Tiết 22 Bài 19 THỰC HÀNH QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THÂN MỀM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trình bày được đặc điểm của một số đại diện của ngành thân mềm Thấy được sự đa dạng của thân mềm G[.]
Tiết 22 Bài 19 THỰC HÀNH: QUAN SÁT CẤU TẠO NGOÀI VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA THÂN MỀM I MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày đặc điểm số đại diện ngành thân mềm - Thấy đa dạng thân mềm - Giải thích ý nghĩa số tập tính thân mềm Năng lực Phát triển lực chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyªn biƯt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Năng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Mẫu trai, mực mổ sẵn - Mẫu trai, ốc, mực để quan sát cấu tạo ngồi - Tranh, mơ hình cấu tạo trai mực Học sinh: - Mẫu trai, ốc, mực III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ: (5') - Trai tự vệ cách nào? cấu tạo trai đảm bảo cách tự vệ có hiệu quả? - Cách dinh dưỡng trai sơng có ý nghĩa với môi trường nước? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu số đại diện (16') I Một số đại diện thân - GV yêu cầu HS quan sát kĩ - HS quan sát kĩ hình mềm h 19.1 đến 19.5 SGK đọc SGK tr.65 đọc chú thích nêu đặc thích thảo luận rút điểm đặc trưng đại đặc điểm diện + Ốc sên; sống cây, ăn Cơ thể gồm phần: đầu, thân, chân áo Thở phổi (thích nghi cạn) + Mực sống biển, vỏ tiêu giảm (mai mực) Cơ thể gồm phần, di chuyển nhanh + Bạch tuộc: Sống biển, mai lưng tiêu giảm, có tua Săn mồi tích cực + Sị: mảnh vỏ, có giá - Thân mềm có số lượng trị xuất - Các nhóm kể tên loài lớn khoảng - GV nhận xét, chuẩn kiến đại diện có địa phương 70.000 lồi - Mơi trường sống đa thức - Nhóm khác bổ sung dạng: cạn, nước ngọt, - GV yêu cầu HS tìm đặc điểm tương tự mà em - Các nhóm kể tên nước mặn, nước lợ đại diện có đia phương, - Chúng có lối sống gặp? phong phú: vùi lấp, bò - Qua đại diện GV yêu nhóm khác bổ sung chậm chạp di chuyển - HS tự rút kết luận cầu HS rút nhận xét về: tốc độ cao (bơi) + Đa dạng lồi? + Mơi trường sống ? + Lối sống? 2: Một số tập tính thân mềm (17') II Mét sè tËp - GV yêu cầu HS làm việc - HS đọc thông tin tình thân c lp vi SGK Vỡ SGK tr 66→ Nhờ hệ thần mỊm thân mềm có nhiều tập tính kinh phát triển làm sở thích nghi với lối sống? tập tính phát triển - GV yêu cầu HS quan TËp tÝnh ë èc H19.6 SGK đọc thích, * Các nhóm thảo luận sªn: thống ý kiến thảo luận: + Ốc sên tự vệ cách + Tự vệ cách thu - Đào lỗ đẻ trứng vỏ - Tự vệ cách ? + Ý nghĩa sinh học tập + Đào lỗ đẻ trứng để bảo thu vỏ tính đào lỗ đẻ trứng ốc vệ trứng sên? TËp tÝnh ë - GV điều khiển nhóm mùc: thảo luận chốt lại kiến thức - GV yêu cầu HS quan sát H19.7 đọc thích thảo luận: + Mực săn mồi nào? + Mực phun chất lỏng có màu đen để săn mồi hay tự vệ? Hoả mù mực che mắt động vật khác thân mực có nhìn rõ để trốn chạy khơng? + Vì người ta thường dùng ánh sáng để câu mực? - GV chốt lại kiến thức * Các nhóm thảo luận thống ý kiến - Đại diện nhóm phát biểu - Nhóm khác bổ sung - Săn mồi cách rình vị mồi - Tự vệ cách chạy trốn phun hỏa mù (phun mực) * KÕt ln: HƯ thÇn kinh cđa thân mềm phát triển sở cho giác quan tập tính phát triển thích nghi với đời sống Cng c: (5') - Kể đại diện khác thân mềm chúng có đặc điểm khác víi trai s«ng? - Ốc sên bị thường để lại dấu vết cây, em giải thích ? Dặn dò: (1') - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục " Em có biết" - Sưu tầm tranh ảnh thân mềm, vỏ trai, ốc, mai mực Tiết 23 Bài 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM I MỤC TIÊU Kiến thức - HS quan sát cấu tạo đặc trưng số đại diện - Phân biệt đợc cấu tạo thân mềm từ vỏ, cấu tạo ngồi đến cấu tạo Năng lực Phát triển nng lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phỏt hin vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tỏc - Nng lc t hc - Năng lực sử dơng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Mẫu trai, mực mổ sẵn - Mẫu trai, ốc, mực để quan sát cấu tạo - Tranh, mơ hình cấu tạo trai mực Học sinh: - Mẫu trai, ốc, mực III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1: Cấu tạo vỏ (8’) NỘI DUNG Cấu tạo vỏ: - GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình 20.1 20.2 mẫu vật trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm cấu tạo vỏ ốc? Thân mềm có vỏ đơn giản loại nào? + Xác định phận ốc sên bò? + Ghi thích vào hình 20.1 + Xác định vị trí phận vỏ ốc? + Ghi thích vào hình 20.2 - HS đọc thơng tin SGK quan mẫu vật trả lời - Vỏ ốc hình xoắn ốc, câu hỏi cấu tạo gồm lớp: + Lớp sừng: - Cấu tạo gồm lớp + Lớp đá vôi: - Mai mực vỏ có cấu + Lớp xà cừ: tạo đơn giản - Mai mực có cấu tạo - HS xác định mẫu đơn giản cịn lớp đá vơi (lớp vật - HS ghi thích phát triển) phần cịn lại tiêu giảm xác định phận - HS khác nhận xét, bổ sung 2: Cấu tạo (10’) Cấu tạo - GV yêu cầu HS đoc - HS đọc thông tin SGK thông tin SGK, quan sát quan sát hình 20.3 đến hình 20.3 đến 20.5 đối 20.5 đối chiếu với chiếu với mẫu vật để nhận mẫu vật để nhận biết biết phận ghi phận ghi chú thích số hình thích số hình 3: Cấu tạo (10’) Cấu tạo trong: GV yêu cầu HS đoc thông tin SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình 20.6 SGK tr.70 đối chiếu với mẫu vật cấu tạo mực, nhận biết phận ghi vào ô trống cho tương ứng với vị trí hình vẽ Áo Mang Khuy cài áo Tua dài Miệng Tua ngắn Phễu nước Hậu môn Tuyến sinh dục - GV đưa đáp án yêu cầu HS đối chiếu - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS đọc thông tin SGK quan sát quan sát hình 20.6 SGK tr.70 đối - Cấu tạo trai chiếu với mẫu vật sơng gồm: Áo ghi thích vào - HS điền vào theo Mang Khuy cài áo tranh - HS khác nhận xét, bổ Tua dài Miệng sung Tua ngắn Phễu nước Hậu môn Tuyến sinh dục - HS đối chiếu sửa sai vào tập Thu hoạch.(8’) Thu hoạch - GV yêu cầu HS hoàn - HS hoàn thành bảng thành bảng thu hoạch thu hoạch - HS điền vào bảng - GV nhận xét hoàn - HS khác nhận xét, bổ thiện kiến thức sung Động vật có đặc điểm tương TT ứng Ốc Trai Đặc điểm cần quan sát Số lớp cấu tạo vỏ 3 Số chân( hay tua) 1 Số mắt Không Có giác bám Khơng Khơng Có lơng miệng Khơng Có Dạ dày, ruột, gan, túi mực Có Có Củng cố (3’) - GV nhận xét tinh thần thái độ nhóm thực hành - Chấm điểm cho nhóm làm tốt Dặn dị (1’) - Viết thu hoạch - Tìm hiểu vai trò thân mềm Mực 10 Có Khơng Có