THƠ TRĂNG SÁNG Tích hợp MTXQ, Âm nhạc, toán, chữ cái, PTVĐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm, biết cách đọc thơ.
Trang 1THƠ: TRĂNG SÁNG
Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc, toán, chữ cái, PTVĐI MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ, biếtđọc thơ diễn cảm, biết cách đọc thơ qua tranh chữ to.
2 Kỹ năng
Rèn cho trẻ kĩ năng đọc thơ diễn cảm, và thể hiện động tác khi đọc thơ, kĩnăng chỉ và đọc thơ qua tranh chữ to
3 Thái độ
Trẻ có nề nếp, hứng thú tham gia vào tiết học
II CHUẨN BỊ1 Đồ dùng
- Hình ảnh minh hoạ thơ trên máy tính.- Nhạc
2 Đồ dùng của trẻ:
Trang phục phù hợp, tâm sinh lí thoải mái, vui vẻ.
III TIẾN HÀNH
Hoạt động của côHoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Bé cùng khám phá Trị chuyện về chủ đề
- Chúng mình đang học chủ đề gì?
- Lễ hội trung thu diễn ra những hoạt động gì? - Trung thu chúng mình được đi đâu?
=> Trung thu có rất nhiều bánh kẹo và hoa quả, cóđèn lồng, đèn ông sao, đến trung thu chúng mình sẽđược đi phá cỗ trung thu và được đi rước đèn nữađấy, trước khi vào bài học, chúng mình cùng hátvang bài hát “Đêm trung thu”
- Các con vừa cùng cơ hát bài gì?
- Đêm trung thu thì bầu trời như thế nào?
- Có những gì được diễn ra trong đêm trung thu? => Đêm trung thu có ơng trăng rất là sáng, và cómúa sư tử, các bạn nhỏ thì được biểu diễn văn nghệ,để biết được ơng trăng đêm trung thu sáng như thếnào thì các con lắng nghe cô đọc bài thơ “Trăngsáng” sáng tác của nhà thơ Nhược Thủy nhé.
Hoạt động 2: Cô đọc thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ kết hợp
động tác minh hoạ.
Nội dung: Bài thơ nói về hình ảnh ơng trăng Ơng
- Chủ đề Lễ hội trung thu - Trẻ kể
- Trẻ hát
- Bài hát “Đêm trung thu”- Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô nói
Trang 2trăng có khi rất trịn và sáng, đó là trăng rằm Nhưngcó những lúc trăng cũng khơng trịn mà bị khuyết đimột phần thì trăng lại có nét đẹp riêng.
- Lần 2: Cơ đọc diễn cảm bài thơ kết hợp sử dụnghình ảnh minh hoạ.
Hoạt động 3: Bé thông minh
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Bài thơ do ai sáng tác?
- Sân nhà em sáng nhờ có gì? - Câu thơ nào nói lên điều đó?
=> “Sáng ngời” là ánh trăng rất là sáng, nhìn rất là rõ - Trăng trịn như thế nào?
- Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?
=> “lơ lửng” là ở lưng chừng như muốn rơi xuống - Những hôm trăng khuyết trơng như thế nào? - Câu thơ nào nói lên điều đó?
=> “Trăng khuyết” là trăng chỉ nhìn thấy một nửa,trăng khơng trịn
- Khi em đi thì trăng đã làm gì?
- Điều đó được thể hiện qua câu thơ nào?
=> Cô chốt lại: Trăng đêm trung thu đẹp và sáng,trăng còn soi đường cho các em vui chơi rước đènông sao nữa đấy, khi đi rước đèn thì chúng mìnhphải cẩn thận khơng được đùa nghịch
Hoạt động 4: Bé đọc thơ
- Cô thỏa thuận với trẻ về cách đọc thơ khi đọc phảiđọc diễn cảm,đọc với nhịp điệu vui tươi, nhẹ nhàngvừa phải.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 3- 4 lần - Cho trẻ đứng lên đọc thể hiện động tácminh hoạ, đi vòng tròn.
- Cho trẻ đọc thơ nối tiếp
- Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (cho trẻ đếm số trẻ) - Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai, động viên
trẻ kịp thời.
Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét giờ học.
- Cho trẻ đọc lại bài thơ: “Trăng sáng".
- Chú ý quan sát và lắngnghe cô đọc
- Bài thơ “Trăng sáng”- Nhà thơ Nhược thủy- Nhờ có ánh trăng
- “Sân nhà em sángngời”
- Như cái đĩa
- “Trăng tròn như khôngrơi”
- Trông giống con thuyềntrôi
- “Nhưng hôm nào thuyền trôi”
- Trăng như theo bước- “Em đi cùng đi chơi”- Trẻ nghe cơ nói
- Trẻ cùng cô trao đổi
- Trẻ đọc cùng cô
- Tổ đọc nối tiếp
- Tổ nhóm, cá nhân đọc