Tiết 21 Bài 13 QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM VIỆT NAM I Mục tiêu 1 Kiến thức HS hiểu 1 số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em theo quy định của Pluật nước ta Hiểu ý nghĩa, tầm qua[.]
Tiết 21- Bài 13 QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM VIỆT NAM I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu số quyền bổn phận trẻ em theo quy định Pluật nước ta Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng việc thực quyền trẻ em Kĩ năng: - HS nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em biết tự bảo vệ quyền thực tốt bổn phận, biết nhắc nhở bạn thực Thái độ: - HS tự hào, tin tưởng, biết ơn gia đình xã hội phê phán, đấu tranh với hành vi vi phạm quyền trẻ em không thực bổn phận Năng lực: - NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải vấn đề II Chuẩn bị GV : SGK, SGV, máy chiếu, phiếu học tập, tranh ảnh, Hiến pháp 1992, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em HS : Xem trước NDBH, sưu tầm tranh ảnh nhóm quyền trẻ em III Tổ chức hoạt động Mô tả phương pháp thực chuỗi hoạt động học học kĩ thuật dạy học thực hoạt động: Tên hoạt động Phương pháp thực Kĩ thuật dạy học A Hoạt động - Dạy học trực quan sinh - Kĩ thuật đặt câu hỏi khởi động động B Hoạt động - Dạy học theo nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi hình thành kiến - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật học tập hợp tác thức vấn đề - Kĩ thuật khăn phủ bàn - Thuyết trình, vấn đáp …… C Hoạt động - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi luyện tập vấn đề - Kĩ thuật học tập hợp tác - Dạy học theo nhóm cặp - Kĩ thuật động não đôi D Hoạt động vận - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi dụng vấn đề … E Hoạt động tìm - Dạy học nêu vấn đề giải - Kĩ thuật đặt câu hỏi tòi, mở rộng vấn đề …… - Dự án Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động * Mục tiêu: - Tạo tâm hứng thú cho HS - Kích thích HS tìm hiểu cơng ước LHQ * Nhiệm vụ: HS quan sát tranh * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân, vấn đáp * Yêu cầu sản phẩm: tranh trẻ em * Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát tranh ? Em có nhận xét hình *Thực nhiệm vụ - Học sinh: quan sát tranh - Giáo viên quan sát hs - Dự kiến sản phẩm: cảm nhận hs tranh *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … GV nêu tên nhóm quyền trẻ em theo cơng ước LHQ.Năm 1989 công ước LHQ đời, Năm 1990 VN kí phê chuẩn cơng ước Ngày 12/8/1991 VN ban hành luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em VN Vậy nội dung ý nghĩa quyền tìm hiểu tiết học hơm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung GV cho hs đọc truyện sgk Truyện đọc/sgk HĐỘNG 1: Tìm hiểu quyền trẻ em theo quy định pháp luật * Mục tiêu: Giúp HS: - Phát nội dung quyền trẻ em * Nhiệm vụ: HS theo dõi sgk trả lời câu hỏi * Phương thức thực hiện: Thảo luận nhóm, đàm thoại * Yêu cầu sản phẩm: Kết nhóm Nội dung học phiếu học tập, câu trả lời HS a Nội dung quyền * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: THẢO LUẬN NHÓM BẰNG KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN( phút) ? Nêu quyền trẻ em thể công ước LHQ GV: Bản thân em hưởng quyền từ gia đình, nhà trường xã hội? HS: Phát biểu ý kiến GV: ghi nhanh ý kiến lên bảng thành nhóm ( Bảo vệ, chăm sóc, giáo dục) -> Đó quyền trẻ em ghi nhận pháp luật quốc gia quốc tế GV: Giới thiệu số văn pháp luật VN liên quan đến quyền trẻ em + Điều 61,65,71 HP 1992 + Điều 5,6,7,8,10 Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em VN + Điều 37 luật nhân gia đình -> Trẻ em VN có quyền nhà nước, xã hội thừa nhận bảo vệ GV: Quyền bảo vệ gì? HS : GV: Nêu nội dung quyền chăm sóc? HS : GV: Trẻ em tàn tật không nơi nương tựa nhà nước chăm sóc, ni dạy giúp đỡ việc điều trị, phục hồi chức GV: Quyền giáo dục gì? HS : HĐỘNG 2: Tìm hiểu bổn phận trẻ em trách nhiệm gia đình, nhà nước, xã hội * Mục tiêu: Giúp học sinh khái quát bổn phận trách nhiệm gd, xh * Nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV * Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS * Cách tiến hành: *Quyền bảo vệ quyền: + Được khai sinh có quốc tịch + Được tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm * Quyền chăm sóc: + Trẻ em chăm sóc, ni dạy, bảo vệ sức khoẻ + Được sống chung với cha mẹ hưởng chăm sóc thành viên gia đình *Quyền giáo dục: + Trẻ em có quyền học tập, dạy dỗ + Được vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố thể thao b Bổn phận trẻ em: - Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc Việt Nam XHCN - Tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản người khác - Yêu quý, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn - Chăm học tập, hồn thành chương trình phổ cập giáo dục - Không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: sức khoẻ HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN(2 phút) c Trách nhiệm gia đình, nhà nước Trẻ em phải có bổn phận xã hội: gia đình xã hội? - Gia đình ni dạy, chăm sóc, bảo vệ trẻ - Học sinh tiếp nhận… em, tạo điều kiện tốt cho phát *Thực nhiệm vụ triển trẻ em - Học sinh: làm việc cá nhân - Nhà nước xã hội tạo điều kiện - Giáo viên quan sát , theo dõi tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em - Dự kiến sản phẩm: phiếu học tập + Bồi dưỡng, chăm sóc, giáo dục em *Báo cáo kết quả: cá nhân báo cáo trở thành người cơng dân có ích cho đất *Đánh giá kết nước - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết quyền trẻ em để làm * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ, trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời miệng HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: TRAO ĐỔI CẶP ĐÔI - GV hướng dẫn HS làm tập a, d Bài tập (sgk) Bài a/41 sgk - GV nêu thêm VD: bắt trẻ em làm việc Hành vi xâm phạm quyền trẻ em: nặng sức; lợi dụng trẻ để làm việc 1, 2, 4, phi pháp; bỏ rơi trẻ;… Bài d/42 sgk: Đáp án: 1, Hoạt động 4: vận dụng * Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học áp dụng vào sống thực tiễn * Nhiệm vụ: HS suy nghĩ , trình bày * Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân * Sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: ? Nêu hoạt động thực quyền trẻ em địa phương em *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: câu trả lời hs *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên sắm vai tình *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl Hoạt động 5: Tìm tịi mở rộng * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: tên câu chuyện, thơ, hát viết trẻ em * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs: ? Sưu tầm câu chuyện, thơ, hát viết trẻ em HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: Về nhà sưu tầm IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………