Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần Ngày soạn / /2020 Ngày dạy / /2020 Tiết BÀI THỰC HÀNH 5 Môn học/Hoạt động giáo dục Hoá học; lớp 9 Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Biết được nguyên tắc điều chế H2 trong phòng[.]
Tuần : Ngày soạn: Ngày dạy: / /2020 / /2020 Tiết : BÀI THỰC HÀNH Môn học/Hoạt động giáo dục: Hoá học; lớp:9 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Biết được: ngun tắc điều chế H2 phịng thí nghiệm, tính chất vật lý, tính chất hố học Về lực Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực hợp tác - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào - Năng lực tự học sống - Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên: - thí nghiệm gồm: a Hố chất: Zn, dd HCl, CuO b Dụng cụ: - Giá ống nghiệm, ống nghiệm, chổi rửa, ống dẫn khí, kẹp - Đèn cồn, diêm - Ống hút, thìa lấy hố chất Học sinh - Kẻ tường trình vào vở: STT Tên thí nghiệm Hố chất Hiện tượng PTPƯ + giải thích Điều chế khí H2… Thu khí H2 H2 khử CuO II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp (1’) Tiến trình dạy học (35’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG a Mục tiêu: Tạo tâm trước bắt đầu học b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thực hành c Sản phẩm: Học sinh định hướng nội dung học, kiểm tra dụng cụ, hoá chất d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh lắng nghe -Kiểm tra chuẩn bị: -Hoá chất -Dụng cụ ? Những nguyên liệu thường dùng để điều chế H2 phịng thí nghiệm ? Thử nhận biết khí H2 cách ? Có cách thu H2 ? Khi thu H2 cách đẩy khơng khí phải ý vấn đề ? H2 có tính chất hố học Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tiến hành thí nghiệm a.Mục tiêu: HS trình bày cách làm, tiến hành thí nghiệm liên quan b Nội dung: Trực quan, lớp, hoạt động nhóm theo phương thức thực hành làm thí nghiệm c Sản phẩm: HS làm thành cơng thí nghiệm d Tổ chức thực hiện: Thí nghiệm trực quan - Vấn đáp - Làm việc nhóm – Kết hợp làm việc cá nhân Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, hỗ trợ cần thiết, kiểm tra, đánh giá học sinh - Yêu cầu HS đọc SGK/102 *Thí nghiệm - Đọc sách nắm vững cách làm thí nghiệm Thí nghiệm 1: điều chế 1.Thí nghiệm 1: điều chế H2 Đốt cháy H2 2.Thí nghiệm 2: Thu H2 Lưu ý HS: H2 Đốt cháy H2 3.Thí nghiệm 3: H2 khử + Để nghiêng ống - Tiến hành thí nghiệm, CuO nghiệm bỏ viên Zn giải thích: vào, khỏi bể ống nghiệm 2H2 + O2 2H2O + Để khí H2 thời gian trước đốt Thí nghiệm 2: Thu H2 *Thí nghiệm Làm thí nghiệm giải Lưu ý HS: thích + Thu cách đẩy nước: Phải đổ nước đầy ống nghiệm, úp ngược vào chậu, thu + Thu cách đẩy khơng khí: úp miệng ống Thí nghiệm 3: H2 khử xuống CuO *Thí nghiệm -Làm thí nghiệm Lưu ý HS: H2 + CuO Cu+H2O + Đặt CuO vào đáy ống nghiệm + Miệng ống nghiệm đựng CuO thấp huơ đáy ống nghiệm + Nung nóng CuO trước dẫn H2 vào Hoạt động 2.2: Nhận xét, rút kinh nghiệm a Mục tiêu: HS trình bàyđược lỗi mắc phải trình thí nghiệm khắc phục b Nội dung: Trực quan, lớp, hoạt động nhóm c Sản phẩm: Rút kinh nghiệm buổi thực hành d Tổ chức thực hiện: - Vấn đáp - Làm việc nhóm – Kết hợp làm việc cá nhân Giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, hỗ trợ cần thiết - GV rút kinh nghiệm số lỗi HS mắc phải q trình làm thí nghiệm IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Tổng kết - HS tự tổng kết kiến thức Hướng dẫn tự học nhà Yêu cầu HS làm tường trình vào -Thu HS chấm thực hành