Soạn bài phân tích và tổng hợp Download vn Website Download vn 1 Soạn văn 9 Phép phân tích và tổng hợp Soạn bài phân tích và tổng hợp Mẫu 1 I Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp Đọc văn bản “[.]
Soạn văn 9: Phép phân tích tổng hợp Soạn phân tích tổng hợp - Mẫu I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Đọc văn “Trang phục” SGK trả lời câu hỏi: a Ở đoạn mở đầu, tác giả nêu loạt dẫn chứng cách ăn mặc nhằm nói lên điều gì? Hai luận điểm văn gì? Tác giả dùng phép lập luận để rút luận điểm đó? b Sau nêu số biểu “quy tắc ngầm” trang phục, viết dùng phép lập luận để chốt lại vấn đề? Phép lập luận thường đặc vị trí văn? Tác giả nêu dẫn chứng ăn mặc nhằm gợi vấn đề tính chỉnh tề, đồng bộ, thích hợp sử dụng trang phục Gợi ý: a Ở đoạn đầu, dẫn chứng cách ăn mặc để từ đưa nhận xét vấn đề ăn mặc chỉnh tề - Hai luận điểm chính: Ăn mặc phù hợp với hồn cảnh Ăn mặc phù hợp với đạo đức hài hòa với môi trường sống - Tác giả dùng phép phân tích để rút hai luận điểm b - Từ việc phân tích biểu cụ thể “quy tắc ngầm” ăn mặc, tác giả kết lại vấn đề phương thức lập luận tổng hợp: “Thế Website: Download.vn biết, trang phục hợp văn hố, hợp đạo đức, hợp mơi trường trang phục đẹp” - Phần lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn cuối => Tổng kết: - Để làm rõ ý nghĩa vật, tượng đó, người ta thường dùng phép phân tích tổng hợp - Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, tượng, người ta vận dụng biện pháp nêu giải thiết, so sánh, đối chiếu… phép lập luận, chứng minh - Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối bài, phần kết luận phần hay tồn văn II Luyện tập Tìm hiểu kĩ phân tích văn “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: “Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn”? - Nêu luận điểm bản: Học vấn nhân loại Sách nơi ghi chép lưu truyền học vấn, kho báu di sản tinh thần nhân loại - Giải thiết: Website: Download.vn Muốn tiến lên phía trước phải đọc sách để chiếm lĩnh thành tựu nhân loại đạt khứ Khơng đọc sách xóa bỏ thành tựu nhân loại đạt khứ, lùi điểm xuất phát hàng nghìn năm => Nêu kết luận: Cần đọc sách, đọc sách chuẩn bị để đường học vấn Kết luận trình bày đoạn tiếp Tác giả phân tích lí phải chọn sách để đọc nào? Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, chọn sách mà đọc kĩ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm có tác dụng Sách nhiều dễ bị lạc hướng Chọn sách quan trọng, để đọc, khơng cần đọc nhiều Tác giả phân tích tầm quan trọng việc đọc sách nào? - Đọc sách không cần nhiều - Quan trọng chọn cho tinh, đọc cho kĩ - Đọc 10 sách không quan trọng đọc kĩ sách quan trọng - Đọc mà kĩ tạo thành nếp suy nghĩ sâu xa, tích lũy tri thức - Đọc sách khơng phải để trang trí mặt kẻ trọc phú khoe Đó cách đọc sách tự lừa dối mình, thể phẩm chất tầm thường thấp - Phải đọc hai loại sách: sách thưởng thức sách chuyên môn Không nên coi thường sách thường thức tạo nên văn hóa rộng cho chun mơn sâu Có thế, có tri thức vững Qua đó, em hiểu phân tích vai trị có tác dụng lập luận? Phân tích vai trị giúp người đọc hiểu vấn đề cách đa chiều nhất, người viết trình bày khía cạnh khác vấn đề Website: Download.vn Soạn Phép phân tích tổng hợp - Mẫu I Tìm hiểu phép lập luận phân tích tổng hợp Gợi ý: a Các dẫn chứng nhằm rút nhận xét vấn đề ăn mặc chỉnh tề - Luận điểm chính: Ăn mặc phù hợp với cơng việc, hoàn cảnh Ăn mặc phù hợp với đạo đức, giản dị hài hịa với mơi trường sống - Tác giả sử dụng phép phân tích b Bài viết sử dụng phép tổng hợp để chốt lại vấn đề Phép lập luận thường đặt cuối đoạn cuối II Luyện tập Tìm hiểu kĩ phân tích văn “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm Tác giả phân tích để làm sáng tỏ luận điểm: - Tác giả nêu luận điểm bản: Học vấn nhân loại Sách nơi ghi chép lưu truyền học vấn, kho báu di sản tinh thần nhân loại - Chứng minh lí lẽ: Muốn tiến lên phía trước phải đọc sách để chiếm lĩnh thành tựu nhân loại đạt khứ Website: Download.vn Khơng đọc sách xóa bỏ thành tựu nhân loại đạt khứ, lùi điểm xuất phát hàng nghìn năm - Rút kết luận: Cần đọc sách, đọc sách chuẩn bị để đường học vấn Tác giả phân tích lí phải chọn sách để đọc: Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu, chọn sách mà đọc kĩ, vừa đọc vừa nghiền ngẫm có tác dụng Sách nhiều dễ bị lạc hướng Chọn sách quan trọng, để đọc, khơng cần đọc nhiều Tác giả phân tích tầm quan trọng việc đọc sách: Đọc sách không cần nhiều Quan trọng chọn cho tinh, đọc cho kĩ Đọc 10 sách không quan trọng đọc kĩ sách quan trọng Đọc mà kĩ tạo thành nếp suy nghĩ sâu xa, tích lũy tri thức Đọc sách khơng phải để trang trí mặt kẻ trọc phú khoe Đó cách đọc sách tự lừa dối mình, thể phẩm chất tầm thường thấp Phải đọc hai loại sách: sách thưởng thức sách chuyên môn Không nên coi thường sách thường thức tạo nên văn hóa rộng cho chun mơn sâu Có thế, có tri thức vững Phân tích có vai trị trình bày khía cạnh khác vấn đề, vật Website: Download.vn