Ngày soạn 25/10/2015 Ngày dạy 9, 10, 12, 13 /11/2015 Ngày soạn 25/10/2015 Ngày dạy 9, 10, 12, 13 /11/2015 Tuần 12 (Tiết 12) BÀI 9 LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu[.]
Ngày soạn 25/10/2015 Ngày dạy 9, 10, 12, 13 /11/2015 Tuần 12 (Tiết 12) BÀI 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu làm việc có suất, chất lượng, hiệu Kĩ Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân Thái độ Có ý thức sáng tạo cách nghĩ, cách làm thân II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS - GV: - Giáo án, SGK, Tranh ảnh, tư liệu tham khảo - Một số tập trắc nghiệm - HS: SGK, Bài soạn III PHƯƠNG PHÁP Nêu vấn đề, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, động não IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: H1: Ý nghĩa động, sáng tạo? Cho ví dụ H2: Cách rèn luyện tính động, sáng tạo? Bài 3.1 Đặt vấn đề: Ngày sống thời kì đổi đất nước để tiến lên thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa Để đạt diều địi hỏi người lao động phải làm việc có suất, chất lượng, hiệu Vậy làm việc có suất chất lượng hiệu quả, tìm hiểu học hôm 3.2: Nội dung giảng Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề (15’) I ĐẶT VẤN ĐỀ - GV : Cho HS đọc phần đặt vấn đề - HS: Đọc - GV: Em biết Lê Thế Trung? - HS: Từ y tá trở thành thiếu tướng, giáo sư tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa học xuất sắc - GV: Phần đầu câu chuyện cho ta thấy bác sĩ người lao động nào? - HS: Ông tự học để trở thành người chữa bệnh thuốc nam giỏi; Nghiên cứu, tìm tịi -> phẩu thuật viên mổ giỏi; Tốt nghiệp bác sĩ xuất sắc Liên Xơ, hồn thành sách bỏng; Nghiên cứu thành cơng việc tìm da ếch thay da người bị bỏng; Chế nhiều loại thuốc chữa bỏng - đặc biệt thuốc B76; Nghiên cứu thành công 50 loại thuốc … - GV: Kết cuối bác sĩ đạt nào? - HS: Giảm nỗi đau cho đồng đội cứu hàng trăm ca bỏng nặng -> Có hiệu cao Tìm nhiều sản phẩm có giá trị - GV: Em thấy bác sĩ Lê Thế Trung người làm việc nào? - HS: Ơng người có ý chí, tâm cao, ln say mê tìm tịi, sáng tạo, có sức làm việc phi thường, có ý thức trách nhiệm - GV: Việc làm ông nhà nước ghi nhận nào? - HS: Được tặng thưởng nhiều huân chương cao quí - GV: Em học tập đuợc giáo sư Lê Thế Trung? - HS: Ý chí vươn lên, say mê học tập, nghiên cứu khoa học … - GV: Bài học rút từ phần đặt vấn đề? - HS: Cần có ý chí nghị lực, lịng say mê cơng việc - GV: Chuyển mục: Giáo sư Lê Thế Trung người làm việc có suất, chất lượng hiệu Vậy làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, vào tìm hiểu phần nội dung học -HS: Lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung học (20’) - GV: Nhận xét tình sau: A soạn ngày không song văn B nghiên cứu tìm cách giải tập tốn nhanh xác C làm tập nhanh thường hay nhầm lẫn kiến thức - HS: Mất nhiều thời gian song suất, chất lượng, hiệu thấp Ít thời gian, suất, chất lượng, hiệu cao Ít thời gian, suất chất lượng, hiệu thấp - GV: Khi nói suất tức muốn nói điều gì? * Bài học: Cần có ý chí, nghị lực, lịng say mê công việc II NỘI DUNG HỌC Khái niệm BÀI - HS: Tìm cách học, làm có kết nhanh nhất, tốt - GV: Chất lượng có nghĩa nào? - HS: Là làm nhiều sản phẩm - GV: Em hiểu hiệu quả? - HS: sản phẩm tốt, bền đẹp có giá trị - GV: Cho HS thảo luận nhóm: (3 phút) Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? - HS: Thảo luận nhóm trả lời ý phần nội dung học - GV: Nếu sản phẩm ý đến suất mà không ý đến chất lượng hiệu có khơng? Vì sao? - HS: Khơng Vì gây tác hại cho người tiêu dùng - GV: Nếu ý tới ba vấn đề sản phẩm làm đạt tiêu chuẩn Nếu quan tâm đến suất gây tác hại xấu cho người xã hội - GV: Có người cho có cơng nhân cần làm việc có suất, chất lượng, hiệu Em có đồng ý với ý kiến khơng sao? - HS: Trả lời theo suy nghĩ - GV: Tìm biểu việc làm có suất, chất lượng, hiệu gia đình, nhà trường lao động - HS: + Gia đình: Làm kinh tế giỏi, nuôi dạy ngoan, học tốt + Nhà trường: Thi đua dạy tốt, học tốt, cải tiến phương pháp giảng dạy đạt kết cao kì thi, nâng cao chất lượng HS, gd đào tạo lối sống có trách nhiệm công dân + Lao động: Tự giác, sử dụng máy móc kĩ thuật cơng nghệ đại, chất lượng hàng hóa, mẫu mã tốt, giá thành phù hợp, thái độ phục vụ khách hàng tốt - GV: Trái với làm việc có suất, chất lượng, hiệu gì? Biểu hiện? - HS: Làm việc khơng suất, chất lượng, hiệu - GV: Tiết học vừa tìm hiểu xong phần khái niệm làm việc có suất, chất lượng hiệu Để hiểu ý nghĩa cách rèn luyện tìm hiểu tiết sau ( tiết 13) - Tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định 2,3) Củng cố: (3’) H: Thế làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? Cho ví dụ Hướng dẫn HS học nhà chuẩn bị cho sau: (2') - Học nội dung học (phần 1) SGK - Chuẩn bị 9: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả.(phần V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… KÍ DUYỆT TUẦN 12 Ngày tháng năm 2015 Tổ trưởng Bùi Ngọc Tuyết