Tuần 3 Ngày soạn Tiết 6 Ngày dạy NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (T1) 1 Kiến thức HS trình bàyđược những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hoá học Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên[.]
Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: NGUYÊN TỐ HỐ HỌC (T1) 1.Kiến thức: - HS trình bàyđược nguyên tử có số proton hạt nhân thuộc ngun tố hố học Kí hiệu hố học biểu diễn ngun tố hố học Kó năng: Đọc tên số nguyên tố biết KHHH ngược lại Thái độ: Kiên trì học tập, biết bảo vệ nguồn tài nguyên nước ta Định hướng hình thành lực Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào - Năng lực hợp tác sống - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật dạy học - Kó thuật đặt câu hỏi Hình thức dạy học - Dạy học lớp III CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Tranh vẽ tỉ lệ thành phần khối lượng nguyên tố vỏ trái Đất -Phiếu học tập, Bảng phụ Học sinh: Soạn trước nhà, bảng … IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra miệng (2’) - Nguyên tử gì? Nêu cấu tạo nguyên tử Tiến trình dạy học Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 2’ Hoạt động 1: Khởi động a.Mục tiêu: Giúp học sinh có hứng thú với học b.Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ hóa học Trên nhãn hộp sữa, ghi rõ từ canxi kèm theo hàm lượng, coi thông tin giá trị dinh dưỡng sữa giới thiệu chất canxi có lợi cho xương, giúp phịng chống bệnh lỗng xương Thực phải nói: Trong thành phần sữa có ngun tố hố học canxi Bài học hôm giúp em số hiểu biết nguyên tố hoá học 32 Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức ’ Hoạt động 2.1: Ngun tố hố học gì? a.Mục tiêu: HS trình bàyngun tố hố học gì, cách biểu diễn ngun tố hoá học b.Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ hóa học Ngun tố Hiđrơ Hạt nhân Nguyên tử H-1 Nguyên tử H-2 Nguyên tử H- Nguyên tử Số p Số n 1 1 Phiếu học tập số Ba ngun thuộc -Hiđrơ ngun tố hố học nào? ?Ba ngun tử có loại -Hạt Prơton hạt nào? -3 nguyên tử loại có đặc điểm gọi NTHH ?Thế NTHH? -Là tập hợp nguyên tử loại, có ? Dấu hiệu đặc trưng cho số prôtôn NTHH? hạt nhân -Số P Bổ sung: Các ngun tử thuộc ngun tố hố học có TCHH GV: Treo bảng phụ có ghi tập sau -Đọc đề tập Bài tập: Điền số electron thích Thảo luận nhóm hợp vào trống (3’) Cho hs thảo luân theo nhóm (3’) S Số Số Tên KHH Nguyên tử ố n e ntố H 3; ngun tử p 5.Vì có số Ntử 19 20 p Ntử 20 20 -Ntử 1,3: Kali Ntử : canxi Ntử 19 21 I.Ngun tố hố học gì? Định nghóa -Ngun tố hoá học tập hợp nguyên tử loại, có số prơtơn hạt nhân - Số p số đặc trưng nguyên tố hoá học -Các nguyên tử thuộc nguyên tố hoá học có TCHH Ntử 17 18 Ntử 17 20 ? Trong nguyên tử trên, nguyên tử thuộc nguyên tố hố học? ? ? Cho biết tên ngun tố Hố học ? -Đại diện nhóm báo cáo kết GV: Tên NTHH dài nên hoá học người ta cần ngắn gọn nên nguyên tố có KHHH riêng -Dựa vào bảng trang 42 sgk ghi KHHH nguyên tố vào tập ?KHHH nguyên tố viết ? ?Cho biết KHHH nguyên tố sau: Natri, cacbon, lưu hùynh, Magiê ? GV: Mỗi kí hiệu ngun tố hố học cịn nguyên tử nguyên tố Vd: H :chỉ ntử Hiđrô Fe: nguyên tử sắt ?Cho cá nhân làm tập sgk/20? Gv thu nhanh chấm lấy điểm Ntử 4,5: clo -Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung (nếu có) Kí hiệu hoá học Kali: K -Mỗi nguyên tố Canxi: Ca biểu diễn Clo: Cl kí hiệu hố -KHHH học biệu diễn dạng -Kí hiệu hố học chữ cái, chữ nguyên tố dầu viết hoa, chữ biểu diễn thứ viết hay hai chữ cái, thường chữ -Na, C, S, Mg đứng đầu viết dạng chữ in hoa -Nghe 3/a: 2C: nguyên tử cacbon 5O: nguyên tử oxi 3Ca: nguyên tử canxi 3/b:Ba nguyên tử nitơ: 3N Bảy nguyên tử Ví dụ: Canxi: Ca : Cacbon: C Natri: Na : Clo: Cl Oxi: O : Lưu huỳnh: S -Gọi em lên bảng hoàn thành canxi: 7Ca Bốn nguyên tử Natri: 4Na 3’ Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS trình bàyngun tố hố học gì, cách viết KHHH b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ hóa học -Lưu ý cho HS đọc nguyên tử, đọc phân tử +Khi số kèm kí hiệu (hoặc trước khí hiệu khơng kèm sơ): đọc ngun tử VD: 3Cl- đọc nguyên tử Clo Na: - đọc nguyên tử Natri +Khi khơng kèm số trước kí hiệu (hoặc có số hợp chất): đọc phân tử VD Cl2: phân tử clo 3Cl2: phân tử Clo CaO: phân tử CaO 4’ Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn a.Mục tiêu: HS trình bàylàm tập liên quan đến nguyên tố hoá học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ hóa học Điền chữ Đ S vào ô trống sau a Tất nguyên tử có số nơtron thuộc nguyên tố hố b Tất ngun tử có số P thuộc nguyên tố hoá học c Trong hạt nhân nguyên tử số P số n d Trong nguyên tử, số p lng số e vậyngun tử trung hồ điện Hoạt động 5: Tìm tịi, mở rộng a.Mục tiêu: HS trình bàylàm tập liên quan đến nguyên tố hoá học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp * Ý nghóa tên gọi số nguyên tố Hoá học: Bari (Ba) 56,1808, từ tên gọi quặng barit, xỉ quặng có chứa Bari, theo tiếng Hy Lạp, “barys” nghóa “nặng” Brom (Br) 35,1825, lỏng, từ tiếng Hy Lạp “Bromos” nghóa “mùi hôi” Cacbon (C) 6, thời tiền sử, ký hiệu tiếng La tinh “carbo” nghóa than Canxi (Ca) 20,1808, từ tiếng La tinh “Calcis” nghóa vơi canxi oxit Clo (Cl) 17,1774,từ tiếng Hy Lạp “chloros” nghóa xanh sáng Clo thể khí có màu vàng lục Coban (Co) 27,1737,từ tiếng Đức “kobold” tên gọi vị thần cản trở việc luyện sắt Crom (Cr) 24,1797,từ tiếng Hy Lạp “chroma” nghóa hoa.Nó dùng làm chất màu Đồng (Cu) 29,thời tiền sử,từ tiếng La tinh “Cuprum” “Cuprus” – tên gọi đảo Síp, nơi cung cấp đồng cho nhân dân cổ xưa Heli (He) 2,1868,khí,từ tiếng Hy Lạp “helios” nghóa Mặt trời phát lần quang phổ Mặt trời 10 Hydro (H) 1,1766,từ tiếng Pháp “hydrogene” nghóa sinh nước.Nước tạo hydro bị đốt cháy 11 Iot (I) 53,1811,từ tiếng La tinh “Iodes” nghóa tím 12 Kali (K) 19,1807,từ tiếng Ả Rập “alcali” nghóa tro cỏ 13 Kẽm (Zn) 30,thế kỷ XVII, tên goị từ tiếng Đức “Zink” 14 Lưu huỳnh (S) 15,thời tiền sử,ký hiệu xuất xứ từ tiếng La tinh “sulfur” 15 Magiê (Mg) 12, 1808, từ tên “Magnesia lithos” nghóa đá manhe Đó khống vật màu trắng, lần tìm thấy vùng Macnhedia thời cổ Hy Lạp 16 Mangan (Mn) 25,1774, từ tiếng Italia “Manganese”, biến dạng tiếng La tinh “Magnesius” tức Magiê 17 Natri(Na),11,1807, theo tiếng Ả Rập, “Natrum” nghóa muối tự nhiên 18 Nhơm(Al),13,1825,từ tiếng la tinh “alumen”, “aluminis” nghóa sinh phèn 19 Niken(Ni),28,1751, từ tiếng Đức “Kupfernicket” nghóa loại “đồng ma quái” 20 Niobi(Nb),41,1801, tên gọi để kỉ niệm Niobi, gái Tantan (trong truyện thần thoại Hy Lạp) 21 Ơxy(O),8,1771 từ tiếng Pháp “oxygéné” nghóa “sinh axit” Oxy hợp phần axit 22 Phốt Pho(P),15,1669, từ tiếng Hy Lạp “phosphoros” nghóa “chất mang ánh sáng” 23 Sắt(Fe),26,thời tiền sử, từ tên gọi cổ xưa sắt “Ferrum” 24 Silic(Si),14,1824, từ tiếng La tinh “Silics” nghóa “cát” 25 Thủy ngân(Hg),80, thời tiền sử, tên gọi “hydrargyrum” nghóa “nước bạc” xuất xứ từ tiếng Hy Lạp, “Hydos” nghóa “nước” “arguros” nghóa “bạc” 26 Vàng(Au),79, thời tiền sử, ký hiệu lấy từ tên gọi cổ xưa vàng “Autrum” V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Tổng kết - Nêu nội dung cần nắm vững nguyên tố hoá học Hướng dẫn tự học nhà - Học - Làm tập 1,2,3/ SGK/ 20 Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS trình bàyđược nguyên tử khối: Khái niệm, dơn vị cách so sánh khối lượng nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác (hạn chế 20 nguyên tố đầu) Kó năng: - Tra bảng tìm nguyên tử khối số nguyên tố cụ thể Thái độ: - Yêu thích mơn, tính làm việc tập thể Định hướng hình thành lực: Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào - Năng lực hợp tác sống - Năng lực tự học - Năng lực tính tốn Hố học - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật dạy học - Kó thuật đặt câu hỏi Hình thức dạy học - Dạy học lớp III CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Bảng sgk trang 42, phiếu học tập, bảng phụ Học sinh: Nghiên cứu trước nhà, bảng IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra miệng (2’) - Nguyên tố hoá học gì? Ngun tố hố học biểu diễn nào? Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niệm nguyên tử khối b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ hóa học Làm để biết khối lượng nguyên tử? Trong nguyên tử, nguyên tử nhẹ nhất? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Nguyên tử khối a.Mục tiêu: Giúp học sinh biết nguyên tử khối gì? b.Phương thức dạy học: Trực quan, lớp - Treo hình sgk - Ngun tử khối có khối lượng vơ bé, tính gam q nhỏ, không tiện sử dụng (khối lượng nguyên tử C = 1,9926.10-23 gam) Vì người ta qui ước lấy 1/12 khối lượng nguyên tử Cacbon làm đơn vị khối lượng nguyên tử, gọi đơn vị cacbon Viết tắt đvC Ví dụ: Khối lượng tính đơn vị Cacbon số nguyên tử C = 12đvC, H = 1đvC, O = 16đvC, Ca = 40đvC, Mg = 24đvC , S = 32đvC … -Quan sát - đọc sgk -Nguyên tử khối khối lượng nguyên tử tính đơn vị Cacbon (đvC) HS nghe GV phân tích ghi vào -Mỗi nguyên tố có nguyên tử khối riêng biệt -Mỗi đơn vị Cacbon 1/12 khối lượng nguyên tử Cacbon -Nguyên tử Hiđro - Các giá trị khối lượng cho biết nặng, nhẹ nguyên tử ?Trong nguyên tử trên, nguyên tử nhẹ ? ?Nguyên tử C, O nặng hay nhẹ gấp lần nguyên tử Hiđrô ? ?Giữa nguyên tử cacbon oxi, nguyên tử nhẹ hơn, nhẹ lần ? - Kết luận theo sgk - Khối lượng tính đvC khối lượng tương đối nguyên tử Người ta gọi khối lượng nguyên tử khối ? Thế nguyên tử khối? -C nặng H 12 lần O nặng H 16 lần -O nặng C HS nghe ghi -Khối lượng nguyên tử tính đvC -Đúng -Mỗi kí hiệu cịn ngun tử ĐVĐ: cách ghi chẳng hạn như: H= 1đvC, O =16đvC Ca = 40đvC … - Đúng để biểu đạt nguyên tử khối ngun tố Có khơng? Vì sao? -Khác ? Mỗi kí hiệu hố học cho biết ý nghóa ? -NTK tính từ chỗ gán cho nguyên tử cacbon có khối lượng 12, hư số Nên thường bỏ bớt chữ đvC sau số trị nguyên tử khối Ví dụ: H =1đvC người ta ghi H = Ca = 40 đvC người ta ghi Ca = 40 - Hướng dẫn HS tra bảng trang 42 để biết nguyên tử khối nguyên tố ?Em nhận xét nguyên tử khối nguyên tố - Mỗi nguyên tố có NTK riêng biệt Vì dựa vào NTK nguyên tố chưa biết, ta xác định nguyên tử nguyên tố - Mỗi nguyên tố có NTK riêng biệt Vì dựa vào NTK nguyên tố chưa biết, ta xác định nguyên tử Phần III HS tự đọc Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh làm tập liên quan đến nguyên tử khối b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ hóa học Nguyên tử nguyên tố R Bài tập : có khối lượng nặng gấp 14 -Đọc đề lần nguyên tử hiđrô Em Nguyên tử R nặng gấp tra bảng cho biết lần nguyên tử Hiđrô a/ R nguyên tố ? a/ R nguyên tố b/ Số P số e nguyên tử ? ?Đọc kó đề ?Đề cho biết gì? ?Yêu cầu làm gì? ? b/ Số P số e ntử -NTK (hiđrơ)=1 -Nghóa là: R=14.1=14 a) H =1đvC, R/1 = 14lần HS tra bảng theo R = 14.1 = 14đvC hướng dẫn GV: Vậy, R nguyên tử nitơ, 14 khối lượng KHHH N nguyên tử Nitơ - KHHH: N - Số p = b) số p =7 = số e => số e = ?Ngun tử Hiđrơ có khối lượng bao nhiêu? ?Nguyên tử R nặng gấp 14 lần ngun tử Hiđrơ, nghóa gì? ?Tra bảng trang 42, nguyên tử có khối lượng 14? ?KHHH ngun tử gì? ?Hày cho biết số hạt P hạt nhân nà số hạt e nguyên tử? Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức làm tập có liên quan b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức theo định hướng GV d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ hóa học *Tra bảng trang 42/SGK viết KHHH tìm nguyên tử khối nguyên tố sau: Natri, Bari, Liti, Flo, Magie * Hướng dẫn hs làm tập a Đặt tính: b Đáo án C Giải thích: Nhân số trị NTK với số gam tương ứng đvC (NTK = 1,66.10-23g) Nguyên tố nhẹ Hidro Kim loại nặng Osmi (Os) Tính đến nay, kim loại nặng mà lồi người biết tới Trái Đất Osmi (Osimi hay Os) Nó có mật độ cao tất kim loại Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, Osmi thuộc nhóm thứ 8, số hiệu nguyên tử 76 Ngoài việc kim loại nặng nhất, Osmi kim loại cứng (kim loại cứng thứ hành tinh) Kim loại nhẹ nhất là Liti (Li) Tính đến nay, kim loại nhẹ mà lồi người biết tới Trái Đất Liti (Lithium hay Li) Nó có mật độ thấp tất kim loại Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, Liti thuộc nhóm thứ nhất, số hiệu nguyên tử nguyên tử khối V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Tổng kết Hướng dẫn tự học nhà - Học - Làm tập 4,5,6,7,8/ SGK/ 11