Tiết 44 Bài 42 THỰC HÀNH QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nhận biết một số đặc điểm của bộ xương chim thích nghi với đời sống bay Xác định được các cơ quan tuần hoàn, hô[.]
Tiết 44 Bài 42 THỰC HÀNH QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay - Xác định quan tuần hồn, hơ hất, tiêu hóa, tiết sinh sản mẫu mổ chim bồ câu Năng lực Phát triển lc chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Nng lc phỏt hin đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Mẫu mổ chim bồ câu - Bộ xương chim - Tranh xương cấu tạo chim Học sinh - Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (4’) - Nêu đặc điểm cấu tạo chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Quan sát xương chim bồ câu (15’) I Quan sát xương chim - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát xương bồ câu xương, đối chiếu với H chim đọc thích H42.1 42.1 SGK → nhận biết xác định thành phần thành phần xương? xương - GV gọi HS trình bày - HS nêu thành phần thành phần xương xương mẫu - Bộ xương gồm: - GV cho HS thảo luận - Các nhóm thảo luận tìm + Xương đầu + Nêu đặc điểm đặc điểm xương + Xương thân: Cột sống, xương thích nghi với thích nghi với bay thể lồng ngực bay ? chỗ… + Xương chi: Xương đai - GV chốt lại kiến - Đại diện nhóm phát biểu xương chi thức nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: Quan sát nội quan mẫu mổ (20’) II Quan sát nội - GV yêu cầu HS quan sát H42.2 - HS quan sát hình đọc quan mẫu mổ: SGK kết hợp tranh cấu tạo thích ghi nhớ vị trí xác định vị trí quan quan - GV cho HS quan sát mỗ mổ - HS nhận biết hệ - Nội dung bảng →nhận biết quan thành quan mẫu mổ SGK tr.139 phần cấu tạo hệ→hồn - thảo luận nhóm hồn thành bảng tr.139 SGK chỉnh bảng - GV kẻ bảng gọi HS lên chữa - Đại diện nhóm lên hồn chỉnh bảng, nhóm - GV chốt lại đáp án khác nhận xét bổ sung - GV cho HS thảo luận - Các nhóm đối chiếu sửa + Hệ tiêu hóa chim bồ câu chữa có khác so với động vật - Các nhóm thảo luận nêu có xương sống học? … Củng cố: (4’) - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm - Kết bảng 139 SGK kết tường trình Dặn dị: (1’) - Đọc trước 43 - Xem lại cấu tạo bò sát Đánh giá, điều chỉnh sau tiết dạy: