PHÒNG GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO UBND HUYỆN NAM SÁCH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO 10 NĂM HỌC 2020 2021 MÔN NGŨ VĂN Thời gian làm bài 120 phút (Không kể thời gian giao để) Ngày 26 tháng 5 năm 2020 Câu 1(3 0 đ[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO UBND HUYỆN NAM SÁCH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO 10 NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGŨ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao để) Ngày 26 tháng năm 2020 Câu 1(3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện sao, ông lão lại lật đật bỏ lên nhà trên: - Tây đốt nhà tơi ông chủ Đốt nhẵn Ông chủ tịch làng em vừa lên cải …cải tin làng Chợ Dầu chúng em Việt gian mà Ra láo! Láo hết, chẳng có Tồn sai mục đích cả! a Đoạn trích trích từ văn nào? Tác giả ai? Hoàn cảnh sáng tác văn bản? Đoạn trích kể việc gì? b Nói: “làng Chợ Dầu chúng em Việt gian” sử dụng biện pháp tu từ gì? Trong đoạn trích trên, nhân vật dùng sai từ, từ nào? Lẽ phải nói đúng? c Qua đoạn trích trên, em có cảm nhận tâm trạng ơng Hai, từ giúp em hiểu thêm nhân vật đó? Câu (2.0 điểm) Chủ tịch HỒ Chí Minh nói: "Trong cách học phải lấy tự học làm cốt”, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ giá trị tự học? Câu (5.0 điểm) Hình tượng người lính tác phẩm “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật thể chân thực sinh động, viết nêu cảm nhận em hình tượng đó? PHỊNG GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠO UBND HUYỆN NAM SÁCH ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI THỬ VÀO 10 NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGŨ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao để) Ngày 26 tháng năm 2020 Câu Nội dung 1a - Đoạn trích trích từ văn bản: Làng -Tác giả: Kim Lân - Hoàn cảnh sáng tác: Viết vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, lần in báo Văn nghệ năm 1948 - Đoạn trích kể việc: Ông Hai khoe nhà bị Tây đốt 1b - Nói: “làng Chợ Dầu chúng em Việt gian” sử dụng biện pháp tu từ: Hoán dụ (lấy làng Chợ Dầu để người dân làng) - Trong đoạn trích trên, nhân vật dùng sai từ, từ: mục đích - Lẽ phải nói: mục kích nghĩa nhìn thấy, chứng kiến 1c - Cảm nhận tâm trạng ơng Hai: Ơng vui mừng phấn khởi khoe nhà bị Tây đốt Đây điều mà chưa gặp lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc lịch sử văn học nước nhà - Ông vui tới mức dùng nhầm lẫn xưng hô với ông chủ lúc đầu ông xưng (ngang vai) sau ông lại xưng em (dưới vai) Thậm chí ơng cịn dùng sai từ mục đích, lẽ ơng phải dùng từ mục kích (nhìn thấy, chứng kiến) - Song ơng Hai khơng phải vui mừng Tây đốt nhà mà ơng vui chứng xác thực để chứng minh cho người thấy làng Chợ Dầu ông không theo Tây, trái lại kiên cường kháng chiến, lòng trung thành với Cách mạng - Từ giúp hiểu rõ hơn, cảm động tình u làng q, u đất nước, lịng trung thành Cách mạng ơng Hai Vì tình u mà ơng sẵn sàng chấp nhận hi sinh quyền lợi cá nhân riêng (ngay với ngơi nhà mà ơng gắn bó) Người đọc u mến, trân trọng lịng ơng với q hương, đất nước, Cách mạng I Yêu cầu hình thức: - Được trình bày qui cách đoạn văn, viết lùi đầu dòng chữ chữ viết hoa II Yêu cầu nội dung: - Giới thiệu câu nói Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Trong cách học phải lấy tự học làm cốt” giới thiệu tinh thần tự Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 học - Khẳng định giá trị tự học lớn: + Tinh thần tự học giúp ta nắm bắt kiến thức sâu rộng chủ động + Tiếp thu làm chủ kiến thức nhanh chóng + Củng cố giúp nắm vững kiến thức học + Giúp ta ghi nhớ lâu vận dụng kiến thức học cách hữu ích sống + Phát huy khả sáng tạo thân + Kết học tập nâng cao + Bài học trở nên hứng thú, nhiệt tình say mê + Giúp học sinh động hon học tập + Phát triển kĩ tìm kiếm, phân tích tổng họp thơng tin Kết học tập nâng cao + Bài học trở nên hứng thú, nhiệt tình say mê + Giúp học sinh động hon học tập + Phát triển kĩ tìm kiếm, phân tích tổng hợp thơng tin + Xây dựng cho thân tính dẻo dai, bền bỉ nghị lực vượt khó + Loại bỏ thói xấu học tập : trơng chờ,ỷ lại, dựa dẫm vào thầy cô, bạn bè, sách giải, mẫu ( HS lấy dẫn chứng tinh thần tự học mang lại hiệu cao như: Trạng nguyên Nguyễn Hiền, Chủ tịch Hồ Chí Minh, thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí ) 0.5 - Bài học cho thân: + Mỗi cần nâng cao ý thức, tinh thần tự học, tự tìm tịi 0.25 khám phá, động sáng tạo, không lười nhác + Cần chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lập học tập để chiếm lĩnh tri thức, vươn tới ước mơ, hồi bão + Phê phán lối học tủ, học vẹt, học đối phó + Phê phán người coi học tập việc bị ép buộc khơng có ý thức học hành (Lưu ý: Nếu viết không đủng yêu cầu đoạn văn mà diễn đạt đủ ý cho tối đa 0,5 điếm) * Yêu cầu hình thức: + Được trình bày qui cách văn, có đủ bố cục ba phần: mở bài, thân kết + Trình bày đẹp, khoa học, rõ ràng * Yêu cầu vê nội dung: a Mở bài: - Giới thiệu tác giả Phạm Tiến Duật văn “ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” - Giới thiệu hình tượng người lính lái xe thơ b Thân bài: Lần lượt làm ý sau: Hình ảnh người chiến sĩ lải xe tuyến đường Trường Sơn: -Tư ung dung, hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp mọỉ khó khăn nguy hiểm, niềm vuỉ sơỉ nổi, lạc quan tuổỉ trẻ ý chí chỉến đấu mỉền Nam + Trong bom đạn khốc liệt chiến tranh, anh chiến sĩ giữ vững tư hiên ngang hướng phía trước, thực hiệu: “tất tiền tuyến, tất miền Nam ruột thịt” Câu thơ chuyển giai điệu, thản, tự tin: “ Ưng dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thắng + Những từ ngữ chọn lọc “ung dung”, “nhìn đất”, “nhìn trời”, “nhìn thẳng” thể tư thế, phong cách anh đội lái xe đường trận + Tư hiên ngang, lòng tự tin anh đội biệu chỗ bất chấp “ bom giật, bom rung” kẻ thù, cảm nhận đẹp thiên nhiên, đất nước, nét đẹp lãng mạng, chết cịn lẩn quẩn, rình rập quanh anh Hình ảnh thơ đẹp, mạnh mẽ: “ Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa, ùa vào buồng lái” - Những thiếu thốn, khó khăn vật chất mà anh phải đốỉ dỉện không ngăn đường anh tới, thể hỉện rõ thái độ đón nhận anh: “ Khơng có kính, có bụi”; “ Khơng có kính, ướt áo” Câu thơ mộc mạc lời nói thường ngày (khẩu ngữ) đầy dí dỏm, tinh nghịch: “ừ có bụi”, “ ướt áo” giúp ta hiểu thêm người lính trước khó khăn gian khổ Có khó khăn đáng kể gì! Có đâu, anh chấp nhận tất + Cách giải khó khăn anh thật bất ngờ, thú vị: Các anh chấp nhận, coi lẽ đương nhiên xe khơng có kính phải có mưa, có bụi Các anh khơng chút bận tâm mà cịn biến thành trò vui đùa tếu táo chiến trường: “Chưa cần rửa, phi phèo châm điêu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha”; Và: “ Chưa cần thay, lái trăm số Mưa ngừng, gió lùa khơ mau thơi” + Ngơn ngữ bình dị, âm điệu vui thể niềm lạc quan yêu đời, tâm hồn trẻ trung, sôi nổi, pha chút tinh nghịch, ngang tàng tuổi trẻ sống có lý tưởng - Tình đồng chí đồng đội: + Họ gặp trận địa, chiến hào, kẻ thù chung mục đích chiến đấu: “Nhưng xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội” + Từ bom đạn hiểm nguy, “tiểu đội xe khơng kính” hình thành, bao gồm người từ bốn phương trời, chung lý tưởng, gặp thành bạn bè “ Gặp bè bạn suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” Khi xe khơng có kính người lính biến khó khăn thành thuận lợi dễ dàng bắt tay qua cửa kính vỡ Cái bắt tay nhanh, vội kết đọng bao tình đồng chí đồng đội thiêng liêng: Cái bắt tay thay cho lời chào thân ái, bắt tay để thắt chặt tình đồng chí, đồng đội, để tiếp thêm cho sức mạnh, ý chí nghị lực, niềm tin chiến đấu vượt qua khó khăn, gian nguy chiến + Các anh chung niềm vui sơi nối tuối trẻ, tình Đồng đội gặp thành bạn bè “ Gặp bè bạn suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính rồi” Khi xe khơng có kính người lính biến khó khăn thành thuận lợi dễ dàng bắt tay qua cửa kính vỡ Cái bắt tay nhanh, vội kêt đọng bao tình đơng chí đơng đội thiêng liêng: Cái bắt tay ây thay cho lời chào thân ái, bắt tay để thắt chặt tình đồng chí, đồng đội, để tiếp thêm cho sức mạnh, ý chí nghị lực, niềm tin chiến đấu vượt qua khó khăn, gian nguy chiến + Các anh chung niềm vui sôi tuổi trẻ, tình đồng đội, tình đồng chí Hình ảnh sinh hoạt ấm tình đồng đội: “ Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình đấy” “Bếp Hồng cầm” loại bếp dã chiến lấy tên anh lính Hồng Cầm - người sáng tạo Bếp có từ thời kì kháng chiến chống Pháp, anh dựng trời thể tư hiên ngang, thách thức kẻ thù Cùng chung bếp, chung bát đũa, chung bữa cơm rau rừng đạm bạc Chỉ chữ chung đưa anh từ miền tổ quốc trở thành gia đình nhau, Coi anh em nhà yêu thương, gắn kết, đồng cam cộng khổ Nhưng dù khó khăn ác liệt đến mấy, ý chí chỉến đấu miền Nam ruột thịt anh đội không lay chuyển: “Võng mắc chông chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm” Các anh đi, đến trời xanh thêm Hình ảnh ẩn dụ bầu trời hồ bình, giải phóng dân tộc Điều kiện để xe chạy là: “Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim” Xe chạy mặc cho bao khó khăn thử thách chồng chất: Xe khơng kính, khơng đèn, khơng mui, thùng có xước; dù xe gặp gió, mưa, bụi; đặc biệt bom giật bom rung xe chạy miền Nam phía trước Điều kiện để xe chạy xe có trái tim Nghệ thuật hốn dụ: trái tim hình ảnh người lính lái xe Kết hợp ẩn dụ ý chí tâm, lịng dũng cảm, can trường, nghị lực phi thường chiến sĩ lái xe Trường Sơn khơng kính Qua hình ảnh thấy lòng yêu nước, căm thù giặc quỵết tâm chiến đấu người lính Vì hình ảnh trái tim nằm cuối thơ hình ảnh đẹp, sáng rực niềm tin chiến đấu, trái tim cầm lái đêm ngày, c Kết bài: - Đánh giá, khái quát lại nghệ thuật, nội dung hình tượng người lính thơ - Liên hệ tới hình ảnh người lính sống hơm * Ghi chú: định hướng đáp án biểu điểm chấm, qua trình chấm bài, giáo viên cần vào làm học sình Cần khuyến khích làm có tính sảng tạo cao Tuy nhiên điểm khuyến khích khơng vượt qua thang điểm đề