TUẦN 8 Ngày soạn Ngày dạy Tiết 15 Bài 16 THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH DẠNG NGOÀI VÀ ĐỜI SỐNG CỦA GIUN ĐÂT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Mô tả được cấu tạo ngoài và cách di chuyển của giun đất Tìm tòi, quan sát cấ[.]
TUẦN Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết 15 Bài 16 THỰC HÀNH: QUAN SÁT HÌNH DẠNG NGỒI VÀ ĐỜI SỐNG CỦA GIUN ĐÂT I MỤC TIÊU Kiến thức - Mơ tả cấu tạo ngồi cách di chuyển giun đất - Tìm tịi, quan sát cấu tạo giun đất như: Sự phân đốt thể, vòng tơ xung quanh đốt, đai sinh dục, loại lỗ: miệng, hậu môn, sinh dục đực Năng lực Phát triển lực chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lùc chuyªn biƯt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực giao tiếp - Năng lực nghiên cứu khoa học - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT vµ TT Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Mẫu vật giun đất - Tranh hình 15.1 16.4 Học sinh: - Mỗi nhóm chuẩn bị hai giun đất - Học kĩ giun đất III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: (4’) Kiểm tra chuẩn bị nhóm 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Nhiệm vụ học tập/Mở đầu a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp Để quan sát cấu tạo giun đất như: Sự phân đốt thể, vòng tơ xung quanh đốt, đai sinh dục, loại lỗ: miệng, hậu mơn, sinh dục đực cái.Ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu Sự phân đốt thể, vòng tơ xung quanh đốt, đai sinh dục, loại lỗ: miệng, hậu môn, sinh dục đực a) Mục tiêu: Sự đa dạng môi trường sống b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành yêu cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm 1: Tìm hiểu cấu tạo ngồi (15’) - GV u cầu học sinh nghiên cứu SGK, hình 15.1-15.4, trả lời câu hỏi: + Giun đất sống đâu? + Nơi giun đất sống có đặc điểm gì? + Tại nơi giun đất sống lại thường tơi xốp? + Cơ thể giun đất có đặc điểm gì? - Cá nhân tự đọc thơng tin I Cấu tạo ngồi ghi nhớ kiến thức - Trong nhóm cử bạn đại diện nhóm trình bày - HS khác nhận xét - HS khác bổ sung * Trong nhóm đặt giun lên giấy quan sát kính lúp thống đáp án hoàn Cơ thể dài, +Nêu cấu tạo giun đất? - GV nhận xét, giải thích - GV cho HS tiến hành thí nghiệm đặt giun lên giấy quan sát mắt thường kính lúp: đốt, vòng tơ, đai sinh dục - GV theo dõi hướng dẫn HS quan sát - GV gọi HS trình bày kết thành yêu cầu GV + Quan sát vòng tơ kéo giun giấy thấy lạo sạo + Dựa vào mầu sắc để xác định mặt lưng mặt bụng giun đất + Tìm đai sinh dục: phía đầu, kích thước đốt, thắt lại màu nhạt - Các nhóm dựa vào đặc điểm quan sát, thống đáp án thuôn hai đầu - Phân đốt, đốt có vịng (chi bên) - Chất nhầy -> da trơn - Có đai sinh dục lỗ sinh dục 2: Tìm hiểu cách di chuyển giun đất.(10’) - GV cho HS quan sát hình II Di chuyển: 15.3 SGK tr.53, kết hợp - HS quan sát nghiên cứu - Giun đất di nghiên cứu mẫu vật hồn thơng tin hồn thành chuyển cách: tập thành tập SGKtr.54 + Cơ thể phình - GV gọi HS đại diện trình duỗi xen kẽ - HS đại diện trìn bày bày kết + Vòng làm - Tại giun đất chun giãn - HS khác nhận xét chỗ tựa - HS khác bổ sung thể? -> Kéo thể phía 3: Tìm hiểu cách dinh dưỡng giun đất.(10’) - Gv yêu cầu HS nghiên cứu III Dinh dưỡng: - HS nghiên cứu thông tin SGK, trả lời: - Hô hấp: qua da + Q trình tiêu hóa giun - HS trả lời - Dinh dưỡng: đất diễn nào? Thức ăn giun đất + Vì mưa niều, nước > lỗ miệng -> hầu ngập úng, giun đất chui lên - HS khác nhận xét -> diều(chứa thức mặt đất? ăn) -> dày + Cuốc phải giun đất, thấy có - HS khác bổ sung chất lỏng màu đỏ chảy ra, chất gì? Tại có màu đỏ? - HS rút KL - GV yêu cầu HS rút KL (nghiền nhỏ) -> Enzim biến đổi -> ruột tịt -> bã đưa - Dinh dưỡng qua thành ruột vào máu Hướng dẫn nhà: - Đọc “Em có biết” - Ơn tập lại kiến thức học, tiết sau ôn tập thi HKI * Rút kinh nghiệm: