Ngày soạn 15/11/2015 Ngày dạy 23,24,26,27/11/2015 Ngày soạn 15/11/2015 Ngày dạy 23,24,26,27/11/2015 Tuần 14 Tiết 14 NGOẠI KHÓA BÀI 10 LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN I MỤC TIÊU 1 Vế kiến thức Nêu được th[.]
Ngày soạn 15/11/2015 Tuần 14 - Tiết 14: Ngày dạy 23,24,26,27/11/2015 NGOẠI KHÓA BÀI 10: LÝ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN I MỤC TIÊU Vế kiến thức - Nêu lí tưởng sống - Giải thích niên cần sóng có lí tưởng - Nêu lí tưởng sống niên Việt Nam Về kĩ - Xác định lí tưởng sống thân Về thái độ Có ý thức sống theo lí tưởng dụ - Biết tơn trọng học hỏi người sống có lý tưởng II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: - Giáo án, SGK, Tranh ảnh, tư liệu tham khảo - HS: SGK, Bài soạn III PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, động não IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút ĐỀ BÀI Câu 1: (4 điểm) Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Cho ví Câu 2: (6 điểm) Để làm việc có suất, chất lượng hiệu cần có yếu tố cần thiết nào? Vì sao? ĐÁP ÁN Câu 1: Nêu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu (2 điểm) - Là yêu cầu cần thiết người lao động nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước - Góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội Cho ví dụ (2 điểm) Bác sĩ Lê Thế Trung tìm thuốc trị bỏng cứu sống nhiều người … Câu 2: ( điểm) Nêu yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Phải có tay nghề cao, có sức khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, lao động động, sáng tạo - Phải cải tiến công cụ lao động Giải thích được: (3 điểm) Bài 3.1 Đặt vấn đề: Thanh niên chủ nhân trẻ tuổi đất nước, lực lượng chủ chốt nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nên niên cần phải xác định đắn lí tưởng sống cho để góp phần thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Vậy lí tưởng sống niên Việt nam tìm hiểu qua tiết học hôm 3.2: Nội dung giảng Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề (10’) I ĐẶT VẤN ĐỀ - GV: Cho HS đọc phần đặt vấn đề - HS: Đọc phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Nhóm 1: Trong cách mạng giải phóng dân tộc, hệ trẻ làm để, lý tưởng TN giai đoạn gì? + Gợi ý trả lời: Trong cách mạng giải phóng dân tộc hầu hết lứa tuổi niên sẵn sàng hi sinh đất nước Lẽ sống họ giải phóng dân tộc Nhóm 2: Hãy kể vài gương niên Việt Nam sống có Lý tưởng cách mạng giải phóng dân tộc CNH, HĐH… Gợi ý trả lời: - Lý Tự Trọng ; Nguyễn Văn Trỗi Nhóm 3: Trong thời kì đổi đất nước nay, niên có đóng góp gì? Lý tưởng sống niên thời đại ngày gì? Gợi ý trả lời : Trong thời đại ngày nay, niên tích cự tham gia, động sáng tạo lĩnh vực xây dung bảo vệ tổ quốc Lí tưởng sống họ xây dựng đất nước theo thời đại CNH, HĐH Nhóm 4: Suy nghĩ thân em lý tưởng sống niên qua hai giai đoạn trên? Qua em học tập gì? Gợi ý trả lời: - Thấy tinh thần yêu nước, xả thân độc lập dân tộc - Em thấy việc làm có ý nghĩa nhờ niên hệ trước xác định lý tưởng sống - HS: Các nhóm thảo luận; cử đại diện trình bày - GV:Trong cách mạng giải phóng dân tộc có hàng triệu người ưu tú sẵn sàng xả thân đất nước để giải phóng dân tộc như: Lí Tự Trọng Trước CM T8 hi sinh năm 18 tuổi Lí tưởng: “ Con đường TN đường CM đường khác Nguyễn Văn Trỗi người miền Nam k/c chống Mĩ ngã xuống trước họng súng kẻ thù trước chết kịp hô to: “ Bác Hồ muôn năm, Việt Nam muôn năm …” - GV: Sưu tầm câu nói, lời dạy Bác Hồ với niên Việt Nam - HS: Lễ kỉ niệm 35 năm ngày thành lập Đoàn Bác rõ: “ Đoàn TN cánh tay, đội hậu bị Đảng, người dìu dắt cháu nhi đồng”; 1946 thư gửi TN, NĐ: “ Một năm khởi đầu mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuổi trẻ mùa xn XH”; "Khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, đào núi lấp biển, chí làm nên” - GV: Qua tìm hiểu phần đặt vấn đề em thấy niên cần phải làm gì? - HS: Thanh niên Việt Nam cần xác định đắn lí tưởng sống cho khơng ngừng phấn đấu để đạt lí tưởng - GV chuyển ý: Tuy sống giai đoạn lịch sử khác nhau, lí tưởng sống khác hệ niên Việt Nam xác định lí tưởng sống đắn khơng ngừng phấn đấu để đạt lí tưởng Vậy lí tưởng sống có biểu cúng ta vào tìm hiểu nội dung học - HS: Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu nội dung học (10’) GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Câu 1: Lý tưởng sống gì? Câu 2 : Biểu lí tưởng sống ? Thanh niên Việt Nam cần xác định đắn lí tưởng sống cho khơng ngừng phấn đấu để đạt lí tưởng II NỘI DUNG BÀI HỌC Khái niệm: Lí tưởng sống (lẽ sống) đích sống mà người khát khao muốn đạt Biểu Người có lí tưởng sống suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lí tưởng dân tộc, nhân loại, tiến thân, XH; vươn tới hoàn thiện thân mặt, mong muốn cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung Ý nghĩa: Câu 3 : Ý nghĩa việc xác định lí tưởng sống? Người sống có lí tưởng ln người tơn trọng Lí tưởng sống niên ngày - Xây dựng nước VN dân giàu nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh - Thanh niên HS phải sức học tập rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực để thực Lí tưởng Câu 4 : Lý tưởng sống niên ngày nay? HS phải rèn luyện nào? - HS: Thảo luận trả lời : - GV: Bổ sung kết luận nội dung Kết luận: Trung thành với lí tưởng XHCN đòi hỏi đặt nghiêm túc niên, kính trọng, biết ơn, học tập hệ cha anh, chủ động xây dựng cho lí tưởng sống, cống hiến cao cho phát triển XH Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập: Liên hệ thực tế lí tưởng sống niên (5’) - GV : Nêu biểu sống có lí tưởng thiếu lí tưởng niên giai đoạn nay ? - HS : Sống có lý tưởng: + Vượt khó học tập + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Năng động sáng tạo công vệc + Phấn đấu làm giàu chân + Đấu tranh chốngcác tượng tiêu cực Sống thiếu lí tưởng + Sống ỷ lại, thực dụng + Khơng có hồi bão, ước mơ + Sống tiền tài, danh vọng + ăn chơi cờ bạc + Sống thờ với người - Nêu tác hại việc sống thiếu lí tưởng ? - HS trả lời Củng cố: (3’) H: Ước mơ em gì? Em làm để đạt ược ước mơ đó? Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau: (2') - Học nội dung học SGK - Định hướng lí tưởng sống cho thân phấn đấu thực - Chuẩn bị : Ôn tập V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kí duyệt tuần 14 Ngày tháng 11 năm 2015 Tổ trưởng Bùi Ngọc Tuyết