LVPTNN LQCC A, Ă, Â MTXQ; Âm nhạc; Văn học; PTVĐ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ nhận biết đúng chữ cái a, ă, â trong các từ và phát âm đúng chữ cái a, ă, â, biết chơi trò chơi chữ cái và nhận xét cấu tạo.
LVPTNN: LQCC A, Ă, Â MTXQ; Âm nhạc; Văn học; PTVĐ I MỤC TIÊU Kiến thức Trẻ nhận biết chữ a, ă, â từ phát âm chữ a, ă, â, biết chơi trò chơi chữ nhận xét cấu tạo chữ Kĩ Trẻ có kĩ so sánh, nhận biết cấu tạo chữ cái, phát âm chữ Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ Đồ dùng cơ: - Máy tính có hình ảnh từ “bàn tay”, “bàn chân”, “đôi mắt” Chữ a, ă, â in hoa, in thường, viết thường - Thẻ chữ a, ă, â in hoa, in thường, viết thường - Ngôi nhà có chứa chữ a, ă, â, Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ có rổ thẻ chữ a, ă, â III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé khám phá - Chúng học chủ đề gì? - Chủ đề nhánh gì? => Cơ chốt giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé thông minh * Làm quen chữ a - Cơ cho trẻ xem hình ảnh bàn tay hỏi trẻ: - Cơ có hình ảnh đây? - Cô cho trẻ đọc từ tranh - Cô giới thiệu chữ a từ bàn tay - Cô giới thiệu thẻ chữ a - Cô phát âm mẫu: a, a, a - Muốn phát âm chữ a miệng há - Cho lớp phát âm - Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô cho trẻ lên nhận xét cấu tạo chữ a Hoạt động trẻ - Chủ đề thân - Tôi - Trẻ quan sát - Bàn tay - Cả lớp đọc - Trẻ ý nghe cô giới thiệu - Trẻ quan sát - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm, cá nhân phá âm - Chữ a có nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng bên phải => Cô chốt lại: chữ a gồm có nét cong trịn khép - Cả lớp nge quan sát kín nét sổ thẳng bên tay phải - Cô cho lớp nhắc lại cấu tạo chữ a - Cô giới thiệu chữ a viết thường chữ a in hoa * Làm quen chữ ă - Cô đọc câu đố “Cái cặp song sinh Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh” - Cơ cho trẻ xem hình ảnh đơi mắt - Cơ có hình ảnh đây? - Cô giới thiệu từ “Đôi mắt” - Cho trẻ đọc từ “Đơi mắt” - Cho trẻ tìm chữ học từ - Cô giới thiệu chữ ă từ cho trẻ quan sát thẻ chữ to - Cô phát âm mẫu - Cho lớp phát âm - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cả lớp nhắc lại - Trẻ lắng nghe trả lời - Trẻ quan sát - Đôi mắt - Cả lớp đọc - Trẻ tìm chữ “ơ” - Trẻ nghe cô phát âm - Cả lớp phát âm - Tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ lên nhận xét cấu tạo chữ ă - Chữ ă có nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng bên phải dấu mũ ngược => Cô chốt: Chữ ă có nét cong trịn khép kín, nét - Trẻ nghe sổ thẳng bên phải dấu mũ ngược - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ă - Trẻ nhắc lại - Cô giới thiệu chữ ă viết thường chữ ă in hoa - Cho lớp phát âm chữ ă viết thường - Cả lớp phát âm * Làm quen chữ â - Cơ cho trẻ xem hình ảnh bàn chân - Tiến hành bước * So sánh chữ a, ă, â - Trẻ so sánh - Điểm khác nhau: Chữ a khơng có mũ, chữ ă có mũ ngược, chữ â có mũ khác cách phát âm - Điểm giống nhau: chữ a chữ ă, â có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng bên tay phải - Trẻ ý lắng nghe => Cơ chốt lại điểm gióng khác Hoạt động 3: Bé chơi - Trẻ tìm chữ phát âm * Trị chơi “Tìm chữ ttheo hiệu lệnh cô” Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho trẻ chơi Cô ý sửa sai, động viên trẻ - Trẻ ý nghe phổ * Trị chơi “Về nhà” biến trị chơi hứng thú - Cơ giới thiệu trị chơi chơi - Cơ nói cách chơi, luật chơi tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần (sau lần cô ý nhận xét tuyên dương trẻ) Hoạt động 4: Bé làm ca hát - Nhận xét học - Cho trẻ hát “Khuôn mặt cười” - Cả lớp hát