Copy of b2 s phát tri n tâm lý l a tu i các giai o n (s a 2)

SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI GIẢNG VIÊN TRẦN THỊ TÂM NHÀN Bộ môn Y Đức – Khoa Học Hành Vi MỤC TIÊU Hiểu khái niệm tâm lý học phát triển Biết rõ yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển Lượng giá chất lượng phát triển chủ thể phân biệt bình thường với bệnh lý Vận dụng để hiểu bệnh nhân tạo mối quan hệ với bệnh nhân Có thái độ đồng cảm, yêu thương, chia sẻ với bệnh nhân trình điều trị A- NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN B- CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI I GIAI ĐOẠN RA ĐỜI ĐẾN TUỔI VỊ THÀNH NIÊN II TUỔI VỊ THÀNH NIÊN III TUỔI TRƯỞNG THÀNH VÀ NHỮNG KHỦNG HOẢNG TRONG CUỘC SỐNG V TUỔI GIÀ C- NHỮNG BẤT THƯỜNG TÂM LÝ THƯỜNG GẶP PHẦN NỘI DUNG A - NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Các học thuyết phát triển Có nhiều tác giả nghiên cứu phát triển người suốt kỷ XX S.Freud, A.Freud, E Erikson, J.Piaget, L.X Vygotsky, Elconin, A.Bandura… phạm vi môn học, ta nêu vài học thuyết vài tác giả tiêu biểu Thế phát triển? Trong ngôn ngữ thông thường: = Tồn tiến trình thay đổi Trong tâm lý = thành tựu mà người đạt kéo dài suốt đời Những lĩnh vực khác nhau: nhận thức, tình cảm, vận động & thể, mối quan hệ… !! LƯU Ý: Cơ thể tinh thần liên kết với Khái niệm Sự phát triển tâm lý: Là khái niệm tổng thể trình chuyển đổi lĩnh vực nhận thức, nhân cách, tình cảm, ý thức, người Khái niệm Sự phát triển tâm lý theo lứa tuổi: Là phát triển lĩnh vực nhận thức, ý thức, nhân cách, tình cảm… diễn giai đoạn lứa tuổi cụ thể Ví dụ: giai đoạn – tuổi giai đoạn – tuổi… Nhịp điệu phát triển Cùng trình tự Nhịp điệu khác Mất khả Nhiều biến đổi về: – Hình dáng – Khả thể – Hiệu giác quan – Khả trí tuệ (trí nhớ) Ý thức Quan hệ với môi trường xung quanh Phản ứng trước mát Khơng chấp nhận, chối bỏ Nhốt lại tronng thoái lùi Sự thoái lùi kèm theo tổ chức lại Giai đoạn tổng kết Khi già, người có xu hướng nhìn lại đời với đánh giá tích cực tiêu cực chủ thể đầu tư kế hoạch bng trơi theo thối lùi giảm sút trí tuệ Những biểu lâm sàng trầm cảm, bạo, bệnh thực thể, tâm thần tuổi già Do đó, việc đồng hành đánh giá cao bệnh nhân người chăm sóc quan trọng Sự diện gia đình người chăm sóc giúp người bệnh có thêm niềm tin sức mạnh chống lại sợ hãi trầm cảm Ca lâm sàng : (Minh họa thoái lùi trở tuổi nhỏ bệnh nhân trưởng thành) Chị B, sinh mổ, mẹ trịn vng, sức khỏe tốt Bác sĩ yêu cầu chị nên tới lui phòng cho vết mổ mau lành Nhưng chị ln kêu đau, nói khơng muốn người phụ vụ tận giường Chồng chị không hài lòng thái độ chị từ chối khơng phục vụ Chị khóc cho chồng khơng thương Thảo luận Chúng ta hiểu phản ứng bệnh nhân nào? Bệnh nhân dường quay lại giai đoạn phát triển nào? Chúng ta nâng đỡ người chồng trước phản ứng người vợ? C - Các rối loạn tâm lý thường gặp Các nhà khoa học phát hàng loạt rối loạn tâm lý nghiêm trọng khác xuất thời thơ ấu trẻ Có nhiều rối loạn thời thơ ấu kéo dài qua suốt thời kỳ vị thành niên C - Các rối loạn tâm lý thường gặp Rối loạn liên quan đến quan hệ mẹ Các rối loạn lo âu Rối loạn ám ảnh Rối loạn tâm thể Rối loạn phân ly Rối loạn tâm tính – Trầm cảm – Rối loạn lưỡng cực  Rối loạn tinh dục  Các rối loạn tâm thần Xử lý tình Bệnh nhân nữ 60 tuổi, thời gian nằm viện, ln u cầu chích thuốc, uống thuốc, kêu đau…khiến cho bác sĩ trực vất vả Sự thật, bà khơng đau biểu Hỏi bà làm vậy? Bác sĩ có thái độ tình trên? Xử lý tình Bé trai 16 tuổi, bị gãy chân phải mổ Trong thời gian nằm viện, em ngoan ngoãn điều dưỡng chăm sóc, tắm rửa, vệ sinh… - Hãy phân tích thái độ em thiếu niên dựa vào đặc điểm lứa tuổi - Thái độ thích hợp người điều dưỡng? Kết luận Sự phát triển tâm lý người trải qua nhiều giai đoạn, hiểu điều này, có nhìn bao dung trước phản ứng bệnh nhân, tạo cho bệnh nhân bối cảnh an toàn, tin cậy cơng tác chăm sóc Sự đầu tư tình cảm người chăm sóc bệnh nhân: – Thái độ nâng đỡ, thân thiện tạo động lực cho nhiều tiến triển, tái tổ chức chí cho lành bệnh – Thái độ xa cách, thiếu quan tâm nguồn gốc nhiều thất vọng bệnh nhân Câu hỏi lượng giá Tâm lý học phát triển gì? Đặc điểm tâm lý qua giai đoạn tuổi? Các rối loạn có nguyên nhân tâm lý? Những bất thường tâm lý liên quan đến thời kỳ? Người chăm sóc có thái độ trước bệnh nhân thối lùi tâm lý? Người chăm sóc vừa động lực cho bệnh nhân nhiều tiến triển, vừa nguồn gốc nhiều thất vọng Tại sao? Tài liệu tham khảo Tâm lý học phát triển – Vũ thị Nho – NXB ĐHQuốc Gia Hà Nội 1999 Tâm lý học Vygotsky – Phạm Minh Hạc – NXB Giáo Dục 1997 Tâm lý học (nguyên lý ứng dụng) – Stephen WorchelWayne shebilsue (Trần Đức Hiển biên dịch) – NXB Lao Động - Xã Hội 2007 Mẹ – Vũ Thị Chính – NXB Hà Nội Nghiên cứu phát triển người – Robert V.Kail, John C Cavanaugh – NXB Văn hóa thơng tin Chúc bạn VUI KHỎE HỌC TỐT