đa bội B Mang NST tứ bội C Mang NST tam bội D Mang NST đơn bội Bài Một gen cấu trúc tự nhân đôi lần mã tạo có ribơxơm trượt qua lần để tổng hợp prơtêin Số phân tử prơtêin có cấu trúc bậc tổng hợp từ trình A 40 phân tử B 60 phân tử C 90 phân tử D 96 phân tử Bài Mặt chủ yếu chọn lọc tự nhiên (CLTN) tác động lên cá thể A Làm xuất kiểu gen phản ứng thành kiểu hình có lợi trước mơi trường B Làm hình thành đặc điểm thích nghi tương quan cá thể C Phân hoá khă sinh sản củă kiểu gen khác quần thể D A C Bài di truyền tính trạng quy định gen NST Y có đặc điểm nào? A biểu thể đực B biểu thể C Có tượng di truyền chéo D biểu thể XY Bài Nội dung khơng q trình đột biến A Phần lớn đột biến tự nhiên có hại cho thể B Giá trị thích nghi đột biến thay đổi tuỳ tổ hợp gen C Đột biến gen trội xem nguồn nguyên liệu chủ yếu q trình tiến hố tính phổ biến so với loại đột biến khác D Khi môi trường thay đổi thể đột biến thay đổi giá trị thích nghi Bài 10 Trong quần thể sóc trạng thái cân bằng, có 16% số cá thể có lơng xám, cịn lại số cá thể lơng nâu Biết A: lông nâu, aa: lông xám Tỉ lệ kiểu gen AA kiểu gen Aa quần thể A AA = 36%, Aa = 48% B AA = 48%, Aa = 36% C AA = 64%, Aa = 20% D AA = 20%, Aa = 64% Bài 11 Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính đột biến A Gen B Tiền phơi C Xôma D NST Bài 12 Phép lai cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với gen trội trội hoàn toàn Số tổ hợp giao tử hệ sau bao nhiêu? Bài 13 Trong trồng trọt người ta sử dụng phương pháp chủ yếu để tạo ưu lai A Lai khác dòng B Lai xa C Lai kinh tế D Lai khác thứ Bài 14 Trong chọn lọc cá thể, người ta chọn lọc quần thể khởi đầu .(N: nhóm lớn cá thể, M: số cá thể), cháu chúng (G: cho giao phối tự do, D: nhân lên riêng rẽ thành dòng khác nhau) ( H: kiểu hình; I: kiểu gen) cá thể ban đầu kiểm tra qua hệ cháu A M, D, H; B M, D, I; C N, G, H; D N, G, I; Bài 15 Sự tác động nhiều gen lên tinh trạng dẫn đến kết A Làm xuất tính trạng chưa có bố mẹ B Cản trở biểu tính trạng có bố mẹ khơng biểu đời hai C Tạo dãy biến dị với biểu khác thứ tính trạng D Tất Bài 16 Kiểu gen sau tạo loại giao tử? A AaBbDd B AaBbdd C AAbbDd D AaBBDD Bài 17 Nhận xét không trường hợp di truyền qua tế bào chất A Lai thuận nghịch cho kết khác B Tính trạng ln ln di truyền qua dịng mẹ C Tính trạng biểu đồng loạt qua hệ lai D Tính trạng biểu đồng loạt thể hệ lai Bài 18 Sự khác biệt hộp sọ loại người tối cổ Pitêcantrôp Xinantrơp A Xinantrơp khơng có lồi cằm B Pitêcantrơp có gờ mày C Trán Xinantrơp rộng thẳng D Thể tích hộp sọ Pitêcantrơp bé Bài 19 Loại đột biến sau làm cho số liên kết hiđrô gen không thay đổi? A Thay cặp A – T cặp G – X B Đảo vị trí cặp nuclêơtit C Thay cặp G – X cặp A – T D Cả A, B, C Bài 20 Hiệu phương pháp nghiên cứu phả hệ A Tính trạng chịu ảnh hưởng kiểu gen hay mơi trường chủ yếu B Tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định C Cho biết tính trạng trội hay lặn, hay nhiều gen quy định, có di truyền liên kết với giới tính hay không? D B C Bài 21 Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống sử dụng phổ biến A Nuôi cấy mô; B Lai giống; C Gây đột biến nhân tạo; D Truyền cấy phơi; Bài 22 Mỗi quần thể có 1050 cá thể mang AA, 150 cá thể mang Aa 300 cá thể mang aa Tần số alen A alen a A A = 0,75; a = 0,25 B A = 0,25; a = 0,75 C A = 0,4; a = 0,6 D A = 0,5; a = 0,5 Bài 23 Hai loài sau có nhiễm sắc thể lưỡng bội giống số lượng? A Gà vịt nhà B Ruồi giấm cá chép C Trâu bò D Củ cải bắp cải Bài 24 Kết luận rút từ kết khác lai thuận lai nghịch A Nhân tế bào có vai trị quan trọng di truyền; B Cơ thể mẹ có vai trị lớn việc quy định tính trạng thể con; C Tế bào chất có vai trò định di truyền; D Phát tính trạng di truyền gen nhân hay gen tế bào chất; Bài 25 Loài người bắt đầu biết chế tạo công cụ lao động đá từ thời kỳ A Người tối cổ Pitêcantrôp B Vượn người hố thạch Ơxtralơpitec C Người cổ Nêandectan D Người tối cổ Xinantrôp Bài 26 Con lai lai kinh tế sử dụng làm sản phẩm, không dùng làm giống, vì: A Con lai làm giống hệ sau ưu lai giảm B Con lai có sức sản xuất tốt C Con lai thể ưu lai D Cả A,B,C Bài 27 Hậu đột biến lặp đoạn là: A Tăng giảm bớt biểu cường độ tính trạng B Làm tăng cường hoạt động tính trạng C Tăng số lượng gen NST D A C Bài 28 Phương pháp độc đáo Menđen nghiên cứu quy luật tượng di truyền là: A Tạo dòng chủng; B Thực phép lai giống; C Phân tích kết hệ lai; D Phân tích để xác định độ chủng; Bài 29 Trẻ đồng sinh trứng A Cùng kiểu gen B Cùng nhóm máu C Cùng giới tính D Tất đặc điểm Bài 30 Trên thực tế, từ “kiểu hình” dùng để chỉ: A Một vài cặp tính trạng nghiên cứu B Tồn tính trạng lặn thể C Tồn tính trạng trội thể D Tồn đặc tính thể Bài 31 Một gen có khối lượng 720000 đơn vị cacbon phân tử ARN gen tạo có chứa liên kết hố trị đơn phân? A 2401 liên kết B 2399 liên kết C 1201 liên kết D 1199 liên kết Bài 32 Một phân tử mARN có chứa 899 liên kết hố trị ribơnuclêơtit có tỉ lệ số loại ribônuclêôtit 10% uraxin, 30% ađênin Số liên kết hiđrô gen mã phân tử mARN nói bao nhiêu? A 2340 liên kết B 3420 liên kết C 4230 liên kết D 4320 liên kết Bài 33 Quyết trần bị tuyệt diệt giai đoạn A Kỉ Cambri B Kỉ Đêvôn C Kỉ Xilua D Kỉ than đá Bài 34 Giả thuyết trạng thái di hợp giải thích tượng ưu lai sau A Ở thể lai gen phần lớn trạng thái di hợp, alen trội có lợi át chế biểu alen lặn có hại, không cho alen biểu B Các alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, biểu rõ tính trạng đa gen Sự tập trung nhiều gen trội có lợi kiểu gen dẫn đến ưu lai C Do tương tác hai alen khác gen cặp alen dị hợp dẫn đến hiệu bổ trợ, mở rộng phạm vi biểu kiểu hình D Do gia tăng số lượng gen trội cở thể đa bội làm tăng cường mức độ biểu kiểu hình Bài 35 Quần thể có xAA : yAa : zaa (Với x + y + z = 1) Gọi p q tần số A a Với p q tần số alen A alen Cấu trúc di truyền quần thể cân là: A p2 AA : 2pq Aa : q2 aa B q2 AA : 2pq Aa : p2 aa C 2pq AA : q2 Aa : p2 aa D 2pq AA : p2 Aa : q2 aa Bài 36 Một tế bào sinh tinh trùng chứa gen cặp NST có kiểu gen phân bình thường tạo nên số loại giao tử A loại; B loại; C loại; D Cả A B; Thực tế giảm Bài 37 Một gen có chứa 1350 nuclêơtit có 20% ađênin Số liên kết hiđrô bị phá vỡ gen mã lần A 14040 B 5625 C 12285 D 8755 Bài 38 Loại cấu trúc prơtêin có nhiều mạch pôlipeptit A Bậc bậc B Bậc bậc C Bậc bậc D Cả A, B, C Bài 39 Điều khơng nói kiểu gen AaBBDd A Thể dị hợp B Tạo loại giao tử với tỉ lệ ngang C Lai phân tích cho kiểu hình với tỉ lệ ngang (nếu gen qui định tính trạng) D Tạo giao tử aBD có tỉ lệ 12,5% Bài 40 Đặc điểm Ơxatralơpitec A To mèo, mũi hẹp, có đuôi, mặt ngắn, hộp sọ lớn, biết sử dụng chi trước vào nhiều hoạt động cầm nắm thức ăn, bóc vỏ B Đi hai chân sau, khom phía trước, sống thảo ngun trống trải, biết sử dụng cành cây, đá, mảnh xương thú để tự vệ công C Trán thấp vát phía sau, gờ hốc mắt cịn nhơ cao, xương hàm thơ, chưa có lồ cằm Xương đùi thẳng chứng tỏ thẳng người Tay, chân cấu tạo gần giống người não Đã biết chế tạo công cụ lao động đá D Có tầm vóc trung bình, thẳng, xương hàm gần giống với người, số có lồi cằm Công cụ lao động phong phú