Tiết Ngày dạy /09/2020 BÀI LUYỆN TẬP 4 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS trình bàyđược Củng cố các khái niệm mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí, tỉ khối của chất khí củng cố mối quan hệ giữa khối[.]
Tiết: Ngày dạy: /09/2020 BÀI LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức HS trình bàyđược: - Củng cố khái niệm: mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối chất khí - Củng cố mối quan hệ khối lưỡng chất, lượng chát, thể tích chất khí - Vận dụng kiến thức giải tập tượng thực tế Kó năng: - Rèn kỹ viết cơng thức hố học, tính tốn hố học Thái độ: - Kiên trì học tập u thích mơn, cẩn thận làm tập Định hướng hình thành phẩm chất, lực Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực hợp tác - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào - Năng lực tự học sống - Năng lực giải vấn đề thông qua mơn hóa học II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp tìm tịi Kỹ thuật dạy học - Kó thuật đặt câu hỏi, kó thuật khăn trải bàn Hình thức dạy học - Dạy học lớp III CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Bảng phụ ghi đề tập Học sinh: - Xem lại công thức chuyển đổi m, V lượng chất Viết, cân phương trình hố học, tính tốn theo PTHH IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra miệng (3’) (không tiến hành) III Chuẩn Bị: Bảng phụ, phiếu học tập IV Tiến Trình giảng dạy: Bài cũ: (8’) Hoạt động dạy học: (34’) GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Chúng ta học công thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất, biết cách tính theo phương trình hố học Buổi học ngày hôm ôn tập tất ND Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức Kiến thức cần nhớ a Mục tiêu: Ôn tập kiến thức chương b Phương thức dạy học: - Vấn đáp tìm tịi - Làm việc nhóm - Kết hợp làm việc cá nhân c Sản phẩm dự kiến: HS trình bày kiến thức, làm tập theo yêu cầu giáo viên d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, sử dụng ngơn ngữ hóa học Giáo viên u cầu học sinh đọc I Kiến thức cần sgk nhớ -Yêu cầu học sinh nhắc lại (SGK) khái niệm: Học sinh đọc sgk nhớ lại + Mol gì? khái niệm + Khối lượng ? + Thể tích mol chất khí đktc, -Học sinh phát biểu đk thường ? -Yêu cầu nhóm thảo luận điền vào ô trống viết công -Học sinh thảo luận, điền thức chuyển đổi -Giáo viên thu kết thảo vào bảng luận nhóm dán lên bảng, -Học sinh ghi sơ đổ vào cho học sinh khác nhận xét -Giáo viên nêu đáp án hồn -Học sinh ghi cơng thức chỉnh -u cầu học sinh ghi cơng thức tính tỉ khối khí A so với khí B tỉ khốicủa khí A so với khơng khí -Các câu sau có ý nghóa nào: + Tỉ khối khí A B 1/5 + Tỉ khối cùa khí CO2 khơng khí 1,52 GV: chốt kiến thức vào bảng -Học sinh trả lời: + MA lớn khối MB 1,5 lần + MCO2 lớn M kk 1,52 lần Lắng ghe, ghi Hoạt động Luyện tập, củng cố Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học xong, luyện tập chương Phương thức dạy học: Dạy học lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân Sản phẩm đạt được: Bài làm học sinh, kó tính tốn hóa học Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ Hố học, lực tính tốn Giáo viên treo bảng phụ ghi đề số sgk trang 76 -Gọi học sinh nêu hướng giải + Xác định khối lượng mol chất A +Nêu bước giải toán theo cơng thức hố học +Tính theo cơng thức hố học + Hãy nêu bước giải toán theo phương trình hóa học -u cầu học sinh làm Goi học sinh sửa phần theo hướng dẫn - HS đọc đề II Luyện tập: Bài tập 5/76 SGK * dA/ KK = = 0,552 MA = 0,552 29 = 16 (g) - HS phát biểu Khối lượng nguyên tử bổ sung nguyên tố mol chất là: m C= = 12 (g); mH = - HS làm việc cá = (g) nhân Số mol nguyên tố : nC = = (x); nH = = -Giáo viên yêu cầu học sinh - HS đọc đề (y) đọc đề 3/79 sgk -Gọi học sinh nêu hướng - HS phát biểu Vậy CTHH A CH4 giải , làm tập vào bổ sung -Gọi học sinh lên bảng làm - HS lên bảng -Gọi học sinh đọc tập 4/79 sgk -Yêu cầu học sinh xác định dang tập có điểm cần lưu ý, nêu hướng giải, học sinh khác bổ sung -Giáo viên yêu cầu học sinh làm theo hướng giải vừa nêu: + tìm số mol CaCO3 + lập phương trình hóa học + PTHH n CaCl2 m CaCl2 + xác định nCO2 VCO2 nhiệt độ phòng: nx 24 - Gọi học sinh lên bảng sửa bài, thu học sinh để chấm -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để làm tập 5/79 sau: 1) Chất khí A có dA/ H2 = 13 Vậy A là: a) CO2 b) CO c) C2H2 d) NH3 2) Chất khí nhẹ khơng khí là: a) Cl2 b) C2H2 c) C2H6 d) NO2 GV chốt kiến thức * Số mol 11,2 l CH4 nCH4 = = 0,5 (mol) CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O - HS đọc đề 1mol 2mol 0,5mol 1mol VO2 = n 22,4 = 22,4 = 22,4(l) - HS phát biểu Bài tập 3/79 SGK bổ sung M = 78 + 12+ 48 = 138 (g) Trong mol K2CO3 có mol n.tử K, mol n.tử C 3mol n.tử O - HS làm việc cá nhân %K = = 56,52 % Thảo luận nhóm %C= = 8,7% %O = 100% -(56,52 % +8,7%) = 34,78% Bài tập 4/79 SGK nCaCO3 = = 0,1 (mol) CaCO3 +2 HCl CaCl2 + - Lên bảng chữa CO2 + H2O 0,1mol 0,1mol a) khối lượng CaCl2 m = n M = 0,1 111= 11,1 (g) b) số mol CaCO3 - Lắng nghe, ghi n = = 0,05 (mol) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2 + H2O 0,05mol 0,05mol Thể tích khí CO2 thu là: V= n 24 = 0,05 24 = 1,2 (l) Bài tập 5/79 SGK Học sinh thảo luận làm ,yêu cầu: Câu là: 1C, B Hoạt động 4, Vận dụng thực tế - Tìm tịi mở rộng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tìm tịi kiến thức sống Oxit b Phương thức dạy học: Tự học nhà, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân c Sản phẩm dự kiến: Thuyết trình sản phẩm, làm học sinh d Năng lực hướng tới: Năng lực phát giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ Hố học, lực vận dụng kiến thức Hoá học vào sống Bình cứu hỏa Bình chữa cháy (bình cứu hỏa) phun bọt dạng axit - kiềm có cấu tạo sau: Ống thủy tinh hở miệng đựng dung dịch axit sunfuric (H 2SO4) Bình đựng dung dịch Natri hiđrocacbonat (NaHCO3) có nồng độ cao Bình thường, bình chữa cháy để thẳng đứng, không để nằm Khi chữa cháy, phải dốc ngược bình lên để hai chất phản ứng với sinh khí CO2 Theo PTPƯ: H2SO4 + 2NaHCO3 → Na2CO4 + CO2 + H2O Tính thể tích khí CO2 (đktc) tạo thành để dập tắt đám cháy bình chữa cháy có dung dịch chứa 490 gam H2SO4 tác dụng hết với dung dịch NaHCO3 Đáp án: số mol CO2 = 490/98 = 10 (mol) Thể tích CO2 đktc = 10 22,4 = 224 (lít) V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Tổng kết - Tổng kết bước giải tốn tìm thể tích khối lượng chất tham gia sản phẩm Hướng dẫn tự học nhà -Học giảng làm tập lại sgk -Ơn lại tồn kiến thức học chương để tiết sau ôn tập