Đang tải... (xem toàn văn)
LVPTNN THƠ BÉ ƠI Tích hợp toán, Âm nhạc I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả Trẻ hiểu nội dung chính của bài thơ 2 Kĩ năng Trẻ đọc thuộc thơ rõ ràng, diễn cảm Rèn kĩ năng nghe hiểu, và.
LVPTNN: THƠ: BÉ ƠI Tích hợp: tốn, Âm nhạc I MỤC TIÊU Kiến thức: Trẻ nhớ tên thơ, tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ rõ ràng, diễn cảm - Rèn kĩ nghe hiểu, trả lời rõ ràng câu hỏi cô Thái độ: - Trẻ ý lắng nghe hứng thú tích cực đọc thơ,tham gia hoạt động - Biết vệ sinh thân thể II CHUẨN BỊ: - Hình minh họa thơ, que III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Bé ca hát Hoạt động cô - Cô trẻ hát “ dấu tay” + Các vừa hát xong hát gì? + Trong hát nhắc đến thể? + Ngồi cịn có phận nào? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? + À phải thường xuyên vệ sinh sẽ,rửa mặt, đánh răng,rửa tay, chân trước sau ăn ,cô biết có thơ muốn nhắn nhủ với phải bảo vệ thân thể, vệ sinh sẽ, khơng nghịch bẩn, rửa tay truocs ăn,đó thơ có nhớ khơng? -Đúng thơ “ bé ơi” tác giả Phong Thu mà hôm cô học Hoạt động 2: Cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm kết hợp cử + Nội dung: “ thơ muốn nhắc nhở bé phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể khơng chạy nhảy, khơng chơi ngồi nắng, khơng nghịch bẩn, sau thức dậy trước ăn phải vệ sinh để có thể khỏe mạnh” - Cơ đọc lần 2: đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Bài thơ: Bé ơi, tác giả Phong minh họa Thu - Trẻ trả lời - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trẻ trả lời Của tác giả - Trẻ đọc - Bài thơ khun khơng nên làm gì? - Khi trời nắng to nên chơi đâu? - Trẻ lắng nghe - Câu thơ thể điều đó? => Bài thơ muốn nhắc nhở khơng nghịch đất cát, khơng nên chơi ngồi nắng dễ gây bệnh cho thể “ bé bé đừng chơi đất cát, vào bóng mát trời nắng to” + Giảng từ khó “ nắng to”: có biết “nắng to” nắng không? À nắng - Trẻ đọc to nắng có ánh sáng màu vàng nắng nóng gay - Trẻ trả lời gắt “bóng mát”: có nghĩa nơi mà ánh nắng không chiếu tới - Cho trẻ đọc câu thể - Mỗi sáng ngủ dậy phải làm để vệ sinh thân thể? - Phải rửa tay => Sau ăn no phải nghỉ ngơi khơng chạy nhảy khơng đau bụng - Trẻ lắng nghe “ sau lúc ăn no đừng cho chân chạy” - Trước ăn phải làm cơng việc gì? => Để thể khỏe mạnh tránh lây bệnh phải vệ sinh thân thể hàng ngày - Trẻ đọc sau ngủ dậy, sau vệ sinh - Trẻ trả lời trước ăn “ sáng ngủ dậy rửa mặt đánh răng, đến bữa ăn rửa tay nhé” - Bạn đọc câu thơ lên nào? - Hằng ngày làm chưa? - Trẻ trao đổi với cô => Cô chốt giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, không nghich bẩn - Trẻ đọc thơ *Trẻ đọc thơ: - Trao đổi với trẻ cách đọc thơ - Cả lớp đọc thơ ( 2-3 lần) - Tổ đọc thơ ( 2-3 lần) - Nhóm trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp, to nhỏ - Cá nhân trẻ đọc => Cô quan sát trẻ đọc nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ đọc *Đàm thoại: - Các vừa đọc thơ hay bạn có ý tưởng đặt tên cho thơ ( hỏi 1-2 trẻ) Hoạt động 3: kết thúc - Cô cho lớp đọc lại thơ “bé ơi”