TUẦN 1 Trường THCS Phong Lạc TUẦN 1 Ngày soạn 30 9 2017 Tiết 1 Ngày dạy 7 9 2017 Bài 1 CHÍ CÔNG VÔ TƯ I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức Nêu được thế nào là chí công vô tư Nê[.]
Trường THCS Phong Lạc TUẦN Tiết Bài 1: CHÍ CƠNG VƠ TƯ Ngày soạn: 30.9.2017 Ngày dạy: 7.9.2017 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng, thái độ * Kiến thức: - Nêu chí cơng vơ tư - Nêu biểu chí cơng vơ tư - Hiểu ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư * Kĩ năng: Biết thể chí cơng vơ tư sống hàng ngày * Thái độ Đồng tình ủng hộ việc làm chí cơng vơ tư, phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư Những lực hình thành phát triển cho học sinh -Tự học -Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: SGK, Giáo án, Bài tập tình huống, ca dao, tục ngữ HS: SGK, soạn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1’) Các em thử hình dung xem xã hội, tập thể, nghĩ đến quyền lợi thân mình, khơng quan tâm đến lợi ích tập thể người khác tình hình sao, xã hội có phát triển khơng? Quyền lợi người có bảo đảm không? Nội dung học hôm giúp hiểu điều 2.Hoạt động hình thành kiến thức (40’) Hoạt động thầy - trò HĐ1 (10’): Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề HS đọc truyện: Tô Hiến Thành - Tấm gương chí cơng vơ tư MĐHĐ HS hiểu ý nghĩa phần tư liệu GV: Kể việc làm Vũ Tán Đường Trần Trung Tá? HS: + Khi Tô Hiến Thành ốm, Vũ Tán Đường hầu hạ bên giường chu đáo + Trần Trung Tá mải lo đánh giặc nơi biên cương Phạm Văn May Nội dung cần đạt I ĐẶT VẤN ĐỀ Đọc phân tích câu chuyện: - Tô Hiến Thành - gương chí cơng vơ tư - Điều mong muốn Bác Hồ Trang Trường THCS Phong Lạc GV: Vì Tơ Hiến Thành lại chọn Trần Trung Tá thay ông lo việc nước? HS: Tô Hiến Thành dùng người vào việc người có khả gánh vác việc nước GV: Việc làm Tơ Hiến Thành biểu đức tính gì? HS: Thể tính cơng bằng, khơng thiên vị, giải cơng việc theo lẽ phải, lợi ích chung GV giải thích: Tơ Hiến Thành dùng người vào khả gánh vác công việc người, không vị nể tình thân Qua thể ơng người cơng khơng thiên vị, hồn tồn xuất phát từ lợi ích chung HS đọc truyện: Điều mong muốn Bác Hồ GV: Mong muốn Bác Hồ gì? HS: Tổ Quốc giải phóng, nhân dân hạnh phúc, ấm no GV: Mục đích mà Bác theo đuổi gì? HS: Làm cho ích nước lợi dân GV: Tình cảm nhân dân ta Bác? Suy nghĩ thân em? HS: Trả lời theo suy nghĩ GV: Cuộc đời nghiệp cách mạng Bác Hồ gương sáng Bác giành trọn đời cho đất nước, Bác theo đuổi mục đích “Làm cho ích nước, lợi dân ” GV: Việc làm Tô Hiến Thành Bác có chung phẩm chất đạo đức gì? HS: Phẩm chất chí cơng vơ tư GV kết luận: Những việc làm THT Bác Hồ biểu phẩm chất chí cơng vơ tư Điều mang lại lợi ích chung cho tồn XH, làm cho dân thêm giàu, nước thêm mạnh Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức sáng, tốt đẹp, cần thiết cho người, thể việc làm cụ thể HĐ2 (20’): Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung học MĐHĐ HS hiểu ý nghĩa khái niệm chí cơng vơ tư GV: Thế chí cơng vơ tư? HS: Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức Phạm Văn May => Những việc làm THT Bác Hồ biểu phẩm chất chí cơng vơ tư Điều dó mang lại lợi ích chung cho tồn XH, làm cho dân thêm giàu, nước thêm mạnh II NỘI DUNG BÀI HỌC Thế chí cơng vơ tư? Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức Trang Trường THCS Phong Lạc người Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân người Thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân Ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ GV: Phẩm chất Chí cơng vơ tư đem lại lợi tư ích gì? Người có phẩm chất này, có người u mến khơng? HS: Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội cơng văn minh; Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy q trọng GV: Những việc làm chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể xã hội, - Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập có lợi ích riêng người Nếu thể, góp phần làm cho đất nước giàu nghĩ hành động lợi ích mạnh, xã hội cơng văn minh riêng khơng lợi ích - Người có phẩm chất chí cơng vơ tư tập thể khơng có mà lợi ích riêng người tin cậy quí trọng người khơng bảo đảm, có va chạm đổ vỡ đáng tiếc xảy ra, xã hội rối loạn -HS thảo luận nhóm em (2 phút): Tìm hành vi trái với phẩm chất chí cơng vơ tư? HS đại diện nhóm trình bày: Thiên vị cơng việc; sống ích kỉ; tham lam, vụ lợi; che dấu khuyết điểm thân; trù dập người thẳng họ nói lên khuyết điểm mình… GV: Chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư nào? GV cho tình huống: Được phân công GVCN, Tuấn kiểm tra chuẩn bị bạn lớp Nam bạn thân với Tuấn không làm tập Tuấn báo với cô Nam làm đầy đủ tập Em nhận xét hành vi Tuấn? Nếu cương vị Tuấn em xử sao? HS: thảo luận trình bày GV chốt ý: Để rèn luyện đức tính chí Rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư cơng vơ tư, cần có nhận thức nào? để phân biệt hành vi chí cơng - Ủng hộ, q trọng người chí cơng vơ tư vơ tư khơng chí cơng vơ tư Khơng bao - Phê phán hành động vụ lợi cá che cho việc làm sai trái, bảo vệ lẽ nhân, thiếu công giải phải, công nhận xét đánh giá công việc người khác III Luyện tập HĐ3: Hướng dẫn làm tập (10’) Phạm Văn May Trang Trường THCS Phong Lạc MĐCHĐ HS học sinh giải vấn đề qua giao tiếp Bài 1: (1 phút) -HS: Đọc xác định yêu cầu tập Bài 2: (3 phút) GV: Em tán thành với ý kiến tập 2? Giải thích ? HS: Tán thành d, đ - Khơng tán thành với quan điểm sau: Bài 1: (1 phút) - Hành vi chí cơng vơ tư: d, e Bài 2: (3 phút) HS: Tán thành d, đ + Quan điểm (a): Vì chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức đẹp cần thiết tất người khơng phải với người có chức, có quyền + Quan điểm (b): Vì chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội. Mọi người chí cơng vơ tư đất nước giàu mạnh, xã hội tốt đẹp, công bằng, sống nhân dân ấm no, hạnh phúc + Quan điểm (c): Vì phẩm chất chí cơng vơ tư rèn luyện từ cịn nhỏ, cịn học sinh thơng qua lời nói việc làm hàng ngày, quan hệ đối xử với người xung quanh (trong gia đình, nhà trường xã hội ) Bài 3: HS hoạt động nhóm em (3 phút) -Đọc xác định yêu cầu tập 3? -Đại diện nhóm trình bày (3 phút) Bài 3: HS hoạt động nhóm em (3 phút) Khơng đồng tình việc làm sau: a - Ơng Ba sai, nể khơng dám sai ơng Ba trở thành kẻ đồng lõa dung túng với sai ông Ba b, c - Ý kiến Trung đúng, hành vi Trang -> phải đứng bảo vệ lẽ phải, bảo vệ cho Trung Trang, người thấu tình đạt lí, chí cơng vơ tư Bài 4: Hôm trả kiểm tra tiết môn Giáo dục công dân, B H điểm hai kiểm tra có nội dung sai hồn tồn giớng Mặc dù biết B giáo viên trường cô giáo có thái độ nghiêm khắc khơng bênh vực B Việc làm T chí cơng vơ tư, đánh giá công học sinh mắc khuyết điểm dù đồng nghiệp Phạm Văn May Trang Trường THCS Phong Lạc Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức phút) Tìm tình chí cơng vơ tư sống Hoạt động vận dụng (nếu có) Hoạt động tìm tịi, mở rộng (2 phút) -Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói chí cơng vơ tư? - Làm tập lại vào IV Rút kinh nghiệm Ký duyệt tuần Phạm Văn May Trang