Đang tải... (xem toàn văn)
1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ XUÂN TRƯỜNG MẦM NON TÂN BÌNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC PHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID 19 CHO TRẺ 3 4 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON” Người thực hiện[.]
1 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHƯ XUÂN TRƯỜNG MẦM NON TÂN BÌNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CƠNG TÁC PHỊNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID-19 CHO TRẺ - TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON” Người thực hiện: Nguyễn Thị Hiền Chức vụ: Giáo viên Đơn vị cơng tác: Trường Mầm Non Tân Bình SKKN thuộc lĩnh vực: Chuyên môn NHƯ XUÂN, NĂM 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu………………………………………… 1.4 Phương pháp nghiên cứu……………………………………… 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.3 Các giải pháp thực để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường………………… 14 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 15 3.1 Kết luận 15 3.2 Kiến nghị……………………………………………………… 16 1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Trẻ em công dân xã hội, hệ tương lai đất nước nên cần chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ thật chu đáo Đặc biệt đảm bảo “an toàn” cho trẻ lúc nơi, vấn đề quan trọng hàng đầu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Sức khỏe vốn quý người, đặc biệt trẻ mầm non, trẻ có sức khỏe tốt trẻ tham gia vào hoạt động ngày cách tích cực thoải mái tương lai đất nước Như biết có sức khoẻ có tất cả, hoạt động trẻ tham gia có tốt hay khơng, nhờ đến yếu tố sức khỏe Chính đảm bảo sức khỏe cho trẻ, giúp trẻ phát triển khỏe mạnh yếu tố vô quan trọng, định đến lĩnh vực giáo dục khác như: lĩnh vực phát triển thể chất, phát triển nhận thức, phất triển thẩm mĩ, ngơn ngữ, tình cảm xã hội…Muốn giáo viên cần xây dựng mơi trường an tồn, lành mạnh đặc biệt trọng đến sức khỏe trẻ như: phòng chống dịch bệnh, nâng cao sức đề kháng cho trẻ, trang bị kỹ cần thiết để trẻ tự bảo vệ sức khỏe cho thân Virus Corona (nCoV, Covid-19) loại virus gây bệnh viêm đường hơ hấp cấp, có lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hơ hấp như: hắt hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũi…Virus Covid-19 gây sốt làm tổn thương đường hơ hấp Trường hợp nhẹ sốt, ho, khó thở Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong Đến chưa có thuốc điều trị vắc xin phòng bệnh cho trẻ lứa tuổi mầm non, giai đoạn việc phịng ngừa bệnh vơ quan trọng cần thiết Là giáo viên trực tiếp giảng day trường Mầm non Tân Bình tơi nhận thức ý nghĩa to lớn, lợi ích việc “phịng bệnh chữa bệnh” đặc biệt với Covid-19.Tôi trăn trở tìm cách để giữ vững, khơng cho dịch bệnh xảy Tôi suy nghĩ, phối hợp vớinhân viên y tế trường phụ huynh thực biện pháp để phòng chống bệnh Covid-19 đạt hiệu cao Sau trình nghiêm túc tìm hiểu triển khai thực hiện, tơi tìm số cách làm hay, khoa học đạt hiệu cao Từ thực tế vào kết thực nay, nung nấu ý tưởng lựa chọn cho đề tài “Một số biện pháp cơng tác phịng chống bệnh Covid- 19 cho trẻ 3-4 tuổi trường mầm non” để đồng chí bạn đồng nghiệp tham khảo 1.2.Mục đích nghiên cứu Từ thực tế nhà trường thân chọn đề tài“Một số biện pháp cơng tác phịng chống bệnh Covid- 19 cho trẻ 3-4 tuổi trường mầm non” nhằm mục đích tìm biện pháp cần thiết, thích hợp khả thi người giáo viên trực tiếp đứng lớp cho phụ huynh học sinh,nhằm nâng cao biện pháp phòng chống dịch bệnh covid-19 trường học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Trẻ - tuổi trường Mầm non Tân Bình 1.4.Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Đọc, thu thập, tổng hợp khái quát hóa tài liệu liên quan đến lý luận thực tiễn vấn đề nghiên cứu làm sở lý luận cho đề tài - Phương pháp điều tra khảo sát: Khảo sát qua trường hợp cách ly y tế - Phương Pháp thảo luận: Sinh hoạt tổ nhóm theo nhiều hình thức khác NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Thực biện pháp an toàn cho trẻ việc làm quan trọng cộng đồng, gia đình, xã hội Đặc biệt sở trường mầm non việc đảm bảo an toàn cho trẻ cần thiết, trẻ hiếu động, chưa có kỹ chăm sóc tốt cho thân Là người chăm sóc trực tiếp cho trường lớp, phải theo dõi, quan sát trẻ, ngăn chặn nguy trước tác động đến trẻ chống dịch bệnh covid có tầm quan trọng lớn cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ nhà trường bởi, dịch bệnh mối đe doạ lớn đối quốc gia toàn giới Với toàn xã hội, lây lan tác hại gây Ảnh hưởng trực tiếp đến sống, sức khoẻ, kinh tế người. Tại trường mầm non, nguy yếu tố dịch tễ nguồn truyền nhiễm lớn Bởi nơi cháu tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi Đó yếu tố thuận lợi làm lây lan dịch bệnh nhanh, cần trường có trẻ mắc Bởi vậy, nhà trường đề biện pháp chủ động để ngăn chặn dịch bệnh phương pháp hiệu quả: Bảo vệ môi trường, chế độ vệ sinh, học tập, chăm sóc, tuyên truyền,… 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm *Thực trạng - Để nghiên cứu thực tốt đề tài, tiến hành khảo sát thực trạng lớp nhận thấy có khó khăn sau: - Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu giáo dục kỹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ 3 - Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh viên đường hô hấp chủng virus Covid 19 (Corona) cho trẻ hạn chế - Trẻ chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: Thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng Chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe Trẻ cịn hiếu động nên thích đến nơi đông người - Trẻ ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh covid -19 nói riêng Do trẻ chưa có kỹ phịng bệnh cho thân - Trình độ nhận thức phụ huynh không đồng đều, số phụ huynh hiểu biết phòng tránh dịch bệnh hạn chế, chí số người cịn thờ ơ, không quan tâm tới mức độ nguy hiểm đại dịch Một số phụ huynh trường người lao động tự do, có điều kiện tìm hiểu tình hình dịch bệnh thời gian dành cho khơng nhiều Đó khó khăn mà gặp phải thực đề tài * Kết thực trạng: Tổng số trẻ khảo sát 22 trẻ Số liệu cụ thể qua kỹ tổng hợp qua bảng sau Bảng 1:Kết khảo sát đầu năm học 2021 – 2022 cụ thể sau: Khi chưa áp dụng Ghi Đạt Chưa đạt TT Phòng chống dịch covid 19 Số Tỷ lệ Số Tỷ trẻ % trẻ lệ % Trẻ có nhận thức tác hại 55 10 45 dịch Covid 19 Số 12 Trẻ Trẻ có số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid 22 40 13 60 -19 Trẻ biết loại thực phẩm tăng sức đề kháng cho 10 45 12 55 thân 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Với diễn biến phức tạp nguy hiểm dịch này, từ ngày đầu, quan chức phát cơng bố có dịch, tơi giáo viên, nhân viên trường Mầm non Tân Bình ln làm tốt cơng tác phịng tránh với biện pháp nghiêm ngặt mang tính chủ đạo để ngăn ngừa như: - Biện pháp 1: Chú trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ - Biện pháp 2: Rèn cho trẻ số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 - Biện pháp 3: Thông qua hoạt động học trang bị kiến thức phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ - Biện pháp 4: Chú trọng công tác vệ sinh lau, chùi, quét dọn đảm bảo môi trường ngồi lớp học an tồn tuyệt đối nhằm phịng chống dịch bệnh tốt - Biện pháp5: Thường xuyên phối kết hợp với phụ huynh cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid 19 2.3.1 Biện pháp 1: Chú trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ - Hàng ngày giáo viên có trách nhiệm theo dõi sức khoẻ trẻ từ trẻ đến lớp đến trả trẻ, đại dịch Covid-19 Khi chuyển mùa, khí hậu thay đổi phải ý để có biện pháp phịng ngừa cho trẻ như: ( thời tiết lạnh phải ý cho mặc thêm quần áo đủ ấm, uống nước ấm…), trẻ có dấu hiệu mệt mỏi, nhiệt độ thể khác thường phải mang trẻ xuống phòng y tế để theo dõi xử trí kịp thời gọi điện báo cho gia đình biết tình hình để đón khám điều trị tiếp Ví dụ: Khi đón trả trẻ, với thủ tục đo thân nhiệt, rửa tay nước sát khuẩn, trẻ có diễn biến đặc biệt giáo viên đưa trẻ xuống phòng y tế khám sơ cấp cứu ban đầu gọi điện báo cho phụ huynh biết tình hình đến đón trao đổi phụ huynh tình học tập tình hình sức khỏe trẻ để có xử lí kịp thời Những hoạt động ghi rõ ràng từ lúc phát trẻ bất thường đến trẻ gia đình đón Hình ảnh đo thân nhiệt cho trẻ 5 Hình ảnh trẻ rửa tay sát khuẩn - Chú ý theo dõi cháu vừa khỏi ốm học, cháu có tiếp xúc gần với vùng có nguy lây nhiễm cao, hay có tiếp xúc với người từ vùng dịch 2.3.2 Biện pháp 2: Rèn cho trẻ số kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 - Tôi tiến hành rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch Covid - 19 sau: * Kỹ súc miệng nước muối - Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng - Các bước súc miệng nước muối: - Chuẩn bị : Nước muối tự pha nước muối chai, khăn, giấy lau, ca cốc, nước sát khuẩn xà phòng + Bước 1: Rữa tay xà phịng nước sát khuẩn + Bước 2: Rót nước vào ca.( lượng khoảng 60-90ml) + Bước 3: Tiến hành súc miệng (Mím chặt mơi đẩy nước muối làm khoang miệng khoảng 30 giây) + Bước 4: súc vòm họng (Ngữa cổ sau khoảng 30’, khép chặt cuống họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng đẩy nước muối tạo tiếng kêu “khò khò” đặn khoảng 30 giây) + Bước 5: Nhổ nước muối(vào bồn rửa mặt, vào bô có nắp đậy) + Bước 6: Lấy khăn giấy lau miệng - Trong trình rèn cho trẻ kỹ súc miệng giáo dục cho trẻ biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đặn vào thời điểm sau ăn trưa, trước ngủ dậy, sau ăn quà chiều,…ở nhà lớp Qua trẻ có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân cô giáo dục trẻ súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày trẻ nhà * Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô - Trẻ mầm non hoạt động liên tục ngày, trẻ thường xuyên tiếp xúc với đồ dùng, dụng cụ học tập, hay môi trường xung quanh Các tác nhân vơ tình khiến bàn tay trẻ bị bẩn Trẻ mầm non nhỏ nên nhiều trẻ đưa tay lên mắt, mũi, miệng trẻ hoạt động, điều khiến vi khuẩn xâm nhập vào thể trẻ Do việc rửa tay thường xuyên sau hoạt động hay trước ăn vô cần thiết trẻ.Rửa tay cách biện pháp đơn giản, hiệu phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe -Trong thời gian dịch bệnh việc rửa tay vô cần thiết không rửa tay nước mà cịn có cách rửa tay khơng cần dùng nước Đó rửa tay dung dịch sát khuẩn hay cịn gọi rửa tay khơ Chúng ta rửa tay lúc, nơi ngồi mà khơng có nước Nước rửa tay khơ hay cịn gọi dung dịch rửa tay khơ Khi sử dụng loại sản phẩm khơng cần rửa tay lại nước Rửa tay trước sau ăn, trước sau vệ sinh, sau chơi, tiếp xúc với bề mặt nơi công cộng… - Các bước rữa tay dung dịch rửa tay khô: - Chuẩn bị : Dung dịch sát khuẩn hay cịn gọi nước rửa tay khơ + Bước 1: Ấn vòi nhỏ chai nước sát khuẩn (khoảng 1-2 giọt) vào lòng bàn tay + Bước 2: Chà sát bàn tay vào nhau, bao phủ bề mặt lòng bàn tay + Bước 3: Chà lòng bàn tay xoa lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Xoay ngón tay bàn tay + Bước 5: Chà kẻ ngón tay bàn tay + Bước 6: Chụm đầu ngón tay bàn tay xoay vào lòng bàn tay ngược lại 7 Hình ảnh dạy trẻ rửa tay khô * Một số lưu ý nhắc trẻ sử dụng dung dịch rửa tay khô: - Không nên chạm vào thức ăn thứ tay khơ hồn tồn - Khi sử dụng nước rửa tay khô nên tránh không cho chúng tiếp xúc với vết thương hở da, gây dị ứng da không mong muốn -Sau trẻ học tạo hình với đất nặn, bút sáp, vệ sinh hoạt động với thiên nhiên trẻ phải rữa tay xà phòng Ở lớp trẻ vừa rửa tay nước vừa rửa tay dung dịch rửa tay khô Vì an tâm sức khỏe trẻ trẻ trường * Dạy trẻ số kỹ khác: Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Không khạc nhổ bừa bãi nơi cơng cộng.Việc giúp trẻ có cảm giác kiểm sốt thể khiến cảm thấy ngồi có điều đáng sợ xảy ra, có việc đơn giản làm để kiểm sốt chúng Dạy trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi ( ví dụ: Không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định…) Qua giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho thân cho người Giáo dục trẻ kỹ nên tránh đụng vào bề mặt nơi công cộng Và việc cần thiết phải rửa tay sau vệ sinh, từ nơi công cộng nhà 8 Qua đó, trẻ hình thành thói quen, kỹ sống súc miệng nước muối, đeo tháo trang cách, rửa tay nước sát khuẩn, che miệng ho hắt sổ mũi….Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe thân giữ gìn mơi trường an tồn, tránh bệnh lây nhiễm 2.3.3 Biện pháp 3: Thông qua hoạt động học trang bị kiến thức phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ Ví dụ 1: Khi tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống tổ chức dạy trẻ đeo trang * Thi đeo trang - Trên bàn có nhiều trang Các lên chọn trang mà thích nhóm tự đeo xem đeo giỏi - Sau trẻ đeo cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quan sát nhận xét xem đeo vừa đẹp vừa đúng, sau hỏi trẻ bạn đeo trang đẹp * Dạy trẻ đeo trang cách cô làm mẫu - Khẩu trang vải: + Cầm hai dây trang vải cho mặt trái phía mặt phải phía Phần nhọn phía ngồi, phần khơng nhọn phía + Từ từ đưa trang úp vào mũi miệng ( Chú ý không đưa cao che mắt khơng nhìn thấy, thấp q lại hở mũi không hiệu quả) + Tay trái đưa dây bên trái quàng vào tai trái, tay phải đưa dây bên phải quàng vào tai phải + Đưa tay lên bóp phần nhọn có kim loại mềm bên bóp nhẹ để phần nhọn trang ôm gọn mũi + Sau đeo trang cân đối ôm trọn mũi phần ơm kín miệng cằm chuẩn Hình ảnh dạy trẻ đeo trang vải * Đối với trang y tế: Chú ý thêm bước phân biệt mặt trái, phải: mặt xanh( đen) sản xuất với tính thấm nước khơng thấm vào mặt trắng có tính hút ẩm, giúp bạn dễ thở đeo trang - Thực bước ( Chú ý nếp gấp xuôi xuống để có giọt bắn theo chiều trơi xuống) - Cuối cầm vào phía trang kéo xuống để trang ơm kín cằm - Cơ cho trẻ lên thực mẫu Cho bạn nhận xét - Cô cho lớp đeo trang lại theo bước cho cho trẻ nói cảm nhận * Ôn luyện củng cố: - Chơi gắn số quy trình: Cơ cho trẻ lấy tranh quy trình đeo trang Cho trẻ viết số theo thứ tự 1,2,3,4 cho bước quy trình đeo trang - Cơ nhận xét xác hóa quy trình Thi đánh dấu cho trang + Mỗi trẻ nghĩ cách đánh dấu cho trang để tránh nhầm lẫn Sau xong cho trẻ giới thiệu quy trình cất nơi quy định Hình ảnh dạy trẻ đeo trang y tế - Như qua học tơi dạy trẻ cách đeo trang phòng dịch hiệu Những học khác tơi đổi nội dung dạy trẻ rửa tay bước Bộ y tế 10 Ví dụ :Thơng qua hoạt động âm nhạc: - Trong thời điểm diễn dịch bệnh, hát liên quan đến việc phòng chống dịch bệnh chia sẻ công bố rộng rãi để người dân có thêm thơng tin dịch bệnh Do sức ảnh hưởng cơng nghiệp giải trí tạo sóng mạnh đến cộng đồng Ví dụ số ca khúc thịnh hàng như: Vũ điệu rửa tay, ca khúc Ghen CoVy ca sỹ Erik trình bày… Với trẻ mầm non, yêu thích âm nhạc, hát giúp trẻ dễ nhớ, dễ thuộc Những ca khúc với nhạc điệu vui tươi tạo hứng thú cho trẻ, trẻ yêu thích ghi nhớ nhanh Các hát suy tầm hay giáo viên lớp sáng tác hát cho trẻ, viết lời dựa theo ca khúc quen thuộc với trẻ Ví dụ: Bài hát: Corona virut (dựa theo nhạc hát Lý xanh dân ca nam bộ) Dịch bệnh lây qua đường hô hấp dễ lây lan tiếp xúc với người, vậy, dịch bệnh xảy ra, hạn chế tiếp xúc với người khác tránh nơi đông người biện pháp tốt để tránh lây lan cộng đồng Hình ảnh trẻ học âm nhạc Corona virut - Qua học, hoạt động trò chơi nêu trên, trẻ có thêm kiến thức dịch bệnh, biết triệu chứng mắc bệnh, biết nguy hiểm dịch bệnh để có ý thức tự bảo vệ sức khỏe thân 11 - Việc giáo dục trẻ dịch bệnh đường hơ hấp giúp trẻ có thói quen vệ sinh sẽ, đeo trang tiếp xúc đơng người thời điểm dịch bệnh Trẻ có ý thức biết hạn chế tiếp xúc đông người, đồng thời, trẻ phần nhắc nhở cha mẹ gia đình trẻ dịch bệnh mà trẻ tìm hiểu 2.3.4 Biện pháp : Chú trọng công tác vệ sinh lau, chùi, qt dọn đảm bảo mơi trường ngồi lớp học an tồn tuyệt đối nhằm phịng chống dịch bệnh tốt - Môi trường yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe trẻ Hàng ngày trẻ tiếp xúc trực tiếp với môi trường lớp khuân viên trường Môi trường học tập trẻ có trẻ phát triển khỏe mạnh Nếu môi trường lớp học không đảm bảo vệ sinh dẫn đến việc trẻ dễ bị mắc bệnh, đặc biệt bệnh đường hô hấp Do việc vệ sinh trường lớp vô quan trọng cần thiết nhằm thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ đối phó với dịch bệnh chống dịch bệnh viêm phổi cấp chủng vi rút corona gây - Các hoạt động vệ sinh cụ thể phải tiến hành nghiêm túc theo kế hoạch (kế hoạch vệ sinh trường học, vệ sinh khuôn viên trường, vệ sinh phòng ban, phòng chức nhà trường) thời gian quy định Một số hoạt động vệ sinh trường cụ thể sau: +Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống: Nhắc cô giáo bật quạt vừa phải mát mùa hè, ấm mùa đông + Buổi sáng đến lớp cô dùng nước nóng để vệ sinh cốc uống nước khăn mặt cho trẻ + Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết sổ trẻ hoạt động học tập + Đồ dùng đồ chơi sát khuẩn thường xuyên dung dịch Cloramim xếp gọn gàng ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt + Loại bỏ bụi bẩn lớp, đồ dùng trẻ, tránh loại đồ dùng, đồ chơi tạo từ bụi nhỏ cát, bột… + Phịng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng thoáng, đủ ánh sáng, đảm bảo yên tĩnh lau dọn thường xuyên + Nền nhà lau thường xuyên dung dịch sát khuẩn hàng ngày Phịng nhóm lớp phun thuốc khử khuẩn 12 Hình ảnh vệ sinh lớp học Hình ảnh vệ sinh đồ dùng đồ chơi 13 + Giáo viên kết hợp với lao công dọn dẹp tất khu vực trường, khơng bỏ sót nơi nào: cầu thang, hành lang mà trẻ tiết xúc từ tay nắm cầu thang, đồ chơi trường, cầu thang, sân cỏ…được lau dung dịch sát khuẩn thường xuyên 2.3.5 Biện pháp 5: Thường xuyên phối kết hợp với phụ huynh cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid 19 - Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh, thông qua trang nhóm lớp zalo, mesenger… - Dán thông tin liên quan dịch: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế - In ấn tài liệu tuyên truyền công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh dán vào bảng tuyên truyền lớp Hình ảnh tuyên truyền với phụ huynh 14 Ví dụ: Cơng tác vệ sinh nhà trường thời gian dịch bệnh như: Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường, lớp tiến hành vệ sinh khu vực nhà trường phân công Vệ sinh môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày….Trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều dáng kiểu để tạo bóng mát, vẻ đẹp xanh cho cảnh quan môi trường sư phạm - Vì vào đón trả trẻ thường xuyên trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ kiến thức phòng tránh dịch bệnh, biện pháp mà cô trẻ thực lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi ( ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, khơng khạc nhổ lung tung, vệ sinh nơi quy định…) Qua giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho bẩn than cho người Cha mẹ gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở trẻ kịp thời, giúp đẩy lùi bệnh dịch lây lan cộng đồng - Tôi trao đổi với cha mẹ cần có niềm tin giao cho trẻ công việc lao động tự phục vụ phù hợp với khả trẻ như: Mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, cất gọn đồ dùng, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường… 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệmđối với hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau áp dụng thực giải pháp đem lại hiệu thiết thực trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng * Đối với thân - Bản thân tơi tích lũy thêm kinh nghiệm, kiến thức có tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ phịng tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh viêm đường hô hấp chủng virus Corona (Covid 19) cho trẻ - Biết phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ để nâng cao súc khỏe tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng - Hình thành thói quen thường xun vệ sinh đồ dùng đồ chơi, mơi trường ngồi lớp học sẽ, an toàn tuyệt đối - Tạo uy tín phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Đối với đồng nghiệp nhà trường - Chủ động tích cực hoạt động đặc biệt việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh cho trẻ chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh lớp học sinh tồn trường 15 Nhà trường, ln ln trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ, đặt sức khỏe trẻ lên mục tiêu hàng đầu công tác chăm sóc giáo dục nhà trường *Kết trẻ: - Sức khỏe trẻ đảm bảo, phát triển thể chất mặt không bị ảnh hưởng dịch bệnh. - Trẻ có nhận thức tốt cách phòng chống dịch bệnh ý thức việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, sinh môi trường nơi công cộng Bảng 2: Kết quả khảo sát sau đã áp dụng biện pháp cụ thể: Sau áp dụng Ghi Chưa Phòng chống dịch Đạt TT đạt covid 19 Số Tỷ lệ Số Tỷ trẻ % trẻ lệ % Trẻ có nhận thức tác hại dịch Covid 19 Số 22 100 0 Trẻ Trẻ có số kỹ 22 phòng tránh dịch bệnh covid 95 21 -19 Trẻ biết loại thực phẩm tăng sức đề kháng cho 22 100 0 thân - Qua đánh giá số liệu nhận thấy trẻ lớp thành thạo việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid 19 nói riêng Trẻ lớp chủ động thành thạo kỹ vệ sinh thể như: Biết rửa tay; đeo trang; súc miệng nước muối; biết lấy tay khăn che miệng ho hắt hơi; không tiếp xúc gần với bề mặt cầu thang nơi thực số kỹ khác mà không cần đến nhắc nhở hay giúp đỡ Bên cạnh đó, trẻ cịn biết với cô tuyên truyền đến ông bà, cha mẹ, người thân gia đình người xung quanh trẻ phòng dịch bệnh Covid-19 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: Để thực tốt công tác quản lý phòng chống giai đoạn dịch Covid19 bùng phát, ngồi nỗ lực thân, tơi cịn nhận phối hợp, ủng hộ nhiệt tình CB,GV,NV toàn thể phụ huynh nhà trường Tôi 16 Ban giám hiệu quan tâm đạo cơng tác chăm sóc sức khoẻ phịng chống dịch bệnh, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhà trường Thường xuyên đôn đốc lớp, phận trường thực tốt nhiệm vụ Cho tới thời điểm tại, dịch Cocid-19 có dấu hiệu khả quan cơng tác phịng chống dịch nước nhà bước đầu vào kiểm sốt Tuy nhiên nguy tiềm ẩn cịn nên đạo nhà trường phải thực thật tốt cơng tác phịng tránh, khơng lơ là, chủ quan để ln có biện pháp ứng phó kịp thời. * Bài học kinh nghiệm: Sau xây dựng tiến hành thử nghiệm nhóm lớp tơi rút cho thân học kinh nghiệm sau: - Phải ln trọng cơng tác chăm sóc sức khoẻ trẻ, đặt sức khỏe trẻ lên mục tiêu hàng đầu cơng tác chăm sóc giáo dục nhà trường - Việc giáo dục cho trẻ nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid-19; dạy trẻ kiến thức dịch bệnh covid-19 việc rèn luyện số kỹ phòng chống dịch bệnh trường mầm non hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu phịng chống dịch bệnh covid-19 - Thơng qua hoạt động học tiết kỹ sống, lĩnh vực âm nhạc, thơ… trang bị kiến thức phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ cách thiết thực hiệu - Chú trọng công tác vệ sinh lau, chùi, qt dọn đảm bảo mơi trường ngồi lớp học an tồn tuyệt đối nhằm phịng chống dịch bệnh tốt - Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm, biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ - Bản thân nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phòng tránh dịch bênh covid-19 trường mầm non Từ tơi ln cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, để có nhiều phương pháp kinh nghiệm dạy kỹ phòng tránh dịch bệnh covid-19 cho trẻ cách tích cực hiệu tình hình dịch bệnh lây lan nhanh chống 3.2 Kiến nghị * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: - Tổ chức buổi tập huấn, chuyên đề phòng chống dịch bệnh đặc biệt dịch bệnh covid 19 cho trẻ mầm non để giáo viên nâng cao kiến thức kĩ phòng chống dịch bệnh cho trẻ * Đối với nhà trường: 17 - Cần trang bị đầy đủ trang thiết bị y tế như: Máy đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, nước súc miệng, trang y tế Cần có tuyên truyền cụ thể để hàng ngày thông báo loa trường đón trả trẻ nhằm nhắc nhở phụ huynh có ý thức cơng tác phịng chống dịch bệnh covid19 * Đối với đồng nghiệp: - Phối hợp giúp đỡ làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh phục vụ cho cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ Trên là sáng kiến kinh nghiệm thân, Tơi xin mạnh dạn trình bày với Hội đồng khoa học, với đồng nghiệp Trong trình thực đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót mong góp ý Hội đồng khoa học để đề tài tơi hồn thành tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Như Xuân, ngày 05 tháng năm 2022 Tơi xin cam đoan SKKN không chép nội dung người khác Người viết Nguyễn Thị Hiền 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 câu hỏi đáp dịch CoVid-19:100 cau hoi dap ve dich Covid-19 Cuc QY – Final 100 cau hoi dap ve dich Covid-19 Bo GDĐT – Final Các khoá học online CoVid-19 Tổ chức Y tế Thế giới(WHO). https://openwho.org/courses Tham khảo qua mạng internet qua trang web tại chỉ: - Chuyên trang dịch Covid-19: https://ncov.moh.gov.vn - Chuyên mục Tài liệu phòng, chống dịch bệnh Covid-19 Cục Quản lý môi trường y tế (Bộ Y tế): http://vihema.gov.vn/tai-lieu-phong-chong-dich-benhcovid-19 525/BYT-MT ngày 06/02/2020 Tăng cường cơng tác phịng chống dịch viêm đường hô hấp cấp trường học 914/BYT-MT ngày 26/02/2020 V/v tăng cường cơng tác phịng chống dịch bệnh COVID-19 trường học 6.Inforgraphic Những việc học sinh cần làm trường hàng ngày 7.Infographic hướng dẫn vệ sinh môi trường, khử khuẩn trường học